2024-2025學年新教材高中生物第一章細胞的分子組成第二節(jié)第3課時核酸的種類及功能生物組織中有機物的檢測訓練含解析浙科版必修1

PAGE6-第3課時核酸的種類及功能、生物組織中有機物的檢測課后篇鞏固提升學考達標練1.與DNA分子相比,RNA分子特有的堿基是()A.鳥嘌呤(G) B.胞嘧啶(C)C.尿嘧啶(U) D.腺嘌呤(A)答案C2.下列組合中全都屬于生物大分子的是()A.蛋白質、核苷酸、氨基酸B.多肽、葡萄糖、脂肪C.氨基酸、核苷酸、脂肪酸D.蛋白質、核酸、多糖答案D3.(2024麗水四校高一段考)下列關于核酸的敘述錯誤的是()A.包括脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩大類B.具有儲存遺傳信息的功能C.能限制蛋白質的生物合成D.確定細胞和生物體的遺傳特性答案A4.下圖是生物體內核酸基本組成單位的模式圖,下列說法正確的是()A.若a為核糖,則m有A、T、G、C共4種B.構成人體遺傳物質的b有8種,a有2種,m有5種C.若m為鳥嘌呤,則b的名稱可能是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸D.若a為脫氧核糖,則m可能為尿嘧啶解析若a為核糖,則m有4種,分別是A、U、G、C,不行能含有T,A項錯誤;人的遺傳物質為DNA,DNA中的核苷酸(b)有4種,五碳糖(a)為脫氧核糖,含氮堿基(m)有A、T、G、C4種,B項錯誤;若m為鳥嘌呤,則b的名稱是鳥嘌呤核糖核苷酸或鳥嘌呤脫氧核苷酸,C項正確;腺苷是由腺嘌呤和核糖組成,D項錯誤。答案C5.下列有關遺傳信息的敘述,正確的是()A.遺傳信息只儲存在DNA分子中B.核酸是儲存與傳遞遺傳信息的生物大分子C.全部生物的DNA都具有相同的脫氧核糖核苷酸排列依次D.組成DNA的脫氧核糖核苷酸只有4種,所以連成長鏈時,其排列依次是有限的答案B6.(2024江蘇高考)下列關于細胞內蛋白質和核酸的敘述,正確的是()A.核酸和蛋白質的組成元素相同B.核酸的合成須要相應蛋白質的參加C.蛋白質的分解都須要核酸的干脆參加D.高溫會破壞蛋白質和核酸分子中的肽鍵解析核酸的組成元素是C、H、O、N、P,而蛋白質的主要組成元素是C、H、O、N,有些蛋白質還含有S元素,A項錯誤;核酸包括DNA和RNA,兩者的合成都須要相關酶的催化,而這些酶的化學本質大部分是蛋白質,B項正確;蛋白質的分解不都須要核酸的干脆參加,C項錯誤;高溫會破壞蛋白質分子的空間結構,但是不會破壞肽鍵,且核酸分子中不含肽鍵,D項錯誤。答案B7.某生物愛好小組在野外發(fā)覺一種顏色為白色的不知名野果,該小組把這些野果帶回試驗室欲檢測其中是否含有還原糖、脂肪和蛋白質,下列敘述正確的是()A.進行蛋白質檢測時雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B先混合再運用B.若在該野果的組織樣液中加入本尼迪特試劑并水浴加熱出現(xiàn)較深的紅黃色,說明該野果中含有大量的葡萄糖C.檢測脂肪和蛋白質都不須要進行水浴加熱D.進行還原糖檢測試驗結束時將剩余的本尼迪特試劑倒掉,因為本尼迪特試劑需現(xiàn)用現(xiàn)配解析用雙縮脲試劑檢測蛋白質時應當先加雙縮脲試劑A,搖勻后再加雙縮脲試劑B,A項錯誤;若在該野果的組織樣液中加入本尼迪特試劑并水浴加熱出現(xiàn)較深的紅黃色,說明該野果中含有大量的還原糖,但不能說明該還原糖就是葡萄糖,B項錯誤;檢測脂肪和蛋白質都不須要進行水浴加熱,C項正確;本尼迪特試劑比較穩(wěn)定,不須要現(xiàn)配現(xiàn)用,D項錯誤。答案C8.(2024諸暨中學高一期中)下列關于“檢測生物組織中可溶性還原糖、蛋白質和油脂”試驗的敘述,正確的是()A.常用番茄、西瓜等作為檢測植物組織中還原糖的試驗材料B.檢測油脂時,在花生子葉細胞間不行能出現(xiàn)橙黃色的脂肪顆粒C.檢測蛋白質時,加入雙縮脲試劑A可為反應供應堿性環(huán)境D.檢測油脂時,體積分數(shù)為50%的酒精溶液用于溶解組織中的脂肪解析番茄、西瓜具有顏色,會影響顏色反應的視察,不宜作為檢測植物組織內還原糖的試驗材料,A項錯誤;檢測脂肪時花生子葉切片細胞間可能出現(xiàn)被蘇丹Ⅲ染液染成橙黃色的脂肪顆粒,B項錯誤;檢測蛋白質時加入雙縮脲試劑A(0.1g/mLNaOH溶液)可為反應供應堿性環(huán)境,C項正確;檢測油脂時,體積分數(shù)為50%的酒精溶液是為了洗去多余的染料,D項錯誤。答案C9.下面是某同學進行“檢測生物組織中油脂、還原糖、蛋白質”的試驗操作:①檢測油脂時,將花生種子進行切片,滴加蘇丹Ⅲ染液后馬上用顯微鏡視察;②檢測還原糖時,取梨汁加入試劑,馬上視察顏色改變;③檢測蛋白質時,取待測樣液,將雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B混勻后加入,視察顏色改變。請回答下列問題。(1)步驟①視察到視野整體呈橙黃色,可能緣由是。

(2)步驟②加入的試劑是,馬上視察顏色改變發(fā)覺顏色改變不明顯,改進措施是,正確操作后的現(xiàn)象為。假如用蔗糖溶液代替梨汁,出現(xiàn)顯色反應。

(3)步驟③存在操作錯誤,正確的試驗操作是。在試驗操作無誤的前提下,待測樣液中有蛋白質的試驗現(xiàn)象是。

答案(1)沒有洗去多余的染料(2)本尼迪特試劑熱水浴加熱2~3min出現(xiàn)紅黃色沉淀不能(3)先加2mL雙縮脲試劑A,再加5滴雙縮脲試劑B溶液呈現(xiàn)紫色選考提升練10.將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后,過濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩勻稱,下列有關試驗現(xiàn)象及結論的敘述,正確的是()A.加入碘-碘化鉀溶液,溶液呈藍色,說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉B.加入本尼迪特試劑并熱水浴加熱,溶液呈紅黃色,說明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖C.加入蘇丹Ⅲ染液,溶液呈紅色,證明發(fā)芽的大麥中含有油脂D.加入雙縮脲試劑,溶液呈藍色,說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質解析淀粉遇碘-碘化鉀溶液變藍,因此加入碘-碘化鉀溶液,溶液呈藍色,說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉,A項正確;加入本尼迪特試劑并水浴加熱,溶液呈紅黃色,說明發(fā)芽的大麥中含有還原糖,但不肯定是麥芽糖,B項錯誤;蘇丹Ⅲ染液能將油脂染成橙黃色,而不是紅色,C項錯誤;加入雙縮脲試劑,溶液呈紫色,說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質,D項錯誤。答案A11.用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應深淺程度,下列有關說法不正確的是()植物種子碘液蘇丹Ⅲ染液雙縮脲試劑甲+++++++乙++++++++丙+++++++A.乙種子中主要含蛋白質B.碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橙黃色和紫色C.在視察顏色時有可能用到光學顯微鏡D.這三種試劑的運用均不須要水浴加熱解析依據(jù)甲、乙、丙出現(xiàn)顏色反應的深淺程度可以確定,甲中主要含有淀粉,乙中主要含有油脂,丙中主要含有蛋白質,A項錯誤;碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橙黃色和紫色,B項正確;在視察顏色時,檢測油脂試驗中須要制作臨時裝片,然后借助光學顯微鏡視察,C項正確;這三種試劑的運用均不須要水浴加熱,D項正確。答案A12.試驗測得小麥、大豆、花生三種植物干種子中三大類有機物含量如圖所示,下列敘述正確的是()A.選用花生檢測細胞中有油脂存在時須要運用顯微鏡B.向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑,就會呈紅黃色C.用雙縮脲試劑檢測大豆組織樣液中存在的蛋白質時,加熱呈藍色D.萌發(fā)時相同質量的三種種子須要的O2量基本相同解析選用花生檢測細胞中有油脂存在時須要制作臨時切片,然后借助顯微鏡視察,A項正確;向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑,需熱水浴加熱2~3min,溶液呈紅黃色,B項錯誤;用雙縮脲試劑檢測大豆組織樣液中存在的蛋白質時,不須要加熱,溶液呈紫色而不是藍色,C項錯誤;由于油脂中的碳、氫比例高,氧化分解消耗O2多,所以萌發(fā)時相同質量的三種種子須要的O2量不相同,D項錯誤。答案A13.下列關于如圖所示過程的敘述,錯誤的是()A.甲是磷酸基團,在不同的核苷酸中種類相同B.乙是五碳糖,在DNA中是脫氧核糖,在RNA中是核糖C.丙是含氮堿基,在人體細胞遺傳物質中有4種D.丁是核苷酸,在一個病毒中有8種答案D14.香蕉果實在成熟過程中,果實中的貯存物質不斷發(fā)生轉化,使香蕉漸漸變甜。為了驗證香蕉果實在成熟過程中貯存物質的轉化狀況,課外愛好小組的同學設計了以下試驗方案。(一)試驗原理:香蕉果實在成熟過程中會產生乙烯,它能促進果實的成熟,導致果肉細胞內的,從而使香蕉漸漸變甜。

(二)材料與用具:成熟到第2天的香蕉果肉、成熟到第4天的香蕉果肉、碘-碘化鉀溶液、本尼迪特試劑、蒸餾水、試管、滴管、玻璃缸、酒精燈、量筒、天同等。(三)試驗思路。①制備提取液:取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉,分別加入等量的蒸餾水制成兩種提取液;②試驗分組并編號:

。

③試驗視察:將以上各組試管置于相宜條件下進行試驗,視察比較它們的顏色改變。請分析回答以下問題。(1)完成上面試驗原理和步驟②中的填空。(2)請設計試驗結果記錄表,并將預期的試驗結果填入表中。(注:試驗結果中記錄改變后的顏色以及顏色的深淺,用“+”表示呈淺色,“++”表示呈深色,“-”表示無顏色改變)解析(一)香蕉漸漸變甜的緣由是細胞中的淀粉水解成還原糖。(三)分析題干試驗目的是驗證香蕉果實在成熟過程中貯存物質的轉化,試驗原理是①淀粉分解成還原糖,②還原糖與本尼迪特試劑反應形成紅黃色沉淀,③碘-碘化鉀溶液與淀粉反應呈藍色,所以視察指標是淀粉的含量改變和還原糖的含量改變,因此,試驗思路如下:①制備提取液:取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成兩種提取液;②試驗分組并編號:由題意可知,試驗分四組,甲