2022年人教版歷史七年級上冊期末測試題附答案（一）

人教版歷史七年級上冊期末測試題（一）

（時間60分鐘分值：100分）

一、選擇題（60分）

1.（3分）某同學在他的旅游日記中寫道"他們使用的天然火不是人工取的，而是打雷正好

擊中干燥的木頭，點燃了火，又或是火山爆發(fā)和森林火災(zāi)的火。他們晚上輪流看火，用

灰來保存火種。”以下選項與日記中的"他們"不相符的是（）

A.生活在距今約170萬年

B.使用打制石器，過群居生活

C.用火燒烤食物、防寒、照明、驅(qū)獸

D.前額低平，眉骨粗大，頷骨突出

2.（3分）在下列圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（）

①陶器上的稻穗紋②魚紋彩陶盆③半地穴式房子④干欄式房屋

A.①②B.①④C.②③D.②④

3.（3分）如圖所示是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。可以更有效地學習歷

史。下面是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中空格部分應(yīng)填（）

約公元前2070年約公元前1600年公元前1046年公元前770年

I1II

禹建夏朝商湯滅夏II東周開始

A.盤庚遷殷B.武王伐紂C.夏朝滅亡D.西周滅亡

4.（3分）考古學家們發(fā)掘了數(shù)以萬計的甲骨片，甲骨上所記的都是占卜語言。凡祭祀、戰(zhàn)

爭、風雨、天象、農(nóng)業(yè)豐歌以及病疫等都是通過占卜向上天請命。這種文字（見圖）最

早可能出現(xiàn)在（）

出土的甲骨文

A.夏朝B.商朝C.秦朝D,晉朝

5.（3分）春秋時期，"耕""牛"二字經(jīng)常同時出現(xiàn)在人名中，如孔子有個學生名冉耕，字伯

牛；另一個學生名司馬耕，字子牛。這種現(xiàn)象可以用來佐證（）

A.當時牲畜是財富的象征B.春秋時期開始飼養(yǎng)牛

C.春秋時期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕D.孔子的弟子注重農(nóng)業(yè)

6.（3分）如圖“漢并天下”瓦當?shù)某鐾?，進一步證明了（）

；義與人下”宜.當

A.西漢建筑技術(shù)高超B.漢王朝的興盛和統(tǒng)一

C.西漢統(tǒng)一國家的愿望D.震懾少數(shù)民族的手段

7.（3分）關(guān)于造紙術(shù)的發(fā)明的敘述，不正確的是（）

A.中國是世界上最早發(fā)明紙的國家

B.西漢前期就從“積漂絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙

C.東漢時期，蔡倫改進了造紙術(shù)，發(fā)明了“蔡侯紙”

D.在秦始皇在位時期，紙的使用在我國已經(jīng)相當普遍

8.（3分）到河南南陽旅游，一定要參觀醫(yī)圣祠（如圖）.你知道這是為了紀念

誰嗎？（）

A.華佗B.扁鵲C.張仲景D.李時珍

9.（3分）我國土生土長的宗教是（）

A.佛教B.道教C.伊斯蘭教D.基督教

10.（3分）被魯迅稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷?！笔悄囊徊孔髌罚浚ǎ?/p>

A.《史記》B.《資治通鑒》

C.《后漢書》D.《傷寒雜病論》

11.（3分）泗水之戰(zhàn)的結(jié)局表明（）

A.對東晉來說這是正義的反侵略戰(zhàn)爭

B.少數(shù)民族統(tǒng)一全國不得人心

C.江南經(jīng)濟發(fā)展超過北方

D.南北統(tǒng)一條件尚未具備

12.（3分）東晉南朝時期，江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)包括（）

①修建水利工程

②南北水旱技術(shù)結(jié)合

③犁耕和糞肥的推廣

④小麥的大面積種植

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

13.（3分）把曹魏、北魏、西晉、前秦等幾個政權(quán)歸屬同一類的標準是（）

A.都由少數(shù)民族建立

B.都曾統(tǒng)一過北方

C.都定都洛陽

D.都實行過改革并取得成功

14.（3分）魏晉南北朝時期科學文化得到進一步發(fā)展的主要原因包括（）

①北方各族人民的融合

②江南經(jīng)濟的開發(fā)

③佛教的盛行

④大一統(tǒng)國家政權(quán)的高度重視。

A.①②③④B.②③④C.①②D.③④

15.（3分）三國兩晉南北朝科學文化得到進一步發(fā)展的主要的客觀因素包括

（）

①北方各族人民的融合

②江南經(jīng)濟的開發(fā)

③佛教的盛行

④統(tǒng)治者的高度重視。

A.①②③④B.②③④C.①②D.③④

16.（3分）208年左右，割據(jù)東漢天下的軍事集團主要是（）

A.袁紹、曹操、劉備B.孫權(quán)、曹操、劉備

C.袁紹、孫權(quán)、劉備D.袁紹、曹操、孫權(quán)

17.（3分）南北朝時期，佛教傳人我國，在下列哪個領(lǐng)域得到了直接反映（）

①建筑②書法③石窟④哲學

A.①②B.②④C.①④D.③

18.（3分）北魏孝文帝改革的客觀條件是（）

①北魏建立后，鮮卑人深受漢族影響，學習農(nóng)耕，逐步定居下來

②北魏主張滅佛，限制寺院經(jīng)濟，減少了消耗，增強了國力

③黃河流域統(tǒng)一后，各族人民共同生活，互相影響，出現(xiàn)了民族大融合的趨勢

④北魏最高統(tǒng)治者一直提倡漢族文化，重用漢族地主

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

19.（3分）下列內(nèi)容能反映西晉時期歷史狀況的有（）

①篡權(quán)建立的封建王朝

②短期統(tǒng)一

③統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾、民族矛盾交織在一起

④被農(nóng)民起義推翻。

A.①②③④B.①②③C.①②D.②③

20.（3分）官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點：（）

①時間都發(fā)生在東漢末年

②交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊

③結(jié)局都是以少勝多

④都促進三國鼎立局面形成.

A.①②③B.②③C.②③④D.①②③④

二、綜合題（40分）

21.（12分）中國古代涌現(xiàn)出一大批杰出人物在歷史上做出重要貢獻，例如：周武王、秦始

皇、漢武帝，讓我們走進他們的世界。

材料一：周公......兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。

--《荀子?儒效篇》

材料二：秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖（見下圖）

I冉今I

材料三：有一個秦國人在國內(nèi)做了一條長褲。他去齊國的時候又叫齊國的裁縫做同樣尺寸的

褲子，取貨時發(fā)現(xiàn)：竟然是短褲！付款時裁縫又拒收她的圓形貨幣而要他付刀幣。

材料四：漢初在沿用秦地方管理制度外，對于一些王公和戰(zhàn)爭功臣，分封了一些諸侯王國。

諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造錢幣，還擁有兵權(quán)。

（1）材料一反映出西周實行什么政治制度？結(jié)合所學知識寫出實行該制度的目的和作用分

別是什么？請寫出西周滅亡的時間。

（2）依據(jù)材料二和所學知識，寫出秦始皇為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家在中央和地方分別采

取的措施。

（3）材料三中的這些問題秦始皇是怎樣解決的？

（4）哪位皇帝在位時西漢王朝達到鼎盛時期？面對材料四出現(xiàn)的問題，他是如何從政治、

思想和經(jīng)濟上鞏固統(tǒng)治的？

22.（14分）閱讀下列材料：

材料一：偃說上日：“古者諸侯地不過百里，強弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，

地方千里……愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上

以德施，實分其國，必稍自銷弱矣?！庇谑?，上從其計。

--《漢書》

材料二：諸不在六藝之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，

然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。

--董仲舒

請回答：

（1）材料一中的“上指的是準？“上從其計”的具體做法是什么？

（2）材料二中董仲舒向皇帝提出了什么建議？這一建議是在什么情況下提出的？

起到什么作用？

（3）“上”采取了這些措施后，出現(xiàn)了什么局面？

23.（14分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：（江南）地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山

澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，

沒有非常富裕的人。

--《史記》譯文

材料二：江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，豐收年頭，一年收獲的糧食能滿足幾個

郡人口的需要?！霎a(chǎn)的絲綿、布帛，可以供天下人穿用。

--摘自《宋書》譯文

（1）《宋書》中描寫的江南與《史記》中描述的江南有何不同？

（2）造成這種不同的原因有哪些？結(jié)合所學知識，回答江南經(jīng)濟發(fā)展的具體

表現(xiàn)有哪些？

（3）請結(jié)合所學知識說說你對西部大開發(fā)有哪些好的建議？

參考答案與試題解析

一、選擇題（60分）

1?【解答】根據(jù)題干"他們使用的天然火不是人工取的"和"他們晚上輪流看火，用灰來保存

火種"的信息可知，此段材料描述的是北京人的生活狀況，結(jié)合所學知識可知，北京人生

活在距今70萬-20萬年前，會使用天然火，由于生活環(huán)境惡劣，他們往往幾十個人在

一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居的生活，A項描述的是元謀人。

答案：Ae

2.【解答】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石

器、骨器、用耒耙耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。①稻穗紋和④干欄

式房屋能體現(xiàn)他們的文化特征。

答案：Bo

3.【解答】在題目給出的禹建夏朝、商湯滅夏和東周中間的史實為武王伐紂。盤庚遷殷不是

王朝建立，西周滅亡是在公元前771年，和平王遷都東周開始是在公元前770年極為相

近。

答案：B?

4.【解答】題目中的圖片即是甲骨文。商朝的甲骨文是一種比較成熟的文字，我國有文字可

考的歷史開始于商朝。

答案：Bo

5?【解答】題干給出的“春秋時期"和"耕""牛"等反映的是春秋時期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕。春秋時期，

我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期，得到擴大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土

地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

答案：Co

6.【解答】秦朝被推翻后，項羽和劉邦之間展開了長達4年的爭奪統(tǒng)治權(quán)的楚漢

戰(zhàn)爭。經(jīng)過大小數(shù)十次戰(zhàn)役的較量，最后于公元前202年，劉邦的漢軍聯(lián)合

反項的力量，圍困項羽的楚軍于垓下，項羽兵敗援絕，自刎而死，劉邦取得

勝利，建立漢朝。漢并天下瓦當，就是為紀念劉邦戰(zhàn)勝項羽，統(tǒng)一天下，建

立漢朝而作。因而“漢并天下”瓦當?shù)某鐾吝M一步證明了漢王朝的興盛和統(tǒng)

O

答案：Bo

7.【解答】西漢前期，人們從“積飄絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。西漢時

能夠用絲絮和麻造紙。東漢蔡倫改造紙術(shù)、用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造

成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進，是書寫材料的一

次偉大變革。是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一。中國的造紙術(shù)逐漸傳播

到世界各地，促進了文化的交流和教育的普及。造紙術(shù)加速了世界文明的進

程，為人類文化發(fā)展作出了貢獻。

答案：Do

8.【解答】東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全

面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)

圣”。醫(yī)圣祠是為了紀念張仲景。

答案:Co

9.【解答】根據(jù)所學可知，道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，道教在民間

興起，尊老子為教主，主張修身養(yǎng)性，以求得道成仙。

答案：Bo

10.【解答】根據(jù)“史家之絕唱，無韻之離騷”的信息，結(jié)合所學知識可知，“史

家之絕唱，無韻之離騷”是魯迅評價《史記》的話，“史家之絕唱”是評價

《史記》的史學價值，說它是歷史著作中的“絕唱”；“無韻之離騷”是評

價《史記》的文學價值，說它可以和屈原的《離騷》媲美，所以答案選A。

答案:Ao

11?【解答】383年，前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但

由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前

秦賣命導致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在泗水之戰(zhàn)中打敗?！巴侗迶嗔?、草

木皆兵、風聲鶴唳”等成語典故都出自這次戰(zhàn)役。觀水之戰(zhàn)的結(jié)局表明南北

統(tǒng)一條件尚未具備。泗水之戰(zhàn)后，前秦統(tǒng)治瓦解，北方重陷混戰(zhàn)狀態(tài)，東晉

在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了條件。

答案:Do

12.【解答】依據(jù)所學可知，小麥屬于北方農(nóng)作物，隨著南方經(jīng)濟的發(fā)展，北方

的小麥栽培技術(shù)與南方的水稻種植經(jīng)驗相結(jié)合，在江南普遍實行麥稻兼作，

而不是大面積推廣小麥的種植。故④不正確，排除含有④的選項。

答案：Co

13.【解答】東漢末年，北方軍閥曹操在官渡之戰(zhàn)打敗袁紹后，逐漸統(tǒng)一北方；

東北地區(qū)興起的鮮卑族建立的北魏在439年統(tǒng)一了黃河流域;280,西晉滅吳，

實現(xiàn)了全國統(tǒng)一；西晉滅亡后，氐族人苻堅建立的前秦政權(quán)強大起來，統(tǒng)一

了黃河流域。它們的共同點是都曾統(tǒng)一過北方。

答案:Bo

14.【解答】解題關(guān)鍵在于分析題干與選項之間的關(guān)系，把握“主要原因”這一

要求。解答此題最好的方法是排除法。結(jié)合所學知識分析可知：①②是有利

于科學文化發(fā)展的因素；③同文化有關(guān)，但佛教屬于宗教，在本質(zhì)上與科學

是對立的，故不利于科學文化的發(fā)展；④明顯不符合史實，應(yīng)排除③④。

答案:Co

15.【解答】客觀因素是指非主觀意愿的因素，北方民族融合是事實，并非統(tǒng)治

者的預(yù)想，而各民族的融合與交流客觀上促進了科學技術(shù)的發(fā)展。①符合題

意。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系又反過來促進生產(chǎn)力，因此江南經(jīng)濟的

開發(fā)也會客觀上促進技術(shù)進步，②符合題意。而③佛教盛行雖是客觀原因，

但與科學文化發(fā)展沒有明顯的聯(lián)系，④統(tǒng)治者的高度重視是主觀原因。

答案：Co

16.【解答】依據(jù)題干信息：“208年左右”和“軍事集團”，分析可知208年

是發(fā)生赤壁之戰(zhàn)的一年，在此之前，官渡之戰(zhàn)已結(jié)束，曹操打敗了袁紹，出

現(xiàn)“袁紹”的選項應(yīng)排除。B項符合題意。

答案：Bo

17.【解答】依據(jù)所學知識可知，北朝時，劈山削崖、鑿窟造像之風盛行，形成

了將中國古代建筑、繪畫和雕塑藝術(shù)與佛教文化融為一體的石窟藝術(shù)。因此

只有③項符合題意，因此排除A、B、C三項。

答案：Do

18.【解答】依據(jù)所學可知，北魏統(tǒng)治者信仰佛教，他們是推崇佛教的，故②表

述錯誤，排除含有②的選項。仔細審查①③④符合題意。

答案：Ao

19?【解答】西晉時期歷史狀況是①篡權(quán)建立的封建王朝、②短期統(tǒng)一、③統(tǒng)治

階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾、民族矛盾交織在一起。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團迅

速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無力治理國家，為爭奪皇位，皇

族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。④被農(nóng)民

起義推翻說法錯誤。

答案：Bo

20.【解答】題目直接設(shè)問考查官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點。①時間都發(fā)生在

東漢末年，②交戰(zhàn)雙方中都有曹操的軍隊③結(jié)局都是以少勝多，④都促進三

國鼎立局面形成這四個內(nèi)容都正確。

答案：Do

二、綜合題（40分）

21.【解答】（1）據(jù)材料"周公......兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人"可知，這反映

了西周的分封制。西周初年，為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，周天子實行分封制。

通過分封制，西周形成了層層分封的等級序列。最高等級的是周天子國王，下面依次是

諸侯玲卿大夫3士T平民玲奴隸。通過分封制，西周開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成

為一個強盛的國家。公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死周幽王，西周滅亡。

（2）材料二是《秦朝行政管理系統(tǒng)示意圖》。秦朝建立后，為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國家，秦

始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國的軍政大權(quán)。

在中央設(shè)立丞相、太尉和御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察。在地方推行郡縣制。郡縣

制的推行，開創(chuàng)了此后外國歷代王朝的地方行政的基本模式。

（3）由材料"有一個秦國人在國內(nèi)做了一條長褲。他去齊國的時候又叫齊國的裁縫做同樣尺

寸的褲子，取貨時發(fā)現(xiàn)：竟然是短褲！付款時裁縫又拒收她的圓形貨幣而要他付刀幣"可

知材料四反映的是戰(zhàn)國時期，各國貨幣會度量衡不統(tǒng)一的現(xiàn)象。為促進經(jīng)濟的發(fā)展，秦

朝建立后，秦始皇統(tǒng)一了度量衡和貨幣。

（4）漢武帝時，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想文化上實現(xiàn)了大統(tǒng)一，開始進入鼎盛

時期。據(jù)所學知識可知，漢武帝在位時期，政治上，頒布了"推恩令"。要求諸王把封地

再分給自己的子弟，建立侯國，這種層層分封的辦法使王國的力量分散、削弱，難以同

中央對抗。后來漢武帝還采取有力的措施，取消了一些王和侯的資格。王國威脅中央的

問題得到徹底解決。思想上，采用了董仲舒"罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，并在都城長

安興辦太學。經(jīng)濟上，把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國各地設(shè)鹽鐵官，

實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。

故答案為：

（1）分封制；為了穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土；開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為

一個強盛的國家；公元前771年。

（2）中央：最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國的軍政大權(quán)；中央設(shè)太尉、御史大夫、丞相。地

方：實行郡縣制。

（3）統(tǒng)一貨幣、度量衡。

（4）漢武帝。政治上，頒布"推恩令〃，削奪王侯的爵位，解決王國問題；經(jīng)濟上，實行鹽

鐵官營，統(tǒng)一鑄造五銖錢；思想上，接受董仲舒的建議，"罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，大興

儒學教育，加強思想統(tǒng)治。

22.【解答】（1）結(jié)合所學知識可知，為了加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的

建議，頒布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，

并一次削去當時半數(shù)的侯國。所以材料一中的“上指的是漢武帝?！吧蠌钠?/p>

計”的具體做法是：下令允許諸王將自己的封地也分給子弟，建立較小的侯

國，并一次削去當時半數(shù)的侯國。

（2）結(jié)合所學知識可知，西漢初年，諸子百家的各派人物活躍。諸王門下聚集

許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權(quán)很不利，為了改變

這種不利局面，漢武帝接納董仲舒提出的罷黜百家，獨尊儒術(shù)，把儒家思想

作為正統(tǒng)的封建思想，這樣有利于實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)。

（3）結(jié)合所學知識可知，漢武帝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上采取了額一系列

的加強中央集權(quán)的措施，實現(xiàn)了大一統(tǒng)，西漢進入鼎盛時期。

故答案為：

（1）“上”指漢武帝；具體做法：下令允許諸王將自己的封地也分給子弟，建

立較小的侯國，并一次削去當時半數(shù)的侯國。

（2）罷黜百家，獨尊儒術(shù)；背景：西漢初年，諸子百家的名派人物活躍。諸王

門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策