53模擬試卷初中語文八年級下冊5大自然的語言

第二單元單元大概念素養(yǎng)目標編號單元大概念素養(yǎng)目標對應(yīng)新課標內(nèi)容對應(yīng)試題Y8202001激發(fā)科學(xué)探究的興趣,培養(yǎng)敢于質(zhì)疑問難、自主思考的品格。閱讀科技作品,欣賞人類的科學(xué)創(chuàng)造,關(guān)注祖國的科技創(chuàng)新和社會主義建設(shè)成就,交流自己的發(fā)現(xiàn)與體會;學(xué)習(xí)為創(chuàng)造人類美好生活作出重要貢獻的杰出人物的事跡,激發(fā)創(chuàng)造精神?！綪25】P23T4(3);P34T6Y8202002理清文章的說明順序,篩選主要信息,讀懂文章闡述的事理。閱讀說明性文章,獲取主要信息。【P14】閱讀說明性文本,發(fā)現(xiàn)、欣賞、表達和交流家庭生活、學(xué)校生活、社會生活和大自然的美好,熱愛生活,感恩生活?！綪25】閱讀說明性文字,能提取、歸納、概括主要信息,把握信息之間的聯(lián)系,得出有意義的結(jié)論。【P42】P21T4(1);P25T3(3);P28T6(2);P30T1Y8202003學(xué)習(xí)分析、推理,初步了解科學(xué)探索的方法。閱讀科技作品,還應(yīng)注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?！綪14—P15】學(xué)習(xí)關(guān)于科學(xué)探究方面的文本,聯(lián)系自己的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,圍繞問題提出、探究過程、解決方法等進行專題式的研討、演講和寫作?！綪30】P25T3(4);P35T115大自然的語言基礎(chǔ)過關(guān)全練1.閱讀下面文字,完成題目。立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放。再過兩個月,燕子翩然歸來。不久,布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物yùn育果實的時期。到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里,年年如是,周而復(fù)始。(1)給加點字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。簌()簌yùn()育(2)文段中有錯別字的一個詞語是,這個詞語的正確寫法是。

(3)文段中畫線句運用了的修辭手法。

2.下列句子中,加點詞語運用有誤的一項是()A.寒冬臘月,屋外一片衰草連天的景象,郊外西瓜種植基地的溫室大棚里卻是綠意融融。B.小杰出了一張專輯后就在歌壇上銷聲匿跡了。C.江南的春天,花香鳥語,草長鶯飛,年年如此。D.老師三番五次地批評我不做作業(yè),我依舊周而復(fù)始,屢教不改。3.下列句子有語病的一項是()A.《大自然的語言》是一篇介紹“物候?qū)W”這一綜合學(xué)科的經(jīng)典文章。B.《大自然的語言》一文語言準確、嚴謹,體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學(xué)性。C.通過學(xué)習(xí)《大自然的語言》,使我明白了加強物候觀測的重要性。D.物候?qū)W研究的許多自然現(xiàn)象與人類的生活息息相關(guān)。能力提升全練4.【學(xué)科素養(yǎng)】【跨學(xué)科·地理】(2023山東禹城期中,14—15)觀·節(jié)氣物候。(7分)【甲】①物候就是一年中月、露、風(fēng)、云、花、鳥等推移變遷的過程。對于物候的歌詠,唐、宋大詩人是有成就的。②唐白居易十幾歲時,曾經(jīng)寫過一首詠芳草的詩(《賦得古原草送別》):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?！痹姷那八木?指出了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律:第一是芳草的榮枯,有一年一度的循環(huán);第二是這循環(huán)是隨氣候而轉(zhuǎn)移的,春風(fēng)一到,芳草就蘇醒了。③在溫帶的人們,經(jīng)過一個寒冬以后,就希望春天到來。但是,春天來臨的標志是什么呢?在許多唐、宋人的詩中,我們可找到答案。李白詩云:“東風(fēng)已綠瀛洲草,紫殿紅樓覺春好。”王安石晚年住在江寧,有詩句云:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?！崩畎?、王安石他們在詩中統(tǒng)用綠字來象征春天的到來,到如今,在物候?qū)W上,花木抽青也還是春天來臨的重要標志之一。王安石這兩句詩的妙處,還在于能說明物候是有區(qū)域性的。若把前半句哼成“春風(fēng)又綠河南岸”,就很不恰當(dāng)了。因為在大河以南開封、洛陽一帶,春風(fēng)帶來的征象,黃沙比綠葉更有代表性,所以李白《扶風(fēng)豪士歌》便有“洛陽三月飛胡沙”之句。(選自《唐、宋大詩人詩中的物候》,有改動)【乙】①二十四節(jié)氣確立后,成為我國最早的結(jié)合天文、氣象、物候知識指導(dǎo)農(nóng)事活動的歷法內(nèi)容。我國古代很講究節(jié)氣物候,流傳在神州大地的節(jié)令農(nóng)諺很多,例如“不懂甲子莫算命,不懂節(jié)氣莫種田”“種田無定例,全靠看節(jié)氣”等等。二十四節(jié)氣及“節(jié)氣物候歷”,對中華農(nóng)耕有著重要的歷史作用。②第一是“勸農(nóng)籍田”。我國古時以春為歲首,立春是開年元日。這一天,舉國上下都要舉行隆重的“祭春”活動。在京城,皇帝和皇后要攜領(lǐng)文武百官到先農(nóng)壇舉行“皇帝親耕、皇后親蠶”的儀式,以示重農(nóng)愛民、國泰民安。③第二是“敬授農(nóng)時”。二十四節(jié)氣是以黃河中下游地區(qū)的物候和農(nóng)事來制定的,其他地區(qū)只能一定程度上對其進行參考,這就需要各地制定當(dāng)?shù)氐摹稗r(nóng)事歷”,以便百姓依歷耕種,確保農(nóng)業(yè)豐收。④第三是“測天占候”。古人在有關(guān)節(jié)氣物候的實踐中發(fā)現(xiàn),物候異常可以用于預(yù)報某種災(zāi)害。例如:“水淋春牛頭,農(nóng)夫百日愁”,這是指立春舉行“打春牛”民俗儀式時下雨,則這年會發(fā)生春旱;“立夏雷唱歌,早稻害蟲多”,表示如果立夏這天有雷雨,這一年的早稻田蟲害就比較嚴重?？傊?節(jié)氣物候的預(yù)警,可以使人們提前做好相應(yīng)的防范,達到減災(zāi)防災(zāi)的目的。⑤隨著科技進步,人類實現(xiàn)了對天氣和氣候的中長期預(yù)報,二十四節(jié)氣的物候功能正在逐漸弱化,但二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)知識、文化價值以及與此相關(guān)的民俗活動,仍在繼續(xù)傳播和使用。二十四節(jié)氣在中國人民心中留存的深厚民族情感和悠久歷史記憶,地久天長。(選自《二十四節(jié)氣與物候》,有改動)(1)【思維能力】(★★☆)下列說法有誤的一項是(3分)(Y8202002)()A.甲文指出,物候是一年中自然現(xiàn)象推移變遷的過程,并且具有區(qū)域性特點。B.乙文指出,二十四節(jié)氣適用于全國,全國各地都可以嚴格根據(jù)它來規(guī)劃農(nóng)事。C.甲、乙兩文畫線句中的“綠”“逐漸”兩個詞,體現(xiàn)了語言的嚴謹和準確。D.甲、乙兩文采用的說明順序都是邏輯順序。(2)【文化自信】(★★☆)二十四節(jié)氣是我國民俗文化的重要組成部分。你知道哪些與二十四節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)知識或民俗活動呢?請根據(jù)示例,另舉一個節(jié)氣加以說明。(4分)[示例]清明既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日。清明時踏青掃墓,寄托著人們對祖先的追念之情和對自然的親近之意。答:素養(yǎng)探究全練5.【新獨家原創(chuàng)】學(xué)習(xí)本課后,為了更好地了解氣象物候知識,班級開展了一系列綜合實踐活動,請你積極參與并完成下面題目。(1)請你為這次活動擬一個有創(chuàng)意的名稱:。

(2)【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】小明同學(xué)在活動中搜集到了唐代詩人李白的《塞下曲六首》(其一)一詩,并摘錄了其中四句:“五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?春色未曾看?！甭?lián)系從本課中學(xué)到的物候?qū)W知識,分析“五月天山雪,無花只有寒”的原因。答:(3)【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】在這次活動過程中,小亮發(fā)現(xiàn)古詩詞中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的詩句,并且摘錄了下來。請你幫小亮解讀出“雁”和“燕”在古詩詞中各自的文化內(nèi)涵。①塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲·秋思》②淮南秋雨夜,高齋聞雁來?！f應(yīng)物《聞雁》③幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》④無可奈何花落去,似曾相識燕歸來?！淌狻朵较场费?燕:(4)【新考法·情境式命題】近年來,時常聽到某種鳥改變了遷徙、棲息習(xí)性,某地杏花、桃花在年前就開放了的消息。學(xué)習(xí)本課后,聯(lián)系有關(guān)知識,你認為在維持人類與自然的和諧相處方面,我們應(yīng)怎樣努力?答:

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.(1)sù孕(2)消聲匿跡銷聲匿跡(3)擬人解析(1)給加點字注音,要正確掌握字的讀音,按漢語拼音規(guī)則恰當(dāng)注音。根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,要注意區(qū)分形近字和音近字,以在具體的語境中組成恰當(dāng)?shù)脑~語。(2)區(qū)分形近字和音近字,以正確組詞運用。(3)“準備迎接”將自然景象人格化,運用了擬人的修辭手法。2.D周而復(fù)始:一次又一次地循環(huán)。用在句中屬于望文生義,不合句意。3.C缺少主語,應(yīng)刪去“通過”或“使”。能力提升全練4.(1)B(2)(示例1)立春。立春是春天的開始,立春之日人們還有吃春餅、咬蘿卜的習(xí)俗。(示例2)夏至。夏至是一年中白晝最長、夜晚最短的一天。在這一天,人們習(xí)慣吃涼面解暑。此時麥子剛剛成熟,吃面同時慶祝豐收。(示例3)冬至。冬至是一年中白天時間最短、晚上時間最長的一天。在這一天,人們習(xí)慣吃餃子,北方留有“冬至吃餃子不凍耳朵”的習(xí)俗。解析(1)結(jié)合乙文第③段內(nèi)容可知,二十四節(jié)氣的制定和適用有其地域限制,并非全國統(tǒng)一適用。故B項有誤。(2)本題是開放性試題,答案不唯一。舉出節(jié)氣,闡述有關(guān)該節(jié)氣的傳統(tǒng)知識或民俗活動即可。素養(yǎng)探究全練5.(1)(示例1)氣象物候,你我齊學(xué)(示例2)氣象物候流行風(fēng)(2)從物候方面來講,這主要是由于高下的差異。天山海拔高,氣溫自然偏低。因此五月的天山仍然大雪紛飛,沒有盛放的鮮花,只有寒冷。(3)雁:秋天來臨,北雁南飛。“雁”傳遞著秋天來臨的訊息,寄托了人們對故鄉(xiāng)的思念之情。燕:春暖大地,燕子回巢。“燕”是春的使者,常用來表達人們迎接春至的喜悅以及“惜春傷時”的情感。(4)維持自然與人類的和諧相處,應(yīng)從保護生態(tài)環(huán)境開始,從日常生活做起:植樹造林,保護植被;降低噪音;減少污染物(廢氣、廢水等)的排放;等等。解析(1)擬寫活動名稱,要能突出內(nèi)容,簡潔并具有一定的吸引力,此次活動以了解氣象物候知識為主,所以可擬寫為:氣象物候,你我齊學(xué)。(2)根據(jù)對《大自然的語言》一文的學(xué)習(xí),我們知道影響物候來臨早遲的因素有經(jīng)度、緯度、高下和古今的差異四個方面?！拔逶绿焐窖?無花只有寒”,意思是說天山頂上五月仍然積雪滿山,沒有花,只有寒冷,這明顯表現(xiàn)的是物候的高下差異,越往高