統(tǒng)編版語文三年級上冊 第二單元 習作 寫日記 公開課一等獎創(chuàng)新教學設計

統(tǒng)編版語文三年級上冊第二單元習作寫日記公開課一等獎創(chuàng)新教學設計三上習作寫日記教學設計

【教學目標】

1.了解日記意義，激發(fā)寫日記熱情，掌握日記格式與要求。

2.借示例文本與生活實際，將所見、所聞、所思寫進日記。

3.用日記記錄生活，培養(yǎng)寫日記的習慣。

【教學重難點】

1.從短文中掌握日記格式。

2.以正確格式、通順語句寫一篇日記。

【教學過程】

一、趣味導入，激發(fā)熱情

同學們，大家好呀！今天老師要給大家?guī)硪环萏貏e的驚喜?？?，這是一套超有趣的書籍——《沙僧日記》。有沒有同學已經(jīng)讀過啦？在這套書里呀，沙僧把他每天的生活通過日記的方式記錄了下來?，F(xiàn)在呢，就讓我們一起開啟這趟奇妙的沙僧日記之旅吧！

1.（展示《沙僧日記》精彩頁面）老師來給大家朗讀其中的故事，同學們可以一邊聽故事一邊欣賞畫面哦。（朗讀完畢）好了，故事聽完了，那哪位同學來說說沙僧的這篇日記寫了哪些內(nèi)容呢？你又從中體會到了什么呢？

2.（互動交流）非常棒，那我們來看看，沙僧在這篇日記里敘述了一件什么樣的事情呢？你覺得這件事有意思嗎？

3.教師點評引導：確實呀，同學們，今天我們一起領略了沙僧同學在取經(jīng)路上的奇妙經(jīng)歷。大家可以想一想，如果沒有這篇日記，我們還能如此愉快地分享沙僧生活中的趣事嗎？當然不能啦！就好像一顆美麗的珍珠，如果被藏在盒子里，那它的光芒就無法被大家看到。如果沒有日記，這些有趣的瞬間只能留在他自己的心里，無法與人共享，那多遺憾呀！生活中很多事就像這些珍珠，如果我們不在它們發(fā)生后及時記錄下來，隨著時間的流逝就會被遺忘。所以呢，我們很有必要學會寫日記這一技能。那么，接下來我們就一起學習如何寫日記吧！

二、探討交流，明晰內(nèi)容

1.首先我們來明確一下什么是日記。同學們，日記就像是一個時光的小盒子，我們把一天當中在自己身邊發(fā)生的事情都裝進去。它的內(nèi)容非常廣泛，只要是一天中給你留下深刻印象的事物都可以成為日記的素材。比如說你在一天中做過的事、看到的景、聽到的聲音，還可以把自己的感受也就是想到的東西記錄下來。

2.那現(xiàn)在同學們思考一下，你打算在你的日記里寫些什么呢？我們一起交流討論一下吧。（同學們發(fā)言后）哇，同學們的想法都很豐富呢！有同學說想寫一次逛動物園的奇妙之旅，還有同學說學會了制作手工模型想記錄下來，還有班級舉辦的“詩歌朗誦"比賽、描繪家附近公園的冬景、記錄養(yǎng)的小金魚的成長過程等等。

3.再來了解一下日記有哪些常見的類型。日記通常分為生活日記、觀察日記和隨感日記。生活日記呢，就像是一個生活的小攝像機，真實地記錄一天的生活狀況。觀察日記則是我們拿著放大鏡，針對日常生活中的某個方面，經(jīng)過有目的、細致的觀察后將其記錄下來。而隨感日記就像是我們心靈的小喇叭，針對一篇文章、一本書、一部電影或者生活中的某一件事，抒發(fā)自己內(nèi)心的感受。

三、示例引導，明確格式

1.接下來，老師要給大家展示一篇日記范例，我們來一起進行對比閱讀。請同學們仔細閱讀，找找看日記和我們平時閱讀的文章有什么區(qū)別。（學生自主閱讀并簡要記錄發(fā)現(xiàn)）

2.好了，同學們，我們現(xiàn)在來交流一下閱讀成果，梳理一下日記的格式。我們先在小組內(nèi)交流一下各自的發(fā)現(xiàn)吧。（小組交流完畢）那哪個小組的代表來匯報一下呢？（小組代表匯報，教師適時板書）

日記內(nèi)容：我們可以看到這篇日記是關于“我”在公園里的一次游玩經(jīng)歷，突出“我"的經(jīng)歷。從這里我們可以知道日記主要是記錄自己“我”所經(jīng)歷的事情，重點記錄自身的所見、所聞和所想等。

日記格式：我們可以發(fā)現(xiàn)它有x月x日星期x天氣x。這就明確了我們寫日記的時候需要在正文的開頭寫清楚寫日記時的日期、星期和天氣情況。

3.我們現(xiàn)在來歸納一下寫日記的方法，我們通過一個小游戲來牢記一個順口溜吧。（進行小游戲）

-寫日記，很簡單，格式要求要記全。

-開頭寫上日月年，星期天氣緊相連。

-日記內(nèi)容很寬泛，所見所聞和所感。

四、撰寫日記，實踐動筆

1.同學們，我們已經(jīng)討論了日記可以寫的內(nèi)容，也清楚了寫日記的方法，現(xiàn)在就到了大家一展身手的時候啦。我們先來回顧一下今天的經(jīng)歷，然后思考一下你準備選擇哪些內(nèi)容寫下來呢？我們可以先回憶一下今天都經(jīng)歷了哪些事情，然后考慮一下你準備記錄哪個方面的內(nèi)容，最后思考一下為什么選擇這個方面的內(nèi)容來寫。都想好了之后，就可以動筆啦！

2.（學生依據(jù)“日記"評價標準進行寫作練習，教師巡視課堂，了解學生寫作情況）同學們，在寫的時候要注意日記的格式哦，第一行一定要寫清楚日期、星期、天氣。要能夠選擇自己的所見、所聞等，把日記寫得條理清晰，還要融入自己的感受，表達出寫日記時的心情。

五、分享展示，培養(yǎng)習慣

1.師生互動評價，激發(fā)寫日記興趣：

同學們，現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成寫作了，那我們以小組為單位來分享一下各自的日記吧。記住哦，在同伴分享的時候，大家要認真傾聽。（小組分享完畢）

好了，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下優(yōu)秀作品。老師會以日記格式正確、內(nèi)容不是簡單的“流水賬”，且寫出了自己的感受和想法為標準評選出佳作。（評選佳作）

同學們可以根據(jù)欣賞佳作的收獲對自己的日記進行修改。

2.推薦相關書籍，培養(yǎng)寫日記習慣：

同學們，寫日記既有趣又有意義！就像老師以及許多名人都有著寫日記的好習慣。大家看，老師現(xiàn)在翻開自己以前的日記，有的讓我為過去的時光感到驚喜，有的讓我感到慚愧，有的會讓我開懷大笑，有的會讓我黯然神傷……真的沒有什么比留住青春的記憶更讓人開心的事情了。老師推薦大家去閱讀《彼得潘日記》《調(diào)皮鬼日記》《可愛貓日記》《螞蟻日記》等書籍，相信大家一定會有新的收獲！那同