第6單元觀察與批判單元末（教學(xué)設(shè)計(jì)）新教材2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文必修下冊(cè)（統(tǒng)編版）

第6單元觀察與批判單元末（教學(xué)設(shè)計(jì)）新教材2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文必修下冊(cè)（統(tǒng)編版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課選自新教材2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文必修下冊(cè)（統(tǒng)編版）第6單元“觀察與批判”單元末。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)批判性思維，提高觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。課文內(nèi)容涉及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象的觀察與思考，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握批判性思維的方法，形成獨(dú)立思考、理性判斷的能力。本節(jié)課以單元末總結(jié)為契機(jī)，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析課文中的社會(huì)現(xiàn)象，掌握批判性閱讀的方法，并能運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、理性判斷的能力，學(xué)會(huì)從多角度觀察問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入了解我國(guó)的社會(huì)現(xiàn)象和文化背景，增強(qiáng)文化自信，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱情，培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握批判性思維的基本概念和方法。

②分析課文中的觀察角度和批判性分析技巧。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維進(jìn)行寫(xiě)作，形成有深度和見(jiàn)解的文章。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度對(duì)同一現(xiàn)象進(jìn)行觀察和思考，避免片面性。

②如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和理性判斷的能力，而非盲目接受他人的觀點(diǎn)。

③如何將批判性思維應(yīng)用到實(shí)際寫(xiě)作中，使文章具有說(shuō)服力和邏輯性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新教材2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文必修下冊(cè)（統(tǒng)編版）。

2.輔助材料：收集與單元內(nèi)容相關(guān)的新聞報(bào)道、社會(huì)評(píng)論文章，準(zhǔn)備批判性思維相關(guān)的視頻講座。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以便展示視頻和PPT。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)域，便于學(xué)生分組討論和分享。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將結(jié)束第6單元“觀察與批判”的學(xué)習(xí)，在這個(gè)單元中，我們接觸了多種社會(huì)現(xiàn)象和文化現(xiàn)象，學(xué)會(huì)了如何用批判性思維去觀察、分析和解決問(wèn)題?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧一下這個(gè)單元的主要內(nèi)容，并探討如何將我們所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.回顧單元內(nèi)容

（1）請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下單元目錄，回顧一下我們學(xué)過(guò)的課文，它們分別是什么？

（2）每篇課文都討論了哪些社會(huì)現(xiàn)象或文化現(xiàn)象？它們分別具有什么特點(diǎn)？

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）講解《觀察的藝術(shù)》

同學(xué)們，我們首先來(lái)學(xué)習(xí)《觀察的藝術(shù)》這篇文章。作者在文中提出了觀察的重要性，并介紹了幾種觀察方法?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找出作者提出的觀察方法，并思考這些方法如何幫助我們更好地觀察和理解社會(huì)現(xiàn)象。

①學(xué)生閱讀課文，找出觀察方法。

②學(xué)生分享觀察方法的體會(huì)和感受。

③教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)觀察方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）探討《批判性思維的應(yīng)用》

①什么是批判性思維？

②批判性思維在哪些方面對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有影響？

①學(xué)生閱讀課文，理解批判性思維的概念。

②學(xué)生分享對(duì)批判性思維的理解和感受。

③教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用批判性思維。

（3）分析《社會(huì)現(xiàn)象的觀察與批判》

現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)《社會(huì)現(xiàn)象的觀察與批判》這篇文章。文章通過(guò)具體案例，展示了如何運(yùn)用批判性思維觀察和批判社會(huì)現(xiàn)象。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，思考以下問(wèn)題：

①文中提到的案例有哪些？

②作者如何看待這些案例？

③你認(rèn)為這些案例對(duì)你有何啟示？

①學(xué)生閱讀課文，分析案例。

②學(xué)生分享對(duì)案例的看法和感受。

③教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生將批判性思維應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.課堂實(shí)踐

（1）分組討論

現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)分組討論活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或文化現(xiàn)象，運(yùn)用我們學(xué)到的觀察和批判性思維方法，對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行觀察和批判。

①學(xué)生分組，選擇討論主題。

②學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，記錄觀察和批判的結(jié)果。

③各小組匯報(bào)討論成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（2）寫(xiě)作練習(xí)

①文章結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確。

②運(yùn)用批判性思維方法，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析。

③提出自己的觀點(diǎn)和看法，并給出合理的建議。

①學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)作。

②教師提供寫(xiě)作指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

③學(xué)生完成寫(xiě)作，提交給教師批改。

5.總結(jié)與反思

（1）課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起回顧了第6單元“觀察與批判”的主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們掌握了觀察和批判性思維的方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)運(yùn)用這些方法，不斷提高自己的觀察和批判能力。

（2）學(xué)生反思

請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題，并在下節(jié)課分享你的答案：

①在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么？

②你認(rèn)為自己在觀察和批判性思維方面還有哪些不足？如何改進(jìn)？

③你打算如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

6.布置作業(yè)

（1）復(fù)習(xí)第6單元的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）撰寫(xiě)一篇關(guān)于觀察和批判性思維的文章，題目自擬，下節(jié)課分享。

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們?cè)僖?jiàn)！六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.觀察與批判的基本概念

-觀察的定義：觀察是指對(duì)事物、現(xiàn)象或情境的仔細(xì)查看、研究，以便更好地理解其本質(zhì)和特征。

-批判的定義：批判是指對(duì)事物、現(xiàn)象或觀點(diǎn)進(jìn)行深入分析，評(píng)估其合理性、有效性和價(jià)值的過(guò)程。

2.觀察的方法與技巧

-直接觀察：通過(guò)親身經(jīng)歷、實(shí)地考察等方式，直接獲取信息。

-間接觀察：通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、觀看視頻等途徑，了解和分析他人的觀察結(jié)果。

-結(jié)構(gòu)性觀察：按照一定的框架和標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)地收集和分析信息。

-非結(jié)構(gòu)性觀察：自由地觀察和記錄信息，不受預(yù)設(shè)框架的限制。

3.批判性思維的基本要素

-提問(wèn)：提出開(kāi)放式問(wèn)題，激發(fā)思考和探索。

-分析：對(duì)信息進(jìn)行邏輯分析，識(shí)別假設(shè)和論據(jù)。

-評(píng)估：評(píng)估論據(jù)的有效性和合理性，判斷結(jié)論的可靠性。

-反思：思考自己的思維過(guò)程和結(jié)論，不斷修正和提高。

4.批判性思維的應(yīng)用

-對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判：分析社會(huì)現(xiàn)象背后的原因和影響，提出改進(jìn)建議。

-對(duì)文化現(xiàn)象的批判：理解文化現(xiàn)象的內(nèi)涵和意義，評(píng)估其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-對(duì)個(gè)人行為的批判：反思自己的行為和決策，提高自我意識(shí)和自律能力。

5.觀察與批判的結(jié)合

-觀察是批判的基礎(chǔ)：通過(guò)觀察，收集客觀信息，為批判提供依據(jù)。

-批判是觀察的深化：通過(guò)批判，對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，形成深刻的見(jiàn)解。

6.觀察與批判的實(shí)踐

-文本分析：通過(guò)閱讀和分析課文，掌握觀察與批判的技巧。

-案例研究：分析具體案例，理解觀察與批判在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-寫(xiě)作練習(xí)：運(yùn)用觀察與批判的技巧，撰寫(xiě)有深度和見(jiàn)解的文章。

7.觀察與批判的注意事項(xiàng)

-客觀性：保持客觀公正的態(tài)度，避免主觀臆斷。

-全面性：從多個(gè)角度和維度觀察和批判，避免片面性。

-邏輯性：遵循邏輯思維的原則，確保分析的合理性和有效性。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，提出獨(dú)到的見(jiàn)解和解決方案。

8.課程延伸

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將觀察與批判的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科的知識(shí)，如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等，深化對(duì)觀察與批判的理解和應(yīng)用。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.觀察與批判的基本概念

①觀察的定義

②批判的定義

2.觀察的方法與技巧

①直接觀察與間接觀察

②結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察

3.批判性思維的基本要素

①提問(wèn)

②分析

③評(píng)估與反思

4.觀察與批判的結(jié)合

①觀察是批判的基礎(chǔ)

②批判是觀察的深化

5.觀察與批判的實(shí)踐

①文本分析的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

②案例研究的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

③寫(xiě)作練習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

6.觀察與批判的注意事項(xiàng)

①客觀性

②全面性

③邏輯性

④創(chuàng)新性

7.課程延伸

①社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

②跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了第6單元“觀察與批判”的內(nèi)容。我們首先回顧了觀察和批判的基本概念，了解了觀察的方法與技巧，以及批判性思維的基本要素。接著，我們探討了如何將觀察與批判相結(jié)合，并通過(guò)文本分析、案例研究和寫(xiě)作練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。最后，我們討論了觀察與批判的注意事項(xiàng)，以及如何通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和跨學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)延伸我們的知識(shí)和技能。

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下重點(diǎn)內(nèi)容：

1.觀察與批判的定義和重要性。

2.觀察的方法，包括直接觀察、間接觀察、結(jié)構(gòu)性觀察和非結(jié)構(gòu)性觀察。

3.批判性思維的基本要素，包括提問(wèn)、分析、評(píng)估和反思。

4.觀察與批判的結(jié)合，以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

5.觀察與批判的注意事項(xiàng)，包括客觀性、全面性、邏輯性和創(chuàng)新性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

現(xiàn)在，讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)，以檢驗(yàn)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋觀察和批判的定義。

2.列舉兩種觀察方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的特點(diǎn)。

3.描述批判性思維的基本要素，并舉例說(shuō)明如何在寫(xiě)作中運(yùn)用這些要素。

4.思考一個(gè)你熟悉的社會(huì)現(xiàn)象，運(yùn)用今天學(xué)到的觀察和批判方法，分析該現(xiàn)象，并提出你的觀點(diǎn)和建議。

5.根據(jù)今天學(xué)到的內(nèi)容，你認(rèn)為在進(jìn)行觀察和批判時(shí)，哪些注意事項(xiàng)是至關(guān)重要的？為什么？

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下你的答案，并在5分鐘后交給我。完成后，我們可以一起討論和分享你們的答案，看看我們是否能夠從彼此的思考中獲得新的啟示。記住，批判性思維不僅是一種技能，也是一種態(tài)度，我們應(yīng)該在日常生活中不斷練習(xí)和培養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將課文內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中的案例出發(fā)，進(jìn)行觀察與批判，增強(qiáng)了課程的實(shí)用性和趣味性。

2.我采用了分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)批判性思維的理解仍然不夠深入，對(duì)于如何運(yùn)用批判性思維進(jìn)行觀察和分析，存在一定的困難。

2.在分組討論環(huán)節(jié)，由于時(shí)間安排不夠合理，部分小組未能充分討論，影響了討論的效果和學(xué)生的參與感。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于依賴(lài)傳統(tǒng)的書(shū)面考試，而忽視了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和批判性思維的實(shí)踐應(yīng)用。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)批判性思維理解不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些批判性思維的案例分析和思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和掌握批判性思維的方法。

2.為了提高分組討論的效果，我會(huì)合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論，并在討論結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和分享。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我打算采用多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅包括書(shū)面考試，還包括口頭報(bào)告、小組討論和批判性思維的實(shí)際應(yīng)用等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以期提高學(xué)生的觀察與批判能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供適合其發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。重點(diǎn)題型整理1.閱讀理解題

題型示例：閱讀《觀察的藝術(shù)》一文，回答以下問(wèn)題。

問(wèn)題：作者在文中提出了哪些觀察方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。

答案：作者在文中提出了直接觀察和間接觀察兩種方法。直接觀察是指親身經(jīng)歷、實(shí)地考察等方式獲取信息，如作者提到的對(duì)街頭行為的觀察。間接觀察是指通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、觀看視頻等途徑了解和分析他人的觀察結(jié)果，如作者提到的對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的研究。

2.分析題

題型示例：分析《批判性思維的應(yīng)用》一文中，作者如何運(yùn)用批判性思維對(duì)某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析。

問(wèn)題：請(qǐng)從文中選取一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，分析作者是如何運(yùn)用批判性思維進(jìn)行觀察和分析的。

答案：作者選取了網(wǎng)絡(luò)暴力這一社會(huì)現(xiàn)象。首先，作者提出了網(wǎng)絡(luò)暴力的定義和特征。然后，作者從批判性思維的角度，分析了網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的原因，包括社會(huì)環(huán)境、心理因素等，并提出了相應(yīng)的解決建議。

3.論述題

題型示例：結(jié)合《社會(huì)現(xiàn)象的觀察與批判》一文，論述如何將批判性思維應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，論述你在日常生活中如何運(yùn)用批判性思維觀察和批判社會(huì)現(xiàn)象。

答案：在日常生活中，我首先會(huì)保持客觀和全面的觀察態(tài)度，不輕易下結(jié)論。例如，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的謠言，我會(huì)先進(jìn)行事實(shí)核查，而不是盲目轉(zhuǎn)發(fā)。其次，我會(huì)分析謠言產(chǎn)生的原因和可能造成的影響，從而形成自己的判斷。最后，我會(huì)提出合理的建議，以減少謠言的傳播和影響。

4.應(yīng)用題

題型示例：設(shè)計(jì)一個(gè)批判性思維訓(xùn)練活動(dòng)，幫助學(xué)生提高觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。

問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)批判性思維訓(xùn)練活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生提高觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象的能力。

答案：活動(dòng)名稱(chēng)：“社會(huì)現(xiàn)象觀察與分析大賽”?；顒?dòng)過(guò)程：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察