Unit 6 Useful numbers Lesson 5（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6UsefulnumbersLesson5（教案）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit6UsefulnumbersLesson5

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞“有用的數(shù)字”這一主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)與數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生掌握如何在日常生活中正確表達(dá)數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本Unit6緊密結(jié)合，注重實(shí)用性，符合三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，使其能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其語(yǔ)言應(yīng)用能力。在文化意識(shí)方面，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中數(shù)字的象征意義，增強(qiáng)跨文化交際能力。思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和歸納，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律和特點(diǎn)，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型。

-學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，能夠用中文表達(dá)基本的數(shù)字概念。

-學(xué)生在Unit6的前幾課中已經(jīng)接觸了與數(shù)字相關(guān)的詞匯和簡(jiǎn)單句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新詞匯和句型表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。

-學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠快速學(xué)習(xí)并記住新知識(shí)。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)和參與性強(qiáng)的小組活動(dòng)，對(duì)游戲和角色扮演等互動(dòng)形式的學(xué)習(xí)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在發(fā)音上遇到困難，尤其是數(shù)字的正確發(fā)音。

-在實(shí)際應(yīng)用中，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到具體情境中。

-對(duì)于一些抽象的數(shù)字概念，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間來(lái)理解和掌握。

-部分學(xué)生可能在小組活動(dòng)中表現(xiàn)出內(nèi)向和羞澀，需要鼓勵(lì)和支持以參與其中。四、教學(xué)資源-人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音箱）

-數(shù)字卡片

-教學(xué)掛圖

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或APP

-課堂互動(dòng)游戲材料

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡(jiǎn)易教具（如小熊玩具等，用于情境教學(xué)）五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括數(shù)字相關(guān)的詞匯列表和簡(jiǎn)單句型練習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能用英文數(shù)到20嗎？”，“你知道哪些數(shù)字在英文中的特殊含義？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中自主閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試用英語(yǔ)回答，記錄下自己的疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以文字或語(yǔ)音形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)方法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉本節(jié)課內(nèi)容，減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲或故事，引起學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解數(shù)字的英文表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)發(fā)音和用法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的思路思考問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與數(shù)字接龍游戲，練習(xí)英文數(shù)字表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解數(shù)字的英文表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握數(shù)字的英文表達(dá)，突破發(fā)音和用法難點(diǎn)。

-通過(guò)游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與數(shù)字相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生的記憶。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)故事書或在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童英語(yǔ)數(shù)字故事書》：這本書包含了多個(gè)與數(shù)字相關(guān)的故事，可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)。

-《英語(yǔ)數(shù)字謎語(yǔ)集》：收錄了各種數(shù)字謎語(yǔ)，學(xué)生在解答謎語(yǔ)的過(guò)程中，可以加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

-《生活中的數(shù)字》：這本書通過(guò)介紹日常生活中常見(jiàn)的數(shù)字，如電話號(hào)碼、日期、價(jià)格等，幫助學(xué)生將數(shù)字學(xué)習(xí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中嘗試用英文編寫一個(gè)關(guān)于數(shù)字的小故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是想象中的故事，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們最喜歡的數(shù)字及其原因，并將結(jié)果整理成英文報(bào)告。

-要求學(xué)生制作一個(gè)數(shù)字卡片游戲，游戲可以包括數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文兒童節(jié)目或動(dòng)畫片，關(guān)注節(jié)目中的數(shù)字元素，記錄下出現(xiàn)的數(shù)字和場(chǎng)景，分析數(shù)字在節(jié)目中的作用和意義。

-提供一些英文數(shù)字相關(guān)的歌曲或視頻，如《NumberSong》、《CountingSong》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-建議學(xué)生閱讀英文原版的數(shù)學(xué)故事書或科普書籍，如《TheGreedyTriangle》、《WhatIsaNumber?》等，了解數(shù)字和數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)，提高口語(yǔ)能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字主題的英語(yǔ)作文任務(wù)，讓學(xué)生用自己的話描述數(shù)字在他們生活中的重要性，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-提供一些數(shù)字相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等，讓學(xué)生自主選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字的英文表達(dá)。通過(guò)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的方面，同時(shí)也意識(shí)到了一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法。課前，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和學(xué)習(xí)。課中，我組織了數(shù)字接龍游戲和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的英文表達(dá)。課后，我提供了拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋騼?nèi)向，不敢積極參與游戲和討論。對(duì)此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。這些策略有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際需求。有些學(xué)生可能對(duì)數(shù)字的英文表達(dá)已經(jīng)比較熟悉，而有些學(xué)生可能還在基礎(chǔ)階段。在今后的教學(xué)中，我需要更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)管理方面，我通過(guò)微信平臺(tái)和課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上容易分心，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容不夠吸引他們。為了提高學(xué)生的注意力，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了數(shù)字的英文表達(dá)，還通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高了聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問(wèn)題和不足。為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施和建議：

1.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

2.調(diào)整教學(xué)難度和進(jìn)度，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.設(shè)計(jì)更具趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

5.繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字詞匯（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten等）

-基本句型（例如："Ihavethreeapples."