浙教版（2023）三上 第十五課 分享學習成果 教案4

浙教版（2023）三上第十五課分享學習成果教案4課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自浙教版（2023）三上第十五課《分享學習成果》。本節(jié)課主要圍繞如何分享學習成果展開，讓學生學會如何將自己的學習成果與他人分享，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

課程內(nèi)容包括：

1.學習成果的定義：學習成果是指學生在學習過程中所獲得的知識、技能和經(jīng)驗。

2.分享學習成果的意義：分享學習成果有助于鞏固自己的知識，提高自己的表達能力，培養(yǎng)合作意識。

3.分享學習成果的方法：通過小組討論、匯報、展示等方式，將自己的學習成果與他人分享。

4.分享學習成果的注意事項：在分享學習成果時，要注意傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，學會與他人合作。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生良好的團隊合作意識和能力。通過分享學習成果的活動，使學生能夠主動與他人合作，提高自己的溝通與表達能力，培養(yǎng)良好的團隊精神。同時，通過傾聽他人的意見和觀點，培養(yǎng)學生尊重他人、理解他人的品質(zhì)，提高他們的批判性思維能力。三、學情分析本節(jié)課的對象為三年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的合作經(jīng)驗和溝通能力。在學習過程中，他們對于分享自己的學習成果充滿熱情，愿意與他人交流和討論。大部分學生具備基本的學習成果表達能力，但部分學生可能存在一定的表達困難。

在知識方面，學生們已經(jīng)掌握了一些基本的學習方法和技巧，對于將自己的學習成果與他人分享有一定的理解。然而，在具體操作過程中，部分學生可能對于如何清晰、有條理地表達自己的觀點還存在一定的困惑。

在能力方面，學生們具備了一定的團隊協(xié)作能力和溝通能力。通過小組討論、匯報、展示等方式，他們能夠主動與他人合作，共同完成學習任務(wù)。但在批判性思維方面，部分學生可能還不夠成熟，需要老師在教學中進行引導和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生們具備了一定的尊重他人、理解他人的品質(zhì)，但在批判性思維、自主學習能力等方面還有待提高。在行為習慣方面，部分學生可能存在注意力不集中、課堂紀律意識薄弱等問題，對課程學習產(chǎn)生一定影響。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：通過講解分享學習成果的意義和方法，使學生理解合作的重要性。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，引導學生分享自己的學習成果，培養(yǎng)學生的表達能力。

（3）實踐法：讓學生通過實際操作，如匯報、展示等方式，將學習成果與他人分享，提高實踐能力。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動展示分享學習成果的實例，提高學生的學習興趣。

（2）教學軟件：運用教學軟件，進行互動式教學，激發(fā)學生的積極參與意識。

（3）小組合作工具：使用小組合作工具，如小組討論表、匯報PPT等，引導學生有效合作，提高課堂效率。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師通過展示一幅學生合作完成課題的圖片，引導學生思考合作的重要性。

問題提出：教師提問：“同學們，你們認為合作學習有什么好處呢？”讓學生發(fā)表自己的觀點。

總結(jié)：教師總結(jié)合作學習能幫助我們分享學習成果，提高自己的能力。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解分享學習成果的意義和方法。

互動提問：教師提問：“你們知道如何將自己的學習成果與他人分享嗎？”引導學生思考并回答。

總結(jié)：教師總結(jié)分享學習成果的方法，如小組討論、匯報、展示等。

3.鞏固練習（10分鐘）

小組討論：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的學習成果，互相學習。

匯報展示：每個小組選擇一名代表進行匯報，展示自己的學習成果。

評價反饋：教師對學生的匯報進行評價，給予肯定和鼓勵。

4.課堂提問（5分鐘）

教師提問：“你們在分享學習成果的過程中遇到了哪些問題？”讓學生發(fā)表自己的看法。

解決問題：教師針對學生提出的問題，給予解答和指導。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)合作學習的重要性。

核心素養(yǎng)拓展：教師提出一個與本節(jié)課相關(guān)的問題，引導學生進行思考，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

布置作業(yè)：教師布置一道與合作學習相關(guān)的作業(yè)，讓學生課后思考和實踐。

總時長：45分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，關(guān)注學生的學習情況，及時給予評價和反饋。同時，要根據(jù)學生的實際學情，調(diào)整教學節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學目標的有效達成。六、知識點梳理六、知識點梳理

本節(jié)課的主要知識點包括：

1.學習成果的定義：學習成果是指學生在學習過程中所獲得的知識、技能和經(jīng)驗。

2.分享學習成果的意義：分享學習成果有助于鞏固自己的知識，提高自己的表達能力，培養(yǎng)合作意識。

3.分享學習成果的方法：通過小組討論、匯報、展示等方式，將自己的學習成果與他人分享。

4.分享學習成果的注意事項：在分享學習成果時，要注意傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，學會與他人合作。

5.合作學習的好處：合作學習能提高學習效果，培養(yǎng)團隊精神，增強溝通能力。

6.批判性思維的培養(yǎng)：通過提出問題、討論問題的方式，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

7.自主學習能力的培養(yǎng)：引導學生主動參與學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

8.尊重他人、理解他人的品質(zhì)：在分享學習成果的過程中，培養(yǎng)學生的尊重他人、理解他人的品質(zhì)。

9.課堂紀律意識的培養(yǎng)：通過課堂規(guī)則的制定和執(zhí)行，培養(yǎng)學生的課堂紀律意識。

10.利用多媒體設(shè)備進行教學：運用多媒體設(shè)備，生動展示學習成果，提高學生的學習興趣。七、課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。教師要仔細審閱學生的作業(yè)，關(guān)注他們的成果分享方式和表達清晰度。對于作業(yè)中的亮點，教師要及時給予肯定和表揚，激發(fā)學生的學習積極性。同時，對于存在的問題，教師要給出具體的修改意見，幫助學生提高。

3.學生互評

組織學生進行互評，鼓勵學生相互學習，共同進步。教師可以引導學生從分享學習成果的方法、團隊合作等方面進行評價，培養(yǎng)學生的批判性思維和評價能力。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。教師可以通過家長會、電話溝通等方式，與家長交流學生的學習進展和表現(xiàn)，共同解決學生面臨的問題。

5.教學反思

教師在課后進行教學反思，總結(jié)課堂教學的優(yōu)點和不足，不斷優(yōu)化教學方法和策略。教師要根據(jù)學生的學習反饋，調(diào)整教學計劃，提高教學效果。八、板書設(shè)計1.板書內(nèi)容梳理

①學習成果的定義

②分享學習成果的意義

③分享學習成果的方法

④分享學習成果的注意事項

⑤合作學習的好處

⑥批判性思維的培養(yǎng)

⑦自主學習能力的培養(yǎng)

⑧尊重他人、理解他人的品質(zhì)

⑨課堂紀律意識的培養(yǎng)

⑩利用多媒體設(shè)備進行教學

2.板書設(shè)計形式

采用思維導圖的形式進行板書設(shè)計，將重點內(nèi)容以圖形、關(guān)鍵詞和短句的形式呈現(xiàn)。通過線條、顏色和圖標等元素，使板書內(nèi)容條理清晰、重點突出，增加藝術(shù)性和趣味性。

3.板書設(shè)計示例