2024年五年級(jí)班主任計(jì)劃（五篇）

第3頁共3頁2024年五年級(jí)班主任計(jì)劃一、指導(dǎo)原則遵循學(xué)校德育教育的理念，結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，我們致力于設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列寓教于樂的教育活動(dòng)，以塑造學(xué)生良好的行為規(guī)范和道德意識(shí)。同時(shí)，我們旨在增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育和自我管理能力，不斷探索個(gè)性化教育的策略。我們的目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)“勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取”的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、學(xué)生狀況評(píng)估五（1）班共有____名學(xué)生，其中包括____名女生和____名男生。每位學(xué)生都充滿活力，懷揣進(jìn)取心，對(duì)集體有深厚的歸屬感。他們純真善良，好奇心旺盛，求知欲強(qiáng)。大部分學(xué)生具備良好的思想素質(zhì)，但衛(wèi)生習(xí)慣有待加強(qiáng)，學(xué)業(yè)成績存在顯著差異，存在一定程度的兩極分化。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成，自控能力較弱，容易在課堂上分心，需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)態(tài)度不端，書寫質(zhì)量待提高，存在拖延現(xiàn)象。三、工作策略1.以人的全面發(fā)展為核心，培養(yǎng)學(xué)生成為正直、善良、智慧、健康的人。2.教導(dǎo)學(xué)生掌握生存技能，學(xué)會(huì)與人共處，懂得付出和關(guān)愛。3.利用多樣化的活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每位學(xué)生都能為班級(jí)感到自豪。4.關(guān)愛每一位學(xué)生，深入了解他們的內(nèi)心世界，成為他們的朋友，幫助他們解決問題，樹立信心。5.提升每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，讓班級(jí)始終保持活力、積極、向上的精神風(fēng)貌，力爭名列前茅。四、工作重點(diǎn)1、德育（1）、全面貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過各種方式強(qiáng)化落實(shí)。（2）、對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別思想引導(dǎo)，幫助他們提升認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步。（3）、重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育。（4）、建立平等和諧的師生關(guān)系，提升學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育和自我管理能力。2、智育（1）、對(duì)成績和表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予持續(xù)的鼓勵(lì)，既要肯定他們的成就，也要激發(fā)他們的進(jìn)取心。（2）、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，營造“你追我趕”的良好學(xué)習(xí)氛圍。（3）、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。3、體育、美育、勞育及衛(wèi)生教育（1）、布置和美化教室環(huán)境，定期更新墻報(bào)。（2）、豐富課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，積極參與班級(jí)活動(dòng)。（3）、要求學(xué)生全身心投入各科課程，提升綜合素質(zhì)。（4）、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)從小熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑谐袚?dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)。2024年五年級(jí)班主任計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)原則遵循學(xué)校德育教育的理念，結(jié)合學(xué)生個(gè)體的實(shí)際情況，通過組織富有兒童趣味性的教育活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)自我激勵(lì)、自我教育和自我管理的能力。同時(shí)，積極探索個(gè)性化教育的策略，以塑造一個(gè)“勤奮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的班級(jí)氛圍，將學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的時(shí)代新人，使他們能夠勝任社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的角色。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析五年級(jí)（1）班共有____名學(xué)生，其中包括____名女生和____名男生。每個(gè)孩子都充滿活力，懷揣進(jìn)取心和對(duì)集體的榮譽(yù)感。他們純真善良，好奇心旺盛，求知欲強(qiáng)。大部分學(xué)生具備良好的思想素質(zhì)，但衛(wèi)生習(xí)慣尚待養(yǎng)成，學(xué)業(yè)水平差異較大，存在明顯的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未形成，自控能力不足，常在課堂上注意力分散，需要進(jìn)一步培養(yǎng)行為習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善書寫質(zhì)量，消除拖延現(xiàn)象。三、工作理念1.以人為本，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為正直、善良、智慧、健康的人。2.教導(dǎo)學(xué)生掌握生存技能，學(xué)會(huì)與人相處，懂得付出和關(guān)愛。3.通過各類活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)感到自豪。4.關(guān)愛每一位學(xué)生，深入了解他們的內(nèi)心世界，成為他們的朋友，幫助他們解決問題，樹立信心。5.上好每一堂課，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，使班級(jí)始終保持活力、積極、向上的狀態(tài)，力爭名列前茅。四、工作重點(diǎn)1.德育(1)全面貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。(2)深入做好每位學(xué)生的德育工作，提升他們的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)持續(xù)進(jìn)步。(3)重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育。(4)建立平等的師生關(guān)系，提升學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育和自我管理能力。2.智育(1)對(duì)成績和表現(xiàn)良好的學(xué)生給予持續(xù)的鼓勵(lì)，既要肯定他們的成就，也要不斷督促他們進(jìn)步。(2)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí)，營造“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。(3)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。3.體育、美育、勞育及衛(wèi)生教育(1)打造美觀的教室環(huán)境，定期更新墻報(bào)。(2)豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極參與班級(jí)活動(dòng)。(3)要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一門課程。(4)培養(yǎng)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)從小熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在家做力所能及的家務(wù)。五、工作策略：1.強(qiáng)化養(yǎng)成教育：通過系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。緊密配合學(xué)校的德育工作，逐步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，確保每個(gè)學(xué)生都能形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，確保無人掉隊(duì)。2.關(guān)注后進(jìn)生：在班級(jí)中開展學(xué)習(xí)競賽，鼓勵(lì)互助學(xué)習(xí)。以關(guān)心和尊重的態(tài)度對(duì)待后進(jìn)生，從他們的角度出發(fā)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，及時(shí)了解他們的心理變化，關(guān)注他們?cè)诔砷L過程中的發(fā)展。3.了解學(xué)情：開學(xué)初即對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，使他們?nèi)耐度雽W(xué)習(xí)，保持一日常規(guī)工作的良好運(yùn)行。與各科教師密切合作，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，穩(wěn)步提高成績。4.家校合作：定期與家長溝通，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。本學(xué)期計(jì)劃對(duì)所有家長進(jìn)行至少一次的家訪，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行多次跟進(jìn)。關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)與家長交流，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)注他們的心理狀態(tài)，建立和諧的師生關(guān)系，成為學(xué)生信賴的朋友。5.培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)袖：定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們改進(jìn)工作方法，明確職責(zé)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)方向，同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)和提升班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力。6.關(guān)注關(guān)懷教育：關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)與家長保持聯(lián)系，關(guān)心他們的成長，建立平等的師生關(guān)系，成為學(xué)生的知心朋友，使班主任工作更加有效。2024年五年級(jí)班主任計(jì)劃（三）本學(xué)期，我榮幸地?fù)?dān)任了五年級(jí)班主任一職，隨著二零____學(xué)年第一學(xué)期的正式開啟，我制定了以下班主任工作計(jì)劃，以確保本學(xué)期工作的有序進(jìn)行與高效完成。一、班級(jí)學(xué)生概況與學(xué)業(yè)表現(xiàn)本班現(xiàn)有學(xué)生共計(jì)____人。就學(xué)業(yè)表現(xiàn)而言，學(xué)生整體成績尚待提升，同時(shí)，在學(xué)習(xí)紀(jì)律與自覺性方面亦存在明顯不足。我期望通過本學(xué)年的不懈努力，能夠激勵(lì)學(xué)生們持續(xù)進(jìn)步，爭取在學(xué)業(yè)上取得顯著成就，進(jìn)而帶動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的全面改善。二、核心策略與實(shí)施路徑1.深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)師生溝通：利用課余時(shí)間，通過個(gè)別談話、召開班干部會(huì)議等形式，深入了解學(xué)生思想狀況，增進(jìn)師生情感，為班級(jí)管理工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作業(yè)檢查與反饋：定期檢查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與進(jìn)度，對(duì)進(jìn)步顯著的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)成績下滑的學(xué)生則及時(shí)查明原因，采取針對(duì)性措施予以幫扶。家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，通過家訪、家長會(huì)等方式，全面了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)，爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。2.強(qiáng)化班級(jí)日常管理思想教育：充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的形成。值日生制度：嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)值日生制度，通過值日工作培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感及勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)提升學(xué)生的自我管理能力。3.關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)后進(jìn)生，制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，從生活、學(xué)習(xí)等多方面給予關(guān)愛與幫助，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與自信心。閃光點(diǎn)挖掘：善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn)與特長，給予肯定與鼓勵(lì)，幫助他們樹立積極向上的心態(tài)。4.班干部隊(duì)伍建設(shè)選拔與培養(yǎng)：精心選拔班級(jí)積極分子擔(dān)任班干部，組建班委會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)自我管理。民主管理：在班干部使用過程中，注重培養(yǎng)他們的民主意識(shí)與責(zé)任感，同時(shí)發(fā)揮他們的橋梁作用，促進(jìn)師生共同管理班級(jí)的良好局面。表揚(yáng)與激勵(lì)：對(duì)班干部的工作給予充分肯定與表揚(yáng)，激發(fā)他們的工作熱情與創(chuàng)造力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)事務(wù)管理，發(fā)揮主體作用。班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要我在實(shí)踐中不斷探索與創(chuàng)新。我將以高度的責(zé)任心與使命感投入到班主任工作中去，努力吸取新經(jīng)驗(yàn)、新方法，充分發(fā)揮班主任的教育作用，為學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年五年級(jí)班主任計(jì)劃（四）一、指導(dǎo)原則遵循學(xué)校德育教育理念，結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，通過設(shè)計(jì)并實(shí)施富有童趣的教育活動(dòng)，以塑造學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育和自我管理能力，積極探索個(gè)性發(fā)展的有效途徑。致力于構(gòu)建“勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取”的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新一代，使他們能夠勝任社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的角色。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析五（1）班共有____名學(xué)生，其中包括____名女生和____名男生。每個(gè)學(xué)生都充滿活力，懷揣進(jìn)取心，對(duì)集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。他們純真善良，好奇心旺盛，求知欲強(qiáng)。大部分學(xué)生具備良好的思想素質(zhì)，但衛(wèi)生習(xí)慣尚待養(yǎng)成。班級(jí)內(nèi)部成績差異較大，存在明顯的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力不足，常在課堂上分心，一些行為習(xí)慣有待進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。部分學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量不高，有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。三、工作理念1.以人為本，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為正直、善良、智慧、健康的人。2.教導(dǎo)學(xué)生掌握生存技能，學(xué)會(huì)與人相處，懂得付出和關(guān)愛。3.通過各類活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓每個(gè)學(xué)生都能為班級(jí)感到自豪。4.關(guān)愛每一位學(xué)生，深入了解他們的內(nèi)心世界，成為他們的朋友，幫助他們解決問題，樹立信心。5.上好每一堂課，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，使班級(jí)始終保持活力、積極、向上的狀態(tài)，力爭名列前茅。四、工作重點(diǎn)1.德育（1）全面貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。（2）做好每位學(xué)生的德育工作，提升他們的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)持續(xù)進(jìn)步。（3）著重加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育。（4）建立平等的師生關(guān)系，提升學(xué)生的自我管理、自我教育和自我激勵(lì)能力。2.智育（1）對(duì)成績和表現(xiàn)良好的學(xué)生給予持續(xù)的鼓勵(lì)，既要肯定他們的成就，也要不斷督促他們進(jìn)步。（2）培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，形成“你追我趕”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（3）鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。3.體育、美育、勞育及衛(wèi)生教育（1）布置和美化教室環(huán)境，定期更新墻報(bào)。（2）豐富課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，積極參與班級(jí)活動(dòng)。（3）要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一門課程。（4）培養(yǎng)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們?cè)诩抑凶鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)。五、工作策略1.強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成：通過系統(tǒng)性的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，使之受益終身。與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的思想特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。2.關(guān)注后進(jìn)生：在班級(jí)內(nèi)開展學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，從關(guān)心、理解學(xué)生的角度出發(fā)，幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。3.了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：開學(xué)初即對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，使他們?nèi)耐度雽W(xué)習(xí)，持續(xù)優(yōu)化常規(guī)管理工作。與任課教師密切合作，及時(shí)了解各科教學(xué)動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。4.家校合作：定期與家長溝通，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪，尤其關(guān)注后進(jìn)生，了解他們?cè)诔砷L過程中的需求和變化。5.培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)袖：定期召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們改進(jìn)工作方法，明確職責(zé)，指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)方向，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。6.關(guān)心學(xué)生生活：關(guān)心學(xué)生的日常生活，與家長保持聯(lián)系，關(guān)心他們的冷暖，關(guān)注他們的心理變化，建立親密無間的師生關(guān)系，成為學(xué)生信賴的朋友。2024年五年級(jí)班主任計(jì)劃（五）文化建設(shè)1.強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)：良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，良好的行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人的終身發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。因此，我們必須在班級(jí)中實(shí)施品德養(yǎng)成教育。本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際思想狀況，與學(xué)校的德育工作緊密配合，從不同層面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，重點(diǎn)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上步伐。2.利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)規(guī)定和學(xué)校制定的班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)行事，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.充分利用升旗儀式和重要節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每周一，我們將嚴(yán)格執(zhí)行升旗制度，確保學(xué)生穿著校服，不遲到，不隨意請(qǐng)假，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)行隊(duì)禮，唱國歌時(shí)聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽取并思考“國旗下的講話”，并將所學(xué)與自身行動(dòng)相結(jié)合。4.培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力：定期召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題提供指導(dǎo)，明確他們的職責(zé)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，并指導(dǎo)他們未來的工作方向。同時(shí)，鼓勵(lì)班干部之間的團(tuán)隊(duì)合作，形成一股合力，以提升他們?cè)谕瑢W(xué)中的影響力，同時(shí)鍛煉和提升他們的能力。常規(guī)管理工作（一）、教學(xué)工作計(jì)劃：1.重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，及時(shí)指出存在的問題，持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松。對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予及時(shí)的肯定。在班級(jí)中繼續(xù)實(shí)施積分計(jì)劃，讓任課教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)價(jià)，每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。2.注重學(xué)生輔導(dǎo)，通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心。通過“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)差生不差、優(yōu)生更優(yōu)、中游變上游的目標(biāo)。具體方案包括全班小組間的競爭，以及同學(xué)間的競爭。3.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理，面向全體學(xué)生，分類施教，從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解并關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和心理狀況。4.家校合作：保持與學(xué)生家長的定期溝通，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。（二）、安全教育工作計(jì)劃：1.教育學(xué)生尊重同學(xué)，不打架，不罵人，保持文明禮貌，爭做文明小學(xué)生。2.定期提醒學(xué)生在走廊行