河北省邯鄲市八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 在同一片土地上 8 共同的愿望（和平統(tǒng)一）教案 教科版

河北省邯鄲市八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元在同一片土地上8共同的愿望（和平統(tǒng)一）教案教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自河北省邯鄲市八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元“在同一片土地上”，第8課“共同的愿望”。主要內(nèi)容包括臺(tái)灣問題的歷史背景、我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策以及臺(tái)灣回歸祖國(guó)的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解臺(tái)灣問題的來龍去脈，認(rèn)識(shí)到我國(guó)政府堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，以及臺(tái)灣回歸對(duì)國(guó)家和民族的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。通過學(xué)習(xí)臺(tái)灣問題的歷史背景和我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策，使學(xué)生深刻理解一個(gè)中國(guó)原則，認(rèn)識(shí)到國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)灣回歸對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展的意義，激發(fā)學(xué)生為民族復(fù)興努力奮斗的決心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備分析問題、解決問題的能力，提高政治認(rèn)同感和家國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）臺(tái)灣問題的歷史背景：教師需要重點(diǎn)講解臺(tái)灣問題的起源，以及我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣問題的立場(chǎng)和態(tài)度，使學(xué)生深刻理解一個(gè)中國(guó)原則，認(rèn)識(shí)到國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的重要性。

（2）我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策：教師需要詳細(xì)闡述我國(guó)政府對(duì)臺(tái)灣的政策，包括和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制等，讓學(xué)生明白我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一所做出的努力和付出的代價(jià)。

（3）臺(tái)灣回歸祖國(guó)的重要性：教師需要強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣回歸對(duì)國(guó)家和民族的發(fā)展的意義，激發(fā)學(xué)生為民族復(fù)興努力奮斗的決心。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）臺(tái)灣問題的復(fù)雜性：臺(tái)灣問題涉及歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生難以全面理解。教師需要通過舉例、分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解臺(tái)灣問題的本質(zhì)。

（2）一國(guó)兩制政策的內(nèi)涵：一國(guó)兩制是我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一提出的重要政策，但其內(nèi)涵較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解。教師需要通過講解、互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握一國(guó)兩制政策的含義和優(yōu)勢(shì)。

（3）臺(tái)灣回歸的難點(diǎn)：臺(tái)灣問題涉及到國(guó)際政治、兩岸關(guān)系等多個(gè)方面，學(xué)生難以理解為什么臺(tái)灣回歸如此困難。教師需要通過分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)灣回歸所面臨的挑戰(zhàn)和困境。

（4）學(xué)生對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)：在當(dāng)今社會(huì)，部分學(xué)生對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的重要性認(rèn)識(shí)不足，教師需要通過生動(dòng)的事例、深入的講解等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀念，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的責(zé)任感和使命感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有河北省邯鄲市八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元“在同一片土地上”，第8課“共同的愿望”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如臺(tái)灣問題歷史背景的圖片、圖表、視頻等，以便于更直觀地向?qū)W生展示和講解臺(tái)灣問題的來龍去脈。同時(shí)，準(zhǔn)備我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策的相關(guān)資料，如一國(guó)兩制的解釋和優(yōu)勢(shì)的分析等，以便于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，安排學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作；在講解區(qū)，安排學(xué)生座位，以便于教師進(jìn)行講解和演示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)PPT或其他演示文稿，以便于教師進(jìn)行授課和展示；同時(shí)，準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便于教師進(jìn)行板書和重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)。

6.教學(xué)設(shè)備：確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響等，以便于教師使用多媒體資源進(jìn)行教學(xué)。

7.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如臺(tái)灣問題相關(guān)的文章、論文等，以便于學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材第8課“共同的愿望”，了解臺(tái)灣問題的歷史背景、我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策以及臺(tái)灣回歸祖國(guó)的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材，完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、學(xué)習(xí)資料

作用和目的：幫助學(xué)生初步了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：播放與臺(tái)灣問題相關(guān)的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注臺(tái)灣問題。

學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，了解臺(tái)灣問題的歷史背景。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：視頻資料

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)節(jié)二：講解臺(tái)灣問題的歷史背景

教師活動(dòng)：利用多媒體課件，詳細(xì)講解臺(tái)灣問題的歷史背景。

學(xué)生活動(dòng)：聽講、做筆記。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：多媒體課件

作用和目的：使學(xué)生深入理解臺(tái)灣問題的來龍去脈。

環(huán)節(jié)三：闡述我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策

教師活動(dòng)：分發(fā)我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生分組討論一國(guó)兩制的含義和優(yōu)勢(shì)。

學(xué)生活動(dòng)：分組討論、分享討論成果。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：資料、黑板、粉筆

作用和目的：幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握一國(guó)兩制政策的含義和優(yōu)勢(shì)。

環(huán)節(jié)四：分析臺(tái)灣回歸的難點(diǎn)

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分析臺(tái)灣回歸所面臨的挑戰(zhàn)和困境。

學(xué)生活動(dòng)：積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法：課堂討論法

教學(xué)手段：黑板、粉筆

作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)灣回歸的難點(diǎn)，提高學(xué)生的分析能力。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)提升

教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣問題的重要性。

學(xué)生活動(dòng)：傾聽總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法：總結(jié)法

教學(xué)手段：黑板、粉筆

作用和目的：幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的責(zé)任感。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于臺(tái)灣問題的短文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：完成課后作業(yè)，鍛煉寫作能力。

教學(xué)方法：寫作訓(xùn)練法

教學(xué)手段：課后作業(yè)

作用和目的：提高學(xué)生對(duì)臺(tái)灣問題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.臺(tái)灣問題的歷史背景：1949年，中華人民共和國(guó)成立，國(guó)民政府撤退到臺(tái)灣。此后，臺(tái)灣與大陸分離，形成了臺(tái)灣問題。

2.一個(gè)中國(guó)原則：一個(gè)中國(guó)原則是指認(rèn)同中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。這是我國(guó)政府堅(jiān)持的立場(chǎng)。

3.一國(guó)兩制政策：一國(guó)兩制是我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一提出的重要政策。其核心是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一，同時(shí)保持香港、澳門、臺(tái)灣的資本主義制度和生活方式不變。

4.臺(tái)灣回歸祖國(guó)的重要性：臺(tái)灣回歸祖國(guó)是全體中華兒女的共同心愿，是民族復(fù)興的必然要求。實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣回歸，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，有利于實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。

5.我國(guó)對(duì)臺(tái)灣的政策：我國(guó)政府始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，我國(guó)政府提出了和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制等政策，并通過各種途徑與臺(tái)灣進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流與合作。

6.臺(tái)灣回歸的難點(diǎn)：臺(tái)灣回歸祖國(guó)面臨著國(guó)際政治、兩岸關(guān)系等方面的挑戰(zhàn)。在國(guó)際上，有些國(guó)家支持臺(tái)灣獨(dú)立，干涉我國(guó)內(nèi)政；在兩岸關(guān)系上，臺(tái)灣島內(nèi)的一些勢(shì)力阻撓兩岸交流，企圖分裂國(guó)家。

7.青少年如何維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一：青少年要樹立正確的國(guó)家觀念，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的責(zé)任感和使命感。在日常生活中，青少年要尊重和理解臺(tái)灣問題，積極參與愛國(guó)主義教育活動(dòng)，為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于臺(tái)灣問題的小說、文章、論文等，如《臺(tái)灣，祖國(guó)在呼喚你》、《兩岸關(guān)系的發(fā)展與挑戰(zhàn)》等，以深入了解臺(tái)灣問題的歷史背景和現(xiàn)狀。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看與臺(tái)灣問題相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，如《臺(tái)灣回歸祖國(guó)的歷史必然性》、《兩岸關(guān)系的前景與挑戰(zhàn)》等，以直觀地了解臺(tái)灣問題的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.拓展要求

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻的基礎(chǔ)上，撰寫一篇關(guān)于臺(tái)灣問題的觀后感或讀后感，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在學(xué)生撰寫觀后感或讀后感的過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力和思考能力。

（3）學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，開展關(guān)于臺(tái)灣問題的課堂討論、小組討論等活動(dòng)，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的交流和合作能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加與臺(tái)灣問題相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀兩岸交流成果展覽、參加兩岸青少年交流活動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)臺(tái)灣問題的認(rèn)識(shí)和理解。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：教師可通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問并進(jìn)行解答。

（2）觀察：教師應(yīng)認(rèn)真觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與程度，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：教師可組織課堂小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)臺(tái)灣問題相關(guān)知識(shí)的掌握情況，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)的審閱，并及時(shí)給予反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)的建議。

（3）鼓勵(lì)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.課后反饋

（1）學(xué)生反饋：教師可向?qū)W生了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的看法和建議，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

（2）家長(zhǎng)反饋：教師可與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

4.教學(xué)反思

教師應(yīng)在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.臺(tái)灣問題的歷史背景：1949年，中華人民共和國(guó)成立，國(guó)民政府撤退到臺(tái)灣，形成了臺(tái)灣問題。

2.一個(gè)中國(guó)原則：認(rèn)同中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

3.一國(guó)兩制政策：為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，我國(guó)政府提出的一國(guó)兩制政策，保持香港、澳門、臺(tái)灣的資本主義制度和生活方式不變。

4.臺(tái)灣回歸祖國(guó)的重要性：臺(tái)灣回歸祖國(guó)是民族復(fù)興的必然要求，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

②詞：

1.臺(tái)灣問題：指1949年中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)民政府撤退到臺(tái)灣，與大陸分離形成的臺(tái)灣問題。

2.一個(gè)中國(guó)原則：認(rèn)同中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

3.一國(guó)兩制：為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，我國(guó)政府提出的一國(guó)兩制政策，保持香港、澳門、臺(tái)灣的資本主義制度和生活方式不變。

③句：

1.臺(tái)灣問題是由于1949年中華人民共和國(guó)成立，國(guó)民政府撤退到臺(tái)灣而形成的。

2.一個(gè)中國(guó)原則是認(rèn)同中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

3.一國(guó)兩制是我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一提出的重要政策，保持香港、澳門、臺(tái)灣的資本主義制度和生活方式不變。

板書設(shè)計(jì)：

1.臺(tái)灣問題的歷史背景

2.一個(gè)中國(guó)原則

3.一國(guó)兩制政策

4.臺(tái)灣回歸祖國(guó)的重要性反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)中，我嘗試引入了多媒體資源，如視頻、圖片等，以更直觀的方式展示臺(tái)灣問題的歷史背景和現(xiàn)狀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.組織課堂討論：通過組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的思維能力和交流能力。

3.布置實(shí)踐作業(yè)：我布置了實(shí)踐作業(yè)，要求學(xué)生參觀兩岸交流成果展覽、參加兩岸青少年交流活動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)臺(tái)灣問題的認(rèn)識(shí)和理解。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間分配：在課堂討論環(huán)節(jié)，我花費(fèi)了過多的時(shí)間，導(dǎo)致其他教學(xué)內(nèi)容講解時(shí)間不足，需要改進(jìn)課堂時(shí)間分配。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)參與度不高，需要采取更多措施激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我主要依賴課堂提問