8《我們受特殊保護》第一課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護》第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過六年級學(xué)生的認知水平，結(jié)合《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材中《我們受特殊保護》章節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人受到的特殊保護，認識法律對未成年人的關(guān)愛與保護，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律、維護自身合法權(quán)益的意識，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。同時，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。核心素養(yǎng)目標1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生對法律的認識和尊重，理解法律對未成年人特殊保護的重要性，形成自覺遵守法律、維護自身合法權(quán)益的習(xí)慣。

2.社會責任：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生意識到作為社會成員應(yīng)承擔的責任，增強對社會的責任感和使命感。

3.合作探究：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論、案例分析等方式，提高分析問題和解決問題的能力。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對法治社會的認同感，激發(fā)學(xué)生積極參與法治建設(shè)的熱情，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心法律知識：明確《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)對未成年人的特殊保護措施，如家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的具體內(nèi)容。

舉例：詳細講解《未成年人保護法》中關(guān)于禁止對未成年人實施家庭暴力的法律規(guī)定，讓學(xué)生理解法律對未成年人基本權(quán)益的保障。

-法律意識培養(yǎng)：讓學(xué)生認識到遵守法律的必要性，提高自我保護意識。

舉例：通過分析典型案例，讓學(xué)生了解不遵守法律可能帶來的后果，從而強化遵守法律的自覺性。

2.教學(xué)難點

-法律條款的理解：幫助學(xué)生理解法律條款的具體含義和適用情況。

舉例：在講解《預(yù)防未成年人犯罪法》中關(guān)于不良行為的界定時，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分哪些行為屬于不良行為，哪些行為可能構(gòu)成犯罪。

-法律與生活的聯(lián)系：讓學(xué)生將法律知識應(yīng)用到實際生活中，理解法律對日常生活的指導(dǎo)作用。

舉例：通過討論如何在日常生活中保護自己的合法權(quán)益，如遇到校園欺凌時應(yīng)如何依法維權(quán)，幫助學(xué)生將法律知識轉(zhuǎn)化為實際行動。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、法律案例視頻資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于未成年人受到侵害的新聞報道，引發(fā)學(xué)生對未成年人特殊保護的關(guān)注。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考為什么未成年人需要特殊保護，法律在保護未成年人方面有哪些作用。

2.講授新課（15分鐘）

-法律知識講解：介紹《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容，重點講解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的具體措施。

-案例分析：通過分析典型案例，讓學(xué)生理解法律條文在實際生活中的應(yīng)用，如校園欺凌、家庭暴力等。

-情境模擬：模擬不同情境下的法律保護措施，如遇到危險時如何求助、如何維護自己的合法權(quán)益。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)法律知識保護自己和他人的權(quán)益。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬法律咨詢、法律援助等場景，增強學(xué)生對法律實際應(yīng)用的理解。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-互動問答：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對法律知識的掌握情況。

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)重點：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律保護未成年人的重要性。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

6.教學(xué)反思（5分鐘，不包含在45分鐘內(nèi)）

-教師反思：在課后對教學(xué)過程進行反思，分析教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準備。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《未成年人保護法》全文閱讀

-《預(yù)防未成年人犯罪法》全文閱讀

-未成年人權(quán)益保護相關(guān)案例解析

-未成年人自我保護常識手冊

-未成年人法律援助案例匯編

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看法律知識講座，了解更多關(guān)于未成年人保護的法律知識。

-參與社區(qū)法律援助活動，親身體驗法律援助的過程。

-調(diào)查訪問：采訪身邊的法律工作者，了解他們在未成年人保護方面的實際工作經(jīng)驗。

-主題研究：選擇一個與未成年人保護相關(guān)的主題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)侵害等，進行深入研究，撰寫研究報告。

-家庭作業(yè)：與家長一起討論未成年人保護的重要性，共同制定家庭保護措施。

-角色扮演：在家庭或?qū)W校中模擬法律咨詢場景，扮演法律工作者和咨詢者的角色，提高法律應(yīng)用能力。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦閱讀《法治的細節(jié)》、《法律常識》等書籍，進一步拓寬法律知識面。

-法律知識競賽：組織法律知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，檢驗學(xué)習(xí)成果。

-社會實踐：參與社區(qū)法治宣傳活動，向社區(qū)居民普及未成年人保護法律知識。

-個人反思：定期對自己的法律知識掌握情況進行反思，制定學(xué)習(xí)計劃，不斷提高自己的法治素養(yǎng)。板書設(shè)計①法律保護重點知識點：

-《未成年人保護法》

-《預(yù)防未成年人犯罪法》

-家庭保護

-學(xué)校保護

-社會保護

-司法保護

②關(guān)鍵詞：

-未成年

-特殊保護

-合法權(quán)益

-法律責任

③重點句子：

-法律是保護未成年人的堅實屏障。

-未成年人在法律面前享有特殊保護。

-我們應(yīng)該遵守法律，維護自己的合法權(quán)益。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題、參與討論。

-注意力集中：記錄學(xué)生是否能夠集中注意力聽講，跟隨教學(xué)節(jié)奏。

-理解程度：通過提問和互動，評估學(xué)生對法律知識的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評估小組討論的深度和廣度，是否能夠圍繞主題進行深入的探討。

-溝通能力：觀察學(xué)生在討論中的溝通能力，包括表達觀點、傾聽他人意見、協(xié)作解決問題等。

-創(chuàng)新思維：評價學(xué)生在討論中是否能夠提出創(chuàng)新的思考和解決方案。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試題目設(shè)計應(yīng)涵蓋案例分析，評估學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境的能力。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、正確率和創(chuàng)新性。

-獨立完成：評估學(xué)生是否能夠獨立完成作業(yè)，是否存在抄襲或依賴他人現(xiàn)象。

5.教師評價與反饋：

-個體反饋：針對每個學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予個性化的評價和反饋。

-整體評價：總結(jié)全班學(xué)生的整體表現(xiàn)，指出普遍存在的問題和值得肯定的方面。

-改進建議：根據(jù)評價結(jié)果，提出具體的改進建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-下一課準備：預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容和重點，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.學(xué)生自我評價：

-自我反思：鼓勵學(xué)生進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-改進計劃：根據(jù)自我評價，制定個人學(xué)習(xí)改進計劃，明確下一步的學(xué)習(xí)目標和計劃。

7.家長反饋：

-家長意見：收集家長對孩子學(xué)習(xí)情況的反饋，了解家長對孩子學(xué)習(xí)法律知識的看法和建議。

-家校合作：與家長建立良好的溝通機制，共同促進學(xué)生在法律知識學(xué)習(xí)方面的進步。教學(xué)反思與改進在設(shè)計《我們受特殊保護》這一課時，我力求通過多種教學(xué)手段讓學(xué)生理解法律對未成年人的保護。課后，我進行了以下反思活動：

1.學(xué)生參與度方面，我發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言。這讓我意識到，我需要創(chuàng)造更多的機會讓這些學(xué)生參與到課堂活動中來，比如通過小組討論的方式，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點。

2.在講授法律知識時，我發(fā)現(xiàn)有些法律條款對于六年級的學(xué)生來說較為抽象，他們難以理解。我應(yīng)該在教學(xué)中加入更多具體的案例，幫助學(xué)生將抽象的法律條文與實際生活聯(lián)系起來，從而增強他們的理解力。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在回答問題時仍然顯得有些迷茫，這表明他們對知識的掌握還不夠牢固。我計劃在未來的教學(xué)中增加一些互動式的小游戲或角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中鞏固知識點。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

-針對內(nèi)向?qū)W生，我將在課堂上設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、同伴教學(xué)等，以確保每個學(xué)生都有機會參與。

-為了讓學(xué)生更好地理解法律知識，我將搜集更多與未成年人保護相關(guān)的真實案例，通過案例分析的方式，幫助學(xué)生理解法律條文背后的意義。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計更多有趣的互動活動，如法律知識競賽、情景模擬等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-我還將定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，尋求家長的支持和配合，共同促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-為了提高自己的教學(xué)水平，我計劃參加更多的教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。

在未來的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，確保每個學(xué)生都能在課堂上獲得最好的學(xué)習(xí)體驗。課后作業(yè)1.簡答題

-題目：簡述《未成年人保護法》中對未成年人家庭保護的主要內(nèi)容。

-答案：《未成年人保護法》中關(guān)于家庭保護的主要內(nèi)容包括：父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人等。

2.案例分析題

-題目：小明在學(xué)校遭受同學(xué)欺凌，他應(yīng)該如何依法維護自己的合法權(quán)益？

-答案：小明可以向?qū)W校老師報告情況，請求學(xué)校采取措施制止欺凌行為；如果情況嚴重，可以向公安機關(guān)報案，依法維護自己的合法權(quán)益。

3.應(yīng)用題

-題目：設(shè)計一個法律咨詢場景，假設(shè)你是法律工作者，一位家長前來咨詢?nèi)绾伪Ｗo未成年子女的網(wǎng)絡(luò)安全。

-答案：作為法律工作者，我會告訴家長以下建議：教育孩子遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不瀏覽不良信息；使用家長監(jiān)控軟件限制孩子上網(wǎng)時間和內(nèi)容；及時與孩子溝通，了解其在網(wǎng)絡(luò)上的活動等。

4.論述題

-題目：論述未成年人特殊保護的重要性。

-答案：未成年人特殊保護的重要性體現(xiàn)在保障未