第4單元 第14課 中國共產(chǎn)黨誕生2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)

第4單元第14課中國共產(chǎn)黨誕生2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)歷史教材易點(diǎn)通教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為第4單元第14課《中國共產(chǎn)黨誕生》，主要介紹中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程及其歷史意義，包括中共一大的召開、黨的成立宣言等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與八年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國近代史的相關(guān)知識(shí)，了解了中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史背景。本節(jié)課通過介紹中國共產(chǎn)黨的誕生，引導(dǎo)學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨在中國革命中的重要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代史打下基礎(chǔ)。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：

-中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景；

-中共一大的召開及其意義；

-中國共產(chǎn)黨成立宣言的主要內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景和過程，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力和歷史解釋能力；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的成立對(duì)中國歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)他們的家國情懷和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了半殖民地半封建社會(huì)的形成、辛亥革命等近代中國歷史的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)中國社會(huì)變革的迫切性有了初步認(rèn)識(shí)。

2.八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為廣泛，對(duì)歷史事件有好奇心，具備一定的分析問題和解決問題的能力。他們喜歡通過故事性的敘述來理解歷史，對(duì)具有英雄色彩的人物和事件更感興趣。同時(shí)，學(xué)生的認(rèn)知能力在不斷提升，能夠通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景理解不深刻，對(duì)歷史事件的時(shí)間線索把握不清，以及對(duì)中國共產(chǎn)黨成立意義的深入理解不足。此外，學(xué)生可能對(duì)如何將歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)聯(lián)系起來感到困惑。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：歷史教學(xué)軟件、PPT課件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：歷史資料電子文檔、視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨誕生的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道中國共產(chǎn)黨是在什么時(shí)候成立的嗎？它的成立對(duì)中國歷史有什么重要意義？”

-展示一些關(guān)于中國共產(chǎn)黨誕生的歷史圖片，如中共一大代表的照片，讓學(xué)生初步感受中國共產(chǎn)黨成立的偉大時(shí)刻。

-簡短介紹中國共產(chǎn)黨誕生的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國共產(chǎn)黨基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的基本概念、成立背景和歷史意義。

過程：

-講解中國共產(chǎn)黨的定義，包括其成立的初衷和目標(biāo)。

-詳細(xì)介紹中國共產(chǎn)黨成立的背景，如國內(nèi)外政治環(huán)境、社會(huì)矛盾等。

-使用圖表或時(shí)間線幫助學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的成立過程。

3.中國共產(chǎn)黨成立案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨成立的特性和重要性。

過程：

-選擇中共一大召開、中國共產(chǎn)黨的成立宣言等典型案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、內(nèi)容和意義，讓學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨成立的復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響，以及中國共產(chǎn)黨成立的深遠(yuǎn)意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國共產(chǎn)黨成立相關(guān)的主題，如“中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性”進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的歷史背景、影響因素及其對(duì)中國歷史的改變。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的分析、討論過程和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨成立的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國共產(chǎn)黨的成立背景、過程和歷史意義。

-強(qiáng)調(diào)中國共產(chǎn)黨成立對(duì)中國革命和建設(shè)的深遠(yuǎn)影響，以及它在中國歷史中的重要地位。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國共產(chǎn)黨成立的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶并理解中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義，掌握中共一大召開的時(shí)間、地點(diǎn)、參與者以及中國共產(chǎn)黨宣言的基本內(nèi)容。

2.理解能力：學(xué)生能夠深入分析中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性，理解其對(duì)中國社會(huì)變革的推動(dòng)作用，以及在中國革命和建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

3.分析能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)中國共產(chǎn)黨成立前后的歷史事件進(jìn)行對(duì)比分析，探討其對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。

4.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⒅袊伯a(chǎn)黨成立的背景和過程與當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來，思考如何將歷史知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

5.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴協(xié)作，共同探討問題，提出見解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

6.表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)討論成果進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，提高了口頭表達(dá)能力。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠形成批判性思維，對(duì)歷史事件進(jìn)行獨(dú)立思考，不盲從權(quán)威，能夠提出自己的見解和疑問。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)描述：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述中國共產(chǎn)黨成立于1921年，地點(diǎn)為上海，了解中共一大的主要議程和通過的重要文件。

-學(xué)生能夠闡述中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景，包括國內(nèi)外政治環(huán)境、社會(huì)矛盾、思想啟蒙等因素。

-學(xué)生能夠分析中國共產(chǎn)黨成立的必然性，理解其在中國革命中的領(lǐng)導(dǎo)作用，以及對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)變化的推動(dòng)作用。

-學(xué)生能夠結(jié)合中國共產(chǎn)黨成立的歷程，探討其對(duì)中國革命道路、政治制度、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的影響。

-學(xué)生能夠在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法，如如何借鑒中國共產(chǎn)黨的成立經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。

-學(xué)生在課堂展示中能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)討論成果進(jìn)行邏輯性強(qiáng)的總結(jié)，展示出良好的表達(dá)能力。

-學(xué)生在思考中國共產(chǎn)黨成立意義的過程中，能夠形成自己的歷史觀，對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了批判性思維的發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試采用歷史圖片和視頻資料，以及生動(dòng)的開場提問，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨成立的課題產(chǎn)生好奇心和探索欲望。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，我引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬中共一大代表，親身體驗(yàn)中國共產(chǎn)黨成立的歷程，這樣的互動(dòng)式教學(xué)有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

3.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和建議，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要內(nèi)容的講解和討論環(huán)節(jié)時(shí)間緊張。

2.教學(xué)組織方面，小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論成果的質(zhì)量參差不齊。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于注重結(jié)果，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理方面，我將在課前更細(xì)致地規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和討論。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)課堂實(shí)際情況靈活調(diào)整時(shí)間分配，保證教學(xué)內(nèi)容的完整性。

2.對(duì)于教學(xué)組織方面，我將在小組討論前進(jìn)行明確的任務(wù)分配，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的角色和責(zé)任。此外，我會(huì)在討論過程中加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，提高討論的實(shí)效性。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采取過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。我會(huì)更多地給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國內(nèi)外政治環(huán)境、社會(huì)矛盾、思想啟蒙

-重點(diǎn)詞：半殖民地半封建社會(huì)、民族危機(jī)、五四運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)句：中國共產(chǎn)黨的成立是中國社會(huì)矛盾和民族危機(jī)的必然產(chǎn)物。

②中國共產(chǎn)黨成立的過程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中共一大的召開、黨的成立宣言、代表人物

-重點(diǎn)詞：中共一大、上海、南湖、陳獨(dú)秀、李大釗

-重點(diǎn)句：中共一大的召開標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的正式成立。

③中國共產(chǎn)黨成立的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：對(duì)中國革命的影響、對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)的變化、對(duì)中國歷史進(jìn)程的推動(dòng)

-重點(diǎn)詞：新民主主義革命、社會(huì)主義建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興

-重點(diǎn)句：中國共產(chǎn)黨的成立開啟了中國革命的新篇章，推動(dòng)了中國社會(huì)的深刻變革。課后作業(yè)1.簡答題

請(qǐng)簡述中國共產(chǎn)黨成立的背景。

答案：中國共產(chǎn)黨成立于1921年，其背景包括國內(nèi)外政治環(huán)境的變化、社會(huì)矛盾的激化以及思想啟蒙的影響。國內(nèi)方面，辛亥革命后，中國仍然是一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)嚴(yán)重；國際上，俄國十月革命的成功給中國帶來了新的思想啟示。思想啟蒙方面，五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為共產(chǎn)黨的成立提供了思想基礎(chǔ)。

2.簡答題

請(qǐng)列舉中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)的主要內(nèi)容和意義。

答案：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)于1921年在上海召開，主要內(nèi)容有：確定了黨的名稱為中國共產(chǎn)黨，通過了黨的綱領(lǐng)，選舉了中央局。其意義在于標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的正式成立，為中國革命指明了方向。

3.論述題

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述中國共產(chǎn)黨成立對(duì)中國歷史進(jìn)程的影響。

答案：中國共產(chǎn)黨成立對(duì)中國歷史進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它標(biāo)志著中國革命進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段，即新民主主義革命階段。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了長期的反帝反封建斗爭，最終推翻了國民黨政府，建立了中華人民共和國，為中國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

4.分析題

請(qǐng)分析中國共產(chǎn)黨成立的必然性和可能性。

答案：中國共產(chǎn)黨成立的必然性在于，中國社會(huì)的矛盾和民族危機(jī)需要一個(gè)新的領(lǐng)導(dǎo)力量來推動(dòng)社會(huì)變革?？赡苄詣t在于，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展為中國的革命提供了思想資源和組織模式，而國內(nèi)的思想啟蒙和工人運(yùn)動(dòng)的興起為中國共產(chǎn)黨的成立提供了階級(jí)基礎(chǔ)和社會(huì)條件。

5.應(yīng)用題

請(qǐng)以“中國共產(chǎn)黨成立的意義”為主題，寫一篇短文。

答案：中國共產(chǎn)黨成立于1921年，它的成立對(duì)中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。首先，它標(biāo)志著中國革命有了新的領(lǐng)導(dǎo)核心，為中國革命指明了方向。其次，共產(chǎn)黨的成立促進(jìn)了工人運(yùn)動(dòng)和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國革命提供了廣泛的群眾基礎(chǔ)。最后，中國共產(chǎn)黨的成立促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播和實(shí)踐，為中國社會(huì)主義建設(shè)奠定了思想基礎(chǔ)?？傊袊伯a(chǎn)黨的成立是中國歷史上的一件大事，它改變了中國的命運(yùn)，也影響了世界歷史的進(jìn)程。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，對(duì)中國共產(chǎn)黨成立的背景和過程表現(xiàn)出濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考并回答問題，展示出了較好的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和思維敏捷性。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的探討，每個(gè)小組的成果展示都具有一定的深度和廣度。代表發(fā)言的學(xué)生能夠清晰地表達(dá)小組的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出中國共產(chǎn)黨成立的年份、地點(diǎn)以及主要代表人物，對(duì)中國共產(chǎn)黨的成立背景和意義有基本的理解。但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)知識(shí)上掌握不夠牢固，需要進(jìn)一步鞏固。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生們提交的課后作業(yè)整體質(zhì)量較高，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，對(duì)中國共產(chǎn)黨成立的背景、過程和意義進(jìn)行較為全面的闡述。作業(yè)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用自己的語言進(jìn)行表達(dá)，體現(xiàn)了較