冀美版七年級(jí)下冊美術(shù) 2.想象與創(chuàng)意 教案

冀美版七年級(jí)下冊美術(shù)2.想象與創(chuàng)意教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析冀美版七年級(jí)下冊美術(shù)第2課《想象與創(chuàng)意》以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象力為核心，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的事物，激發(fā)其創(chuàng)作靈感。本節(jié)課與課本緊密相連，主要包括創(chuàng)意思維的基本概念、創(chuàng)意方法的介紹以及創(chuàng)意實(shí)踐三個(gè)部分。課程內(nèi)容旨在幫助學(xué)生掌握創(chuàng)意的基本技巧，提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的美術(shù)鑒賞與審美能力，培養(yǎng)觀察、思考、創(chuàng)新和實(shí)際操作能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用想象力和創(chuàng)意思維創(chuàng)作出具有個(gè)性化的美術(shù)作品，提升視覺表達(dá)與創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握創(chuàng)意思維的基本概念和方法。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的靈感。

②幫助學(xué)生克服創(chuàng)作過程中的心理障礙，提高自信心，勇于嘗試新的創(chuàng)作方法。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授與討論，讓學(xué)生在理解創(chuàng)意思維的基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對創(chuàng)意方法的認(rèn)識(shí)。

2.利用案例研究，展示創(chuàng)意美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿與創(chuàng)新。

3.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在完成創(chuàng)意項(xiàng)目的實(shí)踐中，提升想象力和創(chuàng)新能力。

4.使用多媒體教學(xué)，如視頻、圖片等，輔助展示創(chuàng)意思維的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)直觀感受。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些創(chuàng)意美術(shù)作品，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這些作品是如何創(chuàng)作出來的？”

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如色彩、線條、形狀等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解創(chuàng)意思維的基本概念，包括想象力的重要性、創(chuàng)意思維的方法等。

-舉例說明：通過展示一些成功的創(chuàng)意美術(shù)案例，分析其創(chuàng)作思路和方法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何從生活中找到創(chuàng)意靈感，并嘗試提出自己的創(chuàng)意點(diǎn)子。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，選擇一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或設(shè)計(jì)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作中的問題，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

4.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。

-評(píng)價(jià)反饋：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)知識(shí)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意思維在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

-反思學(xué)習(xí)：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置與創(chuàng)意思維相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《創(chuàng)意美術(shù)案例解析》：收錄了不同年齡層、不同風(fēng)格的創(chuàng)意美術(shù)作品，以及創(chuàng)作者的創(chuàng)作思路和技巧。

-《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》：提供了一系列創(chuàng)意思維訓(xùn)練的方法和練習(xí)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)新能力和想象力。

-《美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程》：詳細(xì)介紹了創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本原則和方法，以及如何將創(chuàng)意應(yīng)用于實(shí)際設(shè)計(jì)作品中。

-《生活中的創(chuàng)意》：通過分析生活中的創(chuàng)意案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)意元素，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-相關(guān)美術(shù)展覽和博物館資源：如國內(nèi)外著名美術(shù)展覽、博物館的在線資源，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《創(chuàng)意美術(shù)案例解析》和《美術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程》，了解不同藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維和方法。

-建議學(xué)生完成《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》中的練習(xí)，通過實(shí)際操作提高自己的創(chuàng)意能力。

-提醒學(xué)生關(guān)注生活中的創(chuàng)意，如收集創(chuàng)意廣告、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，分析其創(chuàng)意點(diǎn)并嘗試借鑒。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀在線美術(shù)展覽和博物館，欣賞不同流派、風(fēng)格的美術(shù)作品，拓寬審美視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加美術(shù)創(chuàng)作比賽或展覽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高實(shí)踐能力。

-建議學(xué)生定期與同學(xué)、老師分享自己的創(chuàng)意作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高創(chuàng)作水平。重點(diǎn)題型整理題型一：案例分析題

題目：分析以下美術(shù)作品的創(chuàng)意思維，并說明其創(chuàng)意點(diǎn)。

作品：《向日葵》

答案：這幅畫的創(chuàng)意點(diǎn)在于作者通過對向日葵的細(xì)致觀察，運(yùn)用鮮艷的色彩和夸張的形狀，表現(xiàn)了向日葵的生命力和作者的情感。

題型二：創(chuàng)意思維訓(xùn)練題

題目：請根據(jù)以下主題，運(yùn)用創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)一個(gè)美術(shù)作品。

主題：自然與和諧

答案：設(shè)計(jì)一幅描繪森林中各種生物和諧共處的畫作，使用綠色調(diào)為主，突出和諧的氛圍。

題型三：創(chuàng)意方法應(yīng)用題

題目：如何運(yùn)用比喻法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)？

答案：比喻法是通過將兩種不同的事物進(jìn)行類比，從而產(chǎn)生新的創(chuàng)意。例如，在設(shè)計(jì)一款燈具時(shí)，可以將燈具比作花朵，設(shè)計(jì)出花朵形狀的燈具，既美觀又實(shí)用。

題型四：創(chuàng)意思維障礙克服題

題目：在創(chuàng)意過程中，如何克服心理障礙？

答案：可以通過以下方法克服心理障礙：1.改變思維模式，嘗試不同的思考角度；2.與他人交流，獲取新的思路；3.接受失敗，從失敗中學(xué)習(xí)；4.保持好奇心，不斷探索。

題型五：創(chuàng)意實(shí)踐題

題目：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅以“夢想”為主題的美術(shù)作品。

答案：創(chuàng)作一幅描繪自己夢想實(shí)現(xiàn)的畫作，可以使用象征性的元素，如翅膀代表夢想，彩虹代表希望，將自己的夢想呈現(xiàn)在畫布上。板書設(shè)計(jì)①創(chuàng)意思維的概念

-創(chuàng)意思維

-想象力

-創(chuàng)新意識(shí)

②創(chuàng)意思維的方法

-觀察與發(fā)現(xiàn)

-比喻與聯(lián)想

-組合與重構(gòu)

③創(chuàng)意思維的實(shí)踐

-主題創(chuàng)作

-情感表達(dá)

-視覺呈現(xiàn)反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試引入了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻，以更直觀的方式展示創(chuàng)意思維的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論和創(chuàng)意實(shí)踐，旨在激發(fā)學(xué)生的參與感和創(chuàng)新意識(shí)。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，通過反思和交流，提高他們的批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)不夠，未能充分滿足每個(gè)學(xué)生的需求。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分展示自己的創(chuàng)意作品。

3.在教學(xué)方法方面，我意識(shí)到對于一些抽象的創(chuàng)意思維方法，學(xué)生理解起來存在難度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對個(gè)性化指導(dǎo)不足的問題，我計(jì)劃在課后安排更多時(shí)間與學(xué)生一對一交流，了解他們的需求和困惑，提供更具體的指導(dǎo)。

2.為了優(yōu)化課堂時(shí)間分配，我將在課前制定更詳細(xì)的教