部編版中考語文模擬試卷分類匯編現(xiàn)代文閱讀(一)

部編版中考語文模擬試卷分類匯編現(xiàn)代文閱讀（1）

一、現(xiàn)代文閱讀

1.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：

人工智能（AI）不僅能“讀圖”識(shí)別影像，還能“識(shí)字”讀懂病歷，理解患者病情并推薦臨床

診斷，準(zhǔn)確度甚至超過醫(yī)生、媲美經(jīng)驗(yàn)豐富的專家…如今，這一幕極具科幻感的場(chǎng)景，已

經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)。

據(jù)悉，目前，該AI系統(tǒng)的功能已經(jīng)十分強(qiáng)大。一方面，可以通過人機(jī)交互獲取患者或家

長(zhǎng)口述文本，包括主訴、癥狀、疾病史、用藥史等信息，做出粗略診斷，給出可能的疾病

范圍；另一方面，還可通過醫(yī)生當(dāng)面問診或互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程問診，獲取詳細(xì)病情及鑒別診斷特

征，模型據(jù)此重新運(yùn)算，給出具體的精確診斷。此外，如果有實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)或影像檢查數(shù)

據(jù)，AI模型還可以進(jìn)一步確認(rèn)其診斷結(jié)果。

以上只是一個(gè)例子。利用AL流媒體服務(wù)平臺(tái)可以向用戶推薦他要看的電影，發(fā)送他可

能很快就會(huì)在線下單的商品，它還能幫著識(shí)別照片中的人物甚至花草…人工智能市場(chǎng)規(guī)模

日益擴(kuò)大，應(yīng)用面十分廣泛。

人工智能市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)率人工智能市場(chǎng)應(yīng)用

（節(jié)選自2019年2月13日《佯城晚報(bào)》，有刪改》

（數(shù)據(jù)來自德勤分享博鰲亞洲論壇2019年年會(huì)議題相關(guān)報(bào)告）

材料二：

科幻感十足的AI形象，開始漸漸引發(fā)人們恐懼。其中部分恐懼，可能源于機(jī)器竟擁有與

人差別不大的認(rèn)知。另外，對(duì)AI研究的報(bào)道方式，也可能引起恐慌，譬如2017年6月，

“臉書”（Facebook）的AI研究人員稱有兩個(gè)聊天機(jī)器人開始在對(duì)話中使用代碼字。而部分

新聞報(bào)道甚至描繪成，研究人員為免事態(tài)失控，匆忙終止實(shí)驗(yàn)。

但1997年，IBM的“深藍(lán)”打敗了國際象棋世界冠軍，展示了強(qiáng)大的計(jì)算力，其純粹的暴

力破解法就被用于機(jī)器學(xué)習(xí)，在看似具有無數(shù)種招式的游戲中輕松獲勝。

現(xiàn)在，AI不斷擊敗人類的消息，可能會(huì)給人這樣一種印象：計(jì)算機(jī)在認(rèn)知能力方面已堪

比人類。但實(shí)際上，兩者之間仍存在一條鴻溝。機(jī)器學(xué)習(xí)和自然語言專家格雷格?霍蘭德告

訴人們，人腦可以解決AI前所未見的問題，而機(jī)器學(xué)習(xí)，只是針對(duì)特定問題而設(shè)計(jì)的。

（節(jié)選自2019年1月30日1《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料三：

目前，強(qiáng)人工智能領(lǐng)域基本上沒有太大的進(jìn)展。它能夠做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以

及具有轉(zhuǎn)定范式的工作，但難以洞察人類的情感道德和價(jià)值判斷。在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，完

全不用擔(dān)心它會(huì)威脅到人類。”

業(yè)內(nèi)人士還指出，人工智能的算法應(yīng)用場(chǎng)合，很多跟人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全相關(guān)。人工

智能模型基本上都是通過一些數(shù)據(jù)訓(xùn)練出來的，兩數(shù)據(jù)分布本身就帶有不均衡性，因?yàn)榉?/p>

布不均衡的數(shù)據(jù)，訓(xùn)練模型本身就會(huì)帶來一些偏見。而且，數(shù)據(jù)在采集和使用過程中都可

能造成隱私的泄露。對(duì)此，法律應(yīng)建立一個(gè)問責(zé)機(jī)制，一旦出現(xiàn)問題應(yīng)該找誰去追責(zé)。

（節(jié)選自2019年1月27日《新華日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）材料一中的兩張圖表能否刪去，為什么？

（2）分析材料一、材料二中談到科幻感的作用。

（3）閱讀下面這則材料，請(qǐng)你用文中相關(guān)知識(shí)幫助南南消除疑慮。

材料鏈接：

中國第一個(gè)由AI（人工智能）選出未的小說排行榜近日誕生！一到六十的排名榜在《思

南文學(xué)選刊》2019年1月號(hào)上揭曉。位到榜首的是陳楸帆讓人工智能參與創(chuàng)作而共同完成

的《出神狀態(tài)》（原載《小說界》2018年第4期）。選出的小說有非常值得閱讀的一批，

但AI也面無表情地選出了語言乏味、思路簡(jiǎn)單、情節(jié)俗套等存在問題的文章。

（節(jié)選自《新民晚報(bào)》）

初三文學(xué)愛好者南南：人工智能寫作都這么厲害了，我那點(diǎn)寫作水平哪有用武之地??！

（4）請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，簡(jiǎn)述人工智能的興起帶給我們哪些啟示？

【答案】（1）不能；材料一運(yùn)用列圖表的說明方法，直觀形象地說明了人工智能市場(chǎng)規(guī)

模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，使讀者一目了然。

（2）材料一、二中談到科幻感，體現(xiàn)了人們對(duì)于人工智能（AI）的應(yīng)用設(shè)想以及印象本是

超現(xiàn)實(shí)的、不真實(shí)的，與后文內(nèi)容形成對(duì)比，形象地說明了AI系統(tǒng)的功能已十分強(qiáng)大。

（3）目前，人工智能只能做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及有特定范式的工作，但是它是

難以洞悉人的情感、道德和價(jià)值判斷的，而這正是文學(xué)創(chuàng)作必不可少的要素，所以別擔(dān)心

人工智能會(huì)比咱們的寫作水平更高，他只是對(duì)作家進(jìn)行輔助創(chuàng)作的，并不能作為創(chuàng)作主

體，所以現(xiàn)階段來說不會(huì)超越咱們的。

（4）①我們要充分學(xué)好新技術(shù)，以便將來迎接人工智能時(shí)代的到來，順應(yīng)時(shí)代潮流，讓

它更好地為我們的醫(yī)學(xué)、媒體等服務(wù)。②同時(shí)，也要對(duì)人工智能保持警惕的態(tài)度，他們強(qiáng)

大的學(xué)習(xí)和與人類差不多的認(rèn)知必須引起我們的重視，鑒于他們的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，我們

要謹(jǐn)防AI對(duì)人類的超越。③在AI使用的過程中會(huì)造成隱私泄露，應(yīng)盡早建立問責(zé)機(jī)制，

出現(xiàn)問題應(yīng)有人被問責(zé)。

【解析】【分析】（1）材料一中的兩個(gè)圖標(biāo)運(yùn)用了列圖表的說明方法。就是運(yùn)用表示各種

情況與注明各種數(shù)字的圖和表來說明事物的一種說明方法。它是一種輔助手段，常與文字

說明配合使用。答題思路：使讀者一目了然，直觀形象地說明XX的XX特點(diǎn)。示例：直觀

形象地說明了人工智能市場(chǎng)規(guī)模日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)。據(jù)此作答。

（2）材料一中“人工智能（AI）不僅能“讀圖”識(shí)別影像還能“識(shí)字”讀懂病歷，理解患者

病情并推薦臨床診斷，準(zhǔn)確度甚至超過醫(yī)生、媲美經(jīng)驗(yàn)豐富的專家…如今，這一幕極具科

幻感的場(chǎng)景，已經(jīng)邁入現(xiàn)實(shí)?！闭f明AI在醫(yī)療領(lǐng)域的巨大作用已邁入現(xiàn)實(shí)；材料二中AI形

象已逐漸引發(fā)人們的恐懼，都說明了AI系統(tǒng)功能已十分強(qiáng)大。據(jù)此作答。

（3）本題主要考察對(duì)材料三的理解，找到證據(jù)來說服南南不用顧慮就好。示例：人工智

能只能夠做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及具有轉(zhuǎn)定范式的工作，但難以洞察人類的情感

道德和價(jià)值判斷。在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，完全不用擔(dān)心它會(huì)威脅到人類。據(jù)此作答。

（4）此題首先需要看到結(jié)合以上三則材料，那么必須全面的看問題。對(duì)事物的看法應(yīng)有

兩面，積極與消極都需要看到，這正好大致對(duì)應(yīng)了材料一與材料二，而材料三則從法律層

面提出要求，可以采用。結(jié)合材料理解作答即可。

故答案為：⑴不能；材料一運(yùn)用列圖表的說明方法，直觀形象地說明了人工智能市場(chǎng)規(guī)模

日益擴(kuò)大，且應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，使讀者一目了然。

⑵材料一、二中談到科幻感，體現(xiàn)了人們對(duì)于人工智能（AI）的應(yīng)用設(shè)想以及印象本是超

現(xiàn)實(shí)的、不真實(shí)的，與后文內(nèi)容形成對(duì)比，形象地說明了AI系統(tǒng)的功能已十分強(qiáng)大。

⑶目前，人工智能只能做那些可量化的、機(jī)械重復(fù)的以及有特定范式的工作，但是它是難

以洞悉人的情感、道德和價(jià)值判斷的，而這正是文學(xué)創(chuàng)作必不可少的要素，所以別擔(dān)心人

工智能會(huì)比咱們的寫作水平更高，他只是對(duì)作家進(jìn)行輔助創(chuàng)作的，并不能作為創(chuàng)作主體，

所以現(xiàn)階段來說不會(huì)超越咱們的。

⑷①我們要充分學(xué)好新技術(shù)，以便將來迎接人工智能時(shí)代的到來，順應(yīng)時(shí)代潮流，讓它

更好地為我們的醫(yī)學(xué)、媒體等服務(wù)。②同時(shí)，也要對(duì)人工智能保持警惕的態(tài)度，他們強(qiáng)大

的學(xué)習(xí)和與人類差不多的認(rèn)知必須引起我們的重視，鑒于他們的強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，我們要

謹(jǐn)防AI對(duì)人類的超越。③在AI使用的過程中會(huì)造成隱私泄露，應(yīng)盡早建立問責(zé)機(jī)制，出

現(xiàn)問題應(yīng)有人被問責(zé)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查說明文說明方法及其作用的辨析能力?？忌⒁庹f明文知識(shí)的積累

及其知識(shí)的遷移，要掌握此類題型的答題模式，在具體作答時(shí)要結(jié)合文章或語段進(jìn)行分析

回答。

⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。考生要結(jié)合題干要求，確定答題范圍，熟讀材

料，提取關(guān)鍵信息進(jìn)行分析概括。

⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?？忌Y(jié)合材料，聯(lián)系文章的內(nèi)容，找準(zhǔn)回答的要點(diǎn)，在

文章中找尋答案。

⑷做該題要結(jié)合文章的內(nèi)容，從文本中找到答案?？忌斫庀嚓P(guān)的內(nèi)容，不能脫離文本

作答。

2.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。

食品味道大不如前

①現(xiàn)在的西紅柿、土豆、柿子椒、梨、柑橘等等，似乎都發(fā)生了一些變化。它們從美學(xué)

上講都變得更好看了，但是它們都失去了其原本的特點(diǎn)，即已經(jīng)沒有過去那種味道了。這

些食品雖然好看，但吃起來沒有味道，甚至就連鼻子也蒙騙不過去。這種說法不是沒有依

據(jù)的。巴倫西亞理工大學(xué)農(nóng)業(yè)多樣化保護(hù)和改良中心已經(jīng)得出證據(jù)，現(xiàn)在西紅柿的味道指

數(shù)（即酸甜度）是2.77,而過去是3.24,損失了近15%。維生素C的含量也下降了，

比30年前降低了17毫克，而糖的含量也有所降低，從原來的5.29%降到了4.95%。相

反，西紅柿的硬度比過去大了，從過去的6.86上升到12.10。

②當(dāng)蔬菜和水果的產(chǎn)量提高時(shí)，其特點(diǎn)即可感結(jié)構(gòu)（氣味和味道）就會(huì)受到影響?，F(xiàn)在

盛行這種瘋狂生產(chǎn)（即產(chǎn)量第一，質(zhì)量第二的生產(chǎn)方式）。我們吃的98%的產(chǎn)品幾乎是來

自瘋狂生產(chǎn)。它們的種植方式都會(huì)降低產(chǎn)品的味道。

③瘋狂生產(chǎn)的一種表現(xiàn)是溫室種植，這種種植方法控制植物的生長(zhǎng)環(huán)境，讓它們提前或

推遲趟魅”早產(chǎn)兒"難叼L""的味道當(dāng)然不會(huì)完美。

④為了讓生菜在運(yùn)輸?shù)穆飞喜恢劣诟癄€，生產(chǎn)者都選用了耐存放的轉(zhuǎn)基因種子。另外一

種技巧是在成熟期15天之前就采收?！半p保險(xiǎn)”可以延長(zhǎng)存放期，但是味道會(huì)有所損失。綠

色生菜或用傳統(tǒng)方式種植的生菜比現(xiàn)在我們吃到的生菜口感要好上30%,也就是說其蛋白

質(zhì)、纖維素和礦物質(zhì)含量都高。蔬菜味道的好壞與種植地的遠(yuǎn)近有很大關(guān)系。

⑤如果通過化肥或利用一種高產(chǎn)品種強(qiáng)行讓一棵植物比正常情況多生產(chǎn)果實(shí)，那么它從

土壤中吸收到的所有養(yǎng)分就會(huì)分散到所有的果實(shí)之中，因此每個(gè)果實(shí)中所含的養(yǎng)分水平就

會(huì)降低。以柑橘為例，據(jù)西班牙生物農(nóng)業(yè)協(xié)會(huì)專家戴維?托馬斯說，瘋狂種植會(huì)使柑橘的維

生素含量降低10%,鈣和碘的含量將會(huì)減少一半，而鐵和銅的含量甚至?xí)p少75%.

⑥幾年前，一棵梨樹只可生產(chǎn)70公斤梨。而今天由于使用了高產(chǎn)的轉(zhuǎn)基因種子和各種

化肥，一棵梨樹可以生產(chǎn)190公斤梨。生態(tài)農(nóng)業(yè)專家蒙特塞拉特埃斯庫蒂亞說，混合化肥

的使用使得梨樹生長(zhǎng)加快，不僅能夠多產(chǎn)水果而且也能增大水果的體積。這種大梨雖然比

正常的水分含量大，但是不比小個(gè)的梨口感好，因?yàn)樾€(gè)的梨中的纖維素好、礦物質(zhì)、維

生素和糖分含量更高。那些生長(zhǎng)速度快的蔬菜和那些高產(chǎn)果樹結(jié)出的果實(shí)，由于達(dá)不到生

產(chǎn)的日期和缺少各種礦物成分，其原有味道都會(huì)降低。

⑦現(xiàn)在有越來越多的無核蜜桔品種上市。但是情況并不令人樂觀。專家化驗(yàn)表明，在這

種果品中，鋅的含量已經(jīng)減少50%,而這種礦物質(zhì)對(duì)人體的免疫系統(tǒng)是極其重要的。不僅

如此，它們的口感也不如以前了，這是因?yàn)樘鸬乃豢赡茉陔x開果樹之后成熟。由于考

慮運(yùn)輸問題，水果在還沒有完全成熟之前就被采摘下來，所以擺到餐桌上的水果不會(huì)有同

樣的甜度。

⑧除了上述產(chǎn)品，還有許多食品也都不同程度地存在著這樣或那樣的問題，這些應(yīng)該引

起人們足夠的關(guān)注。

(1)結(jié)合文章，指出“食品味道大不如前”具體表現(xiàn)在哪些方面？

(2)結(jié)合上下文內(nèi)容，回答下面括號(hào)內(nèi)的問題。

①誕'例L"忡"的味道當(dāng)然不會(huì)完美。(為什么說食物是“曬1"*兒"？)

②“雙保險(xiǎn)”可以延長(zhǎng)存放期，但是味道會(huì)有所損失。(“雙保險(xiǎn)”在文中具體指什么？)

(3)第①段中劃線句子主要運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

(4)聯(lián)系文章內(nèi)容，對(duì)下列兩位阿姨購買蔬菜和水果的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

李阿姨：這個(gè)季節(jié)西紅柿很少的，我買幾個(gè)大的回去嘗嘗鮮，一定很好吃。

張阿姨：現(xiàn)在的蔬菜和水果我基本不買，味道不比以前好，還對(duì)身體健康有害。

【答案】(1)食品的味道只是降低了；食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；食品蛋白質(zhì)、纖維素、

礦物質(zhì)、維生素和糖分含量降低了。

(2)①因?yàn)檫@些食品不是按正常時(shí)間成熟，是人們讓他們提前或推遲成熟的。②選用耐

存放的轉(zhuǎn)基因種子和在成熟期15天之前就采收。

(3)運(yùn)用列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含

量、硬度方面發(fā)生了變化，已經(jīng)沒有過去的那種味道了。

(4)李阿姨的做法：沒有認(rèn)識(shí)到一些反季節(jié)西紅柿是人為干預(yù)的，味道不會(huì)很好吃的。

張阿姨的做法：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的食品問道沒有以前好，但認(rèn)為一定會(huì)傷害人們健康說法不科

學(xué)。

【解析】【分析】(1)本題考查信息的篩選與概括，由第一段內(nèi)容可以看出：食品味道指

數(shù)降低了；由第二段內(nèi)容可以看出：食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；由第四段內(nèi)容可以看出：食

品蛋白質(zhì)、纖維素、礦物質(zhì)、維生素和糖分含量都有所變化。

(2)①本題考查說明文中詞語作用的分析、閱讀文段可知期『難9L""是比喻的說

法，以此說明提前或推遲成熟的蔬菜和水果味道大不如前。這樣運(yùn)用比喻，也就是打比方

的說明方法，能使說明更加形象生動(dòng)。

②本題考查文中關(guān)鍵詞的理解。根據(jù)“為了讓生菜在運(yùn)輸?shù)穆飞喜恢劣诟癄€，生產(chǎn)者都選

用了耐存放的轉(zhuǎn)基因種子。另外一種技巧是在成熟期15天之前就采收”一句可提煉出答

案。

(3)本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，

然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表

達(dá)其作用。根據(jù)句中的數(shù)字和“相比”即可看出，運(yùn)用的是列數(shù)字、作比較的說明方法，具

體準(zhǔn)確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的含量、硬度方面發(fā)生了變化，已

經(jīng)沒有過去的那種味道了。

(4)本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。根據(jù)第三段內(nèi)容可知，溫室種植會(huì)

影響到果實(shí)的口感，所以反季節(jié)西紅柿味道不會(huì)好吃。張大媽的做法有一定的說服力，但

是她認(rèn)為對(duì)人們健康有害文中并沒有提到。

故答案為：(1)食品味道指數(shù)降低了；食品可感結(jié)構(gòu)受影響了；食品蛋白質(zhì)、纖維素、

礦物質(zhì)、維生素和糖分含量降低了。

(2)①運(yùn)用打比方的說明方法，將提前或推遲成熟的蔬菜和水果比作“早產(chǎn);L”“榜

兒”，生動(dòng)形象地說明了溫室種植方法控制植物的生長(zhǎng)環(huán)境，讓蔬菜和水果提前或推遲成

熟。

②選用耐存放的轉(zhuǎn)基因種子和在成熟期15天之前就采收。

(3)運(yùn)用列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確的說明了現(xiàn)在的西紅柿在酸甜度、維生素C及糖的

含量、硬度方面發(fā)生了變化，已經(jīng)沒有過去的那種味道了。

(4)小李的做法沒有認(rèn)識(shí)到一些反季節(jié)西紅柿是人為干預(yù)的，味道不會(huì)好吃的。張大媽

的做法認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的食品味道沒有以前好，但認(rèn)為一定會(huì)傷害人們健康的說法是不科學(xué)

的。

【點(diǎn)評(píng)】(1)篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下

三個(gè)步驟：①從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信

息；③按照一定的要求加工信息。

(2)本題考查文中關(guān)鍵詞的理解，對(duì)文段內(nèi)容的把握是答題關(guān)鍵。

(3)本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷

說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所

體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析其總用。

(4)本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀。答題時(shí)先整體把握文章內(nèi)容，在理

解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，圍繞文章內(nèi)容作答，屬于開放性問題。

3.現(xiàn)代文閱讀閱讀議論文《精神拾荒三步曲》，回答下列小題。①“學(xué)而不思則罔，思

而不學(xué)則殆?！边@是孔子的名言。意思是說：只讀書不思考后果是糊涂；只思考不讀書，后

果是危險(xiǎn)。

②孔子當(dāng)然不是無的放矢，“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”是好些聰明人也容易犯的毛病。有

一種人，讀書很多，稱得上博學(xué)，但始終沒有真正屬于自己的見解，還有一種人酷愛構(gòu)筑

體體系，發(fā)現(xiàn)新的真理，但拿出的結(jié)果往往并無價(jià)值，即使有價(jià)值也是前人已經(jīng)說過而且

說得更好的。一個(gè)人真正好讀書就必定是有所領(lǐng)悟，真正愛思考就必定想知道別人在他所

思問題上的見解，學(xué)和思怎么能分開呢？學(xué)和思是互相助興的，讀書引發(fā)思考，帶著所思

的問題讀書，都是莫大的精神享受。

③如此看來，學(xué)和思不可偏廢。在這兩者之外，我還要加上第三件也很重要的事

錄。常學(xué)常思，必有所得，但如果不及時(shí)錄下來，便會(huì)流失，豈不可惜？不但可惜，如果

任其流失，還必定會(huì)挫傷思的興趣。席勒曾說，任何天才都不可能孤立地發(fā)展，外界的激

勵(lì)，如一本好書，一次談話，會(huì)比多年獨(dú)自耕耘更有力地促進(jìn)思考。托爾斯泰據(jù)此發(fā)揮

說，思想在與人交往中產(chǎn)生，而它的加工和表達(dá)則是在一個(gè)人獨(dú)處之時(shí)。這話說得非常

好，但我要做一點(diǎn)修正。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，思想的產(chǎn)生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且

也需要思想者自身的體貼和鼓勵(lì)。如果沒有獨(dú)處中的用心加工和表達(dá)，不但已經(jīng)產(chǎn)生的思

想材料會(huì)流失，而且新的思想也會(huì)難以產(chǎn)生了。黃山谷說，三日不讀書，便覺得自己語言

無味，面目可憎。我的體會(huì)是，三天不動(dòng)筆，就必定會(huì)思維遲鈍，頭腦發(fā)空。

④靈感是思想者的貴賓，當(dāng)靈感來臨的時(shí)候，思想者要懂得待之以禮。寫作便是迎接靈

感的儀式。當(dāng)你對(duì)較差的思想也肯勤于記錄的時(shí)候，較好的思想就會(huì)紛紛投奔你的筆記本

了。就像孟嘗君收留了雞鳴狗盜之徒，齊國的人才就云集到了他的門下。

⑤所以，不但學(xué)和思是互相助興的，錄也是助興行列中的一個(gè)重要角色。學(xué)而思，思而

錄，是愉快的精神拾荒之三步曲。

(1)本文的中心論點(diǎn)是()

A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

B.學(xué)和思是互相助興的，讀書引發(fā)思考，帶著所思的問題讀書，都是莫大的精神享受。

C.不但學(xué)和思是互相助興的，錄也是助興行列中的一個(gè)重要角色。

D.思想的產(chǎn)生不僅需要交往亦即外界的激發(fā)，而且也需要思想者自身的體貼和鼓勵(lì)。

(2)對(duì)選文論證思路分析不正確的一項(xiàng)是()

A.第①②段先用孔子的名言引出話題，然后列出生活中好些聰明人也容易犯的毛病為例

證，用以證明博學(xué)的人都是讀書很多的。

B.第③段開頭“如此看來，學(xué)和思不可偏廢”一句在文章中起承接上文的作用。

C.第③④段是緊緊圍繞“我還要加上第三件也很重要的事一錄”這一觀點(diǎn)展開論述的。

D.第⑤段的作用在于：畫龍點(diǎn)睛，既總結(jié)全文，又照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)顯得十分緊湊。

(3)對(duì)文章理解、品析不正確的一項(xiàng)是()

A第②酬'音荊火”還命荊人“”為例，從反面證明學(xué)和思是不能分開的。

B.第③段中席勒與托爾斯泰都認(rèn)為思想不能孤立地產(chǎn)生，需要與人交往等外界激勵(lì)。

C.第④段中“待之以禮”用得很生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)思想者在靈感面前，要顯得有禮貌，有修養(yǎng)。

D.第④段結(jié)尾以孟嘗君為喻，證明“對(duì)較差的思想也肯勤于記錄的時(shí)候，較好的思想就會(huì)

紛紛投奔你的筆記本了”。

【答案】(1)C

(2)A

(3)C

【解析】【分析】(1)此題考查對(duì)中心論點(diǎn)的提取能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層

次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句即可。文章在最后一個(gè)自然段，也就是第⑤自然段

明確了中心論點(diǎn)”所以，不但學(xué)和思是互相助興的，錄也是助興行列中的一個(gè)重要角色

所以答案是C項(xiàng)。

(2)此題考查論證思路。A項(xiàng)對(duì)選文論證思路分析不正確。列出生活中好些聰明人也容易

犯的毛病為例證，應(yīng)該是用以證明“學(xué)和思是互相助興的”，“學(xué)和思不可偏廢”。

(3)考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解能力。第④段中“待之以禮”用得很生動(dòng)，強(qiáng)調(diào)的是思想者對(duì)

靈感的重視。不是強(qiáng)調(diào)“要顯得有禮貌，有修養(yǎng)”。

故答案為：(1)C；(2)A；(3)C

【點(diǎn)評(píng)】在做找中心論點(diǎn)的題目時(shí)，要知道中心論點(diǎn)出現(xiàn)的位置，有時(shí)是文章題目，有時(shí)

在文章的開頭、中間或結(jié)尾。如果文中沒有適合作論點(diǎn)的句子，就要用自己的話概括。而

提取中心論點(diǎn)時(shí)還應(yīng)注意：要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論；概括時(shí)可適當(dāng)借

用文中詞句，但一定要觀照全文，不要斷章取義；概括出來的論點(diǎn)要簡(jiǎn)潔利落，必須是完

整而鮮明的肯定性論斷的陳述句，有修辭手法的句子不能作為論點(diǎn)。

4.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。

“三省”的魅力

馬軍

①《弟子規(guī)》在讀書人當(dāng)中擁有巨大影響，“見人惡，即內(nèi)??；有則改，無加警”一語，

尤為徹透。一旦見到別人不好的地方，不是義正辭嚴(yán)地指斥他，而是反躬自身，看自己身

上有沒有類似的毛病。倘若有，就要馬上改過；如果沒有，則要警醒自己時(shí)刻惕之、戒

之，以免重蹈覆轍。

②一個(gè)“省”字，意蘊(yùn)很深。

③夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。當(dāng)時(shí)，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平

叛。不幸的是，大敗而回。事后，他沒有怨天尤人，更沒有諉過于人，而是進(jìn)行了深刻的

反省。自己所屬的國家，兵多地廣，又占盡天時(shí)、地利與人和等優(yōu)勢(shì)，可是卻強(qiáng)不敵弱，

一定是個(gè)人德行和才能不夠所致。因此，他勵(lì)精圖治，興利除弊，禮賢下士，體恤百姓。

此后，國漸富，兵日強(qiáng)，政通人和，眾志成城。一年后，有扈氏聞知，頓時(shí)打消進(jìn)犯之

念，自縛其身，俯首請(qǐng)降。

④東漢官員第五倫，也屬于“自省”的楷模。他一生剛正無私，奉公盡節(jié)，官至司空。當(dāng)

有人問他，是否也有私心時(shí)，他回答：“曾有人送我一匹世所稀有的良馬，我雖沒有接受，

但每到舉薦官員的時(shí)候，我卻總是想起他。當(dāng)然，最后并沒有提拔任用他。還有，我哥哥

的孩子病了，我一夜就去看了十次，但是，回到家就沉沉大睡了。等到我自己的兒子病

了，由于公務(wù)實(shí)在繁雜，一次都沒有去看，心里卻忐忑不安，徹夜不眠。你看，怎么能說

我沒有私心呢？”據(jù)《群書治要》記載，第五倫對(duì)自己私心反省之深刻，簡(jiǎn)直達(dá)到苛刻甚至

不近人情的程度，終以“三公之尊”光耀史冊(cè)。

⑤數(shù)千年來，孔子一直被奉為圣賢的化身和代表，他也是“三省吾身”的終身踐行者。據(jù)

《孔子家語》記載，孔子帶眾弟子周游列國時(shí)，途中斷炊，多虧顏回討來一些米，才解了

燃眉之急。飯快要煮熟時(shí)，孔子卻無意間看見顏回用手抓鍋里的飯吃，心里很不高興。片

刻間，顏回恭請(qǐng)老師吃飯，孔子卻說：“我剛才夢(mèng)見了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭

過父親再吃吧。”顏回一聽就急了：“使不得，這飯已經(jīng)不干凈了。剛才煮飯時(shí)，有炭灰掉

進(jìn)鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來吃了?！笨鬃右宦?，不禁慨嘆道：“了解一個(gè)人

是多么不容易呀?！碧热羧藗冏砸詾槭?，不能自覺地時(shí)時(shí)“自省”，就會(huì)不自覺地犯錯(cuò)誤。

⑥清代晚期的曾國藩，也深知這一點(diǎn)，他“自省”的功夫已經(jīng)達(dá)到很高的境界。在每天的

日記中，他都要將自己一天的言行進(jìn)行一番徹徹底底、干干錚凈地清掃。據(jù)記載，曾國藩

與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過反省，認(rèn)識(shí)到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過

錯(cuò)，“宜速改過，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是

⑦其實(shí)，名利之心，人皆有之。曾國藩?jiǎng)t時(shí)時(shí)警惕，刻刻自省，以防止其泛濫成災(zāi)，沖

垮他的人生堤壩?！白g，聞人得別敬，心為之動(dòng)。昨夜夢(mèng)人得利，甚覺艷羨，醒后痛自懲

責(zé)，謂好利之心，至形諸夢(mèng)寐，何以卑鄙若此?！憋@然，曾國藩的一生，恰是“自省”M

生，最終，他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達(dá)到了一定的高度，被譽(yù)為“學(xué)有本源，器成遠(yuǎn)大，忠誠

體國，節(jié)勁凌霜”。

⑧與前述諸賢反其道而行之的，是“西楚霸王”項(xiàng)羽。這位能征慣戰(zhàn)的將軍，武功蓋世，

力能拔山，沖天一怒，四海戰(zhàn)栗?？上?，他從不知反省，本來很好的一把牌，被他打個(gè)稀

爛。陳平、韓信俱為人杰，但都不能為其所用，他倆先后跑到對(duì)手劉邦處，造成了項(xiàng)羽人

生逆轉(zhuǎn)，直至“四面楚歌”。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。很遺

憾，項(xiàng)羽仍不自省，反倒將一切敗績(jī)，歸咎于時(shí)運(yùn)不濟(jì)。最后，以“霸王別姬”而落幕，也

就不足為奇了。

⑨曾子曰：“吾日三省吾身?！弊约禾鎰e人做事有沒有盡心竭力，和朋友交往有沒有誠

信，老師傳授的知識(shí)有沒有按時(shí)溫習(xí)…“反省”作為一門必須完成的修身功課，顯然十分必

要。很多人因?yàn)槿笔Я诉@門功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。

至于人生事業(yè)，更可能是盲人瞎馬，大海撈針。

⑩“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”，達(dá)到“知明而行無過”的境界?？鬃涌克?/p>

“見賢而內(nèi)自省”，進(jìn)入“七十而從心所欲，不逾矩”的自由王國?？磥?，“一日三省”的確很有

必要。

（選自《河北日?qǐng)?bào)》2018年7月13日）

（1）下列名言不適合做本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A.我們走過了很多彎路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)此都要深刻地反思。一一王選

B.反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)。一一海

涅

C.多有不自滿的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族,

禍哉，禍哉！----魯迅

D.在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大?！獖W古斯狄尼斯

(2)下列理解不正確的一項(xiàng)是()

A.文章開頭引用《弟子規(guī)》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點(diǎn)。

B.文中第⑧段概述“西楚霸王”項(xiàng)羽不自省而失敗的材料，是采用舉例論證的方法從反面論

證中心論點(diǎn)。

C.文章第⑨段采用了引用論證、舉例論證、對(duì)比論證的方法，深入論證了“反省”十分必要

的觀點(diǎn)。

D.文章第⑩段在上文充分論述基礎(chǔ)上，水到渠成地得出結(jié)論，歸納總結(jié)出“一日三省”的確

很有必要的中心論點(diǎn)。

(3)下面的片段節(jié)選自利哈喬夫的《論教養(yǎng)》，請(qǐng)結(jié)合片段的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析本文曾

國藩的自省是如何體現(xiàn)他的教養(yǎng)的。

一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對(duì)他來說，禮貌待人不僅

習(xí)以為常，輕松自然，而且能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對(duì)別人一律謙讓和禮讓，無論接

觸的人年長(zhǎng)還是年幼，是社會(huì)賢達(dá)還是平民百姓。

【答案】(1)D

(2)A

(3)在利哈喬夫看來，真正的教養(yǎng)是尊重，尊重自己，尊重他人，讓自己少犯錯(cuò)。曾國藩

和朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能當(dāng)面給人認(rèn)錯(cuò)，這是一種有教

養(yǎng)的體現(xiàn)

【解析】【分析】(1)本文的中心論點(diǎn)是：“一日三省”的確很有必要。ABC項(xiàng)中“深刻地

廛W”都^“反省”有關(guān)。D項(xiàng)

“遭受的痛苦越深，隨之而來的喜悅也就越大”與“反省”無關(guān)，不適合做本文道理論據(jù)。故

選D。

(2)A項(xiàng)理解有誤，引出的是論題，不是論點(diǎn)。

(3)利哈喬夫的《論教養(yǎng)》片段的中心論點(diǎn)是“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別

人，也善于尊重別人”。結(jié)合本文第⑥段中曾國藩的表現(xiàn)：曾國藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生

嫌隙，經(jīng)過反省，認(rèn)識(shí)到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過錯(cuò)，“宜速改過，走小珊

處，當(dāng)面自認(rèn)不是"。由此分析，曾國藩的自我反省與尊重他人，并“當(dāng)面自認(rèn)不是"，這就

是有教養(yǎng)。

故答案為：⑴D

(2)A

⑶在利哈喬夫看來，真正的教養(yǎng)是尊重，尊重自己，尊重他人，讓自己少犯錯(cuò)。曾國藩和

朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能當(dāng)面給人認(rèn)錯(cuò)，這是一種有教養(yǎng)

的體現(xiàn)

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查判斷論據(jù)。答題時(shí)應(yīng)注意，論據(jù)是論點(diǎn)立足的根據(jù)，道理論據(jù)要揭示

事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。D項(xiàng)不符合。

⑵本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語

句，然后提取最關(guān)鍵的核心的扣題的語句，比照辨析正誤。

⑶本題考查根據(jù)文意探究材料。答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容和材料意思的基礎(chǔ)

上，首先要分析、比較、篩選、整合重要信息、，然后寫出探究結(jié)論，結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從

閱讀中獲得的感悟。

5.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章后，完成下列小題

長(zhǎng)眉駝

①長(zhǎng)眉駝只吃一種草。這種草的葉子很少，而且還長(zhǎng)在全是尖刺的枝上。找到后，它們

會(huì)視如神物一般凝視片刻，然后從鼻孔里噴出鼻息，將草葉上的灰塵吹去，再伸出舌頭慢

慢將草葉卷入口腔。一峰長(zhǎng)眉駝把枝上的葉子吃干凈后，臥下又去吃根部的葉子。它的頭

幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的劃痕。

②這一刻，我看見了生命的艱辛,同時(shí)也看到了在這種艱辛中體現(xiàn)出的不屈。平時(shí)，長(zhǎng)

眉駝?dòng)錾显俅蟮娘L(fēng)沙都不會(huì)低頭。

③當(dāng)天下午，我再次看到了長(zhǎng)眉駝生存的艱辛。一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停

地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。不遠(yuǎn)處，一只不知名的動(dòng)物已到地多日，只剩下白森森的尸骨。兩個(gè)小生命

好奇地跑到跟前，用嘴去拱，玩得開心。母駝在一旁默默看著它們，眼睛里有了一層憐

憫，同時(shí)也有了一層酸楚一一作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心一定很不好

受，但看著兩個(gè)小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會(huì)，不急著帶它們?nèi)ヒ捠??？粗?/p>

駝，我突然覺得它身上在這時(shí)顯示出來的，才是真正的母性。

④玩了一會(huì)兒，它們才想起母駝，回到它身邊，往另一個(gè)沙丘走去。行之不遠(yuǎn)，它們運(yùn)

氣好轉(zhuǎn)，找到了一株草。兩個(gè)小家伙高興極了，張嘴咔嚓咔嚓地吃了起來。母駝?wù)驹谝慌?/p>

看著兩個(gè)愛子，一副很滿足的樣子。不一會(huì)兒。兩個(gè)小家伙吃完了。一株草的葉子都不見

T,只留下光禿禿的枝條。但母駝從這光禿禿的枝條上仍然看到了希望，它臥下身子，把

嘴伸過去啃兩個(gè)愛子忽略了的殘葉，它甚至在它們啃過的地方又啃了一遍，將殘剩的一點(diǎn)

點(diǎn)葉根啃進(jìn)了嘴里。

⑤長(zhǎng)眉駝在沙漠中吃草，我和葉賽爾坐在一根木頭上聊天。說著說著，便說到了長(zhǎng)眉駝

的死。

⑥幾年前的一個(gè)冬天，一峰母駝生下了兩峰小駝，帶它們出去尋找草吃。冬天的沙漠中

沒有草，母駝帶小駝出去，也就是從凍土中扯出幾根草根，喂到小駝嘴里。它們不會(huì)走

遠(yuǎn)，主人也就放心地讓它們?nèi)チ恕?/p>

⑦到了黃昏，起了暴風(fēng)雪，母駝和兩峰小駝迷路了，原以為是在向著家的方向走，實(shí)際

上卻越走越遠(yuǎn)。半夜，母駝為了保護(hù)小駝，在一棵大樹下臥倒，將兩峰小駝護(hù)在腹間，任

大雪一層又一層落下。那是一場(chǎng)幾十年不遇的暴風(fēng)雪，氣溫降到了零下四十多攝氏度。寒

冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)。但它仍然一動(dòng)不動(dòng)，兩峰小駝已

經(jīng)睡熟了，它用兩條前腿和腹部為它們撐起了一張溫暖的臥床。第二天中午,暴風(fēng)雪停

了。人們直到中午才找到了那峰母駝和兩峰小駝。母駝已經(jīng)死了，兩峰小駝圍著它在哀

嚎。風(fēng)已經(jīng)停了，但它們的哀嚎卻像風(fēng)一樣在雪野中飄蕩。

⑧還有一峰長(zhǎng)眉駝是為尋找地下水而死的。沙漠雖然干旱，但在沙丘中間卻總有小河或

海子，是牧民每年放牧的首選。但有一年，牧民們進(jìn)入沙漠牧場(chǎng)后，水莫名其妙地干了。

沒有水，人和牲畜便無法存活，牧民們決定向別處遷徒。但轉(zhuǎn)了好幾個(gè)地方，看到的卻是

同樣的境況---沒有水。

⑨有人想出一個(gè)辦法，長(zhǎng)眉駝可以找到地下水，因?yàn)樵谙奶炜釤犭y當(dāng)時(shí)，長(zhǎng)眉駝會(huì)找到

地下水的地方，臥下自己的身體。如果從駝群中放開幾峰長(zhǎng)眉駝，它們就會(huì)去找水。這個(gè)

提議讓人們像是抓住了救命稻草一樣，馬上從畜群中放開了幾峰長(zhǎng)眉駝。但兩天過去了，

它們并沒有找到水。第三天，人們對(duì)它們不抱希望，打算趕著牲畜到另一個(gè)地方去。就在

上路地時(shí)候，一峰長(zhǎng)眉駝失蹤了。大家一起商量，覺得一峰長(zhǎng)眉駝與已經(jīng)好幾天沒喝水的

畜群相比，畢竟只是一峰。他們到了那個(gè)有水的地方，那峰長(zhǎng)眉駝卻一直沒有消息，牧民

想，它過幾天可能會(huì)沿著畜群的蹄印跟到這里來，也就沒抽身去找它。

⑩一個(gè)多月后，傳來一個(gè)消息；在那個(gè)所有的小河和海子都干枯了的沙漠里，發(fā)現(xiàn)了地

下水，不遠(yuǎn)處躺著一峰死了的長(zhǎng)眉駝，是那峰人們認(rèn)為失蹤了的長(zhǎng)眉駝，它找到了地下

水，便一直在那兒等牧民，但牧民卻一直沒有過去。它一直等待著，餓死在了那兒。

(選自《十月》，2017年第2期)

(1)結(jié)合文章的內(nèi)容理解文中加下劃線詞語的含義。

①生命的艱辛：

②真正的母性：

(2)請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線的句子

(3)文章運(yùn)用了插敘的手法敘述了母駝保護(hù)小駝的故事，這樣寫有什么好處？

(4)文章結(jié)尾“它一直等待著，餓死在了那兒”有多重意蘊(yùn)，試簡(jiǎn)要分析。

【答案】(1)長(zhǎng)眉駝的食物稀少；啃食困難。；長(zhǎng)眉駝對(duì)小駝物質(zhì)上的操心；對(duì)小駝精

神上的關(guān)懷

(2)比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對(duì)小駝的愛；把母駝的懷

抱比作臥床，生動(dòng)形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。表達(dá)了作者由衷的贊美和敬佩之情。

(3)使小說內(nèi)容富于變化，更具有可讀性；主題表現(xiàn)由淺入深；豐富了長(zhǎng)眉駝的形象，使

長(zhǎng)眉駝更具有人性般的光輝，為贊揚(yáng)長(zhǎng)眉駝張本。

(4)交代了上文失蹤的長(zhǎng)眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對(duì)待長(zhǎng)眉駝的行為

形成對(duì)比，突出歌頌了像長(zhǎng)眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時(shí)也暗

含著對(duì)情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)眉駝之死的痛惜之情。

【解析】【分析】(1)①“生命的艱辛”的含義可分析第1段“長(zhǎng)眉駝只吃一種草。這種草

ofO'-ii2o41moit蝴微珊子肝福mi"

吃根部的葉子。它的頭幾乎貼在了沙土上，臉上被那幾根有尖刺的枝劃著，出現(xiàn)了明顯的

劃痕”等句，即可概括為長(zhǎng)眉駝的食物稀少且啃食困難。②“真正的母性”的含義可分析第3

段“一峰母駝帶著兩峰小駝在沙丘中間不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去”“母駝在一旁默默看著它們，眼睛里

有了一層憐憫，同時(shí)也有了一層酸楚一一作為母親，今天帶子女出來卻一無所獲，它內(nèi)心

一定很不好受，但看著兩個(gè)小家伙這么高興，它便讓它們先玩一會(huì)，不急著帶它們?nèi)ヒ捠?

等句，即可概括為長(zhǎng)眉駝對(duì)小駝物質(zhì)上的操心與精神上的關(guān)懷。

(2)“寒冷像刀子一樣刺入母駝的皮膚，繼而又刺入了它的體內(nèi)111?

它們撐起了一張溫暖的臥床”明顯使用了比喻的修辭手法。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫人物的方

法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語句所表現(xiàn)的母駝對(duì)小駝的

愛，及對(duì)母駝的贊美和敬佩的情感。

(3)文章運(yùn)用了插敘的手法敘述了母駝保護(hù)小駝的故事作用如下：其一，情節(jié)一波三

折，達(dá)到了文似觀山不喜平的效果；其二，由淺入深表達(dá)文章的主題；其三，通過插敘的

內(nèi)容來使長(zhǎng)眉駝的形象更加豐滿；其四，從結(jié)構(gòu)上看，為下文贊美長(zhǎng)眉駝蓄勢(shì)。

(4)語句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。從結(jié)構(gòu)上說，照應(yīng)

上文失蹤的長(zhǎng)眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整，渾然一體。從內(nèi)容上說，與文中牧人對(duì)待長(zhǎng)

眉駝的行為形成對(duì)比，突出歌頌了像長(zhǎng)眉駝一樣重情重義的人性美，突出了文章的主題。

同時(shí)“它一直等待著，餓死在了那兒”也表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)眉駝之死的痛惜之情。這三點(diǎn)都要

答出來，缺一不可。

故答案為：⑴①長(zhǎng)眉駝的食物稀少；啃食困難。②長(zhǎng)眉駝對(duì)小駝物質(zhì)上的操心；對(duì)小駝

精神上的關(guān)懷

⑵比喻，把寒冷比作刀子，極言天氣之冷，從側(cè)面表現(xiàn)了母駝對(duì)小駝的愛；把母駝的懷抱

比作臥床，生動(dòng)形象的表現(xiàn)母愛的溫暖。表達(dá)了作者由衷的贊美和敬佩之情。

⑶使小說內(nèi)容富于變化，更具有可讀性；主題表現(xiàn)由淺入深；豐富了長(zhǎng)眉駝的形象，使長(zhǎng)

眉駝更具有人性般的光輝，為贊揚(yáng)長(zhǎng)眉駝張本。

⑷交代了上文失蹤的長(zhǎng)眉駝的去向，使故事內(nèi)容完整；與與文中牧人對(duì)待長(zhǎng)眉駝的行為形

成對(duì)比，突出歌頌了像長(zhǎng)眉駝一樣重情重義，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)的人性美，同時(shí)也暗含

著對(duì)情誼寡薄行為的譴責(zé)；表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)眉駝之死的痛惜之情。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查關(guān)鍵語句意思的理解能力?？忌x懂文章，在整體感知文章的基礎(chǔ)

上對(duì)語句進(jìn)行理解。在理解句子含義時(shí)要結(jié)合段落的內(nèi)容解析。

⑵本題考查句子的賞析能力，解答此類題要注意讀懂題干的要求，按照要求從規(guī)定的鑒賞

角度入手，分析句子的內(nèi)容以及表達(dá)的情感。要注意解答此類題的答題模式。

⑶本題考查表達(dá)方式的理解?？忌⒁庹莆粘Ｓ帽磉_(dá)方式及作用，要結(jié)合文章的內(nèi)容、

結(jié)構(gòu)、主旨等方面進(jìn)行分析。

⑷本題考查文章結(jié)尾的理解和分析?？忌⒁鈴慕Y(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面進(jìn)行考慮，在平時(shí)要

掌握常用的基本術(shù)語，結(jié)合具體的語境進(jìn)行回答。

6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。

舍我一些花籽

張麗鈞

①初秋真好。走在公園里，花還在熱鬧地開著呢，卻有花籽成熟了。我喜歡哪種花，就

徑直去采摘那植株上的花籽，不用擔(dān)心采錯(cuò)。

②牽牛花我喜歡藍(lán)色的。多年前在超市里買過一包牽?；ǚN子，包裝袋的圖片上顯示的

分明是藍(lán)色的花，可開出花來，卻是玫紅的。怨著那花不遂我愿，也怨著自己太善挑剔，

就這樣糾結(jié)了好幾個(gè)月；現(xiàn)在好了，我在開著藍(lán)色花朵的牽?；喜闪松习兕w種子，我

聽見它們爭(zhēng)著搶著跟我說：“這下你放心吧，我們保證都給你開出藍(lán)色的花！”

③那年春天，我在菜市場(chǎng)買了兩包秋葵的種子，回家種了滿滿一陽臺(tái)，我跟我家先生

說：“你信不信，等這些秋葵開花的時(shí)候，咱家的陽臺(tái)將成為全樓最美的風(fēng)景！“‘榷"發(fā)

芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。公園里的秋葵早就開

成花山了，俺家的秋葵卻似乎忘了開花的使命。入秋了，一米來高的植株居然在頂部打了

小花苞。我搬個(gè)小凳子，踩上去，端詳那花苞，怎么看怎么不對(duì)勁，人家公園里秋葵的花

苞是圓形的，我家“秋葵”的花苞卻是一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色小穗。幾天后，綠穗上開出花來，微

白，小如米粒，細(xì)密排列。我知道自己買了“山寨秋葵"，卻不清楚這被我精心伺候了好幾

個(gè)月的究竟是何等植物，心里這個(gè)悶??！終于采下兩片葉子，拿到學(xué)校給生物老師看，結(jié)

果，生物老師也不認(rèn)識(shí)，只是反復(fù)說“這葉子跟秋葵的葉子可真像啊”。拈著那兩片葉子，

要扔到垃圾箱，打掃垃圾的師傅看見了，問我道：“從哪里采的粟子葉?。?我一聽，大喜

過望，遂俯身請(qǐng)教。老師傅說：“這東西結(jié)的籽兒叫粟子，可以喂鳥；這葉子跟秋葵是有點(diǎn)

像，可它有股清香味兒，人們吃燒烤時(shí)，拿它卷肉，可去油膩?！币焕咸?！我居然養(yǎng)了一

陽臺(tái)粟子！

④有了“種錯(cuò)花”的經(jīng)歷，如今能夠眼睜睜瞅著花朵、準(zhǔn)確無誤地采花籽，心里那個(gè)美、

那個(gè)得意、那個(gè)解氣啊！

⑤我采了藍(lán)色牽牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，還采了一些黃色草茉莉的花籽。當(dāng)

我去采紅鶯蘿花籽的時(shí)候，碰上一個(gè)老園丁，他問我采這東西干嘛用，我回答：“種網(wǎng)”

他笑了：“這小賤花有啥種頭？"我沒有回答他，而是在心里問自己：“你說你咋就這么近乎

神經(jīng)質(zhì)地稀罕著這些‘小賤花’呢？是因?yàn)樗齻冇H切，還是因?yàn)樗齻兤?shí)？或者就是因?yàn)槟阕?/p>

己原本就是一朵跟大富大貴無緣的花呢？”

?我是帶著感恩的心采摘花籽的。邊采摘邊在心里說：“謝謝你舍我一些花籽！”T射

誰呢？謝天？謝地？謝植株？我說不太清，反正就是覺得該謝。

⑦“保真”的花籽帶給人踏實(shí)的欣悅。在一?；ㄗ焉舷胂蠡ㄩ_，既是現(xiàn)實(shí)主義，又是浪漫

主義。

⑧我家先生收拾出了一個(gè)三平方米左右的空調(diào)外機(jī)間，本想堆破爛用，我央他把這個(gè)空

間送給我做花房，他慨允，卻譏道我道：“整個(gè)一個(gè)農(nóng)婦轉(zhuǎn)世！又要種一花房粟子？

在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽，突然有了想法――我要讓花房的北籬笆（剛剛

網(wǎng)購的）上爬滿藍(lán)牽牛，西籬笆上爬滿紅鶯蘿，再把所有空花盆都種滿粉秋葵和黃茉莉。

等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。到時(shí)候，我或許會(huì)拉上老閨蜜，得意洋洋地跟她

說：“走，上我家的‘袖珍花房'喝杯咖啡去！我要讓你親眼看看，我怎樣成功偷得三平方米

的夏天一”

（1）作者在敘述“種錯(cuò)花的經(jīng)歷”時(shí)，用了怎樣的記敘順序？用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩次經(jīng)

歷。

（2）本文語言生動(dòng)，請(qǐng)按照要求完成下列題目。

①聯(lián)系上下文說說劃線詞的表達(dá)效果。

現(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽。

②從修辭或句式的角度賞析第③自然段里的劃線句子。

“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。

（3）文中的“花籽”明明是“我”采的，卻為什么取題“舍我一些花籽”？通讀全文，說說你的

看法。

（4）閱讀下列材料，說說它們?cè)诒憩F(xiàn)手法及情感上的共同點(diǎn)。

①曉看紅濕處，花重錦官城。（杜甫《春夜喜雨》）

②閉了眼，樹上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒。（朱自清《春》）

③花房的北籬笆（剛剛網(wǎng)購的）上爬滿藍(lán)牽牛，西籬笆上爬滿紅鶯蘿，再把所有空花盆都

種滿粉秋葵和黃茉莉。等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。到時(shí)候，我或許會(huì)拉上老

閨蜜，得意洋洋地跟她說：“走，上我家的‘袖珍花房'喝杯咖啡去！我要讓你親眼看看，我

怎樣成功偷得三平方米的夏天…”（張麗鈞《舍我一些花籽》）

【答案】（1）插敘、喜歡藍(lán)色卻種出玫紅的牽?；?、想種秋葵卻養(yǎng)了一陽臺(tái)粟子。

（2）①驕矜，原指一個(gè)人驕傲專橫，傲慢無禮，自尊自大，好自夸，自以為是。這里貶

詞褒用，是自豪謹(jǐn)慎的意思。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。②示例1：運(yùn)用比

喻手法，生動(dòng)形象地寫出了“秋葵”長(zhǎng)勢(shì)茂盛，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心

情。示例2：長(zhǎng)句和短句相結(jié)合，體現(xiàn)語言的韻律美；連用短句，寫出了“我‘對(duì)‘'秋葵"生長(zhǎng)

迅速的喜悅，長(zhǎng)句則寫出了對(duì)“秋葵”能否開花的焦慮。

（3）“花籽”雖為“我”所采集，但“我”卻認(rèn)為這是植株的奉獻(xiàn)、自然的饋贈(zèng)，所以為“舍

我”。這一說法表明“我”是一個(gè)尊重生命、熱愛自然并懂得感恩的人。突出了文章的主題。

（4）都運(yùn)用了想象，都表達(dá)了作者對(duì)美好景色（生活）的喜愛與向往。

【解析】【分析】（1）本文主要講述的是因?yàn)椤拔摇笨釔蹱颗；ǘ烧獱颗；ǖ淖?，帶回?/p>

種的故事。但文章回憶了過去曾經(jīng)“種錯(cuò)花的經(jīng)歷”，打斷了原本的敘述順序，所以叫插

敘。第②段寫自己喜歡藍(lán)色卻種出玫紅的牽?；?，第③段寫想種秋葵卻養(yǎng)了一陽臺(tái)粟

子。

（2）此題考查對(duì)語句及其詞語的賞析。①聯(lián)系全文可知，“驕矜”是在前兩次種錯(cuò)花的經(jīng)

歷之后，此次自己親自在藍(lán)色牽?；ǖ闹仓晟先ゲ烧?，確定再不會(huì)出錯(cuò)的時(shí)候用的詞。這

里貶詞褒用，是自豪謹(jǐn)慎的意思。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。②用“綠屏風(fēng)”

比喻假秋葵的長(zhǎng)勢(shì)茂盛，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心情。所以修辭是比

喻。

（3）此題考查題目的含義。結(jié)合全文內(nèi)容可知，作者是一個(gè)熱愛自然，尊重生命，懂得

感恩的人。植株開花結(jié)果是自然規(guī)律，但作者卻把它看成是自然的饋贈(zèng)，所以用“舍我”。

（4）此題考查表現(xiàn)手法的辨析。從所給材料可知，這些內(nèi)容都不是現(xiàn)實(shí)中所發(fā)生的，而

是作者的想象，所以屬于想象的表現(xiàn)手法，都表現(xiàn)了對(duì)大自然景物的喜愛贊美之情。

故答案為：⑴插敘、喜歡藍(lán)色卻種出玫紅的牽?；?、想種秋葵卻養(yǎng)了一陽臺(tái)粟子。

⑵①驕矜，原指一個(gè)人驕傲專橫，傲慢無禮，自尊自大，好自夸，自以為是。這里貶詞

褒用，是自豪謹(jǐn)慎的意思。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。②示例1：運(yùn)用比喻

手法，生動(dòng)形象地寫出了“秋葵”長(zhǎng)勢(shì)茂盛，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心情。

示例2：長(zhǎng)句和短句相結(jié)合，體現(xiàn)語言的韻律美；連用短句，寫出了“我”對(duì)“秋葵”生期四

的喜悅，長(zhǎng)句則寫出了對(duì)“秋葵”能否開花的焦慮。

⑶“花籽”雖為“我”所采集，但“我”卻認(rèn)為這是植株的奉獻(xiàn)、自然的饋贈(zèng)，所以為“舍我”。

這一說法表明“我”是一個(gè)尊重生命、熱愛自然并懂得感恩的人。突出了文章的主題。

⑷都運(yùn)用了想象，都表達(dá)了作者對(duì)美好景色（生活）的喜愛與向往。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)寫作順序（插敘）辨析和概括情節(jié)內(nèi)容。記敘文的順序包括順敘、

倒敘、插敘、補(bǔ)敘和平敘，主要考查倒敘、插敘。本題是插敘。概括情節(jié)內(nèi)容答題時(shí)應(yīng)注

意，整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括

出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。

⑵本題的考點(diǎn)是詞語的含義和語句的賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，詞語含義解答思路：解詞+內(nèi)

容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。本題考查重

點(diǎn)句子的賞析能力。語句的賞析答題時(shí)應(yīng)注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是修

辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路

是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。

⑶本題考查分析題目含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，主要從題目運(yùn)用的比喻擬人的修辭方法

分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。

⑷本題考查分析表現(xiàn)手法。答題時(shí)應(yīng)注意，表現(xiàn)手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法

等。是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：想象、

托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)

比等。根據(jù)題目的要求，結(jié)合文章內(nèi)容分析寫法的作用和效果。

7.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，回答小題

寫給母親

賈平凹

①算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。

②三年里，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死，而且還覺得我媽自己也不以

為她就死了。我媽跟我在西安生活了14年，大病后醫(yī)生認(rèn)定她的各個(gè)器官已在衰竭，我才

送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體.她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會(huì)換

上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼再?zèng)]有睜

開，但她肯定沒有意識(shí)到從此再不醒來.因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一

洗，梳子放在了枕邊.系在褲帶上的鑰匙沒有解，也沒有交代任何后事啊。

③三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想

哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽

掛我哩。我更是覺得我媽還在，尤其我一個(gè)人靜靜地待在家里，這種感覺就十分強(qiáng)烈。我

常在寫作時(shí)，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣性地朝右邊扭過

頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，

卻要一眼一眼看著我，看得時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出

去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛?，F(xiàn)在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花來西安

了？當(dāng)然房間里什么也沒有，我卻要立上半天，自言自語我媽是來了又出門去街上給我買

我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給

照片前的香爐里上香，要說上一句：我不累。

④整整三年了，我給別人寫過十多篇文章，卻始終沒給我媽寫過一個(gè)字，因?yàn)樗械哪?/p>

親，兒女們都認(rèn)為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語。我媽是一位普通的婦女，纏過

腳，沒有文化，戶籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對(duì)于我是那樣的重要。已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，雖然再不

為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門，再?zèng)]有人哆哆唆唆地叮嚀這叮嚀那，我有了好吃的

好喝的，也不知道該送給誰去。

⑤在西安的家里，我媽住過的那個(gè)房間，一切擺設(shè)還原模原樣，我一次又一次難受著又

跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧醒，

恍惚里還想著該給我媽的房間換個(gè)新空調(diào)了，待清醒過來，又寬慰自己，我媽在鄉(xiāng)下的新

住處里，應(yīng)該是清涼的吧。

⑥三周年的日子一天天臨近,我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一丟墳上，現(xiàn)實(shí)

告訴我我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時(shí)熱淚肆

流，長(zhǎng)聲哭泣。

(選自《青年文摘》2010年第21期，略有改動(dòng))

(1)本文的記敘順序是什么？有什么作用？

(2)文章多處前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一例。

前文：算一算，再有20天，我媽去世就三周年了。

后文：三周年的日子一天天臨近。

前文：________

后文：________

①璜捌可‘我'齷虢媽獻(xiàn)””，這是為什么？

(4)文末作者“熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣”，他的淚水里包含了哪些情感呢？

(5)整篇文章語言樸實(shí)，沒有任何華麗的辭藻，卻句句都能打動(dòng)人心，請(qǐng)任選一個(gè)能感動(dòng)

你的細(xì)節(jié)，作簡(jiǎn)要賞析。

【答案】(1)插敘，回憶了母親在時(shí)的生活點(diǎn)滴和母親去世后我對(duì)母親的紀(jì)念，表達(dá)了母

親對(duì)我的關(guān)心和我對(duì)母親的愛與懷念。

(2)三年里，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺得我媽沒有死；我常在寫作時(shí)，突然能聽到

我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習(xí)慣性地朝右邊扭過頭去或我一次又一次難受

著又跟自己說，我媽沒有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了

(3)“我”與母親