2024年八年級班主任工作總結格式版（二篇）

第3頁共3頁2024年八年級班主任工作總結格式版本學期，我擔任二年級一班的語文教學工作，并兼任班主任一職。盡管僅歷時數(shù)月，但收獲頗豐。作為新入職的教師，我面臨諸多挑戰(zhàn)，不僅經(jīng)驗不足，且所教授科目與所學專業(yè)不匹配。然而，在師傅及資深教師的悉心指導下，我成功完成了所有工作。雖成果尚未卓越，但在班級管理上，我投入了大量精力。為了優(yōu)化班風、學風，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境，進而提升學生綜合素質(zhì)并推動其全面發(fā)展，我主要采取了以下措施：1.嚴格執(zhí)行學校任務班主任工作繁雜，涉及從注冊報名到日?！案唷惫芾淼雀黜検聞?。然而，所有工作的核心都是貫徹學校部署。針對本班學生自覺性不強的特點，我反復強調(diào)每一項任務的重要性，確保學生按時按質(zhì)完成。盡管過程艱辛，但看到任務的圓滿完成，我深感欣慰。2.加強學生干部培養(yǎng)本學期，學生干部通過民主投票產(chǎn)生。針對部分“搗蛋份子”當選的情況，我主動與他們溝通，了解其思想動態(tài)，并引導他們樹立正確的價值觀。同時，我與家長保持密切聯(lián)系，共同監(jiān)督他們的行為。在此期間，這些班干部起到了良好的帶頭作用。3.實施“以點帶面”策略針對班級學習氛圍不濃的問題，我鼓勵學習優(yōu)秀的學生調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮榜樣作用，并幫助他們認識到學習的重要性。同時，我選出各科的課代表，協(xié)助輔導成績較差的同學。4.加強與科任老師的溝通通過“跟班”觀察，我發(fā)現(xiàn)部分學生存在逃課現(xiàn)象。與科任老師溝通后得知，這些學生因違反課堂紀律而遭到嚴格管理。針對這一現(xiàn)象，我主動與科任老師溝通，共同加強班級管理，避免“兩極分化”現(xiàn)象的發(fā)生。5.保持與家長的聯(lián)系家校合作對于學校工作至關重要。因此，我存儲了每位家長的聯(lián)系方式，以便隨時與家長溝通孩子在校的表現(xiàn)。同時，我也鼓勵家長在遇到問題時及時與我聯(lián)系。這種互動讓我深感欣慰。6.積極參與班主任會議并做好記錄我按時參加學校召開的班主任會議，并認真記錄會議內(nèi)容。會后，我整理歸納會議精神，向?qū)W生傳達學校的旨意。作為班主任，我深知自己在學校工作中的重要性，因此積極配合學校做好班級管理工作。在做好本職工作的同時，我還經(jīng)常閱讀班級管理方面的書籍，并參加相關講座，以不斷提升自己的管理能力。2024年八年級班主任工作總結格式版（二）在履行班主任職責的過程中，我著重關注以下幾個方面：1、塑造學生規(guī)范行為鑒于一年級學生的年齡特點和自我控制能力的局限，我從學生入學之初就注重培養(yǎng)他們的良好習慣。我強調(diào)儀表、語言和心靈的美，要求學生遵守學校的行為規(guī)范，保持衣著整潔，佩戴校牌和紅領巾，避免赤腳或穿拖鞋上學。同時，我不斷強化學生對文明禮貌的認識，鼓勵他們在校內(nèi)外都能尊重老師，友愛同學，拾金不昧。我利用各種機會帶領學生學習學校規(guī)章制度，通過組織活動來強化紀律教育，并在課后密切關注學生的行為，及時糾正不良現(xiàn)象，樹立正面榜樣，引導他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。經(jīng)過數(shù)月的努力，學生們的行動中已展現(xiàn)出積極的改變。2、建設有凝聚力的班集體馬卡連柯曾指出，團結的集體本身就是強大的教育力量。因此，我重視班集體的建設，通過集體活動來培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參與學校的各項活動，如常規(guī)比賽、趣味運動會、詩歌朗誦等，這些活動不僅增強了學生的凝聚力，也提供了展示個性的平臺。同時，我也注重班級衛(wèi)生，每天早到學校協(xié)助學生保持環(huán)境整潔，讓學生在實踐中培養(yǎng)熱愛勞動的習慣，并為班級爭光。3、培養(yǎng)有能力的班干部一個高效的班集體離不開有能力的班干部。開學初期，我們選舉產(chǎn)生了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，并為他們分配具體職責。我定期與他們交流，指導他們?nèi)绾斡行Чぷ?，處理遇到的困難，同時鼓勵他們以身作則，發(fā)揮榜樣作用。對于表現(xiàn)不佳的班干部，我會進行改選，確保班干部團隊的積極影響力。4、加強家校合作教師需要與家長保持緊密的聯(lián)系，共同教育孩子。我通過家校通平臺與家長保持日常溝通，反饋學生的學習和行為表現(xiàn)，同時也聽取家長的建議，共同促進孩子的成長。對于需要特別關注的學生，我會與家長面對面交流，共同制定教育策略。作為新手教師，班主任的工作既充滿挑戰(zhàn)，也充滿喜悅。盡管有時會感到疲憊和困擾，但看到學生的點滴進步，我深感欣慰和自豪。我深知自己在學生行為規(guī)范和組織集體活動方面仍有待提高，我將持續(xù)學習，改進我的工作。在此，我要感謝龍小的領導和同事們的指導和鼓勵，特別是我的導師周老師和宣老師，他們的支持使我得以不斷進步。