三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版預(yù)習(xí)卡

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版預(yù)習(xí)卡1.古詩(shī)三首讀一讀1.正確、有感情地朗讀古詩(shī)。

2.圈畫(huà)出古詩(shī)中自己不理解的字詞。

查一查3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解詩(shī)人。

杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”。

蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家，“唐宋八大家”之一。

生字新詞4.我會(huì)給下面這些生字注音。

鴛鴦惠崇豚減5.比一比，再組詞。

融鴛惠減觸鶯慧喊6.寫(xiě)出下面生字的筆順及筆畫(huà)數(shù)。

溪共畫(huà)崇共畫(huà)7.讀讀記記，并結(jié)合課本及字典理解下面字詞的意思。

遲日泥融鴛鴦蘆芽河豚欲卻古詩(shī)理解8.本課的三首古詩(shī)分別寫(xiě)到了哪些動(dòng)物？它們各有什么特點(diǎn)？9.用“”畫(huà)出《絕句》中動(dòng)靜結(jié)合的句子；

用“”畫(huà)出《三衢道中》描寫(xiě)鳥(niǎo)聲的句子。

10.這三首古詩(shī)分別描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

11.這三首古詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情呢？我會(huì)做12..自己將課文再讀一遍，注意生字的讀音。爭(zhēng)取能把三首古詩(shī)背下來(lái)。

13.搜集描寫(xiě)春天的古詩(shī)句，讀一讀。

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。

2.燕子讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.我會(huì)給下面這些生字注音。

伶俐掠翼沾漾倦閑纖痕4.給下面的多音字注音，并組詞。

圈散5.比一比，再組詞。

拂掠形倦新詞佛涼型卷6.寫(xiě)出下面生字的筆順及筆畫(huà)數(shù)。

聚共畫(huà)痕共畫(huà)7.讀讀記記，并理解下面詞語(yǔ)的意思。

伶俐平添生趣蕩漾閑散波光粼粼課文8.小燕子的外形是怎樣的？9.課文寫(xiě)了小燕子的哪些特點(diǎn)？理解10.讀了課文之后，你的眼前浮現(xiàn)出了一幅怎樣的畫(huà)面？試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

3.荷花讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

查一查3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解作者。

葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶。現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)。代表作品有《倪煥之》《稻草人》等。

生字新詞4.我會(huì)給下面這些生字注音。

蓬脹翩蹈5.給下面的多音字注音，再組詞。

挨佛6.比一比，再組詞。

蓬姿仿蹈篷資訪稻7.寫(xiě)出下面生字的筆順及筆畫(huà)數(shù)。

瓣共畫(huà)裂共畫(huà)8.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

蓮蓬花瓣碧綠嫩黃飽脹挨挨擠擠姿勢(shì)破裂仿佛飄動(dòng)翩翩起舞課文9.作者是在哪里觀賞荷花的？是什么引起了作者觀賞荷花的興趣？10.作者看到的荷花是什么樣子的？作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了荷花？理解11.作者觀賞荷花時(shí)產(chǎn)生了怎樣的想象？作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想象？12.作者通過(guò)對(duì)荷花的描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的思想感情？我會(huì)做13.試著和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的一種植物。

14.搜集描寫(xiě)荷花的古詩(shī)文名句，讀一讀。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》荷花嬌欲語(yǔ)，愁殺蕩舟人。

李白《淥lù水曲》4.昆蟲(chóng)備忘錄讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字新詞3.我會(huì)給下面這些生字注音。

錄凡距款綢膜瞎益約斑4.給下面的多音字注音，并組詞。

螞5.我能寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

靈敏——喜歡——可能——6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

款款琢磨順順溜溜嚴(yán)絲合縫掌握靈敏課文7.課文描寫(xiě)了哪幾種昆蟲(chóng)？8.有復(fù)眼的昆蟲(chóng)有什么特點(diǎn)？理解9.讀了課文之后，你對(duì)瓢蟲(chóng)有什么認(rèn)識(shí)？10.課文是如何向我們介紹螞蚱的？我會(huì)做11.你有沒(méi)有對(duì)某一種昆蟲(chóng)特別感興趣呢？你有仔細(xì)觀察過(guò)它嗎？試著說(shuō)一說(shuō)，不了解的還可以動(dòng)動(dòng)手查查資料喲！語(yǔ)文園地一交流1.本單元的課文中，有沒(méi)有你一讀完，腦海中就能浮現(xiàn)出相應(yīng)畫(huà)面的句子呢？試著找一找將人物或者事物描繪得極富畫(huà)面感的句子。

示例：白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花平臺(tái)瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。2.試著品析一下你自己找到的相關(guān)語(yǔ)句吧。

識(shí)字加油站3.給下面生字注音并組詞，想一想每一組字的字義都和什么有關(guān)。

援?dāng)S撈縛繚絡(luò)資貢貸詞句段運(yùn)用4.，了解括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)的意思，再說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)用在句子中更恰當(dāng)。

水面的小圓暈一圈一圈地開(kāi)去。

他們走在回家的路上，唱起了一首的歌。

這只小狗的鼻子真，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

日積月累5.讀一讀《憶江南》，說(shuō)一說(shuō)詞句的意思。

6.查閱相關(guān)資料，了解詩(shī)人。

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言通俗。代表作有《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。

7.試著將《憶江南》背給爸爸媽媽聽(tīng)吧。

5.守株待兔讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文。我把課文讀了遍。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.我會(huì)給下面這些生字注音。

宋耕釋冀4.給下面的多音字注音，再組詞。

待5.比一比，再組詞。

株觸頸其珠融顧棋6.寫(xiě)出下面生字的筆順及筆畫(huà)數(shù)。

新詞耕共畫(huà)釋共畫(huà)7.結(jié)合課本和字典理解標(biāo)紅字的意思。

田中有株。

株：

兔走觸株。

走：

因釋其耒而守株。

因：

冀復(fù)得兔。

冀：

課文理解8.朗讀課文，試著用自己的話說(shuō)說(shuō)文中每句話的意思。

9.這則寓言故事講的是一件什么事？事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果是怎樣的？10.通過(guò)讀這則寓言故事，你感悟到了什么？我會(huì)做11.讀了這則寓言后，你想對(duì)文中的農(nóng)夫說(shuō)些什么呢？試著說(shuō)一說(shuō)吧。

12.搜集一些寓言故事來(lái)讀一讀，然后試著把一則寓言故事復(fù)述給爸爸媽媽聽(tīng)。

《濫竽充數(shù)》《畫(huà)蛇添足》《自相矛盾》《刻舟求劍》……6.陶罐和鐵罐讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.我會(huì)給下面這些生字注音。

陶罐驕謙虛懦弱惱代價(jià)4.我會(huì)一字組多詞。

傲虛弱提塵價(jià)5.寫(xiě)出下面生字的筆順及筆畫(huà)數(shù)。

新詞謙共畫(huà)懦共畫(huà)6.我能寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

惱怒——樸素——懦弱——7.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

奚落謙虛輕蔑懦弱羞恥相提并論流逝覆滅傲慢光潔翻來(lái)覆去和睦相處課文8.讀一讀課文，說(shuō)一說(shuō)在陶罐和鐵罐之間發(fā)生了一件什么事。

9.鐵罐是怎么對(duì)待陶罐的？陶罐又是怎么對(duì)待鐵罐的？理解10.陶罐和鐵罐分別有什么樣的結(jié)局呢？11.從這篇課文中你懂得了什么道理？我會(huì)做12.你有什么話要對(duì)文中的陶罐或者鐵罐說(shuō)呢？試著說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)吧。

我會(huì)13.將你認(rèn)為的本課中的好詞好句抄寫(xiě)在下面的橫線上。

積累7.鹿角和鹿腿讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.我會(huì)給下面這些生字注音。

皺配怨獅逼4.給下面的多音字注音，并組詞。

稱(chēng)禁5.比一比，再組詞。

塘欣致賞新詞糖飲至常6.寫(xiě)出下面生字的筆順及筆畫(huà)數(shù)。

鹿共畫(huà)配共畫(huà)7.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

倒映勻稱(chēng)別致抱怨掙脫沒(méi)精打采灰心喪氣猶豫嘆氣課文8.讀一讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

9.被獅子追趕前，鹿對(duì)自己的角和腿是怎么看的？理解10.被獅子追趕后，鹿對(duì)自己的角和腿又是怎么看的？11.你從這個(gè)故事中受到了什么啟發(fā)呢？試著說(shuō)一說(shuō)吧。

我會(huì)12.將你認(rèn)為的本課中的好詞好句抄寫(xiě)在下面的橫線上。

積累8*.池子與河流讀一讀1.和爸爸媽媽一起分角色朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.我會(huì)給下面這些生字注音。

滔涯婦碌逼遵循尊驗(yàn)4.給下面的多音字注音，并組詞。

難新詞5.試著寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

懶惰——蜿蜒——忙忙碌碌——6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

蜿蜒滔滔生涯遵循疲勞沉重逐漸源源不斷應(yīng)驗(yàn)忙忙碌碌無(wú)憂無(wú)慮奔流不息課文理解7.“池子”為什么提議“河流”拋開(kāi)原有的生活？8.詩(shī)中“河流”提到的自然規(guī)律指的是什么？9.想一想：“河流”為什么會(huì)受到人們的尊敬呢？我會(huì)做10.“池子”和“河流”各代表了什么樣的人呢？試著說(shuō)一說(shuō)。

11.“池子”和“河流”的觀點(diǎn)你更贊同哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。

我會(huì)12.將你認(rèn)為的本課中的好詞好句抄寫(xiě)在下面的橫線上。

積累語(yǔ)文園地二交流平臺(tái)1.結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的寓言故事和自己讀過(guò)的寓言故事，說(shuō)一說(shuō)寓言故事有什么特點(diǎn)。

寓言故事通常篇幅短小，語(yǔ)言淺顯易懂。

寓言故事的故事情節(jié)非常有趣，故事中的人物常常做出違反常理的事情，引人發(fā)笑。

寓言故事通常蘊(yùn)含著一定的道理。

2.給爸爸媽媽講一講你通過(guò)讀寓言故事所受到的啟發(fā)吧。

詞句段3.我能根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。

AABC式：

ABAC式：

AABB式：

4.你能從本單元的課文中找到一些神態(tài)描寫(xiě)或者動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)句嗎？運(yùn)用5.通過(guò)查資料，弄清楚“通知”的格式要求。

“通知”的標(biāo)題應(yīng)寫(xiě)在第一行的正中間。

“通知”的正文要另起一行，空兩格寫(xiě)。

“通知”的落款寫(xiě)在正文的右下方，分兩行寫(xiě)，上一行署名，下一行寫(xiě)明日期。

書(shū)寫(xiě)提示6.試著在田字格本上抄寫(xiě)下面的生字。

艷靜植霜舞扁最集日積月累7.讀一讀下面的詞語(yǔ)。

邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫(huà)蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影8.找一找相關(guān)的寓言故事讀一讀。

9.古詩(shī)三首讀一讀1.正確、有感情地朗讀古詩(shī)。

2.圈畫(huà)出古詩(shī)中自己不理解的字詞。

查一查3.通過(guò)上網(wǎng)或查閱資料書(shū)，了解詩(shī)人。

王安石，字介甫，號(hào)半山。北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家，“唐宋八大家”之一。代表詩(shī)作有：《登飛來(lái)峰》《書(shū)湖陰先生壁》等。

杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士。杜牧是唐代杰出的詩(shī)人、散文家，與李商隱合稱(chēng)為“小李杜”。代表詩(shī)作有：《清明》《秋夕》《山行》等。

王維，字摩詰，號(hào)摩詰居士。河?xùn)|蒲州人，祖籍山西祁縣。唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家。代表詩(shī)作有：《山居秋暝》《使至塞上》等。

生字4.我會(huì)給下面這些生字注音。

屠蘇魂酒牧兄倍5.比一比，再組詞。

符酒借異付灑獵導(dǎo)新詞6.寫(xiě)出下面生字的筆順及筆畫(huà)數(shù)。

欲共畫(huà)魂共畫(huà)7.讀讀記記下面的詞語(yǔ)。

爆竹屠蘇曈曈舊符紛紛牧童佳節(jié)茱萸古詩(shī)理解8.《元日》這首詩(shī)提到了元日時(shí)的哪些風(fēng)俗呢？試著借助注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

9.《清明》一詩(shī)描寫(xiě)的是節(jié)的情景，這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有、等。從“”這句詩(shī)可以看出路上行人情緒低落。

10.《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中的“佳節(jié)”指的是節(jié)，是農(nóng)歷月日，詩(shī)中提到的習(xí)俗有、。

11.試著將這三首古詩(shī)背下來(lái)。

10.紙的發(fā)明讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.我會(huì)給下面這些生字注音。

創(chuàng)攜存制麻蔡倫歐洲社4.給下面的多音字注音，并組詞。

累切便鮮新詞5.我會(huì)一字組多詞。

術(shù)偉錄冊(cè)保存驗(yàn)社6.讀讀記記，并理解下面詞語(yǔ)的意思。

鑄刻攜帶保存普及積累傳承吸收粗糙便宜促進(jìn)貢獻(xiàn)學(xué)富五車(chē)課文理解7.本文主要寫(xiě)了的發(fā)明過(guò)程，以及對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。

8.造紙術(shù)發(fā)明以前，人們將文字刻在和上，或者鑄刻在上。后來(lái)刻在竹片、木片上，再后來(lái)寫(xiě)在帛上。

9.東漢時(shí)代，改進(jìn)了造紙術(shù)。

10.想一想：為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承了下來(lái)？我會(huì)做11.查一查關(guān)于我國(guó)古代“四大發(fā)明”的相關(guān)知識(shí)。

11.趙州橋讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.我會(huì)給下面這些生字注音。

縣拱濟(jì)匠史智慧歷4.給下面的多音字注音，并組詞。

省爪5.比一比，再組詞。

計(jì)縣且歷新詞汁具旦厲6.我會(huì)一字組多詞。

匠史創(chuàng)舉智7.讀讀記記，并理解下面詞語(yǔ)的意思。

建造堅(jiān)固節(jié)省精美雄偉創(chuàng)舉遺產(chǎn)拱形雕刻纏繞遙望智慧課文8.趙州橋橋長(zhǎng)米，有米多寬。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有理解個(gè)拱形的小橋洞。

9.通讀課文，思考：為什么說(shuō)趙州橋是世界文明的石拱橋？我會(huì)積累10.將你認(rèn)為的本課中的好詞好句抄寫(xiě)在下面的橫線上。

12*.一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

查一查3.通過(guò)上網(wǎng)或者查閱資料書(shū)，了解張擇端及《清明上河圖》。

張擇端，字正道，瑯琊東武人，居住于東京，北宋繪畫(huà)大師。擅畫(huà)樓觀、屋宇、林木、人物。所作風(fēng)俗畫(huà)市肆、橋梁、街道、城郭刻畫(huà)細(xì)致，界畫(huà)精確，豆人寸馬，形象如生。

清明上河圖寬24.8厘米、長(zhǎng)528.7厘米。在五米多長(zhǎng)的畫(huà)卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物，牛、騾、驢等牲畜，車(chē)、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

生字4.我會(huì)給下面這些生字注音。

擇宮攤販吏態(tài)驢寸欄貌5.給下面的多音字注音，并組詞。

乘籠新詞6.我能寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

風(fēng)貌——傳神——名揚(yáng)中外——7.讀讀記記，并理解下面詞語(yǔ)的意思。

攤販官吏形態(tài)各異名揚(yáng)中外溜達(dá)清清楚楚驚擾風(fēng)貌課文8.《清明上河圖》中的人物形形色色，有：農(nóng)民、船工、、、、、等。

9.文中哪些句子側(cè)面突出了畫(huà)家技藝的高超？試著摘抄一兩句。

理解10.通讀課文，思考：《清明上河圖》為什么能名揚(yáng)中外呢？語(yǔ)文園地三交流平臺(tái)1.試著找一找《趙州橋》第三自然段的中心句；

《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》第三自然段的中心句。

2.如何圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚呢？開(kāi)頭要表達(dá)出清晰明確的意思。

寫(xiě)人物的某一性格特點(diǎn)，可以列舉能體現(xiàn)這一性格特點(diǎn)的事例；

寫(xiě)景狀物也要緊緊圍繞段首所提到的某一具體特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

構(gòu)段時(shí)注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，可以運(yùn)用排比、比喻等修辭手法。

識(shí)字加3.我會(huì)給下面這些生字注音。

稅檔咖啡閱廢貿(mào)4.讀一讀下面的標(biāo)牌。

油站稅務(wù)局咖啡館農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)檔案館閱覽室廢品收購(gòu)站5.生活中處處有積累，你見(jiàn)過(guò)的標(biāo)牌還有哪些呢？說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧。

詞句段6.對(duì)照流程圖，讀讀教材上面的句段。

7.你做過(guò)哪一些手工活動(dòng)呢？試著給某一項(xiàng)手工活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)流程圖。

8.從下面的幾句話里任選一句作為中心句，仿照教材的示例，寫(xiě)一個(gè)語(yǔ)段。

運(yùn)用天上的云朵真是變化萬(wàn)千??！課間十分鐘真熱鬧啊！菜市場(chǎng)的菜種類(lèi)真多??！日積月累9.讀一讀，記一記下面的常識(shí)。

文房四寶：筆墨紙硯雅人四好：琴棋書(shū)畫(huà)花中君子：梅蘭竹菊中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切10.上網(wǎng)或查閱相關(guān)資料，弄懂下面的常識(shí)。

戲曲四行當(dāng)：生旦凈丑五谷：稻麥?zhǔn)蜉酿⑽逍校航鹉舅鹜?3.花鐘讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通讀準(zhǔn)。在文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2.圈出文中自己不理解的字詞。

生字3.圈出下列生字在文中的相關(guān)詞語(yǔ)，并在下表中給生字注音。

芬芳內(nèi)燥灼適雅吻組4.，給下列多音字注音并組詞。

系強(qiáng)5.我會(huì)一字組多詞。

新詞醒壽示修建組6.我能寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

蘇醒——干燥——密切——7.讀讀記記。

爭(zhēng)奇斗艷芬芳綻開(kāi)欣然怒放蘇醒嬌嫩淡雅吻合課文8.“什么是花鐘？”“為什么花可以做鐘？”從課文中找到相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)，再讀一讀。

理解9.“花鐘”上到底有哪些花呢？10.不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同，你知道這與什么有關(guān)嗎？我會(huì)做11.除了課文里講的花，你還知道哪些花開(kāi)放的時(shí)間？試著自己上網(wǎng)或翻閱資料查一查吧。

14.蜜蜂讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通讀準(zhǔn)。在文中標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.圈出下列生字在文中的相關(guān)詞語(yǔ)，并在下表中給生字注音。

概阻括誤逆途陌超4.，給下列多音字注音并組詞。

盡悶5.比一比，再組詞。

新詞蜜辯檢途密辨撿涂6.我會(huì)一字組多詞。

阻括確誤7.讀讀記記，并理解下面詞語(yǔ)的意思。

辨認(rèn)大概阻力沿途陌生準(zhǔn)確無(wú)誤課文理解8.課文記敘了法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾為了證明而做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)蜜蜂靠的是一種來(lái)辨認(rèn)方向的。

9.課文是按“想做個(gè)實(shí)驗(yàn)→→”的順序?qū)懙摹?/p>

我的10.讀文過(guò)程中，你一定會(huì)有一些困惑或者不明白的地方，寫(xiě)下來(lái)，疑問(wèn)課上與同學(xué)、老師交流解決。

15*.小蝦讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課文中自己不理解的字詞。

生字3.給下列加點(diǎn)字注音。

水缸．空隙．掀．開(kāi)末．端一副．鉗．子搏．斗比較．腹．部4.，給下列多音字注音并組詞。

背新詞5.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

空隙——追逐——激烈——獨(dú)自——6.讀讀記記。

空隙掀開(kāi)追逐末端一翹一翹課文7.有感情地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)。

本文介紹了小蝦的、、繁殖情況等方面的知識(shí)，通過(guò)對(duì)小蝦休息、打架等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，突出了小蝦、脾氣不好的特性，抒發(fā)了“我”對(duì)小蝦的理解之情。

7.用“”畫(huà)出描寫(xiě)小蝦樣子和它生氣時(shí)的句子。感受作者觀察事物時(shí)的細(xì)致。

8.用“~~~~”畫(huà)出課文第三自然段的中心句。

搜查資料10.搜集資料了解蝦的相關(guān)知識(shí)。

語(yǔ)文園地四交流1.根據(jù)你對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，判斷對(duì)錯(cuò)。

關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。關(guān)鍵語(yǔ)句總是一段話的第一句話。我們用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意時(shí)，都只要直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。

如果關(guān)鍵語(yǔ)句在段的末尾，它一般起歸納和總結(jié)的作用。

平臺(tái)2.試著找找關(guān)鍵句。

《趙州橋》中第2自然段的關(guān)鍵句是：

《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是：

詞句段3.試著在下面的橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膯?wèn)句。

一天，媽媽看見(jiàn)我的臉上有些干燥，就把蘆薈的枝掰下來(lái)一點(diǎn)，把粘粘的汁液涂在我的臉上。剛開(kāi)始很清涼，后來(lái)就覺(jué)得很舒服。

運(yùn)用4.認(rèn)一認(rèn)下面的修改符號(hào)，說(shuō)說(shuō)你還知道哪些修改符號(hào)。

日積5.我能通順、流利地朗讀《滁州西澗》這首詩(shī)，并且我已經(jīng)將這首詩(shī)讀了遍！月累6.按自己的理解用鉛筆標(biāo)出詩(shī)的節(jié)奏。

7.圈出詩(shī)中不理解的字詞，結(jié)合工具書(shū)初步理解詩(shī)意。

宇宙的這一邊宇宙的另一邊我從書(shū)包拿出作業(yè)本上樓梯背書(shū)包出門(mén)向左走雪夏天下雪太陽(yáng)從東方升起石頭沒(méi)有生命上課內(nèi)容數(shù)學(xué)課16.宇宙的另一邊讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通、讀準(zhǔn)。

2.給自然段標(biāo)上序號(hào)，圈出文中自己不理解的字詞，多讀幾遍。

生字3.圈出下列生字在文中的組詞，并在下表中給生字注音。

淌秘棟吁緒篇4.比一比，再組詞。

密乘篇蜜剩偏新詞5.我會(huì)一字組多詞。

秘梯鈴越6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

浩瀚流淌秘密氣喘吁吁思緒穿梭尷尬課文7.文中作者圍繞“倒影”一詞，想象出了宇宙另一邊的哪些有趣的秘密？根據(jù)課文內(nèi)容，填表格，了解宇宙這邊與另一邊的關(guān)系。

理解17.我變成了一棵樹(shù)讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出自己不理解的字詞，多讀幾遍，并借助工具書(shū)理解其含義。

生字3.圈出下列生字在文中的組詞，并在下表中給生字注音。

希癢鱷零腸醋4.比一比，再組詞。

狀繼貍壯斷理新詞5.我會(huì)一字組多詞。

巧克腸煩續(xù)抬6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

形狀丁零丁零津津有味香噴噴麻煩秘密課文理解7.媽媽把什么東西分給了小動(dòng)物們？用“”在文中畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

8.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

課文寫(xiě)了“我”因?yàn)槎Ｍ兂梢豢脴?shù)。“我”變的一棵樹(shù)上長(zhǎng)滿了的鳥(niǎo)窩，媽媽住在形的鳥(niǎo)窩里，把好東西分給吃，“我”饞得直流。

18.童年的水墨畫(huà)讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通順，讀準(zhǔn)。

2.圈出課后的生字在文中的組詞，標(biāo)記自己不理解的詞語(yǔ)。

生字3.給下面的生字注音。

墨染碎浪濺爽4.比一比，再組詞。

拔葫蘑撥湖磨5.一字組多詞。

新詞染碎爽浪竿墨6.填上合適的量詞。

一雨珠一山花一水葫蘆一歡叫一斗笠一小手7.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

梳妝戲耍清清爽爽明明亮亮抖落斗笠蘑菇釣竿課文理解8.《童年的水墨畫(huà)》是張繼樓先生的三首兒童詩(shī)，分別描繪了鄉(xiāng)村孩子們?cè)诖贯?、戲水、玩耍的情景?/p>

我會(huì)做9.跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)你童年時(shí)的一件趣事吧，然后試著用筆把這件趣事畫(huà)下來(lái)。

19.剃頭大師讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通讀準(zhǔn)。課文一共有個(gè)自然段。

2.圈出課后的生字在文中的組詞，標(biāo)記自己不理解的詞語(yǔ)。

生字3.給下面的生字注音。

剃執(zhí)否罵仇慣刑替厘摸4.讀一讀下面的詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的多音字注音。

撞倒．氣泡．差．別倒．水一泡．尿出差．新詞5.給下列生字注音，并組詞。

表膽鬼理奪罵付泡6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

噩夢(mèng)監(jiān)督否則折磨倒霉坑坑洼洼奪門(mén)而逃央求處置熟練時(shí)髦規(guī)規(guī)矩矩耿耿于懷課文7.有感情地朗讀課文，理清文章脈絡(luò)。

本文主要寫(xiě)“我”的表弟小沙十分，怕到理發(fā)店剃頭，理解所以求“我”幫他剪頭發(fā)，結(jié)果“我”把他的頭發(fā)剪得的。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念之情。

20.肥皂泡讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通順，讀準(zhǔn)。課文一共有個(gè)自然段。

2.圈出課后的生字在文中的組詞，標(biāo)記自己不理解的詞語(yǔ)。

生字3.給下面的生字注音。

廊和悠若嬌薄顫巍巔嬰4.，給下面的多音字注音，再組詞。

和薄5.比一比，再組詞。

新詞嬌悠希驕愁稀6.我會(huì)一字組多詞。

廊剩若透仰串7.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。A種類(lèi)透明形式圓滿輕悠悠飛越嬰兒目送希望課文理解8.課文通過(guò)介紹作者童年時(shí)玩“”游戲的方法、過(guò)程及時(shí)的心情和美妙的想象，表現(xiàn)了。

9“我”在吹肥皂泡時(shí)的心情是怎樣的？21*.我不能失信讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通順、流利。課文一共有個(gè)自然段。

2.圈出課后的生字在文中的組詞，標(biāo)記自己不理解的詞語(yǔ)。

生字3.給下列帶點(diǎn)的字注音。

閃耀．喜慶．盼．望諾．言疊．花籃4.按照的要求填空。

“歉”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母，再查音節(jié)；

用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫(huà)。

新詞5.形近字辨析組詞。

賺謙嫌歉虛錢(qián)道棄6.聯(lián)系上下文或，理解下列詞語(yǔ)的意思。

準(zhǔn)備歉意撲空解釋諾言堅(jiān)定信用心疼課文理解7.讀一讀課文，完成下面的填空。

本文講了一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一位朋友家去。

可是宋慶齡想起要在當(dāng)天，雖然父親和母親，可是宋慶齡還是，履行了自己的諾言。宋慶齡的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

我會(huì)做8.你有沒(méi)有信守承諾的經(jīng)歷呢？和爸爸媽媽講一講你守信用的故事吧。

語(yǔ)文園地六交流平臺(tái)1.理解難懂的句子的方法有：①查資料；

②結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；

③聯(lián)系上下文。讀一讀下面的句子，試著填一填。

我在理解《剃頭大師》里“這一會(huì)痛一會(huì)癢的，跟受刑一樣”這句話的時(shí)候，運(yùn)用了的方法，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。

我知道《林中》“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”這句話其實(shí)是在寫(xiě)小孩子們的樣子，我運(yùn)用的是的方法。

識(shí)字加油站2.讀讀下面的詞語(yǔ)，想象畫(huà)面，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

旭日島嶼海濱沙灘瞭望巡航纜繩鐵錨東升，燦爛的陽(yáng)光照耀在潔白而廣闊的上，海水時(shí)漲時(shí)落。遠(yuǎn)處孤零零的上矗立著一座燈塔。

站在燈塔最高處的臺(tái)上，極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)小城的風(fēng)光盡收眼底。遠(yuǎn)處的碼頭，一艘輪船剛歸來(lái)，沉沉的拋入水下，長(zhǎng)長(zhǎng)的系在岸邊的墩柱上。

詞句段運(yùn)用3.讀一讀課本中的兩組句子，體會(huì)加點(diǎn)字詞在不同語(yǔ)境中的意思，然后，弄清“熟”和“味道”的解釋。

4.讀一讀下面的例句，再試著根據(jù)下列開(kāi)頭，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一寫(xiě)。

例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。

小麗多才多藝，雨下得真大，日積月累5.讀一讀“日積月累”中的四個(gè)句子，并試著背誦。

22.我們奇妙的世界讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課后的生字在文中的組詞，標(biāo)記自己不理解的詞語(yǔ)。

生字3.圈出下列生字在文中的組詞，并給下列的生字注音。

呈雕幻輝芒劍型4.，給下面的多音字注音，再組詞。

模5.比一比，再組詞。

誘冰型新詞秀泳形6.我會(huì)一字組多詞。

幻潤(rùn)芒通7.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

珍藏雕飾呈現(xiàn)映射余暉變幻群星閃爍誘人光芒領(lǐng)略鋒利閃耀翩翩起舞課文理解8.本文先總的介紹“我們的世界是奇妙的”，再具體描寫(xiě)是怎樣奇妙，又是怎樣奇妙的，最后寫(xiě)世界上奇妙的事物是無(wú)窮的。

9.想一想：課文分別從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了天空和大地？10.這篇文章的中心句是哪一句？用“”畫(huà)出來(lái)。

23.海底世界讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課后的生字在文中的組詞，標(biāo)記自己不理解的詞語(yǔ)。

生字3.圈出下列生字在文中的組詞，并給下列的生字注音。

竊私警肌章胞達(dá)煤儲(chǔ)屬4.，給下面的多音字注音，再組詞。

差參新詞5.比一比，再組詞。

官寧推宮宇堆6.我會(huì)一字組多詞。

險(xiǎn)攻速退7.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

寧?kù)o危險(xiǎn)澎湃竊竊私語(yǔ)迅速伸縮反推力蘊(yùn)藏奇異課文8.課文從海底動(dòng)物發(fā)出的聲音、、、海底的資源四個(gè)方面介紹了海底世界。

理解9.課文從哪些方面描寫(xiě)了海底植物的差異？10.海底有什么礦產(chǎn)資源？特點(diǎn)形容詞語(yǔ)火燒云的顏色火燒云的形狀火燒云的變化24.火燒云讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出課后的生字在文中的組詞，標(biāo)記自己不理解的詞語(yǔ)。

生字新詞3.圈出課文會(huì)認(rèn)字在文中的組詞，并給下面的生字注音。

檀喂盈彤跪廟揉4.，給下面的多音字注音，再組詞。

轉(zhuǎn)5.我會(huì)一字組多詞。

必秒兇猛接威武鎮(zhèn)6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

笑盈盈乘涼紅彤彤金燦燦模糊兇猛鎮(zhèn)靜恍恍惚惚課文7.完成下面圖表：

理解8.火燒云還會(huì)有哪些顏色？哪些形狀？請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際或者發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

語(yǔ)文園地七交流1.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道要有意識(shí)地用上平時(shí)積累的語(yǔ)言。如，“他沒(méi)精打采地坐在那里，一句話也不說(shuō)?！薄皼](méi)精打采”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是。

2.積累詞語(yǔ)固然重要，但積累句子也不可或缺，如，“黑夜降臨了，平臺(tái)我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將比作，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。這樣的好句子可以通過(guò)仿寫(xiě)的形式加以鞏固。

3.試著在本子上摘抄一下本單元的好詞好句。

詞句段運(yùn)用4.請(qǐng)你仿照《海底世界》的開(kāi)頭“你可知道，大海深處是怎樣的嗎”說(shuō)一段話，向別人介紹一種事物。

示例：你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？……你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)……5.讀一讀課本中的尋物啟事，說(shuō)說(shuō)尋物啟事的格式是怎樣的。

書(shū)寫(xiě)6.比一比，看看誰(shuí)的字寫(xiě)得最漂亮！止術(shù)露慧內(nèi)斗醒蘑提示筆畫(huà)較少的字，筆畫(huà)寫(xiě)一些，筆畫(huà)較多的字，要把筆畫(huà)寫(xiě)得些，縮小筆畫(huà)間距。

日積7.讀一讀日積月累中的四句名言，并嘗試背誦。

月累8.你能通過(guò)查資料或詢(xún)問(wèn)他人說(shuō)說(shuō)每句話的意思嗎？25.慢性子裁縫和急性子顧客讀一讀1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并給自然段標(biāo)上序號(hào)。

2.圈出自己不理解的字詞，多讀幾遍，并借助工具書(shū)理解其含義。

生字3.圈出下列生字在文中的組詞，并在下表中給生字注音。

箱夸歪承袖襯衫負(fù)泄藝4.，給下面的多音字注音，再組詞。

縫夾新詞5.我會(huì)一字組多詞。

性貨取夸務(wù)責(zé)襯藝6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

耐心性子裁縫納悶夸獎(jiǎng)羨慕承認(rèn)泄氣負(fù)責(zé)驚訝課文理解7.預(yù)習(xí)課文后，我能根據(jù)課文內(nèi)容排序。

顧客要裁縫把棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，秋天穿。

慢性子裁縫和急性子顧客說(shuō)好冬天把新棉襖做好。

顧客要求把夾襖的袖子剪去一段，改成夏天的短袖襯衫。

顧客要求把袖子接上改成春裝。裁縫說(shuō)：“不用接，您的布在我柜子里還沒(méi)裁料呢！”8.想一想：急性子顧客一共去了幾趟裁縫店？26*.方帽子店讀一讀1.我讀了遍課文，做到了把課文讀通讀準(zhǔn)。課文一共有個(gè)自然段。

2.圈出自己不理解的字詞，多讀幾遍，并借助工具書(shū)理解其含義。

生字新詞3.圈出下列生字在文中的組詞，并在下表中給生字注音。

櫥改蕉扣筒董4.，給下面的多音字注音，再組詞。

嚷溜5.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

奇異——舒適——6.讀讀記記，并理解標(biāo)紅詞語(yǔ)的意思。

櫥窗人山人海密密麻麻大吃一驚各式各樣古董課文