第5課 應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步備課系列（部編版）

第5課應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）六年級(jí)道德與法治下冊(cè)同步備課系列（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析第5課“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”是六年級(jí)道德與法治下冊(cè)的一個(gè)重要章節(jié)，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)的影響，重點(diǎn)探討如何在自然災(zāi)害中保護(hù)自己和他人的安全。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了安全防范的基本知識(shí)，例如火災(zāi)、地震逃生方法等。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入介紹自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施，結(jié)合教材中“自然災(zāi)害來(lái)了怎么辦”、“我們應(yīng)該怎么做”等板塊，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和危機(jī)應(yīng)對(duì)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的理性判斷與自救互救能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解自然災(zāi)害的特點(diǎn)，掌握應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的正確方法，提高其在危機(jī)情境下的決策力和行動(dòng)力。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作意識(shí)，以及在緊急狀況下的社會(huì)責(zé)任感和道德修養(yǎng)，使其成為具有防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和實(shí)踐能力的社會(huì)主義接班人。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施，提高自救互救能力。

難點(diǎn)：如何在緊急情況下冷靜判斷，有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的真實(shí)情境，引導(dǎo)他們分析案例中的正確做法，從而強(qiáng)化應(yīng)對(duì)措施的記憶和應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的協(xié)作能力和溝通能力。

3.創(chuàng)設(shè)模擬演練情境，讓學(xué)生在模擬自然災(zāi)害中親身體驗(yàn)，鍛煉他們?cè)诰o急情況下的冷靜判斷和應(yīng)對(duì)能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)問題，教師給予具體指導(dǎo)，如總結(jié)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的步驟、技巧等，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，提高解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，向?qū)W生傳授自然災(zāi)害的知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

(3)情境模擬法：設(shè)計(jì)模擬自然災(zāi)害的情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示自然災(zāi)害的圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高信息搜集和處理能力。

(3)教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的練習(xí)題和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的威力。

簡(jiǎn)短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的成因、影響及預(yù)警機(jī)制，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害的實(shí)際影響和應(yīng)對(duì)措施。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和應(yīng)對(duì)策略。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如地震、洪水等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、應(yīng)對(duì)措施及成功或失敗的原因，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自然災(zāi)害主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的成因、應(yīng)對(duì)策略以及預(yù)防措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括自然災(zāi)害的成因、應(yīng)對(duì)策略及預(yù)防措施。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和應(yīng)對(duì)措施。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活中的危害和應(yīng)對(duì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和了解自然災(zāi)害。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)閱讀與自然災(zāi)害相關(guān)的書籍和文章，如《自然災(zāi)害與防治》、《地震知識(shí)百問》等，以加深對(duì)自然災(zāi)害知識(shí)的理解。

(2)觀看自然災(zāi)害紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《自然災(zāi)害大揭秘》等，了解自然災(zāi)害的成因和全球影響。

(3)參考政府部門發(fā)布的防災(zāi)減災(zāi)宣傳資料，了解國(guó)家在自然災(zāi)害防治方面的政策和措施。

(4)收集當(dāng)?shù)貧v史上的自然災(zāi)害案例，分析其發(fā)生原因、應(yīng)對(duì)措施及教訓(xùn)。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注身邊可能存在的自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，了解并學(xué)習(xí)相關(guān)的預(yù)防措施。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，如地震演練、消防安全培訓(xùn)等，提高實(shí)際操作能力。

(3)開展家庭、學(xué)校、社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查，讓學(xué)生親身參與，了解不同場(chǎng)所的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略。

(4)組織學(xué)生撰寫防災(zāi)減災(zāi)宣傳文章或制作手抄報(bào)，向他人傳播自然災(zāi)害知識(shí)，提高大家的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加自然災(zāi)害知識(shí)競(jìng)賽或講座，拓寬知識(shí)面，提升自身綜合素質(zhì)。教學(xué)反思在本次“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”的課程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)自然災(zāi)害的概念和類型有了基本的了解，但在實(shí)際操作和冷靜判斷方面還有待提高。在課堂教學(xué)過(guò)程中，以下幾方面給我留下了深刻的印象：

1.學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的圖片和視頻非常感興趣，這讓我意識(shí)到，運(yùn)用多媒體手段能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，豐富教學(xué)手段，提高課堂趣味性。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，熱烈討論。這表明，將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。然而，我也注意到，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜案例時(shí)，分析判斷能力仍顯不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。

3.小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作精神和解決問題的能力。但也有一些小組在討論過(guò)程中，個(gè)別成員參與度不高，這提示我在組織小組活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)人都能在討論中發(fā)揮積極作用。

4.課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表達(dá)能力較強(qiáng)，但在回答提問和點(diǎn)評(píng)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)緊張，思路不夠清晰。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多給予學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，并適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.課后作業(yè)的布置，旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。但從作業(yè)完成情況來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)仍較淺顯，需要我在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地消化吸收課堂內(nèi)容。

針對(duì)以上反思，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.優(yōu)化教學(xué)手段，運(yùn)用更多有趣的多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)案例分析教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生冷靜判斷和解決問題的能力。

3.在小組討論中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，引導(dǎo)他們積極參與，提高合作能力。

4.多給予學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

5.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)描述地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)措施。

答案：在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速尋找堅(jiān)固的家具下、墻角等避險(xiǎn)區(qū)域，采取“伏地、遮擋、手抱頭”的姿勢(shì)，保護(hù)頭部和頸部。如有可能，迅速關(guān)閉電源、火源，避免火災(zāi)發(fā)生。

2.應(yīng)用題：如果你所在地區(qū)發(fā)布了臺(tái)風(fēng)預(yù)警，請(qǐng)列出你將采取的預(yù)防措施。

答案：在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，我會(huì)檢查家中門窗是否牢固，如有必要，進(jìn)行加固；將室外易受風(fēng)害的物品收入室內(nèi)；準(zhǔn)備好應(yīng)急食物、水、藥品等物資；關(guān)注天氣預(yù)報(bào)和政府發(fā)布的臺(tái)風(fēng)信息，按照指示行動(dòng)。

3.分析題：分析洪水來(lái)臨前，應(yīng)該如何做好家庭和個(gè)人的防護(hù)工作？

答案：洪水來(lái)臨前，應(yīng)做好以下防護(hù)工作：了解所在區(qū)域的防洪措施和疏散路線；將重要物品轉(zhuǎn)移至高處；檢查排水系統(tǒng)是否暢通；避免在低洼地帶停留；關(guān)注氣象預(yù)警信息，及時(shí)撤離危險(xiǎn)區(qū)域。

4.討論題：請(qǐng)結(jié)合身邊實(shí)例，討論如何在火災(zāi)中正確使用濕毛巾保護(hù)呼吸道。

答案：在火災(zāi)中，用濕毛巾捂住口鼻可以過(guò)濾部分有害氣體和煙塵。使用時(shí)，應(yīng)盡量選擇濕潤(rùn)、厚實(shí)的毛巾，緊密貼合口鼻，減少煙塵吸入。同時(shí)，低姿勢(shì)逃生，避免吸入高處濃煙。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭自然災(zāi)害應(yīng)急逃生計(jì)劃