冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《1.美術(shù)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《1.美術(shù)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《1.美術(shù)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一課《1.美術(shù)的世界》，主要包括以下內(nèi)容：

1.美術(shù)的定義及范疇：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的概念，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑等藝術(shù)形式。

2.美術(shù)的分類：介紹美術(shù)作品的分類，如具象藝術(shù)、抽象藝術(shù)、意象藝術(shù)等。

3.美術(shù)的功能與價(jià)值：分析美術(shù)在人類社會(huì)中的重要作用，如審美、教育、傳播等。

4.美術(shù)鑒賞方法：教授學(xué)生如何欣賞美術(shù)作品，包括觀察、分析、評(píng)價(jià)等方面。

5.美術(shù)與生活的關(guān)系：探討美術(shù)與日常生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)元素。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的觀察、分析和評(píng)價(jià)能力，提升審美素養(yǎng)。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

3.美術(shù)文化理解：引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信。

4.美術(shù)表達(dá)與交流：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想和情感，提高溝通和交流能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段基礎(chǔ)的繪畫技巧和簡(jiǎn)單的美術(shù)鑒賞知識(shí)，對(duì)美術(shù)有初步的認(rèn)識(shí)和興趣。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣，喜歡繪畫和手工制作，愿意探索和嘗試新的藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的美術(shù)能力參差不齊，有的學(xué)生具備較好的繪畫技巧，而有的學(xué)生則剛接觸系統(tǒng)美術(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)直觀的視覺作品反應(yīng)積極，喜歡互動(dòng)和合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：面對(duì)復(fù)雜的美術(shù)理論，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解；在美術(shù)創(chuàng)作中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榧寄懿蛔愣械酱鞌。煌瑫r(shí)，如何將個(gè)人情感和思想通過(guò)美術(shù)作品表達(dá)出來(lái)，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放冀美版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：收集與美術(shù)作品相關(guān)的圖片、藝術(shù)家介紹、美術(shù)史資料等，制作成PPT或打印出來(lái)供學(xué)生參考。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如畫紙、畫筆、顏料等。準(zhǔn)備投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一系列美術(shù)作品圖片，包括名作和生活中的美術(shù)元素，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們?cè)谀睦镆娺^(guò)這些作品？它們有什么共同點(diǎn)？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)《美術(shù)的世界》，了解美術(shù)的多樣性和它在生活中的重要性?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要介紹美術(shù)的定義、分類、功能與價(jià)值，使用PPT展示相關(guān)圖片和例子，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)有一個(gè)全面的了解。

-教師通過(guò)講解和分析具體美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)的審美特點(diǎn)和創(chuàng)作方法。

-教師展示不同類型的美術(shù)作品，讓學(xué)生分辨并討論其分類，如具象藝術(shù)、抽象藝術(shù)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞，討論其藝術(shù)特點(diǎn)和感受。

-每組選代表分享討論結(jié)果，教師提供反饋和指導(dǎo)。

-教師發(fā)放小卡片，上面印有不同的美術(shù)元素或技巧，學(xué)生需要找到相應(yīng)的作品并解釋其應(yīng)用。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（10分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為美術(shù)在生活中的作用是什么？”學(xué)生思考后回答。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人對(duì)美術(shù)的喜好和創(chuàng)作經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師提出問(wèn)題：“如何通過(guò)美術(shù)作品表達(dá)情感和思想？”學(xué)生分組討論，每組提出一種方法，教師總結(jié)并展示相關(guān)作品。

5.創(chuàng)新實(shí)踐（5分鐘）

-教師提供簡(jiǎn)單的美術(shù)材料，如彩紙、剪刀、膠水等，要求學(xué)生在5分鐘內(nèi)創(chuàng)作一個(gè)小型美術(shù)作品，表達(dá)個(gè)人情感。

-學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和個(gè)性表達(dá)的重要性。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察生活中的美術(shù)元素，拍攝照片并簡(jiǎn)要分析其美術(shù)特點(diǎn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)討論、分享和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，同時(shí)解決教學(xué)重難點(diǎn)，提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解美術(shù)的定義、分類、功能與價(jià)值，能夠區(qū)分不同類型的美術(shù)作品，如具象藝術(shù)、抽象藝術(shù)等。

2.學(xué)生掌握了美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠?qū)γ佬g(shù)作品進(jìn)行觀察、分析和評(píng)價(jià)，提升了審美素養(yǎng)。

3.學(xué)生通過(guò)課堂討論和實(shí)踐操作，提高了美術(shù)創(chuàng)作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作小型美術(shù)作品，表達(dá)個(gè)人情感和思想。

4.學(xué)生對(duì)美術(shù)與生活的關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，增強(qiáng)了文化自信。

5.學(xué)生在課堂提問(wèn)和小組討論中，提升了溝通和交流能力，學(xué)會(huì)了分享觀點(diǎn)和接受反饋。

6.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識(shí)。

7.學(xué)生能夠理解美術(shù)作品背后的文化內(nèi)涵，對(duì)不同文化背景下的美術(shù)作品有了初步的認(rèn)識(shí)。

8.學(xué)生在鞏固練習(xí)中，能夠獨(dú)立分析美術(shù)作品，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鑒賞和評(píng)價(jià)，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

9.學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中，展現(xiàn)出了創(chuàng)造力和想象力，能夠?qū)€(gè)人情感和思想融入美術(shù)作品中。

10.學(xué)生通過(guò)反思和總結(jié)，能夠明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，為后續(xù)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)美術(shù)史概述》、《世界美術(shù)史綱》、《美術(shù)鑒賞入門》等書籍中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)。

-視頻資源：關(guān)于美術(shù)名作鑒賞的紀(jì)錄片，如《藝術(shù)的力量》、《美術(shù)的故事》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)一些專業(yè)的美術(shù)網(wǎng)站，如中國(guó)美術(shù)館、故宮博物院等，在線欣賞更多美術(shù)作品。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的書籍，深入了解美術(shù)的歷史和發(fā)展，以及不同時(shí)期、不同流派的美術(shù)特點(diǎn)。

-觀看美術(shù)紀(jì)錄片，通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)美術(shù)作品的理解和感受。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的藝術(shù)家或作品，進(jìn)行深入研究，了解其創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格和影響。

-學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的美術(shù)作品，可以是繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等形式，鼓勵(lì)嘗試不同的材料和技術(shù)。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題，提供反饋和建議。

-學(xué)生可以將自己的作品或?qū)W習(xí)心得在班級(jí)內(nèi)分享，互相學(xué)習(xí)和交流，提高美術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-教師可以組織一次課后美術(shù)作品展覽，展示學(xué)生的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。八、板書設(shè)計(jì)①美術(shù)的定義與范疇

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：美術(shù)的定義、美術(shù)的范疇

-重點(diǎn)詞句：“美術(shù)是視覺藝術(shù)的總稱，包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域?！?/p>