第一單元 用計算器計算（教案）四年級上冊數(shù)學人教版

第一單元用計算器計算（教案）四年級上冊數(shù)學人教版當我站在講臺上，面對著四年級的孩子們，我知道我即將帶領他們進入一個全新的世界——用計算器計算。這是人教版四年級上冊數(shù)學的第一單元，教學內(nèi)容主要包括計算器的使用方法、基本運算以及一些簡單的應用題。本節(jié)課的教學目標是讓同學們掌握計算器的使用方法，能夠進行基本的加、減、乘、除運算，并能夠運用計算器解決一些實際問題。同時，培養(yǎng)同學們的觀察能力、動手能力和解決問題的能力。在教學過程中，我會重點講解計算器的各個功能鍵以及如何進行正確的操作。同時，我也會通過一些實際例子，讓同學們了解如何運用計算器解決實際問題。在教學難點與重點上，我將會著重講解計算器的正確使用方法以及如何在運算中避免錯誤。為了使同學們更好地理解和掌握計算器的使用，我將會準備一些教具和學具，如計算器、練習題等。在教學過程中，我會引導同學們進行觀察、思考、動手操作，以提高他們的學習興趣和學習效果。在板書設計上，我會用簡潔明了的圖表和文字，將計算器的各個功能鍵和使用方法展示給同學們，以便他們更好地記憶和理解。在作業(yè)設計上，我會布置一些有關計算器使用的練習題，讓同學們在課后進行鞏固。同時，我也會設計一些實際問題，讓同學們運用計算器解決，以提高他們的應用能力。課后，我會對本次教學進行反思，看哪些地方講解得不夠清楚，哪些地方同學們掌握得不夠好，以便在下次教學中進行改進。同時，我也會鼓勵同學們在課后進行拓展延伸，了解更多關于計算器的使用技巧，以提高他們的學習興趣和學習效果。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的，它們分別是計算器的使用方法、基本運算、應用題的解決以及同學們的觀察能力、動手能力和解決問題能力的培養(yǎng)。計算器的使用方法是本節(jié)課的基礎，也是同學們能夠順利進行后續(xù)運算的前提。我會詳細講解計算器的各個功能鍵，如數(shù)字鍵、加減乘除鍵、等于鍵等，以及如何進行正確的操作。我還會強調(diào)一些使用計算器的注意事項，比如避免按錯鍵、注意運算符的優(yōu)先級等。基本運算也是本節(jié)課的重點。我會通過一些實際的例子，讓同學們了解如何運用計算器進行加減乘除等基本運算。在講解過程中，我會強調(diào)運算的順序和規(guī)則，以確保同學們能夠正確地進行運算。再者，應用題的解決是本節(jié)課的難點之一。我會選取一些與同學們生活息息相關的問題，讓他們運用計算器進行解決。在解答過程中，我會引導同學們分析問題、確定運算步驟、選擇合適的計算器功能鍵，以提高他們解決問題的能力。我還需關注同學們的觀察能力、動手能力和解決問題能力的培養(yǎng)。在教學過程中，我會設計一些觀察、思考、動手操作的環(huán)節(jié)，讓同學們在實踐中學習和提高。例如，我會讓同學們觀察計算器的顯示屏幕，理解運算結果的產(chǎn)生過程；或者設計一些小組合作的活動，讓同學們共同解決一個問題，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在教學過程中，我會時刻關注同學們的掌握情況，對重點和難點進行反復講解和鞏固。同時，我還會根據(jù)同學們的表現(xiàn)，適時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以確保每一個同學都能夠跟上課程的進度，掌握所學知識。上述重點和難點是我在教學過程中需要特別關注的。通過詳細的講解、實踐操作和鞏固練習，我相信同學們能夠順利地掌握計算器的使用方法，靈活地進行基本運算，并能夠運用計算器解決實際問題。同時，他們的觀察能力、動手能力和解決問題能力也將得到有效的培養(yǎng)和提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運用。在講解計算器使用方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并結合肢體動作和表情，以吸引同學們的注意力。在講解運算規(guī)則時，我采用提問的方式，引導同學們思考和回答，以增強他們的參與感。我合理分配了時間。在講解計算器使用方法時，我給予了足夠的時間讓同學們觀察和操作；在講解基本運算時，我設計了一些隨堂練習，讓同學們及時鞏固所學知識；在解決應用題時，我給予同學們足夠的時間進行思考和討論，以確保他們能夠理解并掌握解題方法。我在課堂提問上下了功夫。我設計了一些開放性問題，引導同學們積極思考和回答。在提問時，我注重提問的技巧，讓每一個同學都有機會回答，并給予他們積極的反饋和鼓勵。在情景導入方面，我以一個實際問題為例，引發(fā)了同學們對計算器使用的興趣。我告訴他們，計算器可以解決許多實際問題，讓我們的生活變得更加便捷。這個問題引起了同學們的好奇心，使他們更加積極主動地參與到課堂中來。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注意到了一些需要改進的地方。在講解計算器使用方法時，我發(fā)現(xiàn)在演示環(huán)節(jié)，部分同學們對于一些操作細節(jié)沒有完全掌握。在下次教學中，我計劃放慢講解速度，并邀請同學們上來演示，以加深他們對計算器使用方法的理解。在解決應用題時，我發(fā)現(xiàn)部分同學們對于如何運用計算器解決實際問題還有一定的困惑。針對這一點，我計劃在下次教學中增加一些類似的練習題，讓同學們有更多的機會進行實踐和鞏固。總的來說，本節(jié)課的教學取得了一定的成效，但也存在一些不足。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地引導同學們學習數(shù)學。課后提升：一、計算器的使用練習：1.請打開計算器，熟悉各個功能鍵的位置和作用。2+3=52=4×3=8÷4=二、基本運算練習：3.計算下列各式的結果：123+456=789321=56×78=765÷25=三、應用題練習：4.小華買了2支鉛筆和3塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元。請問小華一共花費了多少錢？5.一個水果攤上有蘋果和香蕉兩種水果。蘋果每千克5元，香蕉每千克3元。如果買了2千克蘋果和1千克香蕉，需要支付多少錢？答案：一、計算器的使用練習：1.請打開計算器，熟悉各個功能鍵的位置和作用。二、基本運算練習：3.計算下列各式的結果：123+456=579789321=46856×78=4368765÷25=30.6三、應用題練習：4.小華買了2支鉛筆和3塊橡皮，鉛筆每支2元，橡皮每塊1元。請問小華一共花費了多少錢？解：2支鉛筆×2元/支+3塊橡皮