定額預(yù)算課程設(shè)計(jì)

定額預(yù)算課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握定額預(yù)算的基本概念、原理和方法。

2.使學(xué)生了解定額預(yù)算在工程成本控制中的作用和重要性。

3.幫助學(xué)生掌握定額預(yù)算編制的步驟和技巧。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用定額預(yù)算方法進(jìn)行工程成本估算和控制的實(shí)際操作能力。

2.提高學(xué)生分析工程圖紙和施工方案，提取預(yù)算所需信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用預(yù)算軟件進(jìn)行定額預(yù)算編制的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對工程造價(jià)管理工作的興趣，激發(fā)學(xué)生從事相關(guān)行業(yè)的熱情。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)在預(yù)算編制過程中與他人溝通、協(xié)作的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成本控制觀念，認(rèn)識到節(jié)約資源、提高效益的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)實(shí)踐課程，以工程預(yù)算編制為核心，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的建筑工程基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和實(shí)際操作能力。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)際操作訓(xùn)練，提高學(xué)生的預(yù)算編制能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.定額預(yù)算基礎(chǔ)知識：包括定額預(yù)算的定義、作用、分類及編制原則，使學(xué)生建立完整的定額預(yù)算概念。

教材章節(jié)：第一章定額預(yù)算概述

2.定額預(yù)算編制方法：講解定額預(yù)算的編制步驟、技巧以及注意事項(xiàng)，包括人工、材料、機(jī)械臺班等費(fèi)用的計(jì)算方法。

教材章節(jié)：第二章定額預(yù)算編制方法

3.工程量計(jì)算：介紹工程量計(jì)算的基本方法、規(guī)則，以及如何根據(jù)圖紙和施工方案提取預(yù)算所需信息。

教材章節(jié)：第三章工程量計(jì)算

4.定額預(yù)算案例分析：分析典型工程案例，使學(xué)生了解定額預(yù)算在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

教材章節(jié)：第四章定額預(yù)算案例分析

5.預(yù)算軟件應(yīng)用：教授預(yù)算軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用軟件進(jìn)行定額預(yù)算編制的能力。

教材章節(jié)：第五章預(yù)算軟件應(yīng)用

6.定額預(yù)算審核與控制：介紹預(yù)算審核的方法和流程，以及如何在施工過程中進(jìn)行成本控制。

教材章節(jié)：第六章定額預(yù)算審核與控制

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共6個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)對應(yīng)上述一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)課堂討論和案例分析，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在定額預(yù)算基礎(chǔ)知識、編制方法和工程量計(jì)算等內(nèi)容的教學(xué)中，采用講授法進(jìn)行。教師通過清晰的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握定額預(yù)算的理論知識，為實(shí)際操作奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：針對定額預(yù)算案例分析，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，提出問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：在講解定額預(yù)算審核與控制等內(nèi)容時(shí)，引入實(shí)際工程案例。通過分析案例，使學(xué)生了解預(yù)算審核的流程和成本控制的方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在預(yù)算軟件應(yīng)用環(huán)節(jié)，采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。教師現(xiàn)場演示軟件操作，學(xué)生跟隨操作，通過實(shí)際操作掌握預(yù)算軟件的使用方法。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自主探究、解決問題，提高實(shí)際操作能力。

6.互動式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)。通過問答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

7.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的案例分析或任務(wù)完成。小組成員共同討論、分工合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

8.反饋與評價(jià)：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。針對學(xué)生的不足之處，給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生不斷提高。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過以上教學(xué)方法，使學(xué)生系統(tǒng)掌握定額預(yù)算的知識和技能，為將來的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、課堂討論、提問及回答問題等方面。此部分評估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

評估方式：教師記錄每次課堂學(xué)生的表現(xiàn)，并根據(jù)表現(xiàn)給予評分。

2.作業(yè)評估：占總評成績的20%。針對課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，包括定額預(yù)算編制、案例分析等。此部分評估旨在檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

評估方式：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給予評分和反饋。

3.小組合作項(xiàng)目評估：占總評成績的20%。以小組為單位，完成課程相關(guān)項(xiàng)目任務(wù)。此部分評估旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際操作能力。

評估方式：教師對每個(gè)小組的項(xiàng)目成果進(jìn)行評價(jià)，小組成員共享項(xiàng)目成績。

4.考試評估：占總評成績的30%。期末進(jìn)行閉卷考試，包括選擇題、計(jì)算題和案例分析題等。此部分評估旨在全面檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

評估方式：根據(jù)考試評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的試卷進(jìn)行評分。

5.綜合評估：在課程結(jié)束后，教師綜合以上評估結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行全面評價(jià)。評估結(jié)果客觀、公正地反映學(xué)生在本課程中的表現(xiàn)。

6.反饋與改進(jìn)：教師根據(jù)評估結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出針對性的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)評估與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，評估方式多樣化，旨在全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過教學(xué)評估，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課程教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)6個(gè)課時(shí)，每周1課時(shí)，每課時(shí)2學(xué)時(shí)，共計(jì)12學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教材章節(jié)順序進(jìn)行，確保學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)定額預(yù)算相關(guān)知識。

具體安排如下：

-第1周：定額預(yù)算概述（第一章）

-第2周：定額預(yù)算編制方法（第二章）

-第3周：工程量計(jì)算（第三章）

-第4周：定額預(yù)算案例分析（第四章）

-第5周：預(yù)算軟件應(yīng)用（第五章）

-第6周：定額預(yù)算審核與控制（第六章）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程沖突。同時(shí)，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分參與課堂活動。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程在學(xué)校的專用教室進(jìn)行，配備計(jì)算機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備，便于教師開展多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作。

4.考試安排：課程結(jié)束后，安排一次閉卷考試，考試時(shí)間為2學(xué)時(shí)。考試地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化考場。

5.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的疑問，教師利用課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加與課程相關(guān)的實(shí)踐活動，如參觀在建工程、預(yù)算編制實(shí)習(xí)等，提高學(xué)生的實(shí)際