2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃范本（五篇）

第4頁共4頁2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃范本教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的嚴(yán)謹(jǐn)改寫一、教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)分析1.教材特性剖析：本教材設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)，兼顧不同素質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保學(xué)習(xí)過程的全面性和有效性。2.重難點(diǎn)解析：重點(diǎn)：聚焦于武德教育，此乃本項(xiàng)目之核心，旨在讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，并培養(yǎng)自我控制能力。難點(diǎn)：掌握套路的實(shí)用技能，提升學(xué)以致用能力，確保學(xué)生具備自衛(wèi)能力。3.教學(xué)任務(wù)設(shè)定：在提升體能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化靈敏、力量、速度和有氧耐力，并深化武德培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃練習(xí)與討論時(shí)間，正視并克服實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極態(tài)度及優(yōu)良品質(zhì)，如勇于克服困難、樂觀開朗等。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)的重要性，學(xué)會(huì)尊重與關(guān)心他人，展現(xiàn)良好的體育道德品質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生了解武術(shù)名人，進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，并加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，探討技能實(shí)用性。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.總體目標(biāo)：樹立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄。激發(fā)學(xué)生對(duì)“永春白鶴拳”的興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與需求，確保每位學(xué)生受益。設(shè)計(jì)符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，滿足學(xué)生選項(xiàng)需求，深化運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)與理解。強(qiáng)化“永春白鶴拳”基本套路學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)興趣與素質(zhì)，特別是武德培養(yǎng)。2.具體目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與：1.養(yǎng)成良好練武習(xí)慣。2.制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。3.掌握體育鍛煉效果評(píng)價(jià)方法。運(yùn)動(dòng)技能：1.認(rèn)識(shí)武術(shù)價(jià)值，關(guān)注國內(nèi)外重大賽事。2.提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平及運(yùn)用能力。3.掌握社會(huì)活動(dòng)技能與緊急處理方法。身體健康：1.發(fā)展肌肉力量和耐力。2.了解健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)健康的重要性。3.養(yǎng)成良好生活方式與健康行為。心理健康：1.通過體育活動(dòng)調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，追求成功感。2.在武術(shù)練習(xí)中展現(xiàn)情緒調(diào)節(jié)能力。3.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。社會(huì)適應(yīng)：1.展現(xiàn)良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。2.具備獲取體育與健康知識(shí)的能力。三、教學(xué)措施與策略采用教師示范講解、學(xué)生討論練習(xí)、教師評(píng)價(jià)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。實(shí)施培優(yōu)扶中輔差策略，建立學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)與研究，提升學(xué)習(xí)效率。強(qiáng)化多學(xué)科整合，特別是心理健康與運(yùn)動(dòng)科學(xué)教育，提升自我保護(hù)意識(shí)與能力。四、教學(xué)研究計(jì)劃1.課題研究：深化校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)，探索“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”的可行性。2.校本教研：加強(qiáng)校本課程開發(fā)，提升體育備課組教研能力，開發(fā)“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球等課程內(nèi)容。3.論文撰寫：結(jié)合課題研究，利用《晉江課改》平臺(tái)撰寫論文，宣傳“平山體育”品牌文化。4.教研活動(dòng)：積極參與校際、教研組、備課組活動(dòng)，提升教研水平，組織本組教師共同推進(jìn)高中課改。5.公開教學(xué)、聽課、評(píng)課：增加聽課機(jī)會(huì)，積極向開課教師學(xué)習(xí)，勇于提出評(píng)課意見，提升評(píng)課與談話水平。2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃范本（二）針對(duì)滿懷憧憬、懷揣希望、渴求知識(shí)及創(chuàng)新的學(xué)子們，我的教育理念始終如一。致力于讓學(xué)生在校園內(nèi)習(xí)得更多技能，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展，并全面提升個(gè)人素養(yǎng)，我矢志不渝地致力于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)知與自我提升。九年級(jí)作為學(xué)校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，亦是學(xué)生們?nèi)松猛局械闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，其教學(xué)難度尤為顯著。作為教師，特別是班主任，我們的核心使命在于悉心培育每一位學(xué)生，確保他們的身心健康成長置于首位。若班主任未能將學(xué)生置于心間首位，便難以稱之為杰出的班主任，更遑論優(yōu)秀的教育工作者。班主任之職，神圣且光榮，學(xué)生應(yīng)以此為榮，班主任亦應(yīng)因?qū)W生之成就而自豪。鑒于此，本學(xué)年度班主任工作計(jì)劃精心規(guī)劃如下：一、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班共有學(xué)生____名，其中男生____人，女生____人?；诟叨昙?jí)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)分析，各科目高分率、優(yōu)秀率及合格率均顯著偏低。因此，本學(xué)期教學(xué)重心將聚焦于“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能）的強(qiáng)化，確保課堂45分鐘高效利用，并加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。同時(shí)，持續(xù)注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，旨在培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、指導(dǎo)思想九年級(jí)學(xué)生正處于人生抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻，心理波動(dòng)較大，易受外界影響，思想傾向易趨極端。班主任需構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，融入集體，成為學(xué)生信賴的朋友與伙伴，以共情與情感交流為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生正確審視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，初步樹立正確的人生觀與科學(xué)的世界觀，明確人生方向。應(yīng)積極協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方力量，形成合力，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，勇于創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績?yōu)橹袑W(xué)階段畫上圓滿句號(hào)，為未來人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。班主任在思想教育方面需持之以恒，不可有絲毫懈怠。三、工作目標(biāo)1.班級(jí)目標(biāo)：力爭(zhēng)成為區(qū)或?qū)W校級(jí)先進(jìn)班集體。2.班風(fēng)建設(shè)：營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于拼搏、快樂學(xué)習(xí)的良好氛圍。以“愛拼才會(huì)贏”為主題，圍繞“努力、求實(shí)、勤奮、進(jìn)取”的主線，通過“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)，努力成就未來”等理念，激勵(lì)學(xué)生樹立信心，鼓足勇氣，全力沖刺。四、具體工作措施1.強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在前一學(xué)期基礎(chǔ)上持續(xù)優(yōu)化，通過常規(guī)教育，打造積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。2.加強(qiáng)思想素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)業(yè)成績。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。3.加大對(duì)中下層次學(xué)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度，制定針對(duì)性計(jì)劃，加強(qiáng)師生互動(dòng)，了解學(xué)習(xí)困難，提供有效幫助。加強(qiáng)與各科教師的溝通協(xié)作，共同探索適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并推廣至全班。繼續(xù)開展“一幫一”互助活動(dòng)，提升中下層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。4.積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中接受教育與鍛煉。5.完善班級(jí)管理體系，明確班委職責(zé)分工，提升學(xué)生自我管理能力。6.充分利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)議、自習(xí)課等時(shí)間段，開展豐富多彩的活動(dòng)與主題班會(huì)，注重心理素質(zhì)培養(yǎng)。通過趣味比賽與游戲等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與活力。同時(shí)開展關(guān)于理想與未來的主題教育班會(huì)幫助學(xué)生以最佳狀態(tài)迎接中考。7.高度重視學(xué)生心理健康教育工作針對(duì)九年級(jí)學(xué)生面臨的升學(xué)壓力與家長期望等心理問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善解決。通過個(gè)別談話、家訪等方式與學(xué)生及家長建立良好溝通機(jī)制共同幫助學(xué)生設(shè)定合理目標(biāo)樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。五、班級(jí)主要活動(dòng)安排（結(jié)合政教處及年級(jí)組工作要求）1.開學(xué)報(bào)到日進(jìn)行作業(yè)檢查、收費(fèi)及升學(xué)教育動(dòng)員工作。2.開展收心教育活動(dòng)做好新學(xué)期動(dòng)員工作確立班級(jí)口號(hào)：“勤奮努力”引領(lǐng)全班學(xué)生共同奮斗。2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃范本（三）隨著時(shí)光的流逝，短暫而愉快的假期生活已圓滿結(jié)束。接下來，我將步入一個(gè)既緊張又充滿挑戰(zhàn)的新學(xué)期，致力于教育教學(xué)工作的全面開展。為了確保新學(xué)期教育教學(xué)的順利進(jìn)行，特制定以下教學(xué)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃將積極響應(yīng)并深入探索素質(zhì)教育的核心理念，深刻領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”的實(shí)質(zhì)精神，以此為指導(dǎo)原則，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，緊密圍繞教學(xué)大綱，不斷提升個(gè)人教學(xué)層次與業(yè)務(wù)能力，力求在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。二、基本情況分析本學(xué)期，我將繼續(xù)承擔(dān)初一（1）、（2）兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)均約為三十五人，但學(xué)生基礎(chǔ)存在較大差異。初一（1）班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，而初一（2）班則表現(xiàn)出明顯的兩極分化現(xiàn)象，部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，這無疑為教學(xué)工作的順利開展增加了難度。三、教材特點(diǎn)概述初中英語第一冊(cè)（下）教材內(nèi)容豐富，貼近日常生活，涵蓋了交際用語及西方國家的文化背景與風(fēng)俗習(xí)慣。教材語言通俗易懂，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本英語交流能力，使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。四、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)旨在通過不懈努力，力爭(zhēng)在期末考試中實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀率達(dá)到____%左右，及格率達(dá)到____%左右。同時(shí)，將努力縮小學(xué)生之間的差距，為下一學(xué)期的英語教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、具體措施安排1.強(qiáng)化背誦訓(xùn)練：要求學(xué)生每日背誦并默寫課文中的對(duì)話，以培養(yǎng)其良好的語感。2.詞匯與句型積累：每日安排學(xué)生記憶一定數(shù)量的生詞及常用句子或習(xí)語，并通過互測(cè)及教師抽查的方式及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果，確保學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。3.優(yōu)化晨讀制度：明確晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，確保晨讀活動(dòng)高效有序進(jìn)行。4.實(shí)施形成性評(píng)價(jià)：堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的量化評(píng)價(jià)制度，為學(xué)生提供檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展：對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與單獨(dú)作業(yè)布置，幫助其在小進(jìn)步中樹立自信，逐步成長。6.營造良好課堂氛圍：關(guān)注學(xué)生的情感需求，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)環(huán)境。7.推廣“任務(wù)型”教學(xué)：采用任務(wù)型教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。8.設(shè)計(jì)貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引并組織學(xué)生積極參與其中。9.加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)：為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，為其終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。10.提高課堂教學(xué)效率：深入鉆研教材內(nèi)容，精心備課授課，力求在有限的課堂時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。新學(xué)期已拉開序幕，我將以飽滿的熱情與堅(jiān)定的信心投入到教育教學(xué)工作中去。我將以過去一學(xué)期的工作為基礎(chǔ)與起點(diǎn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力將教育教學(xué)工作推向一個(gè)新的高度。2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃范本（四）在核評(píng)價(jià)中，鄧村初中的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估位居全區(qū)第____位，盡管當(dāng)前表現(xiàn)尚不理想，但展現(xiàn)了顯著的進(jìn)步潛力。三、工作目標(biāo)1.全面貫徹執(zhí)行教育方針：深入學(xué)習(xí)與貫徹各級(jí)政策文件精神，確保依法執(zhí)教。我們致力于面向全體學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展；依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確保課程設(shè)置的完整性與課時(shí)的充足性。同時(shí)，鞏固九年義務(wù)教育成果，提升入學(xué)率與鞏固率。我們還將加大力度構(gòu)建高效課堂，提升課堂效益，秉承“以感恩心做人，以責(zé)任心做事”的理念，致力于成為領(lǐng)導(dǎo)信賴、同行認(rèn)可、學(xué)生滿意、自身幸福的教師，不斷向現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。2.全面提升教育教學(xué)質(zhì)量：鑒于本年度我校教師教學(xué)工作量相對(duì)均衡，但小學(xué)科專業(yè)任教率尚待提升，教育教學(xué)質(zhì)量提升面臨較大挑戰(zhàn)。我們將以教學(xué)為中心，立足課程改革，嚴(yán)格教學(xué)過程管理，深化課堂改革，加強(qiáng)課堂督導(dǎo)，并嚴(yán)格執(zhí)行巡課制度，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。具體目標(biāo)包括：____年教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)提升至全區(qū)前12/16名，每位教師個(gè)人教育教學(xué)質(zhì)量需在各學(xué)科中上升一個(gè)等次，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)力求避免E等評(píng)價(jià)，并力爭(zhēng)使中考上三峽高中的學(xué)生人數(shù)超越____年水平。四、工作措施1.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)能力：通過創(chuàng)建高效課堂、創(chuàng)新“過關(guān)闖級(jí)”模式、舉辦研究課競(jìng)賽等方式，激勵(lì)教師提升課堂教學(xué)與教學(xué)研究能力。充分利用啟明星團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí)、校本教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等多元化培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)施名師講堂與“青藍(lán)結(jié)對(duì)”計(jì)劃，以考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制促進(jìn)老教師對(duì)新教師的傳幫帶工作，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)與教育理念。2.深化校本教研，發(fā)揮教師資源優(yōu)勢(shì)：強(qiáng)化教研組與備課組的研究功能，優(yōu)化集體備課制度，確保個(gè)性化修改與檢查督導(dǎo)的有效性。通過資源互通、疑問共探、策略共享等機(jī)制，加強(qiáng)微型問題研究，并與先進(jìn)學(xué)校開展深層次交流，提升管理水平。同時(shí)，加大實(shí)驗(yàn)室與圖書室管理力度，提升實(shí)驗(yàn)開出率與學(xué)生閱讀量，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)“班班通”與電子白板效益最大化，發(fā)揮啟明星團(tuán)隊(duì)與名師的引領(lǐng)作用。3.夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量：細(xì)化教學(xué)流程檢查制度，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)各環(huán)節(jié)（備、教、批、輔、考、評(píng)）中的督導(dǎo)作用。實(shí)施一周一檢查、一查一公示的制度，確保學(xué)期匯總考核的公正性。加強(qiáng)課堂督查力度，實(shí)施隨機(jī)與重點(diǎn)相結(jié)合的巡課制度。重視視頻教室教學(xué)管理與雙基周過關(guān)活動(dòng)實(shí)效性。分年級(jí)優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)情調(diào)查與反饋機(jī)制建設(shè)。全體教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，精心準(zhǔn)備課前工作、突出重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、強(qiáng)化課后運(yùn)用實(shí)踐。同時(shí)豐富師生文化生活與體育鍛煉。4.優(yōu)化校本考核體系：依據(jù)上級(jí)教育部門考核管理辦法制定學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案并完善教學(xué)績效考核體系。將教學(xué)過程、工作量與質(zhì)量納入績效考核范疇并對(duì)教學(xué)質(zhì)量落后者實(shí)施整改措施。5.物化教研成果：鼓勵(lì)教師深入思考與實(shí)踐撰寫教學(xué)反思、教育隨筆及微型問題研究文章等。通過創(chuàng)建高效課堂、展示特色課、制作課件與設(shè)計(jì)教案等方式物化教研成果并不斷完善學(xué)科資源庫建設(shè)以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2024年初中教師教學(xué)計(jì)劃范本（五）面對(duì)學(xué)生普遍反映英語難度增加、興趣減退的現(xiàn)狀，教學(xué)過程中亟需注重備課內(nèi)容的基礎(chǔ)性與趣味性融合，以激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)策略與實(shí)施措施鑒于近年來中考命題的新趨勢(shì)及學(xué)生具體情況，我制定了“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班英語總復(fù)習(xí)的框架。此法旨在通過全面覆蓋與重點(diǎn)突破相結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)鞏固與能力的提升。第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)回歸與鞏固鑒于學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)因時(shí)間流逝而部分遺忘的普遍現(xiàn)象，本輪復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)掌握。我們將按教材順序逐一梳理語言點(diǎn)，深入解析其運(yùn)用場(chǎng)景，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)訓(xùn)練。通過配套練習(xí)與復(fù)習(xí)檢測(cè)，確保學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上形成應(yīng)用能力。此階段尤為注重詞匯與詞組的考查，以適應(yīng)近年來中考對(duì)語言基礎(chǔ)要求的不斷提升。鞏固措施：1.根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，布置適量且難度適中的練習(xí)題。2.實(shí)施循環(huán)考試制度，即每完成一部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)后，立即進(jìn)行階段性測(cè)試，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行評(píng)分登記，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)