分果果的教案7篇

第第頁(yè)分果果的教案7篇分果果的教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。4、通過(guò)察查看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并樂(lè)觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》?！净顒?dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)故事引入主題。1、幼兒聽(tīng)《老奶奶的果樹》的故事。2、提問(wèn)：①故事里是誰(shuí)幫忙了老奶奶？②小刺猬幫忙老奶奶做了什么事情？③猜猜看小刺猬為什么能幫忙老奶奶呢？（引導(dǎo)幼兒回答，并及時(shí)予以稱贊。）小結(jié)：原來(lái)是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。3、你們想不想和小刺猬做伙伴呀，這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢？瞧瞧，老師給大家?guī)?lái)了一只可愛(ài)的刺猬。4、老師介紹料子①小伙伴猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的？②老師及時(shí)確定幼兒，并予以稱贊。二、老師示范捏小刺猬和小果果。三、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回察看引導(dǎo)。四、將幼兒的作品呈現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒試著評(píng)價(jià)其他小伙伴的作品，并予以鼓舞和稱贊?；顒?dòng)反思：每一次新的試驗(yàn)都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的.探究中的，每段盲目的探究都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成績(jī)的顯現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成績(jī)的顯現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)老師各方面不同水平的提升。分果果的教案篇2設(shè)計(jì)意圖：小刺猬是幼兒特別愛(ài)好的動(dòng)物形象，利用小刺猬這一可愛(ài)的形象，孩子們的側(cè)滾“本領(lǐng)”學(xué)的特別快。在游戲中孩子們體驗(yàn)到互助合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1．激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣，體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。2．初步試驗(yàn)側(cè)身翻滾的方法，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)重難點(diǎn)：試驗(yàn)側(cè)身翻滾活動(dòng)準(zhǔn)備：自制水果若干，墊子，頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)身體：身體骨碌碌老師扮刺猬媽媽，幼兒扮小刺猬。邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戲。二、身體滾滾：看誰(shuí)的本領(lǐng)大。（師談話激趣，兒童踴躍練習(xí)）1.師：小刺猬們，我們先來(lái)練練本領(lǐng)，讓我們的身體來(lái)滾動(dòng)一下吧。（引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動(dòng)，對(duì)于不會(huì)滾的幼兒可予以幫）2.示范討論。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的方法好。3.師小結(jié)，應(yīng)當(dāng)怎么滾。再次練本領(lǐng)，試驗(yàn)正確滾的方法。三、游戲：小刺猬背果果。談話：寶寶們的本領(lǐng)都練好了，現(xiàn)在我們啟程去果園里收果果吧1．鼓舞幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法背果果。幼兒相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽稱贊收得又快又多的寶寶。2．大家一齊抬著大筐送水果去。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)延長(zhǎng)：分水果：師：“小刺猬，你們可真棒！收了這么多水果，感謝你們！”大家把小手洗干凈分水果吃吧。活動(dòng)反思：孩子們特別愛(ài)好小刺猬背果果的游戲，在活動(dòng)中，不但磨練了幼兒的側(cè)滾本領(lǐng)，而且培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。分果果的教案篇3活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛?！敖袢仗鞖庹婧?，讓我們一起來(lái)磨練身體吧１2、學(xué)做游戲。（1）“寶寶們，看果園里的果子都熟了，媽媽帶你們到果園里摘果子去?？墒侨ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢?！保?）老師講要求，并請(qǐng)一名幼兒作示范：走過(guò)橋、鉆山洞、在墊子上打個(gè)滾將果子貼在身上，到終點(diǎn)大家一起幫忙將身上的果子取下來(lái)，放在小筐里。（3）將幼兒分成兩組做游戲。提示幼兒取玩果子后，脫下坎肩交給下一個(gè)小伙伴。（4）每次游戲結(jié)束后，老師和幼兒一起數(shù)一數(shù)筐里的果子，比比哪組最多為勝?；顒?dòng)反思：本節(jié)戶外活動(dòng)，我們以故事導(dǎo)入，孩子們都特別的感興趣，激起了孩子們的探究欲望，孩子們穿上象征刺猬的背心就特別的愉快，然后老師講解如何讓果果粘到小刺猬的身上，孩子們都聽(tīng)的特別認(rèn)真，在游戲過(guò)程中孩子們的`樂(lè)觀性特別高，也都特別愛(ài)好這個(gè)游戲，但是在滾的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子掌握的動(dòng)作技巧不足好，不知道如何才略讓果果背到身上，我又讓幾個(gè)孩子進(jìn)行示范，接下來(lái)孩子們都順利的背到了果果，大家都特別的愉快。分果果的教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)側(cè)身滾動(dòng)，發(fā)展側(cè)滾本領(lǐng)。2、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的歡快。3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣喜好。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：軟墊若干塊，小樹五棵“果子”若干，籃子一只活動(dòng)過(guò)程：一、熱身入場(chǎng)。師：今日天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)，做做運(yùn)動(dòng)吧·二、學(xué)習(xí)?！皞?cè)身滾動(dòng)”本領(lǐng)師：草地上真舒適啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)??？（幼兒回答———縮成一團(tuán)）師：對(duì)，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時(shí)候我們可以縮起來(lái)，變成一個(gè)球，那么就不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來(lái)做做看。師：還有什么本領(lǐng)呢？————滾1、個(gè)別幼兒試驗(yàn)師“請(qǐng)你（幼兒）來(lái)試試，你是怎么滾的??？（幼兒回答）2、集體幼兒討論并試驗(yàn)——————側(cè)身滾師：我們也來(lái)試試吧?。ㄓ變鹤杂煞瓭L數(shù)次）師：哦！剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦?。◣燑c(diǎn)評(píng)幼兒的不同滾法并總結(jié)）3、老師示范。師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的？（想）你們要認(rèn)真看哦？提問(wèn)：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊？我的腳是怎么樣的？手是怎么放的？速度快的秘密在哪？（幼兒回答）師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個(gè)方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過(guò)去了。4、集體學(xué)習(xí)?！獋?cè)身滾師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧（師引導(dǎo)動(dòng)作；并提示安全問(wèn)題）好玩嗎？（好玩）再來(lái)一次，1個(gè)2個(gè)……師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫—————側(cè)身滾。三、游戲“背果子”師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的果子了，今日啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢！瞧，我們要爬過(guò)小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕?！睗L到草地這里來(lái)。再相互幫忙把果子拿下來(lái)，放到籃子里。聽(tīng)明白的.孩子點(diǎn)點(diǎn)頭！誰(shuí)樂(lè)意先去探探路，試試？（幼兒示范一次，老師點(diǎn)評(píng)）好，我們大家一起啟程吧?。ň毩?xí)2次，并提示安全問(wèn)題）師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點(diǎn)果子吧，好吃嗎？真甜啊?。ㄉ宰餍菹ⅲ煟耗俏覀?cè)偃ケ滁c(diǎn)吧?。ㄟM(jìn)行一次）四、放松活動(dòng)師：瞧！我們背了這么多的果子，真愉快啊。都累了吧，那我們一起來(lái)放松一下吧。師：我們帶著果子一個(gè)跟著一個(gè)回家羅！活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)遵奉并服從了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。第一次我們聽(tīng)了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論特別激烈，老師們?nèi)颊J(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，樂(lè)觀性高。但也存在一些問(wèn)題，在最終爬過(guò)樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒(méi)有依照鉆的要求去鉆，顯現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是連續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最終討論結(jié)果還是依照原來(lái)的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。第二次我在試教中同樣也顯現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)自身顯現(xiàn)問(wèn)題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以掌控，就不行能實(shí)現(xiàn)我們所定的教學(xué)要求，最終還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎？答案是；有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在試驗(yàn)滾的時(shí)候讓孩子去告知大家你是怎么滾，最終老師點(diǎn)評(píng)告知孩子今日刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾——————側(cè)身滾這次活動(dòng)中老師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參加的樂(lè)觀性特別高。不足是在開始部分老師說(shuō)，今日媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)—————側(cè)身滾，而應(yīng)當(dāng)是讓孩子在試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說(shuō)，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺(jué)我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒(méi)有依照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做，老師應(yīng)當(dāng)提示孩子矯正動(dòng)作。通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老老師給我提出好的建議。分果果的教案篇5一、熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)1、老師交代角色，引起興趣。師：看，我是誰(shuí)呀？（刺猬媽媽）對(duì)了，今日我來(lái)做刺猬媽媽，你們做我的刺猬寶寶。2、幼兒打招呼師：寶寶好！（媽媽好?。?、跟隨音樂(lè)和幼兒一起做韻律操。師：媽媽今日要請(qǐng)寶寶幫媽媽做事情，我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)身體。早晨空氣好，我們來(lái)做操。磨練身體好，個(gè)個(gè)哈哈笑。二、幼兒探究積累經(jīng)驗(yàn)1、幼兒練習(xí)爬、滾（1）練習(xí)爬。師：我們小刺猬有一個(gè)什么本領(lǐng)？（會(huì)爬）爬給媽媽看看。a、幼兒自由爬行，老師察看。（鼓舞幼兒想出各種爬得方法，b、學(xué)學(xué)個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。（2）練習(xí)滾。師：我們小刺猬還有一個(gè)本領(lǐng)是什么？（滾）a、老師示范滾的動(dòng)作要領(lǐng)，并說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滾的動(dòng)作，老師在旁引導(dǎo)。（身體平躺在地上，腰用力一扭，咕嚕身體翻過(guò)去了）b、幼兒自由滾，老師察看。2、運(yùn)果子師：寶寶們，現(xiàn)在我們?nèi)ミ\(yùn)果子啦。準(zhǔn)備好了沒(méi)有？帶著幼兒?jiǎn)⒊?，師：我們本領(lǐng)練好了，媽媽請(qǐng)你們幫忙收集果子。引導(dǎo)幼兒想一想該怎樣放？（蘋果放在蘋果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里）3、幼兒試驗(yàn)滾。師：剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運(yùn)了很多果子，你們?cè)傧胂胗檬裁捶椒ㄟ\(yùn)起來(lái)又多有方便呢？（滾的方法）我們來(lái)學(xué)學(xué)看。4、幼兒背果子。師：那邊草地上還有很多果子，你們快去試試。a、幼兒背果子，老師察看引導(dǎo)。提示個(gè)別幼兒擦汗、脫衣裳。引導(dǎo)幼兒相互幫忙把身上的果子拿下來(lái)。b、鼓舞本領(lǐng)弱的幼兒堅(jiān)持把果子背回來(lái)。小結(jié)：小刺猬本領(lǐng)真大，一會(huì)兒就幫媽媽運(yùn)回了這么多的果子。三、結(jié)束活動(dòng)師：今日我們運(yùn)了這么多的果子，你們開不愉快，那我們一起來(lái)唱首蘋果歌吧。帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動(dòng)。分果果的教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)：】1、初步感知4的形成2、感受接待客人歡快【活動(dòng)重難點(diǎn)：】讓幼兒在感受接待客人歡快的同時(shí)去初步感知4的形成。【活動(dòng)準(zhǔn)備：】1、圖片：（1）餐桌（2）蘋果香蕉草莓菠蘿葡萄（3）小狗小兔小象小猴2、水果3、果盤蛋糕盤【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入呈現(xiàn)圖片1、師：今日有幾只小動(dòng)物伙伴要到我們幼兒園來(lái)做客，我們看看它們分別是誰(shuí)？（呈現(xiàn)圖片貼在黑板上）幼：小兔小象小猴2、師：咱們一起數(shù)數(shù)一共有幾只？幼：1、2、3一共有三只。3、師：“咚咚咚”，敲門的聲音，誰(shuí)來(lái)了？（呈現(xiàn)小狗的圖片）幼：小狗4、師：現(xiàn)在一共有幾只了？幼：1、2、3、4一共有三只4只。5、師小結(jié)：對(duì)，一開始有3只，現(xiàn)在又來(lái)了一只小狗，3只添上1只一共是4只。？引導(dǎo)幼兒數(shù)著來(lái)做客的動(dòng)物伙伴，知道3個(gè)加上1個(gè)就是4個(gè)。】二、找餐具加深理解1、師：小伙伴們特別聰穎，數(shù)的也特別認(rèn)真，那小伙伴，假如你們家來(lái)了客人，你該怎樣接待呀？幼：好吃的好玩的、、、、2、師小結(jié)：可以看得出來(lái)，小伙伴們都是特別熱誠(chéng)好客的，客人來(lái)了會(huì)給客人好吃的，好玩的`，那現(xiàn)在看看老師給4只小動(dòng)物準(zhǔn)備了什么？一起來(lái)查查看圖片。幼：盤子杯子椅子3、師：認(rèn)真察看，一共來(lái)了4只動(dòng)物伙伴，可老師只準(zhǔn)備了：3只盤子，那還差幾只？3個(gè)杯子，還差幾個(gè)？3把椅子，還差幾把？幼：3只盤子，還差1只。3個(gè)杯子，還差1個(gè)。3把椅子，還差1把。4、師小結(jié)：小伙伴們察看的真認(rèn)真，4只小動(dòng)物有4只盤子，4把勺子，4個(gè)小杯子，特別好。三、貼圖片，分水果，再次感知4的形成（一）貼圖片師：小伙伴現(xiàn)在在你身后桌子上的水果盤來(lái)有水果圖片，你們每個(gè)小伙伴去找一把椅子坐在桌前，然后挑出你愛(ài)好的4種水果送給小動(dòng)物們，好嗎？去吧。幼：分組去找（二）分水果1、師：今日不但有動(dòng)物伙伴到咱們?。ǘ┌嘧隹停疫€有好多老師到我們班做客，現(xiàn)在在你們的面前就有很多水果，請(qǐng)你挑出4種水果送給我們的老師客人，記得要對(duì)客人說(shuō)“請(qǐng)品嘗”。幼：分水果2、師小結(jié)：小伙伴很聰穎，現(xiàn)在咱們的動(dòng)物伙伴有些焦慮焦急了，它們想對(duì)我們小伙伴說(shuō)“感謝”，小狗說(shuō)了：“小伙伴們這次我們4只小動(dòng)物到你們?。ǘ┌鄟?lái)做客，我們特別愉快。我們品嘗到了西瓜、草莓、葡萄還有蘋果。感謝你們的接待，我們確定要告知森林王國(guó)里的其它小動(dòng)物，說(shuō)你們特別好客，也請(qǐng)你們到森里王國(guó)來(lái)做客，好嗎？可是在我們回去之前還想請(qǐng)小伙伴們幫我們一個(gè)忙，你們樂(lè)意嗎？幼：樂(lè)意。四、請(qǐng)幼兒操作幼兒用書，鞏固4的形成1、師：這兒有一張水果圖片，可我們呀不會(huì)數(shù)數(shù)，你來(lái)幫幫我們把裝有4個(gè)水果的水果盤用彩筆圈出來(lái)，可以嗎？幼：可以？幼兒練習(xí)，師隨時(shí)引導(dǎo)矯正，鞏固4的形成?！?、師小結(jié)：小伙伴們標(biāo)的都特別正確，所以小狗現(xiàn)在有話要對(duì)我們講了：小伙伴們，你們不但熱誠(chéng)好客而且還熱心幫忙人，我們要向你們學(xué)習(xí)。好了，小伙伴們我們?cè)摶厝チ耍矚g迎你們4個(gè)小伙伴構(gòu)成一隊(duì)到我們那做客，再見(jiàn)。幼：再見(jiàn)。3、師：小伙伴們今日我們不但接待了4只動(dòng)物伙伴，而且我們還用蘋果接待了我們的老師客人，你們愉快嗎？你們樂(lè)意去森林王國(guó)做客嗎？那我們現(xiàn)在就去找到我們的小伙伴，相約4人一隊(duì)去森林王國(guó)做客吧。分果果的教案篇7活動(dòng)名稱：小刺猬運(yùn)果果活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的緊要形態(tài)，對(duì)畫畫活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例、幼兒作畫用具、紙剪半圓形重難點(diǎn)：半圓形和短線條的組合活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么？老師示范：看看老師把它變成了什么？是怎么變的？（老師邊在半圓形上添畫邊用語(yǔ)言輔佑襄助作畫方法）。二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)興趣1、