53模擬試卷初中語文八年級下冊11核舟記

第三單元11*核舟記基礎(chǔ)過關(guān)全練1.下列加點字注音全都正確的一項是()A.器皿(mǐn)罔不(wǎng)貽余核舟一(yí)B.有奇(qí)箬篷(ruò)詘右臂(qū)C.彌勒(mí)軒敞者(xuān)石青糝之(sá)D.二黍(shǔ)篆章(zhuàn)峨冠(guàn)2.下列語句含有通假字的一項是()A.舟首尾長約八分有奇B.蓋簡桃核修狹者為之C.左手倚一衡木D.詘右臂支船3.【新獨家原創(chuàng)】下列語句中,沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A.中峨冠而多髯者為東坡B.石青糝之C.明有奇巧人曰王叔遠D.居右者椎髻仰面

能力提升全練4.(2023河北永年期中改編,8—11)閱讀下面文言文,完成文后題目。(11分)【甲】舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來,水波不興”,石青糝之。船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。(摘自魏學洢《核舟記》)【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。(摘自林嗣環(huán)《口技》)(1)(★☆☆)解釋句中加點的詞語。(2分)①如有所語

②兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

(2)(★★☆)下列加點詞意義和用法相同的一組是(3分)(Y8203003)()A.啟窗而觀而豎其左膝B.佛印絕類彌勒群響畢絕C.中軒敞者為艙中峨冠而多髯者為東坡D.高可二黍許珠可歷歷數(shù)也(3)(★★☆)翻譯文中畫線的句子。(4分)①其人視端容寂,若聽茶聲然。譯文:②中間力拉崩倒之聲。譯文:(4)(★★☆)【甲】文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題,作者采用了說明順序;【乙】文第一段最后一句通過刻畫“賓客”的神態(tài)、動作等細節(jié),運用描寫烘托了口技表演者技藝之高超。(2分)

5.(2023山東菏澤外國語學校3月月考改編,8—10)閱讀下面文言文,回答問題。(10分)【甲】明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來,水波不興”,石青糝之。船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也?！ㄓ嬕恢?為人五;為窗八;為箬篷,為楫,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯(lián)、題名并篆文,為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!(節(jié)選自《核舟記》)【乙】黃子履莊①,少聰穎,讀書不數(shù)過,即能背誦。尤喜出新意,作諸技巧。七八歲時,嘗背塾師,暗竊匠氏刀錐,鑿木人長寸許,置案上能自行走,手足皆自動,觀者異以為神。所制頗多,予不能悉記。猶記其作木狗,置門側(cè),卷臥如常,惟人入戶,觸機②則立吠不止,吠之聲與真無二,雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥,置竹籠中,能自跳舞飛鳴,鳴如畫眉,凄越可聽。所作之奇俱如此,不能悉載。(節(jié)選自《虞初新志·黃履莊小傳》,有刪改)[注]①黃子履莊:黃履莊,清代順治、康熙年間人。②機:機關(guān)。(1)(★☆☆)解釋下列語句加點詞的意思。(2分)①嘗貽余核舟一

②鑿木人長寸許

(2)(★★☆)用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)①其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。譯文:②雖黠者不能辨其為真與偽也。譯文:(3)【新考法·對比閱讀】(★★☆)甲文中的王叔遠和乙文中的黃履莊可謂能工巧匠。甲文中王叔遠的技藝甚高,可用文中的“①”兩字來概括;乙文介紹黃履莊的技藝甚高,可用文中的一個“②”字來概括。甲文中第二段依次介紹了船艙、船篷、小窗、雕欄和③;乙文第一段介紹黃履莊小時候“作諸技巧”,所舉的一個事例是④。(①②用原文回答,③④用自己的話回答。)(4分)(Y8203002)

答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.AB.奇jī。C.糝sǎn。D.冠guān。2.C“衡”,同“橫”,橫著的。3.CA.峨冠,名詞用作動詞,戴著高高的帽子。B.石青,名詞用作狀語,表示動作行為所用的物品,用石青。D.椎髻,名詞用作動詞,梳著形狀像椎的發(fā)髻。能力提升全練4.(1)①說話②大腿(2)C(3)①那個人的眼睛正視著(茶爐),神色平靜,好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。②其中夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌的聲音。(4)空間側(cè)面(間接)解析(1)解答此類題目,一定要結(jié)合句意解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。(2)C項中的兩個“為”都是判斷動詞,是。A.而:連詞,表順承/連詞,表并列。B.絕:副詞,極/動詞,消失。D.可:副詞,大約/助動詞,可以。(3)翻譯文言語句,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢。注意對重點字詞以及常見句式的翻譯,直譯為主,意譯為輔。①句中重點詞語有:若,好像;然,……的樣子。②句中重點詞語有:中間,其中夾雜;之,的。(4)在理解文意的基礎(chǔ)上完成即可?！炯住课臑榱饲宄袟l理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題,寫了“中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左”并依次詳細描述,可知是空間順序;【乙】文第一段最后一句刻畫了“賓客”的神態(tài)、動作等細節(jié),“賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走”,展現(xiàn)了口技表演者表演的影響力之巨,這是側(cè)面描寫。[參考譯文][乙]突然有一個人大喊“失火啦”,隨即丈夫起來大喊,婦人也起來跟著大喊。兩個孩子齊聲啼哭。一會兒,成百上千的人大喊,成百上千的孩子號哭,成百上千的狗狂叫。里面夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌的聲音,烈火燃燒的爆裂聲,呼呼的風聲,成百上千種聲音一齊響起來;還夾雜著成百上千的呼救聲,(眾人)拉塌(燃燒著的)房屋時一齊用力的呼喊聲,搶救東西的聲音,潑水滅火的聲音。凡是(在這種情況下)應(yīng)該有的聲音,沒有一樣沒有。即使一個人有一百只手,一只手有一百個手指頭,也不能指明其中的任何一種;即使一個人有一百張嘴,一張嘴有一百條舌頭,也說不清其中的任何一處。在這時候,客人們沒有一個不驚慌失色,離開座位,擼起袖子,露出手臂,兩條腿哆嗦發(fā)抖,幾乎想要搶先逃跑了。忽然醒木一拍,各種聲響全部消失。撤去屏風一看,(只有)一個人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。5.(1)①贈送②左右(2)①他們互相靠近的兩膝,各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。②即使是聰明的人也不能判斷它是真是假。(3)①靈怪(或奇巧)②奇(或神)③刻字④他鑿了一個長約一寸、能自動行走的木人解析(1)解答此類題目,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語,尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。(2)①句重點詞:其,他們;比,靠近。②句重點詞:雖,即使;黠,聰明。(3)解答此題,應(yīng)先通讀全文,弄明白文章主要表達的內(nèi)容;然后仔細閱讀題目,找出關(guān)鍵語句進行回答。甲文對王叔遠高超技藝的贊美主要集中在“技亦靈怪矣哉”這一句,所以找詞語的時候,可以找“靈怪”二字,也可以找文首形容其人的“奇巧”二字;乙文對黃履莊技藝的評價,可從“觀者異以為神”中找出“神”字概括,也可從“所作之奇俱如此,不能悉載”中找出“奇”字概括。甲文第二段依次介紹了船艙、船篷、小窗、雕欄和刻字;乙文第一段介紹黃履莊小時候“作諸技巧”,所舉的一個事例是他鑿了一個長約一寸、能自動行走的木人。[參考譯文][乙]黃子履莊,年少時聰明,讀幾遍書,就能背誦。(他)特別喜歡自出新意,制作各種機械。七八歲時,曾經(jīng)背著私塾的老師,暗地拿