2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國近代史 第五單元 從國共合作到國共對立 教學(xué)設(shè)計

2024年河北省中考?xì)v史二輪考點(diǎn)分析：中國近代史第五單元從國共合作到國共對立教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《中國近代史》第五單元“從國共合作到國共對立”，重點(diǎn)講解國共兩黨的合作與分裂過程，包括北伐戰(zhàn)爭、國民黨右派叛變革命、國共兩黨合作失敗的原因及其對中國社會的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在七年級上冊《中國近代史》中學(xué)到的辛亥革命、五四運(yùn)動等歷史事件密切相關(guān)，通過回顧這些事件，幫助學(xué)生更好地理解國共兩黨合作的背景和意義。同時，本節(jié)課內(nèi)容也是對八年級下冊《中國近代史》中關(guān)于國共兩黨合作與分裂的進(jìn)一步深化，有助于學(xué)生掌握國共兩黨在中國近代史上的重要地位和作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化認(rèn)同和歷史價值觀等核心素養(yǎng)。通過分析國共合作到國共對立的歷史過程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究的能力，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和歷史解釋能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國共兩黨合作與分裂對中國歷史發(fā)展的影響，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生形成正確的歷史觀、民族觀和國家觀。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.國共兩黨合作與分裂的原因及其歷史意義。

2.國共合作失敗對中國社會的影響。

難點(diǎn)：

1.國共兩黨合作過程中的復(fù)雜性和多面性。

2.國共合作失敗后，中國社會的政治格局變化。

解決辦法：

1.對重點(diǎn)內(nèi)容，通過歷史文獻(xiàn)、圖片資料和視頻資料等多種教學(xué)資源，幫助學(xué)生形象直觀地理解國共兩黨合作與分裂的歷史背景和過程。通過案例分析，深入探討國共合作失敗的原因，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和總結(jié)。

2.對難點(diǎn)內(nèi)容，采用問題驅(qū)動的教學(xué)方法，設(shè)計引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。通過小組討論，讓學(xué)生在合作中分析問題，形成對國共合作失敗后中國社會政治格局變化的深入認(rèn)識。同時，教師適時提供關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解國共合作到國共對立的歷史背景、過程和影響，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

2.討論法，組織學(xué)生就國共合作失敗的原因和后果進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法，通過分析具體歷史事件，幫助學(xué)生理解國共兩黨關(guān)系的變化及其對中國歷史進(jìn)程的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示歷史圖片、文獻(xiàn)資料和視頻片段，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件，利用歷史模擬軟件或在線資源，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀和資料搜集，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《中國近代史》第四單元，了解了辛亥革命和五四運(yùn)動等重大歷史事件。今天我們將進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)，這一單元的主題是“從國共合作到國共對立”。在這節(jié)課中，我們將探討國共兩黨在中國近代史上的重要合作與分裂過程，請大家準(zhǔn)備好筆記本和課本，我們開始今天的學(xué)習(xí)。

2.回顧已有知識

首先，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的知識。請問同學(xué)們，辛亥革命和五四運(yùn)動分別發(fā)生在哪一年？它們分別有什么歷史意義？（學(xué)生回答）很好，辛亥革命發(fā)生在1911年，它結(jié)束了我國兩千多年的封建君主制，開啟了中國近代民主革命的新篇章。五四運(yùn)動發(fā)生在1919年，它標(biāo)志著中國新民主主義革命的開始，同時也為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。

3.講解國共合作的背景與過程

在這個背景下，1924年，中國國民黨在廣州召開了第一次全國代表大會，宣布了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，標(biāo)志著國共合作的開始。同學(xué)們，請看課本上的插圖，這是國共合作時期的孫中山和毛澤東。在這段時間里，國共兩黨共同領(lǐng)導(dǎo)了北伐戰(zhàn)爭，推翻了北洋政府，取得了重大勝利。

4.分析國共合作失敗的原因

然而，國共合作并沒有持續(xù)太久，很快就出現(xiàn)了分裂。接下來，我們進(jìn)入第二個重點(diǎn)內(nèi)容——國共合作失敗的原因。請同學(xué)們看課本第27頁。國共合作失敗的原因主要有以下幾點(diǎn)：一是國民黨右派叛變革命，背叛了國共合作的初衷；二是中國共產(chǎn)黨內(nèi)部出現(xiàn)右傾機(jī)會主義，對國民黨右派的背叛缺乏警惕；三是國際環(huán)境的變化，如蔣介石的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治的確立，使得國共合作失去了基礎(chǔ)。

5.探討國共合作失敗的影響

現(xiàn)在，我們來探討一下國共合作失敗對中國社會的影響。請同學(xué)們看課本第28頁。國共合作失敗后，中國社會的政治格局發(fā)生了重大變化。一方面，國民黨右派建立了軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，對共產(chǎn)黨和革命群眾進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓；另一方面，共產(chǎn)黨在毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)下，開始了土地革命戰(zhàn)爭，創(chuàng)建了農(nóng)村革命根據(jù)地，為中國革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

6.小組討論

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個小組討論。請同學(xué)們分成五個小組，每個小組就以下問題進(jìn)行討論：國共合作失敗的原因有哪些？它對中國社會產(chǎn)生了哪些影響？請同學(xué)們在討論中充分發(fā)表自己的意見，并在五分鐘后，每個小組選一名代表進(jìn)行匯報。

（學(xué)生討論，教師巡回指導(dǎo)）

7.總結(jié)與拓展

經(jīng)過剛才的討論，我們可以看到，國共合作失敗的原因是多方面的，它對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下面我來對這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對下一節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展。

首先，國共合作是在中國革命的特殊背景下產(chǎn)生的，它曾推動了北伐戰(zhàn)爭的勝利，但最終因?yàn)楦鞣N原因而失敗。國共合作失敗后，中國革命進(jìn)入了土地革命戰(zhàn)爭時期，共產(chǎn)黨在毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)下，找到了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。

8.課堂小結(jié)

好了，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《中國近代史》第五單元“從國共合作到國共對立”，了解了國共合作的背景與過程，分析了國共合作失敗的原因和影響。希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，更加深入地理解中國近代史的發(fā)展脈絡(luò)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

9.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一項(xiàng)作業(yè)。請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于國共合作失敗原因和影響的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。請同學(xué)們在課后認(rèn)真完成，下節(jié)課我們將進(jìn)行交流分享。

下課，同學(xué)們再見！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國近代史》相關(guān)章節(jié)：詳細(xì)介紹國共合作的背景、過程以及國共分裂的歷史事件，包括國民黨一大、北伐戰(zhàn)爭、四一二政變、七一五政變等。

-《國共合作與分裂的歷史透視》：分析國共合作失敗的原因，探討合作時期的重要人物和事件，如孫中山的聯(lián)俄聯(lián)共政策、蔣介石的背叛等。

-《國共合作時期的軍事斗爭》：介紹國共合作時期的重要戰(zhàn)役和軍事斗爭，如汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役等。

-《土地革命戰(zhàn)爭時期》：詳細(xì)講解國共分裂后，共產(chǎn)黨在農(nóng)村中的革命實(shí)踐，包括瑞金中央蘇區(qū)的建立、長征等。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻(xiàn)：鼓勵學(xué)生閱讀《毛澤東選集》、《周恩來選集》等歷史文獻(xiàn)，從當(dāng)事人的視角了解國共合作與分裂的歷史。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《中國近代史》、《國共合作與分裂》等歷史紀(jì)錄片，通過影像資料直觀感受歷史事件。

-參觀歷史博物館：鼓勵學(xué)生利用課余時間參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，觀察歷史文物，感受歷史的沉淀和變遷。

-開展歷史主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行以國共合作與分裂為主題的小組討論，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，探討歷史事件背后的深層次原因。

-撰寫歷史論文：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于國共合作與分裂的歷史論文，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行深入研究和分析。

-參與歷史知識競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或地區(qū)組織的歷史知識競賽，通過競賽形式檢驗(yàn)和提升學(xué)生的歷史知識水平。

-制作歷史手抄報：引導(dǎo)學(xué)生制作以國共合作與分裂為主題的手抄報，通過搜集資料、整理信息、設(shè)計版面等環(huán)節(jié)，加深對歷史事件的理解。

-舉辦歷史講座：邀請歷史學(xué)專家或教師舉辦關(guān)于國共合作與分裂的歷史講座，讓學(xué)生有機(jī)會直接聽取專家意見，拓寬知識視野。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、在線課程等，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，但要注意篩選權(quán)威、可靠的信息來源。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①國共合作的背景與意義

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：國民黨一大、聯(lián)俄聯(lián)共扶助農(nóng)工三大政策。

-重點(diǎn)詞：合作、團(tuán)結(jié)、革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。

-重點(diǎn)句：國共合作的形成標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個新階段。

②國共合作失敗的原因

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：四一二政變、七一五政變、國民黨右派叛變革命。

-重點(diǎn)詞：背叛、分裂、機(jī)會主義。

-重點(diǎn)句：國共合作的失敗主要是由于國民黨右派的背叛和共產(chǎn)黨內(nèi)部的右傾機(jī)會主義。

③國共合作失敗的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：土地革命戰(zhàn)爭、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)。

-重點(diǎn)詞：革命道路、軍事獨(dú)裁、農(nóng)村革命根據(jù)地。

-重點(diǎn)句：國共合作失敗后，中國革命進(jìn)入了以農(nóng)村為主戰(zhàn)場的土地革命戰(zhàn)爭時期。八、課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于國共合作時期北伐戰(zhàn)爭的歷史小論文，重點(diǎn)分析北伐戰(zhàn)爭的背景、過程及其歷史意義。（300字以上）

2.以“國共合作失敗的原因及影響”為主題，寫一篇短文，結(jié)合課文內(nèi)容，分析國共合作失敗的主要原因及其對中國革命進(jìn)程的影響。（400字以上）

題型一：案例分析

題目：分析國民黨一大召開的歷史意義。

答案要點(diǎn)：

-標(biāo)志著國共合作的正式形成。

-確立了聯(lián)俄聯(lián)共扶助農(nóng)工三大政策。

-推動了中國革命的發(fā)展，為北伐戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。

題型二：論述題

題目：論述國共合作失敗的主要原因。

答案要點(diǎn)：

-國民黨右派叛變革命，背叛了國共合作的初衷。

-中國共產(chǎn)黨內(nèi)部出現(xiàn)右傾機(jī)會主義，對國民黨右派的背叛缺乏警惕。

-國際環(huán)境的變化，如蔣介石的軍事獨(dú)裁統(tǒng)治的確立。

題型三：論述題

題目：闡述國共合作失敗對中國革命進(jìn)程的影響。

答案要點(diǎn)：

-國共合作失敗后，中國革命進(jìn)入了土地革命戰(zhàn)爭時期。

-國民黨右派建立了軍事獨(dú)裁統(tǒng)治，對共產(chǎn)黨和革命群眾進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓。

-共產(chǎn)黨在毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)建了農(nóng)村革命根據(jù)地，為中國革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

題型四：材料解析題

題目：閱讀以下材料，回答問題。

材料：“七一五政變后，國民黨反動派大肆捕殺共產(chǎn)黨人和革命群眾，白色恐怖籠罩全國。”

問題：結(jié)合材料，分析七一五政變對中國革命的影響。

答案要點(diǎn)：

-標(biāo)志著國共合作的徹底破裂。

-使得中國革命進(jìn)入了更加艱難的階段。

-加劇了國民黨內(nèi)部的分裂和腐敗。

題型五：論述題

題目：結(jié)合國共合作與分裂的歷史，談?wù)勀銓Α案锩皇钦埧统燥?，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭儉讓”這句話的理解。

答案要點(diǎn)：

-這句話強(qiáng)調(diào)了革命的殘酷性和復(fù)雜性。

-革命需要堅定的意志和勇氣，不能有任何的妥協(xié)和退讓。

-革命者必須具備斗爭精神，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《中國近代史》第五單元“從國共合作到國共對立”，在整個教學(xué)過程中，我盡量以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們主動探究、積極思考。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我運(yùn)用了講授法、討論法和案例分析法等多種教學(xué)方法。講授法使我能夠系統(tǒng)、全面地傳授知識，但我也發(fā)現(xiàn)，過多的講授可能會讓學(xué)生感到被動接受。在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握講授與互動的比例，讓學(xué)生有更多的機(jī)會參與到課堂中來。

2.教學(xué)策略方面，我嘗試通過問題驅(qū)動的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生思考，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些問題設(shè)置得不夠深入，不能充分激發(fā)學(xué)生的思維。在今后的教學(xué)中，我需要更加精心地設(shè)計問題，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

3.教學(xué)管理方面，我在課堂紀(jì)律和小組討論的管理上做得較好，但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時，部分學(xué)生參與度不高，存在“搭便車”現(xiàn)象。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和管理，確保每個學(xué)生都能積極參與。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對國共合作與分裂的歷史背景、過程和影響有了更加清晰的認(rèn)識，對中國近代史的發(fā)展脈絡(luò)有了更深刻的理解。

2.學(xué)生在技能方面，通過課堂討論和撰寫論文，提高了分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，同時也鍛煉了寫作技巧。

3.學(xué)生在情感態(tài)度方面，通過學(xué)習(xí)國共合作與分裂的歷史，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感，對革命先烈的崇高精神產(chǎn)生了敬意。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度。

2.在教學(xué)策略上，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.在教學(xué)管理上，加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和管理，確保每個學(xué)生都能積極參與，提高課堂效益。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。但也存在部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。

2.小組討論成果展示：學(xué)生能夠根據(jù)討論主題進(jìn)行深入思考，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但部分學(xué)生在展示時語言組織能力還有待提高，需要加強(qiáng)口語表達(dá)的訓(xùn)練。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對國共合作與分裂的歷史背