第6課 動(dòng)畫輕松添-自定義動(dòng)畫的使用 教案 教案

第6課動(dòng)畫輕松添——自定義動(dòng)畫的使用教案教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第6課“動(dòng)畫輕松添——自定義動(dòng)畫的使用”。該章節(jié)位于信息技術(shù)課程的動(dòng)畫制作單元，旨在讓學(xué)生掌握PowerPoint軟件中自定義動(dòng)畫的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生制作生動(dòng)、有趣動(dòng)畫演示文稿的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)已掌握PowerPoint軟件的基本操作，如創(chuàng)建、編輯幻燈片等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何為幻燈片中的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫，以豐富演示文稿的表現(xiàn)形式。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延兄R(shí)與新學(xué)到的動(dòng)畫制作技巧相結(jié)合，提高演示文稿的制作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的使用，學(xué)生將增強(qiáng)在數(shù)字化環(huán)境中尋找、處理和應(yīng)用信息的能力，鍛煉運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題的方式。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作動(dòng)畫演示文稿，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高審美能力和技術(shù)實(shí)踐能力，進(jìn)一步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與協(xié)作交流的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在上課前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)熟悉了PowerPoint軟件的基本操作，包括創(chuàng)建、編輯和格式化幻燈片。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的文件管理和搜索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們通常對(duì)動(dòng)畫和多媒體制作感興趣，因此在本節(jié)課中，他們可能會(huì)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們可能已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生可能更偏好視覺學(xué)習(xí)，而另一部分可能更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和使用自定義動(dòng)畫功能時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：理解自定義動(dòng)畫的概念和原理、掌握正確添加和調(diào)整動(dòng)畫效果的方法、以及如何將動(dòng)畫與幻燈片內(nèi)容有效地結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能在細(xì)節(jié)處理上不夠精細(xì)，如動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)、觸發(fā)條件的設(shè)置等。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生還可能面臨創(chuàng)意和設(shè)計(jì)靈感不足的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)置具體的動(dòng)畫制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組合作完成動(dòng)畫項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自定義動(dòng)畫的使用方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示動(dòng)畫制作的過(guò)程和示例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用PowerPoint等軟件進(jìn)行動(dòng)畫演示和操作演示，提高教學(xué)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多的動(dòng)畫素材和創(chuàng)意靈感，豐富學(xué)生的創(chuàng)作來(lái)源。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞自定義動(dòng)畫的概念和操作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解自定義動(dòng)畫的基本概念和操作方法。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自定義動(dòng)畫的概念和操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)畫案例，引出自定義動(dòng)畫的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自定義動(dòng)畫的添加、調(diào)整和觸發(fā)條件設(shè)置，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享各自預(yù)習(xí)的自定義動(dòng)畫技巧，并在實(shí)踐中掌握操作方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享預(yù)習(xí)成果，體驗(yàn)自定義動(dòng)畫的操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自定義動(dòng)畫的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自定義動(dòng)畫的操作方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自定義動(dòng)畫的知識(shí)點(diǎn)，掌握操作方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)自定義動(dòng)畫的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與自定義動(dòng)畫相關(guān)的拓展資源（如高級(jí)動(dòng)畫效果的視頻教程、動(dòng)畫設(shè)計(jì)理念文章等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自定義動(dòng)畫知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解自定義動(dòng)畫的概念和原理。

-學(xué)生能夠熟練掌握在PowerPoint中添加、調(diào)整和設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法。

-學(xué)生能夠運(yùn)用自定義動(dòng)畫制作出生動(dòng)、有趣的演示文稿。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握自定義動(dòng)畫的操作步驟。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論、合作完成動(dòng)畫項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中能夠展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維和審美能力。

-學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成自定義動(dòng)畫的添加和設(shè)置，展示對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫演示文稿的過(guò)程中，能夠注重細(xì)節(jié)處理，表現(xiàn)出較高的審美水平。

5.學(xué)生在反思總結(jié)中能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，展現(xiàn)出自我提升的意愿和能力。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面取得顯著的效果，為今后的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：本節(jié)課以實(shí)際操作和實(shí)踐為主，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握自定義動(dòng)畫的技巧，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論和合作完成動(dòng)畫項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高學(xué)生的協(xié)作能力。

3.拓展學(xué)習(xí)：提供與自定義動(dòng)畫相關(guān)的拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散、注意力不集中等問(wèn)題，需要加強(qiáng)教學(xué)管理，確保課堂秩序和教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在講解自定義動(dòng)畫知識(shí)點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的概念和操作，可以考慮采用更生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，如動(dòng)畫演示、案例分析等，以提高學(xué)生的理解能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的作業(yè)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于完成情況，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美能力的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高作品質(zhì)量。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的注意力。同時(shí)，合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

2.調(diào)整教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用更生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，如動(dòng)畫演示、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握自定義動(dòng)畫的知識(shí)點(diǎn)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：除了關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和審美能力的評(píng)價(jià)。可以設(shè)置不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如創(chuàng)意程度、美觀程度、操作技巧等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，讓學(xué)生了解動(dòng)畫設(shè)計(jì)在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。同時(shí)，邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。板書設(shè)計(jì)2.PowerPoint中自定義動(dòng)畫的添加和調(diào)整方法：插入動(dòng)畫、調(diào)整動(dòng)畫效果、設(shè)置動(dòng)畫觸發(fā)條件

3.自定義動(dòng)畫在演示文稿中的應(yīng)用：動(dòng)畫與內(nèi)容的結(jié)合、動(dòng)畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)畫演示效果的評(píng)價(jià)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.自定義動(dòng)畫的概念和原理：自定義動(dòng)畫是指通過(guò)PowerPoint軟件為幻燈片中的對(duì)象添加動(dòng)畫效果，使對(duì)象按照設(shè)定的順序和效果進(jìn)行展示。

2.自定義動(dòng)畫的添加和調(diào)整方法：在PowerPoint中，可以通過(guò)插入動(dòng)畫功能為對(duì)象添加動(dòng)畫效果。在動(dòng)畫效果中，可以調(diào)整動(dòng)畫的時(shí)長(zhǎng)、速度、方向等參數(shù)，以達(dá)到理想的動(dòng)畫效果。

3.自定義動(dòng)畫的觸發(fā)條件：動(dòng)畫可以設(shè)置為在對(duì)象進(jìn)入、離開、單擊時(shí)觸發(fā)，也可以設(shè)置為在上一動(dòng)畫完成后觸發(fā)，以便實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的連續(xù)播放。

4.自定義動(dòng)畫在演示文稿中的應(yīng)用：動(dòng)畫可以與演示文稿的內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)動(dòng)畫的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和演示效果的評(píng)價(jià)，使演示文稿更加生動(dòng)有趣，提高觀眾的觀看體驗(yàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)使用PowerPoint軟件，為以下對(duì)象添加自定義動(dòng)畫效果，并調(diào)整動(dòng)畫時(shí)長(zhǎng)、速度等參數(shù)，以達(dá)到理想的動(dòng)畫效果。

-對(duì)象1：進(jìn)入動(dòng)畫為“放大”，時(shí)長(zhǎng)為1秒，速度為“非常快”。

-對(duì)象2：進(jìn)入動(dòng)畫為“旋轉(zhuǎn)”，時(shí)長(zhǎng)為1.5秒，速度為“快”。

-對(duì)象3：進(jìn)入動(dòng)畫為“淡入”，時(shí)長(zhǎng)為2秒，速度為“慢”。

2.請(qǐng)為以下對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫觸發(fā)條件，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的連續(xù)播放。

-對(duì)象1：設(shè)置為在對(duì)象2進(jìn)入后觸發(fā)，時(shí)長(zhǎng)為1秒，速度為“非常快”。

-對(duì)象2：設(shè)置為在對(duì)象3進(jìn)入后觸發(fā)，時(shí)長(zhǎng)為1.5秒，速度為“快”。

-對(duì)象3：設(shè)置為在對(duì)象1離開后觸發(fā)，時(shí)長(zhǎng)為2秒，速度為“慢”。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-拓展閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)畫制作技巧》等相關(guān)書籍，了解動(dòng)畫制作的更多技巧和方法。

-視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《P