2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（七篇）

第2頁共2頁2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文一、基本情況概述針對(duì)當(dāng)前存在的問題，本人采取了以下措施以應(yīng)對(duì)：1.強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，注重培養(yǎng)班干部的能力與素質(zhì)。2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)施嚴(yán)格管理，同時(shí)積極協(xié)調(diào)與科任老師及家長(zhǎng)的關(guān)系。本人深知，班主任僅憑個(gè)人威信和力量難以取得全面的教育成功，因此致力于促進(jìn)本班任課老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生形成統(tǒng)一的要求和態(tài)度，并時(shí)常與他們進(jìn)行意見交流。在日常工作中，本人通過短信平臺(tái)和電話與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，特別是在學(xué)生學(xué)習(xí)或表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，表揚(yáng)學(xué)生，感謝家長(zhǎng)的配合。對(duì)于學(xué)習(xí)困難或紀(jì)律有問題的學(xué)生，本人會(huì)與家長(zhǎng)共同探討解決方案，提供有效的指導(dǎo)方法，以激發(fā)家長(zhǎng)的積極性。3.充分利用典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，本人始終遵循“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，旨在使學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，并在輕松愉快的氛圍中接受愛的熏陶和情的感染，從而確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。例如，開學(xué)初期，部分學(xué)生如王子杰、韓雨璇、蔣奕恒等表現(xiàn)出不良行為，我多次與他們進(jìn)行私下談話，調(diào)整座位，并提出明確要求，講解道理。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這些學(xué)生的表現(xiàn)有了顯著改善。在他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我毫不吝嗇地給予表揚(yáng)，并在班級(jí)中放大他們的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大成就。最終，王子杰和韓雨璇在表現(xiàn)上取得了顯著進(jìn)步，不再需要我過多關(guān)注。而張寶棟和曲嘉文雖然在表現(xiàn)上仍有反復(fù)，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步，投訴也相應(yīng)減少。除此之外，本人還利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、衛(wèi)生教育、愛國主義教育、集體主義教育、文明行為教育等，并加強(qiáng)心理健康教育，開展愛護(hù)校園、美化家園的環(huán)境教育，以增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地提高思想道德素質(zhì)。2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（二）一、教育工作概述三年級(jí)2班學(xué)生總?cè)藬?shù)為____人，其中男生____人，女生____人。盡管男生人數(shù)較多且表現(xiàn)有所欠缺，但班級(jí)整體凝聚力強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在班級(jí)管理方面，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定了系統(tǒng)的制度，以提升學(xué)生自主參與管理的積極性，并明確學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。其次，實(shí)施一人一崗制度，并嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)，確保每項(xiàng)班級(jí)事務(wù)都有專人負(fù)責(zé)，有效減輕了我的管理負(fù)擔(dān)，并取得了顯著成效。此外，我積極與家長(zhǎng)建立信任與支持的關(guān)系，通過精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成了家校合作的良好氛圍，為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、向上和積極進(jìn)取提供了有力支持。二、培養(yǎng)優(yōu)秀班集體（二）班干部隊(duì)伍建設(shè)我通過民主選舉的方式，選拔出了一支能力強(qiáng)、有影響力的班干部隊(duì)伍。在日常工作中，我積極引導(dǎo)他們發(fā)揮模范帶頭作用，培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，切實(shí)履行各自職責(zé)。同時(shí)，我定期召開班干部會(huì)議，研究解決存在的問題，并布置新的工作任務(wù)，確保班級(jí)工作的順利開展。（三）養(yǎng)成教育與傳統(tǒng)道德教育相結(jié)合針對(duì)暑假后學(xué)生紀(jì)律松散、不良行為增多的情況，我加大了對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和執(zhí)行力度。通過主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)并自覺遵守這些規(guī)范。同時(shí)，我積極與德育處合作，召開班隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理。三、“三位一體”的互促法我充分認(rèn)識(shí)到教育任務(wù)的艱巨性，因此積極尋求學(xué)校、社會(huì)和家庭的共同參與和支持。我利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。這種“三位一體”的互促法有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。四、成績(jī)與收獲在紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)、晨讀午練、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中，我班均取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)勝班的榮譽(yù)。這些成績(jī)的取得離不開全體師生的共同努力和家長(zhǎng)的支持。作為班主任，我深感責(zé)任重大，將繼續(xù)努力探索有效的班級(jí)管理方法，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（三）作為班級(jí)的核心角色，班主任肩負(fù)著組織和指導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的重任，同時(shí)扮演著連接各科教師的橋梁角色。本學(xué)期，我承擔(dān)了三年級(jí)班主任的職責(zé)，主要任務(wù)是全面執(zhí)行教育方針，以全面發(fā)展為原則，對(duì)班級(jí)的教育和管理進(jìn)行有效指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生的全面健康發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，我確實(shí)付出了不少努力。期間，既有取得成就的喜悅，也有遇到挫折的困擾，但無論結(jié)果如何，這些經(jīng)驗(yàn)的積累都是寶貴的財(cái)富?，F(xiàn)在，我將對(duì)本學(xué)期的主要工作進(jìn)行總結(jié)。首先，我著重于培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力。在學(xué)期初即進(jìn)行了班干部的改選，以建立一支有威信的團(tuán)隊(duì)，并明確各自的職責(zé)。然而，我在指導(dǎo)他們?nèi)绾斡行Чぷ骱屠斫夤ぷ髦杏龅降奶魬?zhàn)方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。我將持續(xù)教育班干部以身作則，明確自己的角色，并承擔(dān)起引領(lǐng)班級(jí)的責(zé)任。其次，家校合作是教育工作的重要環(huán)節(jié)。我始終注重與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同教育和引導(dǎo)學(xué)生，尤其是對(duì)那些行為問題突出的學(xué)生。盡管取得了一些進(jìn)步，但仍有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，家長(zhǎng)的配合度有待提高。因此，下學(xué)期我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同制定更有效的教育策略。再次，我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以豐富學(xué)生的校園生活并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。盡管在忙碌中度過了一學(xué)期，但收獲的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)同樣寶貴。未來，我將繼續(xù)致力于學(xué)生的思想道德教育和教學(xué)工作，努力培養(yǎng)新時(shí)代的接班人。總結(jié)而言，本學(xué)期的工作充滿了挑戰(zhàn)與收獲。我深感教育工作的艱巨與榮耀，期待在新的學(xué)期中，以更成熟的教育理念和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（四）班主任的職責(zé)看似平凡且繁復(fù)，實(shí)則蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的教育價(jià)值。學(xué)期結(jié)束之際，對(duì)此進(jìn)行如下總結(jié)：一、強(qiáng)化德育，以愛覆蓋全體學(xué)生班主任的首要任務(wù)即是德育，我深感“玉不琢，不成器”的道理。學(xué)生教育需以嚴(yán)格的紀(jì)律為約束，鑒于小學(xué)生辨別是非能力較弱，自控力不足，我們應(yīng)建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，?duì)學(xué)生提出高標(biāo)準(zhǔn)要求，增強(qiáng)教育力度，提升他們的思想認(rèn)知，以促進(jìn)行為規(guī)范。在推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的工作中，德育工作既是核心，也是基礎(chǔ)。我制定嚴(yán)格的班級(jí)規(guī)定，作為學(xué)生遵守紀(jì)律的行為指南，充分利用思想品德課，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并制定《班級(jí)公約》、《新星在這里閃爍園地》、《小組獎(jiǎng)扣分條例》等，通過全面的管理，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為。同時(shí)，通過實(shí)施《爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》的活動(dòng)，及時(shí)警示學(xué)生，引導(dǎo)他們明辨是非，收到了良好的教育效果。二、重視班干部的培養(yǎng)班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，我注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感。通過明確分工，使每位學(xué)生都有責(zé)任感，對(duì)那些需要幫助的學(xué)生，實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo)機(jī)制，能力強(qiáng)的學(xué)生則負(fù)責(zé)協(xié)助他們。在干部培養(yǎng)中，我及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，讓他們自我反思，避免重蹈覆轍，同時(shí)在全班面前強(qiáng)調(diào)，小干部的威信建立在公正和責(zé)任之上。三、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感我們共同屬于一個(gè)班級(jí)，班級(jí)的每一件事都與我們息息相關(guān)。我借助“一根筷子易折，一把筷子難斷”的道理，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。本學(xué)期，我們班在四次比賽中獲得了三次一等獎(jiǎng)和一次二等獎(jiǎng)，這樣的成績(jī)彰顯了團(tuán)隊(duì)合作的力量，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作的喜悅，明白集體是由每個(gè)人共同構(gòu)成的，我們要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。四、關(guān)心學(xué)生，贏得家長(zhǎng)信賴我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，如在長(zhǎng)假結(jié)束時(shí)，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系那些可能忽視作業(yè)的學(xué)生，提醒他們按時(shí)完成，這樣的舉動(dòng)常令家長(zhǎng)感動(dòng)，也得到了家長(zhǎng)更多的支持。總之，班主任應(yīng)始終將創(chuàng)新教育融入日常工作中，創(chuàng)建良好的教育環(huán)境，讓創(chuàng)新教育的花朵在班級(jí)中璀璨綻放。2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（五）在____年，我擔(dān)任了三年級(jí)班主任的職責(zé)。面對(duì)一群活潑好動(dòng)的學(xué)生，我深思如何確保他們健康、快樂地成長(zhǎng)，并積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。為此，我采取了以下一系列措施：一、通過真誠與耐心，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。鑒于小學(xué)生的好動(dòng)和好玩的特性，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的習(xí)慣是他們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，在深入了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我注重從小事抓起，培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為他們營(yíng)造一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)機(jī)，組織全班學(xué)生討論，明確小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范；同時(shí)，開展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng)，定期評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此強(qiáng)化學(xué)生的良好行為習(xí)慣。此外，我還選拔并培養(yǎng)了合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，協(xié)助教師管理班級(jí)事務(wù)，如早讀、自習(xí)等。我深知習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心，因此我始終耐心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的不斷進(jìn)步。二、以關(guān)愛和賞識(shí)的態(tài)度，與學(xué)生建立真誠的友誼。每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解和尊重。在新課改的背景下，我注重以平等的姿態(tài)與學(xué)生交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的選擇，分享他們的快樂。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常與他們進(jìn)行個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等方面了解他們的需求。三、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為班主任，我深知轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛，不歧視、不厭倦、不粗暴。我用自己的愛心去叩響他們的心靈之門，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在課堂上，我鼓勵(lì)后進(jìn)生積極參與，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)；在課外，我積極輔導(dǎo)他們，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、在關(guān)愛中保持嚴(yán)格的管理尺度。對(duì)于班級(jí)中聰明但調(diào)皮的學(xué)生，我并未掉以輕心或姑息遷就。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)不良行為時(shí)，我會(huì)及時(shí)與他們談心、講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)他們。通過這種方式，這些學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，并在學(xué)習(xí)上取得了更大的進(jìn)步。五、組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。為了豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)和提高他們的綜合素質(zhì)，我積極組織各種班級(jí)活動(dòng)。例如，在____月份開展了假期安全知識(shí)講座等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，還促進(jìn)了他們之間的交流與團(tuán)結(jié)。作為班主任，我深知做好工作的不易。在今后的實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（六）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了三年級(jí)班主任的職責(zé)，遵循學(xué)校的正確指導(dǎo)和有序安排，成功地執(zhí)行了教育教學(xué)任務(wù)。為了未來班級(jí)工作的有效開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、實(shí)施主動(dòng)且積極的班級(jí)管理模式開學(xué)初期，每位學(xué)生都設(shè)定了個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此自我約束和規(guī)范行為。我們實(shí)行衛(wèi)生輪崗制度，確保每日教室和衛(wèi)生區(qū)的整潔。班長(zhǎng)和各小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，每日向我匯報(bào)并及時(shí)在主題班會(huì)上反饋，取得了顯著的效果。此外，我們推行的“今天我來考考你”、“龍頭小組”、“1+1>2”等小組活動(dòng)，均收到了積極的反響。二、班干部示范引領(lǐng)，全體學(xué)生積極參與，共同進(jìn)步本學(xué)期，班級(jí)中涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的典范，班干部以無聲的榜樣力量帶動(dòng)全體學(xué)生積極參與，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在特色活動(dòng)如情景劇《戲彩娛親》的表演、趣味競(jìng)賽中“猛虎小隊(duì)”的出色表現(xiàn)，以及衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中多次獲得第一，都展現(xiàn)了我們班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。在各種安全教育和實(shí)踐中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。三、教育教學(xué)工作：自我提升，家校合作，形成教育合力我積極參與各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以提升自我能力。在開學(xué)初的教研活動(dòng)中，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議。在____年____月____日，我參加了部編教材培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了教學(xué)水平。同時(shí)，我積極參與校本、鎮(zhèn)本教研，主講了《秋天的雨》、《萬以內(nèi)加減法》、《倍的認(rèn)識(shí)》等示范課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和建議，使我有了更大的進(jìn)步。在觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽中，我明確了教學(xué)重點(diǎn)和新型師生關(guān)系的重要性，為未來工作提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在“頌師德、樂奉獻(xiàn)”演講比賽中，我榮獲第三名。我通過微信群、電話、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，積極與家長(zhǎng)保持溝通，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期，我們組織了“親子共讀”、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立了緊密的聯(lián)系，共同促進(jìn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)?？偠灾蒙碛诋?dāng)前教育目標(biāo)的指引下，即培養(yǎng)學(xué)生的生存技能、學(xué)習(xí)能力、道德品質(zhì)、勞動(dòng)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維以及感恩之心，我深切體會(huì)到工作中雖繁重而富有挑戰(zhàn)，但也滿載著成就與喜悅。我堅(jiān)定地相信，只要我持續(xù)以熱忱投入教育事業(yè)，不斷自我提升，我和學(xué)生們將共同實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)！2024年三年級(jí)班主任工作總結(jié)例文（七）為確保學(xué)習(xí)效果，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)主動(dòng)思考的習(xí)慣，避免僅僅為了完成作業(yè)而作業(yè)，而應(yīng)將作業(yè)視為自我提升的途徑。同時(shí)，注重書寫規(guī)范的培養(yǎng)。眾所周知，書寫在各學(xué)段的評(píng)價(jià)中均占有一定比重，字跡的美觀程度直接影響學(xué)生的考試成績(jī)。自三年級(jí)起，我就對(duì)學(xué)生提出明確要求，每次作業(yè)都應(yīng)以練字的標(biāo)準(zhǔn)來完成。此外，書寫態(tài)度也是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)和生活態(tài)度的重要指標(biāo)。在本學(xué)期的書法繪畫比賽中，我們的學(xué)生也取得了令人滿意的成果。第三，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)?！缎W(xué)生守則》對(duì)此有明確要求，經(jīng)過兩年的學(xué)校生活，學(xué)生們對(duì)這些規(guī)范已有一定認(rèn)識(shí)。然而，隨著三年級(jí)學(xué)生獨(dú)立性增強(qiáng)，他們可能對(duì)老師的教導(dǎo)持敷衍態(tài)度。因此，教師需采取有效策略以確保學(xué)生真正遵守紀(jì)律和保持衛(wèi)生。我定期組織以“遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生理解其重要性，并通過討論提出可行的執(zhí)行策略。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督小組，使他們成為習(xí)慣養(yǎng)成的主導(dǎo)者。在衛(wèi)生方面，我不僅強(qiáng)調(diào)積極參與清潔工作，更注重培養(yǎng)學(xué)生保持環(huán)境整潔的習(xí)慣，如隨手撿拾垃圾，不隨意丟棄。良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有助于創(chuàng)造干凈的環(huán)境，還能節(jié)省時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)閱讀、游戲或從事個(gè)人喜愛的有意義活動(dòng)。學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到，良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)環(huán)境美化和個(gè)人時(shí)間管理的重要性。此外，我積極推廣學(xué)校的大課間跑步活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)其對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)和提升學(xué)習(xí)能力的益處。為激發(fā)學(xué)生的跑步熱情，我實(shí)施了一套獎(jiǎng)懲制度，如對(duì)請(qǐng)假、保持安靜、口號(hào)響亮等行為給予認(rèn)可，被評(píng)為“跑步小明星”。這些措施有效提升了學(xué)生的跑步表現(xiàn)和參與度。通過持續(xù)的努力，學(xué)生們已對(duì)跑步產(chǎn)生熱愛，證明積極參與學(xué)?；顒?dòng)對(duì)班級(jí)管理的積極影響。同時(shí)，我重視與家長(zhǎng)的溝通，本學(xué)期我特別關(guān)注與家長(zhǎng)的互動(dòng)，