浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典積累。

（1）口說(shuō)不如______，耳聽(tīng)不如______。

（2）學(xué)習(xí)不怕根底淺，______。

（3）______，飛入菜花無(wú)處尋。

（4）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，______？

（5）沾衣欲濕杏花雨，______。2）.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）生于憂患_________________________________?！睹献印?/p>

（2）欲將輕騎逐，_________________________________。《塞下曲》

（3）_________________________________，樹(shù)頭新綠未成陰?！端扌率行旃辍?/p>

（4）梅子金黃杏子肥，_________________________________?！端臅r(shí)田園雜興》

（5）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________________________________?！盾饺貥撬托翝u》

（6）_________________________________，只留清氣滿乾坤?！赌贰?/p>

（7）_________________________________，孤云獨(dú)去閑?！丢?dú)坐敬亭山》

（8）不論平地與山尖，_________________________________?！斗洹?）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

（2）______，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？（羅隱《蜂》）

（3）桃花一簇開(kāi)無(wú)主，______？（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

（4）______，只要邁步總不遲。

（5）家貧不常得油，______，以夜繼日焉。（《囊螢夜讀》）

（6）古詩(shī)里有著淳樸美麗的鄉(xiāng)村景色：楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中看到的是“籬落疏疏一徑深，______”；在鄉(xiāng)間田野里，范成大在《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中看到的是“______，麥花雪白菜花稀”；而在農(nóng)家生活中，最讓辛棄疾覺(jué)得溫馨歡樂(lè)的畫(huà)面是《清樂(lè)平·村居》中的“______，中兒正織雞籠。______，______”。4）.指出下面句子所使用的修辭手法。

（1）子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。

()

（2）三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞。

()

（3）雨來(lái)沒(méi)理他，腳下像踩著風(fēng)，一直朝后院跑去。

()

（4）隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。()5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①雞犬相(

)

②依(

)傍水

③空空如(

)

④驚天(

)地

⑤臨(

)不懼

⑥鐵杵成(

)

⑦(

)不釋卷

⑧(

)然有序

（1）詞①②都是描寫(xiě)______生活的詞語(yǔ)。

（2）像詞⑥⑦這樣與古人讀書(shū)求學(xué)的故事有關(guān)的詞語(yǔ)還有______。

（3）我的書(shū)都放得______，用時(shí)可方便了。（選填序號(hào)）3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．“涼州詞”是盛唐時(shí)流行的一種曲調(diào)名。B．《涼州詞》通過(guò)寫(xiě)邊塞的將士們出征前的一次開(kāi)懷痛飲，反映了將士們?cè)鐚⑸乐弥韧獾暮浪瑲飧?。C．《夏日絕句》中的后兩句贊美了項(xiàng)羽不肯忍辱偷生的英雄本色。D．《精衛(wèi)填海》說(shuō)的是女?huà)z補(bǔ)天的故事。2）.“我叫亮亮，從小就喜歡音樂(lè)。我參加過(guò)很多音樂(lè)類比賽。也得到了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。我的愿望是能讓更多的人聽(tīng)到我的歌聲……”這段自我介紹，最適合下面哪種情境？（）A．應(yīng)聘“校園之聲”校報(bào)記者B．應(yīng)聘“校園之聲”節(jié)目主持人C．參加“校園舞星”選拔D．參加“校園好聲音”評(píng)選3）.3.講故事比賽回來(lái)后，小語(yǔ)的表現(xiàn)反映了“他”當(dāng)時(shí)怎樣的心情（）哈哈哈！小語(yǔ)情不自禁地跳了起來(lái)，使勁揮動(dòng)著手，緊緊地抱住老師，一個(gè)勁兒地感謝老師的指導(dǎo)。A．痛苦B．激動(dòng)C．著急D．害怕4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫(xiě)一句表示“生氣”的句子。（用動(dòng)作描寫(xiě)）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

《扁鵲治病》

西門豹

A.不畏強(qiáng)暴，為民造福，不惜犧牲一切的偉大精神。

《紀(jì)昌學(xué)射》

蔡桓公

B.無(wú)論學(xué)什么，都要從基本功入手。

《西門豹》

飛衛(wèi)

C.要善于聽(tīng)取別人的正確意見(jiàn)。2）.把下列詞語(yǔ)和正確的解釋連起來(lái)。

傳說(shuō)中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)

少女

小女兒

溺

溺水，淹沒(méi)

故

因此

炎帝

6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

填寫(xiě)表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡(jiǎn)述這個(gè)故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

_____扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深。”

_____扁鵲再一次來(lái)拜訪，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?/p>

_____扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

_____我高興得手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。

_____于是我四處尋找木頭，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)用。

_____做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。

_____我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無(wú)不勝的。

_____好心的叔叔答應(yīng)我送我一個(gè)冰尜兒做生日禮物。7、判斷題（每題5分共1題）1）.回憶故事內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”。

1．泰山娘娘在天女的幫助下消滅了蝗蟲(chóng)精。(

)

2．《烏丟丟的奇遇》的作者是金波。(

)

3．藍(lán)鯨最愛(ài)吃那些發(fā)著藍(lán)光的浮游生物。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀并答題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人_______。

2．解釋下面詞語(yǔ)。

題：_________

緣：__________

3．用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

_____________________________

4．俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！痹?shī)中的“____________，_____________”兩句就說(shuō)明了這個(gè)道理。

5．這首詩(shī)的前兩句_____________，后兩句_______________。全詩(shī)告訴我們_______________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.看圖發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容寫(xiě)清楚。

__________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀文段一：哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗（gāng

gǎng）位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。文段二：哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄（zhùshòu），紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1．劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。

2．文段的作者是法國(guó)作家______________。

3．根據(jù)文段內(nèi)容填寫(xiě)合適的四字詞語(yǔ)。

面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，船上的人們____________，哈爾威船長(zhǎng)____________。

4．畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了(

)的修辭手法，將哈爾威船長(zhǎng)比作(

)，贊揚(yáng)了哈爾威船長(zhǎng)的________________________的精神。

5．哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？

__________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）他躲在屏(píngbǐng）風(fēng)后面，斂聲屏（píngbǐng）氣，怕被人發(fā)現(xiàn)。

（2）將（jiāngjiàng）來(lái)，他一定會(huì)成為優(yōu)秀的將（jiāngjiàng）領(lǐng)。2）.古詩(shī)詞積累與運(yùn)用。（填序號(hào)）

①可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

②一道殘陽(yáng)鋪水中

③九曲黃河萬(wàn)里沙

④潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

⑤霜葉紅于二月花

同學(xué)們，讓我們走進(jìn)古詩(shī)詞的美妙世界里。在這里，你可以欣賞水的壯闊：“____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；可以觸摸花的嬌美：“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，____________”，可能會(huì)為一片楓葉停留：“停車坐愛(ài)楓林晚，____________”；可能會(huì)因一種色彩而驚訝：“_