初中學校教學管理制度

初中學校教學管理制度一、目的和職責

1、培訓管理制度的目的和依據(jù)

本培訓管理制度旨在建立和完善初中學校的教學管理體系，提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展，確保教學質(zhì)量符合我國教育標準。依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學教師培訓規(guī)定》以及相關(guān)教育政策，結(jié)合我校實際情況，制定本制度。

（1）明確培訓的目標和任務(wù)，確保培訓工作有計劃、有組織、有針對性地開展。

（2）規(guī)范培訓過程，提高培訓質(zhì)量，使教師能夠在培訓中不斷提升自身教學能力。

（3）建立健全培訓評價體系，對培訓效果進行科學評估，為教師的專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。

2、公司人力行政部的職責與權(quán)限

人力行政部作為學校培訓管理的主管部門，負責制定、組織實施和監(jiān)督全校的培訓工作。其主要職責和權(quán)限如下：

（1）制定學校年度培訓計劃，明確培訓目標、內(nèi)容、時間、對象等。

（2）組織、協(xié)調(diào)各類培訓活動，確保培訓計劃的順利實施。

（3）負責培訓資源的配置，包括內(nèi)部講師、外部培訓機構(gòu)、培訓場地等。

（4）監(jiān)督培訓過程，對培訓質(zhì)量進行評估，提出改進措施。

（5）建立教師培訓檔案，記錄教師培訓經(jīng)歷和成果。

（6）制定培訓預(yù)算，合理控制培訓費用。

（7）對違反培訓管理制度的行為進行查處，維護培訓秩序。

（8）定期向?qū)W校領(lǐng)導匯報培訓工作情況，為學校決策提供依據(jù)。

二、培訓類別和方式

1、新入職應(yīng)屆畢業(yè)生培訓

（1）第一階段

-培訓目的：使新入職應(yīng)屆畢業(yè)生迅速了解學校的基本情況、教育理念和教學要求，初步掌握教學方法和技巧。

-培訓時間：一般為入職后的前兩周，共計40學時。

-培訓方式：采用集中授課、小組討論、教學觀摩等形式。

-培訓內(nèi)容：包括學校文化、教育政策法規(guī)、教學基本技能、課堂管理等。

（2）第二階段

-培訓目的：深化新教師對教學內(nèi)容的理解，提高課堂教學能力。

-培訓時間：入職后第三周至第六周，共計60學時。

-培訓方式：主要包括教學實踐、導師指導、教學反思等。

-培訓內(nèi)容：學科教學方法、課程設(shè)計、學生心理與溝通技巧等。

（3）復(fù)訓

-培訓目的：鞏固前期培訓成果，針對存在的問題進行針對性訓練。

-培訓時間：根據(jù)教師需求，靈活安排，每次不少于20學時。

-培訓方式：小組研討、個別輔導、模擬教學等。

2、新員工崗前培訓

（1）崗前培訓目的

-幫助新員工全面了解崗位職責、工作流程和學校相關(guān)政策，提高新員工的崗位適應(yīng)能力。

（2）培訓對象

-所有新入職的非教學崗位員工。

（3）培訓時間

-入職后前兩周，共計30學時。

（4）培訓方式

-采用集中授課、崗位實踐、經(jīng)驗分享等形式。

（5）培訓內(nèi)容及分工

-培訓內(nèi)容包括學校文化、崗位職責、業(yè)務(wù)流程、團隊協(xié)作等，由人力行政部與各部門共同分工負責。

（6）培訓要求

-新員工需完成規(guī)定的培訓學時，并通過培訓考核，方能正式上崗。

3、在職員工培訓

（1）培訓目的

-提高在職員工的專業(yè)技能，增強團隊凝聚力，提升整體教學質(zhì)量。

（2）培訓種類及實施主體

-培訓種類包括專業(yè)能力提升、教學研究、管理能力培訓等，由學校人力行政部、教研組、各年級組等共同實施。

三、培訓需求分析與計劃制定

3.1培訓需求分析

-定期進行全校范圍內(nèi)的培訓需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、訪談、教學檢查等方式，收集教師和員工在教育教學和專業(yè)發(fā)展方面的需求。

-分析培訓需求，確定培訓重點和優(yōu)先次序，確保培訓內(nèi)容與學校發(fā)展和個人成長緊密結(jié)合。

-根據(jù)培訓需求分析結(jié)果，制定年度培訓計劃，明確培訓目標、內(nèi)容、對象、時間、地點等。

3.2培訓計劃制定

-年度培訓計劃應(yīng)在每學年開始前制定，并提交學校領(lǐng)導審批。

-培訓計劃應(yīng)包括詳細的培訓課程大綱、授課教師、評估方法等。

-培訓計劃應(yīng)根據(jù)實際情況進行調(diào)整，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。

四、培訓預(yù)算與費用管理

4.1培訓預(yù)算

-根據(jù)年度培訓計劃，合理預(yù)計培訓費用，包括培訓材料、場地租賃、外部講師費用等。

-培訓預(yù)算應(yīng)細化到每個培訓項目，確保預(yù)算的合理性和透明性。

-培訓預(yù)算需經(jīng)學校領(lǐng)導審批，并嚴格按照預(yù)算執(zhí)行。

4.2費用管理

-建立培訓費用管理制度，明確費用報銷流程和標準。

-對培訓費用進行監(jiān)督和控制，防止浪費和濫用。

-定期對培訓費用使用情況進行審計，確保資金使用的合規(guī)性。

五、高層次學歷/學位教育費用報批

5.1費用報批

-對于需要參加高層次學歷/學位教育的教師，需提交詳細的學習計劃和教育費用預(yù)算。

-學校應(yīng)根據(jù)教師個人發(fā)展和學校教學需要，審批相關(guān)費用。

-費用報批流程應(yīng)遵循學校財務(wù)管理制度，確保審批的公正性和透明性。

5.2費用支持

-學校鼓勵和支持教師提升學歷/學位，對符合條件的教師給予一定的費用支持。

-學?？稍O(shè)立專項基金，用于資助教師參加高層次學歷/學位教育。

-教師完成學業(yè)并取得相應(yīng)證書后，按照學校規(guī)定報銷相關(guān)費用。

六、培訓實施和管理

1、培訓管理部門的職責

-負責制定和實施全校的培訓計劃，確保培訓工作有序進行。

-組織培訓資源，包括內(nèi)部講師的選拔和外部講師的聘請。

-監(jiān)督培訓過程，確保培訓質(zhì)量符合要求。

-收集和分析培訓反饋，持續(xù)改進培訓內(nèi)容和方式。

-管理培訓檔案，記錄教師和員工的培訓經(jīng)歷和成果。

-負責培訓費用的預(yù)算控制和報銷審核。

2、培訓活動的節(jié)儉原則

-培訓活動應(yīng)遵循節(jié)儉高效的原則，避免不必要的開支。

-優(yōu)先利用校內(nèi)資源，減少外部租賃和采購。

-合理安排培訓時間和地點，減少交通和住宿費用。

3、培訓準備

-培訓前應(yīng)制定詳細的培訓方案，包括培訓內(nèi)容、教材準備、人員分工等。

-提前通知參訓人員，確保參訓人員了解培訓目的、內(nèi)容和要求。

-準備培訓場地、設(shè)備和其他必要物資。

4、培訓控制

-培訓過程中，管理部門應(yīng)實時監(jiān)控培訓進度和質(zhì)量。

-對培訓中出現(xiàn)的問題及時進行調(diào)整和解決。

-確保培訓活動按照計劃進行，達到預(yù)期效果。

5、培訓評價

-培訓結(jié)束后，組織參訓人員進行評價，收集反饋意見。

-分析評價結(jié)果，作為改進培訓工作和制定未來培訓計劃的依據(jù)。

6、外訓學員的管理

-對參加外部培訓的學員進行選拔和管理，確保學員的代表性。

-與外訓機構(gòu)保持溝通，了解學員的學習情況。

-學員返回后，要求其分享學習成果，促進知識轉(zhuǎn)移。

7、培訓效果的評估與考核

-建立培訓效果評估體系，對培訓成果進行量化考核。

-將培訓效果與教師和員工的工作績效相結(jié)合，作為評價和激勵的依據(jù)。

8、培訓費用的報銷條件

-培訓結(jié)束后，參訓人員需提交完整的培訓費用報銷材料。

-報銷需符合學校財務(wù)規(guī)定，包括發(fā)票、培訓證明等。

-報銷應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成，逾期不予受理。

9、培訓服務(wù)期的約定

-參訓人員接受學校資助參加培訓的，需與學校簽訂培訓服務(wù)期協(xié)議。

-協(xié)議規(guī)定參訓人員在培訓結(jié)束后，需在學校服務(wù)一定期限，否則需退還部分或全部培訓費用。

-服務(wù)期限和退還比例應(yīng)在協(xié)議中明確，并遵守相關(guān)法律法規(guī)。

七、內(nèi)部講師管理

1、內(nèi)部講師的職責

-內(nèi)部講師負責承擔學校安排的培訓課程，分享專業(yè)知識和教學經(jīng)驗。

-根據(jù)培訓計劃，準備培訓教材，確保培訓內(nèi)容的針對性和實用性。

-參與培訓需求的調(diào)研和培訓效果的評估，為學校培訓工作提供改進建議。

-指導新教師和員工，促進其專業(yè)成長和發(fā)展。

2、內(nèi)部講師資格評審及程序

-內(nèi)部講師資格評審由學校人力行政部負責組織。

-申請成為內(nèi)部講師的教師需具備一定的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，且在教學工作中表現(xiàn)優(yōu)秀。

-評審程序包括提交申請、教學演示、同行評價等環(huán)節(jié)。

-通過評審的教師將被授予內(nèi)部講師資格，并納入學校內(nèi)部講師資源庫。

3、內(nèi)部講師的獎勵與優(yōu)先權(quán)

-學校對表現(xiàn)優(yōu)秀的內(nèi)部講師給予一定的物質(zhì)和精神獎勵，如獎金、榮譽證書等。

-內(nèi)部講師享有優(yōu)先參與學校各類專業(yè)發(fā)展活動的權(quán)利。

-在學校職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等方面，內(nèi)部講師享有優(yōu)先考慮的權(quán)利。

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