2024年初三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年初三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文一、指導(dǎo)原則：1.教學(xué)活動(dòng)應(yīng)全面覆蓋學(xué)生，激發(fā)并維持他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的自我效能感和自尊心，以促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用技巧，增強(qiáng)人文素養(yǎng)，提高實(shí)踐能力，同時(shí)孕育創(chuàng)新精神。2.學(xué)生應(yīng)被置于教學(xué)的核心，充分考慮其個(gè)體差異，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)，精進(jìn)技能，活躍思維，體現(xiàn)個(gè)人特質(zhì)，促進(jìn)心智成長(zhǎng)，拓寬視野。3.我們不僅強(qiáng)調(diào)知識(shí)目標(biāo)的達(dá)成，更重視在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)，以及對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的潛移默化教育。4.教學(xué)方法應(yīng)鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)更高效的學(xué)習(xí)效果。2024年初三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文（二）本學(xué)期，本人有幸擔(dān)任初三（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作?；趯?duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況的深入剖析及本學(xué)期既定的教學(xué)任務(wù)，特此制定以下教學(xué)計(jì)劃，以確保教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展與高效推進(jìn)。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析初三（2）班現(xiàn)有學(xué)生____名，班級(jí)整體學(xué)情呈現(xiàn)出尖子生稀缺、中等生比例不高、后進(jìn)生群體較大的特點(diǎn)。學(xué)生群體在基礎(chǔ)知識(shí)掌握上普遍薄弱，且存在不牢固的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂教學(xué)過(guò)程中面臨較大挑戰(zhàn)。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，持有消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了整體學(xué)習(xí)進(jìn)步。與平行班級(jí)相比，本班在上學(xué)期的學(xué)習(xí)成效上顯有不足，存在顯著差距。二、教學(xué)目的本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)旨在通過(guò)系統(tǒng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，有效激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此過(guò)程中，著重發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力、閱讀理解能力及自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容的文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)及愛(ài)國(guó)主義精神。還致力于激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新精神，為其后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容豐富多樣，不僅注重提升學(xué)生的思想情感素質(zhì)，還新增了大量關(guān)于運(yùn)動(dòng)、科技、網(wǎng)絡(luò)及環(huán)境保護(hù)等方面的前沿知識(shí)。這些新增內(nèi)容要求教師事先進(jìn)行充分的教材研讀，特別是針對(duì)自身不熟悉的知識(shí)領(lǐng)域（如網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、特定體育項(xiàng)目等），需通過(guò)實(shí)踐操作加以掌握，以確保教學(xué)過(guò)程的準(zhǔn)確性與生動(dòng)性。四、主要語(yǔ)法項(xiàng)目1.定語(yǔ)從句2.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)3.主謂一致五、教學(xué)方法及教改計(jì)劃1.生詞教學(xué)：采用“集中識(shí)詞”法，結(jié)合配套磁帶進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，確保學(xué)生從一開(kāi)始就能接觸并模仿地道的英語(yǔ)發(fā)音。2.句型教學(xué)：運(yùn)用五步教學(xué)法，強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。教師需精心設(shè)置語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行交流，同時(shí)注重聽(tīng)力訓(xùn)練，確保每堂課都包含聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練。3.閱讀課教學(xué)：遵循教研室推薦的七步教學(xué)法，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，包括查字典、回答問(wèn)題等技能的提升。六、采取的措施1.鑒于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，初期教學(xué)進(jìn)度將適當(dāng)放緩，并采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免挫傷其學(xué)習(xí)積極性。針對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，將實(shí)施個(gè)性化輔導(dǎo)，減少掉隊(duì)現(xiàn)象。2.定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞。3.關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其樹(shù)立自信心。4.采用直觀教學(xué)手段（如實(shí)物、圖片、幻燈等），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。5.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件與設(shè)備，使教學(xué)活動(dòng)更加貼近實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境，提升學(xué)生的理解力、記憶力與運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其語(yǔ)言運(yùn)用能力。七、科學(xué)教學(xué)方法的運(yùn)用為提高課堂教學(xué)效率，本人將致力于以下兩方面的工作：1.精心備課：深刻認(rèn)識(shí)提高課堂45分鐘效率的重要性，并以此為前提進(jìn)行精心備課。備課過(guò)程中將全面考慮教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、問(wèn)題設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法的選擇與安排，確保教學(xué)過(guò)程的流暢與高效。2.注重非智力因素開(kāi)發(fā)：針