初三教師年度考核總結5篇

第第頁初三老師年度考核總結5篇初三老師年度考核總結篇1本學期我擔負初三級（1）班、（2）班的英語教學。由于教學經(jīng)驗頗淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。一、備好課，備好學生，上好課教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就肯定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關緊要。不懂得了解學生對教學的緊要性，只是認真研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的本領相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（1）班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，而（2）班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。自此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的`時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分緊要。特別是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關緊要。二、激發(fā)學生學習興趣英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜好英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更愛好學習英語。由于只有英語水平提高，他們才略實現(xiàn)交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作本領，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。三、重視聽、說、讀、寫全面發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本領。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成績，因此應當予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。在中段考后的時間里，我把氣力緊要集中在兩班的差生輔導上，特別是（4）班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合本領不足強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫忙。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成績。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。初三老師年度考核總結篇2“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，轉瞬20xx經(jīng)過去了。在學校領導的關懷下，在其他老師、同事的幫忙下，在同學們的搭配下，我完成了一學期的教學工作，現(xiàn)將工作情況總結如下：一、關于教學方面雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)高校里的知識還遠遠不足，想要出色勝任中學語文老師的工作必需不絕學習，捉住每一節(jié)課的實踐機會。對于教學的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看實在的內(nèi)容，卻都那么陌生。對此，我沒有退縮，我信任自身的自學本領，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面予以我的幫忙。半年來，我每次備課都比畢業(yè)論文還要困難和認真，大量的閱讀相關的文獻資料，并收集相關的文學作品或生平，希望把學生們眼中距離他們生活特別遙遠的文人墨客們講得有血有肉，有助于學生理解文章，更緊要的是培養(yǎng)他們對文學的興趣。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學中，卻對我擴展背景知識，提升自身的理論素養(yǎng)特別有用。我的課時很少，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學習，備課、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自身的要求是確定要把基礎打好。通過半年的努力，我覺得還是有確定的收獲和提升。在教學設計上，我從最初的單純模仿到有了自身的理解與思路，明確了語文的板塊教學，我知道要想跑先要走得穩(wěn)，從板塊教學開始打磨自身的教學，練好語文教學基本功。在課堂臨場表現(xiàn)上。初登講臺，為了緩解緊張情緒，總是不自發(fā)地走來走去，教態(tài)不足穩(wěn)重，經(jīng)過領導和引導老師的指正和幫忙，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學生中心與他們近距離溝通的時間。在教學語言方面，重視環(huán)節(jié)之間的過渡，重視對學生的即時而有針對性的評價，改換評價語言，加添課堂的靈動性。除此之外，重視與學生們的眼神溝通，從他們的眼睛里讀出他們的贊成、懷疑或對某些問題的不認同，及時調整教學節(jié)奏。在應考復習方面。在期中質量檢測的復習中，我把重點放在了基礎知識上，由于我認為尤其面對的是剛入中學的新生，學習習慣的培養(yǎng)是十分緊要的，基礎知識又是唯一能抓得住的部分，所以日常教學中就盡量磨練學生當堂速背的本領，捉住課堂時間，好落實，效果好，并在確定程度上減輕了學生回家后的課業(yè)負擔。在復習期間，每天一個任務，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當天反饋，訂正，再反饋，如此進行，收效不錯。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后，期末質量檢測中我加強了閱讀的訓練，重視答題規(guī)律的總結鼓舞學生呈現(xiàn)自身的思考過程，希望通過思維的訓練使學生在閱讀上有所提升，現(xiàn)在成績還沒有出來，但假如不盡如人意，我還是不會灰心，及時調整，不絕學習。在培養(yǎng)學生學習習慣方面。初一班級的學生，入校后，需要一段時間適應緊張的中學學習。首先，進行一到兩課時的起始課明確中學與學校語文學習的差別及中學語文學習的要求是十分必需的。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才略有效。當然我有著太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不足精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自身的引導不到位，不放心沒耐性等待他們自身解決問題，看不得學生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么緊要的過程啊!除此之外，在教學中，應重視語文知識的講授，使自身的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生句斟字嚼的訓練還不足。而且在分層教學方面領悟的不足透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中，這是我正在思考并深受困擾的問題。二、關于班級管理方面十分感謝學校對青年老師的培養(yǎng)，不但有教學引導老師，在班級管理方面，學校也指定了引導老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始，我就在引導老師的幫忙下參加班規(guī)指定，引導學生工作，甚至學習如何與學生相處。半學期的工作學習使我受益匪淺。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自身的舉止行為要更加規(guī)范，由于為人師表，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的將來，我要對他們負責。在教學活動中，我把酷愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)?？釔蹖W生包含敬重信任學生、關懷珍惜學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對于需要幫忙的學生，我都以滿腔的熱忱盡力幫忙他們。人的感覺是相互的，老師的真誠學生是能感受到的。盡到教書育人的職責，光有知識是不足的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情，永久的保持下去。三、對將來的展望工作以來，常有家人伙伴問我累不累，我的回答是毫不遲疑的“累!”說的時心中涌起的是無限的自負感、充實感及價值感。做一名人民老師是我從小的愿望，幸運的是我的理想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中，我希望能盡快成長，勝任這份神圣而且責任重點的工作，盡早教滿課時數(shù)，證明自身，為校解憂。我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取教學水平再上一層樓。初三老師年度考核總結篇3歲末年終，不由得使我靜下心來回顧、反思在即將過去的一年時間里對教學事業(yè)的那一份執(zhí)著、對教學創(chuàng)新的那一份努力探求、對莘莘學子的那一份責任、對三尺講壇的那一份堅守一年來，我堅持黨的教育方針，認真學習黨的十八大精神，認真學習新的教育理論，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟。下面是本人對本年度的總結和對來年的展望。一、政治思想方面：樂觀參加各級各類培訓，認真學習十八大精神，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科，我們必需具有先進的教育觀念，才略適應教育的發(fā)展。所以我不但從書本中吸取營養(yǎng)，還重視集體的政整治論學習，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：本年度擔負畢業(yè)班的物理教學，面對農(nóng)村中學學生基礎孱弱、自發(fā)性不強等現(xiàn)實因素，不絕改進和創(chuàng)新教學的方法和理念。課余時間認真專研教材；課前認真?zhèn)湔n特別重視和同組同級老師集體備課，認真聽取同行及專家所給的建設性看法和建議；課上學習使用先進可行的教學方法導學式課堂教學模式；課后認真批改作業(yè)，做到堂堂清、條條清。堅持不懈的.努力終于換來回報，學生的成績得到質的提高和飛躍。三、工作考勤方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)和本領。四、業(yè)務進修方面：隨著新課程改革對老師業(yè)務本領要求的提高，本人在教學之余，擠出時間自學物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學位，現(xiàn)在擁有雙本科學歷，還樂觀各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，樂觀撰寫教育教學論文，開設公開課進行業(yè)務溝通等，從多方面提高自身的業(yè)務本領。社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力。初三老師年度考核總結篇4總是說在工作的時候能夠看出教學質量，一年來我始終在不絕的變化自身的教學，我始終想著工作要變得更好，教學的質量是我努力探求的，在學生眼里一個好的教學方式更能被接受，傳統(tǒng)的教學方式現(xiàn)在漸漸變得不適用，我覺得稍加變化一下，把自身的一些想法融入會更好，作為一名語文老師，我也在察看學生們的興趣，班上的學生大多數(shù)對于語文都比較愛好，接受本領很強，一年來我變化了始終以來的`教學方式，讓課堂氣氛不壓抑，這也是我取得的成績，一年的工作我不絕的進去，把教學內(nèi)容講的更加豐富。帶畢業(yè)班總是有一點緊張感，想去帶好的一個班級，較好學生的前提學生的興趣，跟老師單位負責少不了，在有了這么兩個前提下工作只會變得更加順利，對于學生我抱著個很負責的心態(tài)在教導，教學內(nèi)容自身不絕的完善，創(chuàng)造更加有個性的課堂，學生的興趣是一個前提，一年來的工作我看到的一些可以改善的地方，一個就是自身一慣的講課方式，講課的方式是覺得影響著學生的，盡管是講的東西一樣，但是一個更有帶有個性顏色的老師肯定會更加好，所以我始終在試驗著把自身的帶入到那種境界。由于是畢業(yè)班，這兩個學期特別繁繁忙，復習的時間很多，緊要就是做好學生么您的復習，對于一些不會的題目，大多數(shù)的學生問的最多的題目，加以大力講解，我充分布置好時間，每節(jié)課的時間做到，有效率有作用，在復習的時候將重點，結合以往的經(jīng)驗針對一些題目做講解，一年來我兢兢業(yè)業(yè)未曾忘掉學校對我的培養(yǎng)，始終在教學的路上不絕深入，做一名優(yōu)秀的x中語文老師。工作之中有不足，個人的一些問題我把它看做能夠影響工作的問題，正確的去看待錯誤，我也會聽取學生的一些看法譬如說怎么去上課，上課的方式，我會采取爭取的處理，一年來我的問題在于把自身的一些想法，很急的給學生，沒有考慮到一個循序慢進的道理，萬事不急，今后也會正確處理的。初三老師年度考核總結篇5本年度我擔負九班級9、10、九班級1、2、5六個班思想品德課的教育教學工作，在這一年度里我從各方面嚴格要求自身，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對本年度教育教學工作總結如下：一、深入研討教材，認真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提和保證。在同組同班級老老師的幫忙之下，在大家的共同研討中，我們一起擬定適當?shù)慕虒W方法，制作課件，大到教學環(huán)節(jié)的設置小到課堂上的每一句過渡語，我們都一起思考。在深入研討教材和了解學生的基礎上，認真撰寫切實可行的教案，并進行二次備課，然后定稿教案，保證使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。教學過程中，我精心組織和充分利用學校的教學資源，與同備課組老師一起制作各種利于吸引學生注意力的教學課件，使現(xiàn)代教學技術走進課堂，使學生樂學，充分調動了學生學習樂觀性，實現(xiàn)愉快教學的目的。在教學中重視學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。二、精心組織課堂教學，提高教學質量。上好課是提高教學質量的有效途徑。中學的思品課堂偏重于學生本領的提高和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成，并沒有