2024年一年級年級組工作計劃范本（二篇）

第4頁共4頁2024年一年級年級組工作計劃范本本學年，我們迎來了____位新教師，其中____位擔任班主任職務。目前學生總數(shù)為____人。在開學初期，遵循學校各級領導的科學指導，班主任和生活老師以愛心、耐心、細心和用心的工作態(tài)度，成功幫助一年級學生平穩(wěn)度過了離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤付出，孩子們的幸福笑容成為回報，他們的情緒已基本穩(wěn)定。二、指導原則：1.以學校教育理念為引領，以德育課題研究為主線，致力于培養(yǎng)21世紀的現(xiàn)代人。2.強化年級組的團隊精神，塑造優(yōu)秀的團隊文化，充分發(fā)揮年級組的管理效能。3.在素質(zhì)教育的框架下，我們以“對學生終生發(fā)展負責”為己任，以教研促教改，確保課堂教學作為素質(zhì)教育的主要途徑，提升學生主動獲取知識和解決問題的能力。三、工作重點：1.充分發(fā)揮年級組的管理作用，通過獎勵機制激發(fā)全體教師的工作積極性，以積極的工作態(tài)度投入工作。2.本學期，我們將強化以學生為中心的教育理念，以試點班的“學生自我發(fā)展模式”課題為龍頭，營造自我教育的育人環(huán)境。同時，以年級組為單位設立備課小組，語文備課組長為廖浩，數(shù)學備課組長為徐艷珍。3.根據(jù)一年級學生的年齡特征，精心策劃并組織兩次活動，力求在德育方面取得顯著效果。4.協(xié)同德育處，結(jié)合值周檢查，班主任將重點落實學生的行為習慣、學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成教育。5.加強對新教師“學生安全教育”的培訓，增強學生的安全意識，預防不安全事故的發(fā)生。6.建立“小精靈樂園”，通過寓教于樂的方式培養(yǎng)孩子的情感體驗、人際交往、審美能力和創(chuàng)新能力。7.通過老教師與新教師的“一幫一”結(jié)對模式，幫助新教師快速適應學校的教學理念和機制。四、工作目標：1.打造一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)協(xié)作、共同進退的教師團隊。2.引導班主任深入學習“自我管理、自我評價”的理論，共同研究并實施具體的教育策略，培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。3.高效、精準地完成上級領導布置的任務，力求在期末評估中取得優(yōu)異成績，爭取成為優(yōu)秀科組。4.創(chuàng)建一個安全、和諧的教育環(huán)境，確保所有教師能夠全身心投入工作。五、工作措施：1.通過設立科組基金，對教師的突出工作表現(xiàn)和成績進行等級劃分的獎勵，體現(xiàn)多勞多得、多創(chuàng)多得的管理原則，激發(fā)教師的工作熱情。2.緊密關注試點班的進展，為其他班級開展“自我教育、自我發(fā)展”教育模式提供基礎。3.全面監(jiān)督年級組教師的常規(guī)工作，公正公平地評價每位教師的工作表現(xiàn)。4.主動協(xié)調(diào)教師、學生和家長之間的關系，確保學校各項工作的順利進行。5.關注教師的身心健康，打造團結(jié)協(xié)作的工作氛圍，定期召開年級組會議，收集并反饋教師的意見和建議。6.加強安全教育，提高教師的事故防范能力，減少安全事故的發(fā)生。六、學期活動概覽：1.“捏出手中的童話”活動目標：通過激發(fā)學生的想象力，用泥彩創(chuàng)作出對生活美的理解，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓他們在熱愛生活的同時，享受創(chuàng)造的樂趣。2.“在外校，我能行”活動目標：通過軍事化教育活動，培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣，增強他們的團隊合作意識和競爭能力，同時向?qū)W校和家長展示孩子們兩個月的學習生活成果，提升學校的知名度。2024年一年級年級組工作計劃范本（二）一、協(xié)同努力，確保年級工作有序進行1、在新學年開始之際，一年級的籌備工作成為學校工作的關鍵。全體正副班主任通過有效的溝通，提前到校，確保教室清潔，自費購置材料進行環(huán)境布置，為學生和家長營造了良好的環(huán)境。我們的辛勤付出使得新生入學教育工作順利進行，給家長留下了深刻的第一印象。2、開學后，各項任務紛至沓來，包括人數(shù)統(tǒng)計、新生保險、社團報名，以及學籍錄入、醫(yī)療卡錄入等瑣碎工作。我們發(fā)放并回收了大量表格，組織了考試，分析了試卷，匯總了成績。同時，教師們進行了備課、上課，進行了教學反思和教學檢查。班主任李婕、陳波、潘茹敏、張莉、徐美萍、謝妍娜、楊華、梅彩萍等犧牲休息時間，協(xié)助教導處完成新生學籍注冊，反復核對并及時修正，力求零錯誤。3、為了給一年級沁園聲樂團學生提供展示平臺，學校舉辦了首屆聲樂成果展示活動。班主任和音樂老師共同準備節(jié)目，盡管孩子們年齡小，老師們利用休息時間指導練習。何志娟、孫瑾老師負責大量節(jié)目，但始終保持積極態(tài)度；張莉、徐美萍老師耐心糾正動作；梅彩萍老師精心撰寫串聯(lián)詞；顧毓武老師為孩子們借來演出服裝。在演出中，孩子們的甜美歌聲和精彩表演贏得了家長們的稱贊。一（6）班在合唱比賽中脫穎而出，展示了短短幾個月的學習成果，贏得了領導和觀眾的高度評價。4、關愛學生是我們的基本準則。一年級學生剛從幼兒園畢業(yè)，我們給予更多關注。老師們在日常教學中，如遇到學生身體不適，會及時幫助；自備藥品處理孩子流鼻血；撿起掉落的鉛筆；幫助孩子拉上拉鏈；獎勵進步的孩子。我們以慈母之心對待每一個孩子，包括在孩子尿褲子或大便時，都會無私地幫助他們清理。陳波老師在王康麒同學患病期間提供家教輔導，確保他不落后于班級。謝妍娜、顧毓武老師冷靜處理突發(fā)狀況，及時將暈倒的學生送醫(yī)，贏得了家長的深深感激。教師的高尚師德在這些小事中得以體現(xiàn)，家長們紛紛以表揚信的形式表達感謝。5、以教學為核心，我們?nèi)w教師以耐心和熱情對待每一堂課，積極參與各項活動，團結(jié)協(xié)作，取得了顯著的成果。在各級論文比賽中，我們共有____篇文章獲獎。徐美萍在區(qū)小學品德教學比賽中榮獲二等獎。王劼榮獲無錫市射擊教育突出貢獻獎，梅彩萍被評為南長區(qū)小學語文學科教學新秀。6、一年級全體教師以實際行動詮釋了敬業(yè)、團結(jié)、進取和和諧的精神。我們將繼續(xù)努力，彌補不足，以更優(yōu)質(zhì)的工作