遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.9.下面是小語(yǔ)同學(xué)的一份“好故事伴我成長(zhǎng)”演講稿，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空。好的故事，猶如春雨zīrùn_____我們的心靈。我們每個(gè)人都在聽著故事慢慢長(zhǎng)大，讀著故事漸漸chéngshú_____。讀神話故事，我們會(huì)幻想擁有téngyúnjiàwù_______的本領(lǐng)，造福人類；讀勵(lì)志故事，我們的shēnqū_____會(huì)迸發(fā)出堅(jiān)定的力量，帶我們勇往直前；讀親情故事，我們會(huì)感受到父母yīnqiè_____的期待，更加gǎnjī_____父母的恩情；讀講述寬容的故事，我們的xiōnghuái_____會(huì)變得更加guǎngkuò_____……當(dāng)肚子里的好故事越來(lái)越多，我們的“人生底盤”就越來(lái)越大，明白的道理也會(huì)越來(lái)越多，shènzhì_____還會(huì)創(chuàng)造出屬于我們自己的美好故事。2）.6.日積月累。（1）老師一直教育我們，遇到不懂的問(wèn)題就要及時(shí)向他人請(qǐng)教，不要不好意思。正如唐代韓愈所說(shuō)：“，?！保?）“，”開始時(shí)雖然差錯(cuò)很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。（3）看問(wèn)題的時(shí)候，我們要從多個(gè)角度，全面的去把握，正如《題西林壁》中的詩(shī)句：“，”說(shuō)的一樣。（4）《夏日絕句》中“，”表達(dá)了為國(guó)建功立業(yè)的愿望，讓我們感受到深深的愛(ài)國(guó)之情。（5）古詩(shī)連線近鄉(xiāng)情更怯彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯《贈(zèng)范曄》江南無(wú)所有不敢問(wèn)來(lái)人《竹里館》獨(dú)坐幽篁里聊贈(zèng)一枝春《渡漢江》3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

三月，春雨zīrùn(

)著大地，林芝的桃花dàgài(

)也在這個(gè)時(shí)間段悄悄盛開。每年桃花節(jié)，全國(guó)各地的游客就會(huì)來(lái)到林芝賞花，林芝到處rénshānrénhǎi(

)熱鬧fēifán(

)。一株株桃花yóurú(

)春天的使者，在路旁輕輕搖曳，讓人感到無(wú)比shūshì(

)，你會(huì)忍不住zàntàn(

)：“三月的林芝真美！”作為一名林芝的市民，我感到無(wú)比zìháo(

)。4）.組詞。

提(

)

堅(jiān)(

)

使(

)

賽(

)

堤(

)

豎(

)

駛(

)

塞(

)

幕(

)

郊(

)

狠(

)

戒(

)

暮(

)

效(

)

恨(

)

戎(

)5）.1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求回答問(wèn)題。橫_____豎__________隱_____現(xiàn)隨遇_____

_____山_____地__________

_____不平精_____

_____竭不動(dòng)__________提_____吊_____（1）“

隱

現(xiàn)”這個(gè)詞所填的字的意思是_______。（2）“橫

豎

”這個(gè)詞中，“橫”和“豎”意思相反，這種由意思相反的字構(gòu)成的詞語(yǔ)還有很多。請(qǐng)照樣子寫三個(gè)。___________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)《世界經(jīng)典神話與傳說(shuō)故事》《中國(guó)神話故事》的內(nèi)容理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《風(fēng)后和他的指南車》《伶?zhèn)愂甲鲆魳?lè)》等故事，充分展現(xiàn)了古人的智慧和創(chuàng)造力。B．《玉姑除惡龍》頌揚(yáng)了為民除惡，敢于自我犧牲的精神。C．《阿里巴巴和四十大盜》中的麥爾加娜機(jī)敏果斷，臨危不亂。D．日本傳說(shuō)《燃燒的富士山》中，嫩竹拒絕了天皇的求婚，是因?yàn)樗辉副魂P(guān)在宮中。2）.安慰別人是暖心之舉，下列做法最得體的是（

）A．小兵把由他保管的小組綜合實(shí)踐資料弄丟了，組員們都責(zé)怪他。組長(zhǎng)勸慰他：“換個(gè)小組吧?！盉．舞蹈表演時(shí)，聰聰?shù)囊粋€(gè)動(dòng)作跳反了，影響了比賽成績(jī)，她很自責(zé)。其中一個(gè)女生悄悄地跟她說(shuō)：“早知道這樣，這次表演你就不要上臺(tái)了，少一個(gè)人也不影響?！盋．成績(jī)優(yōu)異的浩浩，一次測(cè)試沒(méi)發(fā)揮好，連續(xù)幾天情緒不佳。同桌一直開導(dǎo)他，陪伴他，告訴他：“這次測(cè)試我也有些題目不會(huì)做，我們一起努力。你一直是我學(xué)習(xí)的榜樣?！盌．小江和小亮平時(shí)非常要好，因小事有了矛盾，這時(shí)候班長(zhǎng)跟小江說(shuō)：“你呀，真是交友不慎?！?）.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．暮色

嚴(yán)歷

哄堂大笑B．霎時(shí)

竟?fàn)?/p>

坑坑洼洼C．牢固

頑皮

無(wú)可耐何D．恐怕

抱負(fù)

隨遇而安4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照樣子補(bǔ)充詩(shī)句。

所有的綠集中起來(lái)，

擠在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

—節(jié)選《綠》

所有的_____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配名句，積少成多。

三月

菊花初開放

綠水本無(wú)憂

為雪白頭

五月

梔子頭上戴

丁丁冬冬泉

曲曲環(huán)環(huán)路

七月

石榴紅似火

青山原不老

因風(fēng)皺面

九月

桃花連十里

重重疊疊山

高高下下樹2）.童話世界中總有很多寶物，它們分別有什么神奇之處？請(qǐng)你連一連。（選做題）

馬良的神筆

會(huì)告訴你誰(shuí)是世界上最美的人

神奇的魔鏡

擦三下，分別會(huì)召來(lái)三只不同的狗，聽從你的差遣

阿拉丁的神燈

畫什么，就有什么

神奇的打火匣

只要擦拭一下燈罩，就能召喚來(lái)燈神幫你實(shí)現(xiàn)愿望6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。

(

)想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。

(

)恰巧，一位老人經(jīng)過(guò)，聽見了他們的怨言。

(

)后來(lái)，耳聾的孩子成了美術(shù)家，眼瞎的孩子成了音樂(lè)家。

(

)兩個(gè)孩子傷心地哭著，埋怨命運(yùn)的不公平。

(

)他讓孩子們改一改各自的理想，努力去學(xué)，一定會(huì)成功。2）.按課文《陀螺》的思路將以下內(nèi)容排序：(

)

①悟陀螺

②得陀螺

③說(shuō)陀螺

④斗陀螺

⑤做陀螺7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《蟋蟀的住宅》的作者是英國(guó)的法布爾。()

2．《暮江吟》為我們描繪了夕陽(yáng)西沉、晚霞映江、彎月初升、露珠晶瑩的畫面，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。()

3．“蔽”字用部首查字法，應(yīng)先查“艸”部，再查11畫。“隱蔽”和“蒙蔽”中“蔽”的意思一樣。()

4．“鼠塘、馬廄、牛棚、虎穴”，這幾組搭配都是正確的。()

5．“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，啟迪人們要想認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，就必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。繁

星(七一)這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。1．“這些事”指的是_________________________________

2．為什么說(shuō)“這些事”會(huì)成為“永不漫滅的回憶”？

__________________________________________________

3．從這首詩(shī)中你體會(huì)到怎樣的情感？

___________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文（二選一）。

（一）題目：我的故事

提示：生活是豐富多彩的，每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生許多的故事，包括你。請(qǐng)你結(jié)合自己成長(zhǎng)中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題寫一篇記敘文，講一段真實(shí)的體驗(yàn)和感受。

要求：（1）先確定作文的主題，通過(guò)一件具體的事例，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。

（2）條理清晰，語(yǔ)句通順，寫出自己的真情實(shí)感，不少于400字。（二）材料：我有一個(gè)愛(ài)管閑事的爺爺，在鄰居們的眼里他是一個(gè)熱心腸的老人。記得有一次，我放學(xué)回家，看見樓道里有許多泥鞋印，就告訴了爺爺。他二話沒(méi)說(shuō)，拿起拖把就出門了。我也端了個(gè)簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把，彎著腰，一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。

要求：（1）主題要明確，內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順，通過(guò)合理想象擴(kuò)寫原文。

（2）題目自擬，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀名作園夕照（節(jié)選）①太陽(yáng)被

上橘黃色,沒(méi)有了刺眼的光芒,穩(wěn)穩(wěn)地站在那排楊樹的樹梢上,沒(méi)有絲毫衰老的樣子。柔柔的光瀉下來(lái),給磚瓦房

上一層華麗的金黃；房頂頓時(shí)化作一汪晶瑩的湖水,每一片瓦都跳躍著紅潤(rùn)的光,變得波光粼粼一般了。很明顯,這雀躍著的“波紋”是夕陽(yáng)得意的杰作。那平靜的“湖面”難道不是被它踩碎的嗎?它和我們一樣調(diào)皮!②這樣想著想著,眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截。③這會(huì)兒，太陽(yáng)的臉上開始泛出微紅，輕輕的,如紗一般。不一會(huì)兒,那紅色變深了,成了小姑娘臉上害羞的紅云了。④一會(huì)兒，那張可愛(ài)的臉漸漸變紅，變紅，最終一只熟透了的“大石榴”出現(xiàn)在樹杈當(dāng)中。光帶著收獲的喜悅從“石榴”里

了出來(lái)，映著鉆天楊矯健的身影，在天際形成一幅絕妙的工筆畫。⑤天空的黑色漸漸

了過(guò)來(lái)，幾乎要把太陽(yáng)包住了。太陽(yáng)則變得越發(fā)的紅，宛然一團(tuán)燃燒的烈火將黑暗照亮。我呆呆地望著這如火的夕陽(yáng)，油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。漸漸地，夕陽(yáng)在我的視野中遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，最終完全消失了。1．在橫線處填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（填序號(hào)）

①鍍

②裹

③漫

④溢

2．文章按照________順序，寫出了夕陽(yáng)西下__________的景象。

3．夕陽(yáng)落下的過(guò)程中，顏色也在發(fā)生著變化。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，填一填。

顏色：橘黃色

房頂變得波光粼粼

顏色：(

)

如(

)

顏色：(

)成了小姑娘臉上害羞的紅云

顏色：漸漸變紅，變紅

好似(

)

顏色：(

)

宛然(

)

4．讀文中劃線句子，你覺(jué)得哪個(gè)詞用得特別好？說(shuō)一說(shuō)你的理由。

________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

只要……就……

既……也……

盡管……還是……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……

不是……就是……

（1）老虎在籠子里，(

)打瞌睡，(

)垂頭喪氣地踱來(lái)踱去。

（2）(

)鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，(

)鵝不怕人。

（3）他(

)不能動(dòng)彈，(

)不能睡覺(jué)。

（4）(

)如此，普羅米修斯(

)不向宙斯屈服。

（5）它(

)把我們看得比它小，(

)我們實(shí)在比它強(qiáng)??！

（6）(

)你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我(

)一定請(qǐng)求他饒恕你。2）.甜甜混淆了下面這些詞語(yǔ)，請(qǐng)你幫她選出最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線處。開辟/開闊

提防/預(yù)防

健康/健壯學(xué)校舉辦的“健康知識(shí)我了解”講座幫助我們____________了眼界，我以后一定要積極____________疾病，________