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文檔簡介

1、有一種教育叫做等待 上帝給了我一個任務(wù)， 叫我牽一只蝸牛去散步。 我想走快點， 可蝸牛雖然很用力， 每次卻只能前進那么一點點。 我催它、唬它、責(zé)備它， 蝸牛用抱歉的眼光看著我， 仿佛在說： “人家已經(jīng)盡了全力！” 我拉它，我扯它，甚至踢它， 蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣， 往前爬 真奇怪， 為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步？ “上帝?。槭裁?？” 天上一片安靜。 “唉！也許上帝去抓蝸牛了！” 好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我還管什么？ 任蝸牛往前爬，我只在后面生悶氣。 咦？我聞到了花香，原來這邊有個花園。 我感到微風(fēng)輕輕吹來， 原來夜里的風(fēng)這么溫柔。 慢著！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴， 慢著！我聽

2、到了鳥聲，還有蟲鳴。 我看到了滿天的星斗多亮麗。 咦？以前怎么沒有這些體會？ 我忽然想起來， 莫非是我弄錯了？ 上帝是叫蝸牛牽我去散步？ 故事講完了， 我們會有些什么思考？ 老師或家長在教育上也許會遇到許多學(xué)習(xí)上的小蝸牛， 他們進步緩慢或停止不前，常常另我們心急如焚，怒火中燒。 有時候，我們會打他罵他！ 然后他們哭著對我們說我一定會更加努力的！ 但是他們的成績每次都那么不理想！ 于是我們也不再管他們了。 我想 如果我們的教育也這樣， 那就沒有那么偉大的愛因斯坦了！也不會有今天的海倫！ 愛因斯坦九歲還不會說話！ 可是他的媽媽卻矢志不渝的幫助著他！ 終于他會說話了，后來還成為了偉大的科學(xué)家！ 還有海倫， 如果沒有沙利文老師的堅持不懈，哪會有今天的海倫！ 可是 世間又有多少愛因斯坦媽媽和沙老師般的堅持與等待？ 我想， 只要蝸牛能一直那樣的堅持， 它也能看到雄鷹所看到的景色！ 我們 需要一輩子的時間才能知道自己能到什么地方！ 需要每一天的努力才知道這輩子能走多遠！ 對于那些努力的蝸牛， 我們需要等待再等待， 等待他們爬上山頂， 等待他們看到雄鷹所看到的景象

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