八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械 第3節(jié) 機(jī)械效率第2課時(shí) 探究機(jī)械效率教案（新版）新人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械第3節(jié)機(jī)械效率第2課時(shí)探究機(jī)械效率教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械第三節(jié)機(jī)械效率的第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括：

1.理解機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率的計(jì)算方法。

2.掌握影響機(jī)械效率的因素，能夠分析實(shí)際機(jī)械使用過(guò)程中的效率高低。

3.能夠運(yùn)用機(jī)械效率的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題分析，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果的能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法研究機(jī)械效率問(wèn)題。

2.科學(xué)思維能力：培養(yǎng)學(xué)生建立模型、推理判斷、運(yùn)用數(shù)學(xué)表達(dá)式進(jìn)行計(jì)算和分析的能力，使學(xué)生能夠理解機(jī)械效率的本質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)械效率的概念和影響因素，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到機(jī)械效率在實(shí)際生產(chǎn)和生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、提高效率的意識(shí)。

4.科學(xué)交流與合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流、分享成果的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在八年級(jí)物理的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了力、功、功率等基本概念，對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械（如杠桿、滑輪等）也有了一定的了解。他們能夠進(jìn)行一些基本的物理計(jì)算，如力和功的計(jì)算。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際問(wèn)題解決具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和小組討論來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力差異較大，部分學(xué)生對(duì)物理有較高的興趣和天賦，學(xué)習(xí)積極性高；而部分學(xué)生可能對(duì)物理學(xué)習(xí)感到困難，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解機(jī)械效率的概念上，學(xué)生可能會(huì)對(duì)“有用功”和“額外功”的理解感到困惑，難以區(qū)分兩者。在計(jì)算機(jī)械效率時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)利用公式進(jìn)行計(jì)算感到不熟練，容易出錯(cuò)。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)遇到將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解機(jī)械效率的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師可以通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

1.2討論法：在探究影響機(jī)械效率的因素時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

1.3實(shí)驗(yàn)法：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體課件，通過(guò)圖片、視頻等形式，生動(dòng)展示機(jī)械效率的相關(guān)概念和實(shí)例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.2教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略。

2.3虛擬實(shí)驗(yàn)室：教師可以利用虛擬實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程，降低實(shí)驗(yàn)成本，提高實(shí)驗(yàn)安全性。

2.4在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)：教師可以利用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)資源，開(kāi)展線(xiàn)上討論和作業(yè)提交，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

2.5評(píng)價(jià)工具：教師可以使用評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，給予反饋，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師可以通過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)例導(dǎo)入新課，例如：展示一個(gè)提升重物的滑輪組，讓學(xué)生觀察并思考滑輪組在使用過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化和損失。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機(jī)械效率的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

2.1講解機(jī)械效率的概念（5分鐘）：教師簡(jiǎn)要介紹機(jī)械效率的定義，即有用功與總功的比值，讓學(xué)生理解機(jī)械效率的本質(zhì)。

2.2分析影響機(jī)械效率的因素（5分鐘）：教師講解有用功、額外功的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解兩者之間的關(guān)系，以及如何計(jì)算機(jī)械效率。

2.3實(shí)例分析（5分鐘）：教師通過(guò)具體實(shí)例，如汽車(chē)行駛、電梯運(yùn)行等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用機(jī)械效率的知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

3.1實(shí)驗(yàn)探究（3分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量并計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和物理思維。

3.2問(wèn)題解決（3分鐘）：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析滑輪組機(jī)械效率的影響因素，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.3小組競(jìng)賽（4分鐘）：教師設(shè)立小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，比較各小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

4.1討論1（3分鐘）：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，分享解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

4.2討論2（3分鐘）：學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析滑輪組機(jī)械效率的變化原因，提高學(xué)生對(duì)機(jī)械效率本質(zhì)的理解。

4.3討論3（4分鐘）：學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，討論如何提高機(jī)械效率，提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)機(jī)械效率的概念、影響因素和實(shí)際應(yīng)用。強(qiáng)調(diào)機(jī)械效率在生產(chǎn)和生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

總用時(shí)：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解機(jī)械效率的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地解釋機(jī)械效率的定義，知道它是有用功與總功的比值，并能將其應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.分析影響機(jī)械效率的因素：學(xué)生能夠識(shí)別并分析影響機(jī)械效率的各種因素，如摩擦、重力等，并能夠判斷在實(shí)際操作中如何提高機(jī)械效率。

3.實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，能夠熟練使用測(cè)量工具，收集和處理數(shù)據(jù)，計(jì)算滑輪組的機(jī)械效率，從而提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和數(shù)據(jù)分析能力。

4.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的機(jī)械效率知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如汽車(chē)行駛、電梯運(yùn)行等，提高他們運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作和交流能力：在小組討論和競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴積極合作，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。

6.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力：通過(guò)討論如何提高機(jī)械效率，學(xué)生能夠提出改進(jìn)措施，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7.持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣：通過(guò)有趣的實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生能夠感受到物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣機(jī)械效率的概念、影響因素和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)分為三個(gè)部分：機(jī)械效率的定義、影響因素和提高方法。每個(gè)部分都用不同的顏色或符號(hào)標(biāo)記，以便學(xué)生清晰地理解。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。例如，用一個(gè)圖示表示滑輪組的機(jī)械效率計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使其更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

```

機(jī)械效率=有用功/總功

影響因素：

-摩擦

-重力

-額外功

提高方法：

-減小摩擦

-優(yōu)化設(shè)計(jì)

-減少額外功

```

在板書(shū)中，可以使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記，將機(jī)械效率的計(jì)算公式、影響因素和提高方法清晰地展示給學(xué)生，幫助他們更好地理解和記憶。同時(shí)，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課堂上能夠一目了然地掌握重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思在今天關(guān)于機(jī)械效率的課堂教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這一物理概念。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)引起了學(xué)生的興趣，大多數(shù)學(xué)生都能積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)機(jī)械效率的好奇心。

在接下來(lái)的新課講授環(huán)節(jié)，我按照教材的內(nèi)容，分別講解了機(jī)械效率的定義、影響因素和計(jì)算方法。在講解過(guò)程中，我盡量使用生動(dòng)的例子和生活中的實(shí)際情境，讓學(xué)生們能夠更好地將抽象的物理概念具體化。同時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生們親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)而探討影響機(jī)械效率的因素。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度較高，他們能夠在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解機(jī)械效率的計(jì)算方法時(shí)，部分學(xué)生對(duì)