一年級下冊數學教案-4 100以內的加法和減法（一） 練習八-蘇教版

一年級下冊數學教案4100以內的加法和減法（一）練習八蘇教版教案設計一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版一年級下冊數學教材，章節(jié)為“100以內的加法和減法（一）”，具體內容包括：100以內加法運算的計算法則、100以內減法運算的計算法則以及100以內加減法的運算順序。二、教學目標1.讓學生掌握100以內加法和減法的計算法則。2.培養(yǎng)學生獨立進行100以內加減法運算的能力。3.培養(yǎng)學生運用加減法解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：理解并掌握100以內加法和減法的計算法則，能夠熟練進行計算。2.教學重點：運用加減法解決實際問題，培養(yǎng)學生的數學應用能力。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習本2.學具：學生練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.情景引入：教師出示一幅圖片，圖片中有5只小鳥和3只小鳥，提問：“一共有幾只小鳥？”引導學生思考并回答。2.講解加法運算：教師講解加法運算的計算法則，如5+3=8，并強調加法運算的順序。3.練習加法運算：教師出示一組練習題，如7+4=、8+4=等，學生獨立完成并在練習本上記錄結果。4.講解減法運算：教師講解減法運算的計算法則，如83=5，并強調減法運算的順序。5.練習減法運算：教師出示一組練習題，如94=、85=等，學生獨立完成并在練習本上記錄結果。6.應用拓展：教師出示實際問題，如：“小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？”學生運用加減法解決并回答問題。六、板書設計板書內容：100以內加法運算：5+3=8100以內減法運算：83=5七、作業(yè)設計（1）7+4=（2）8+4=（3）94=（4）85=2.實際問題：小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解和練習，讓學生掌握了100以內加法和減法的計算法則，并能運用加減法解決實際問題。在教學過程中，注意引導學生思考和探索，培養(yǎng)學生的數學思維能力。同時，通過實際問題的引入，讓學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，提高學生的數學應用能力。拓展延伸：教師可以引導學生進一步探索100以內加減法的運算規(guī)律，如交換加減數的位置、進行多步運算等。同時，可以讓學生嘗試解決更復雜的實際問題，如購物時計算總價、計算路程和速度等問題，提高學生的數學應用能力。重點和難點解析一、教學內容中的細節(jié)在教學內容中，我特別關注了100以內加法和減法運算的計算法則，以及運算順序。這些內容是學生進行數學運算的基礎，對于他們理解數學概念和解決實際問題具有重要意義。我通過舉例和講解，讓學生深入理解這些概念，并能夠在實際問題中運用。二、教學目標中的細節(jié)在教學目標中，我特別強調了培養(yǎng)學生運用加減法解決實際問題的能力。這是因為數學教育的最終目的是讓學生能夠將所學知識應用到實際生活中，解決實際問題。因此，我在教學中注重培養(yǎng)學生的應用能力，讓他們能夠將所學知識運用到日常生活中。三、教學難點與重點中的細節(jié)在教學難點與重點中，我特別關注了學生對100以內加減法計算法則的理解和掌握。這是因為這是學生進行數學運算的基礎，對于他們解決實際問題具有重要意義。我通過講解和練習，幫助學生深入理解這些概念，并能夠熟練進行計算。四、教具與學具準備中的細節(jié)在教具與學具準備中，我特別注意了練習本的準備。這是因為練習是學生掌握知識的重要途徑，練習本則是學生進行練習的重要工具。我確保每個學生都有足夠的練習本，以便他們能夠進行充分的練習。五、教學過程中的細節(jié)在教學過程中，我特別注重了學生的參與和實踐。我通過情景引入、講解、練習和應用拓展等環(huán)節(jié)，引導學生積極參與，親身體驗，從而更好地理解和掌握知識。同時，我還注重了學生的個別輔導，確保每個學生都能夠跟上教學進度。六、板書設計中的細節(jié)在板書設計中，我特別注重了清晰和簡潔。板書是學生跟隨教學的重要依據，我通過清晰的板書，讓學生能夠一目了然地了解教學內容，更好地理解和掌握知識。七、作業(yè)設計中的細節(jié)在作業(yè)設計中，我特別注重了題目的多樣性和實際性。我通過設計不同類型的題目，讓學生能夠從多個角度理解和掌握知識。同時，我還注重了題目的實際性，讓學生能夠將所學知識應用到實際生活中。八、課后反思及拓展延伸中的細節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我特別注重了學生對知識的深入理解和應用能力的培養(yǎng)。我通過引導學生探索和解決更復雜的問題，讓學生能夠深入理解知識，并將知識應用到實際生活中。同時，我還注重了學生的個別輔導，確保每個學生都能夠跟上教學進度。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、簡潔的語言，語調高低起伏，以吸引學生的注意力。我會在重要知識點上加重語氣，以強調其重要性。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間理解和掌握知識。我在講解和練習環(huán)節(jié)上分配了較多的時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我通過提問的方式引導學生思考和探索，激發(fā)他們的學習興趣。我會根據學生的回答給予及時的反饋和鼓勵，以增強他們的自信心。4.情景導入：我通過出示圖片和提出實際問題，引導學生思考和回答，激發(fā)他們的學習興趣。這樣的導入方式能夠讓學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，提高他們的學習興趣。教案反思：在本次教學中，我注重了學生的參與和實踐，通過講解、練習和應用拓展等環(huán)節(jié)，引導學生積極參與，親身體驗，從而更好地理解和掌握知識。在教學過程中，我還注重了學生的個別輔導，確保每個學生都能夠跟上教學進度。然而，我也意識到在教學過程中存在一些不足之處。例如，我在講解減法運算時，可能沒有解釋清楚減法運算的順序，導致部分學生在練習時出現困惑。因此，在今后的教學中，我需要更加細致地講解每個知識點，確保學生能夠清晰理解和掌握。我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予每個學生充分的思考時間，導致部分學生未能積極參與回答問題。因此，在今后的教學中，我需要更加注重課堂提問的技巧，給予每個學生充分的思考時間和機會，激發(fā)他們的學習興趣和參與度。課后提升為了讓學生們更好地鞏固本節(jié)課所學的內容，我為他們設計了一組豐富的課后練習題，包括加法、減法運算以及實際問題解決。1.加法運算：（1）小華有5個蘋果，小明給了他3個蘋果，請問小華現在有多少個蘋果？答案：8個蘋果（2）在動物園里，有7只獅子和5只老虎，請問一共有多少只動物？答案：12只動物2.減法運算：（1）媽媽買了8個橘子，吃掉了3個，請問還剩下幾個橘子？答案：5個橘子（2）一套衣服原價是90元，折扣后便宜了20元，請問折扣后的價格是多少？答案：70元3.實際問題解決：（1）小明有10個球，他送給了小紅3個球，請