江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想引導(dǎo)手冊(cè)

PAGEPAGE4江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)手冊(cè)目錄引言…………………總目標(biāo)………………分目標(biāo)………………上篇：主要引導(dǎo)內(nèi)容………………下篇：引導(dǎo)路徑和載體……………工作主要成效………………………引言江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有青年學(xué)生團(tuán)員10450人，年度發(fā)展團(tuán)員746人。團(tuán)干部總數(shù)1099人，其中專職團(tuán)干部42人，14-22歲團(tuán)干部1037人，22-28歲團(tuán)干部107人，28-35歲團(tuán)干部6人，35歲以上團(tuán)干部1人。基層團(tuán)組織總數(shù)288個(gè)，其中基層團(tuán)委12個(gè)，團(tuán)總支33個(gè)，團(tuán)支部297個(gè)。建團(tuán)方式為班級(jí)建團(tuán)。高職高專教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，已經(jīng)占據(jù)了我國(guó)高等教育的半壁江山，但高職生卻是一個(gè)獨(dú)特而脆弱的群體，更是一個(gè)需要特別關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛(ài)的群體。一般而言，高職生比同齡的大學(xué)生較早地面臨著擇業(yè)及社會(huì)化的問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾在他們身上表現(xiàn)得更為直接、明顯，同時(shí)他們的文化基礎(chǔ)相對(duì)較差，還常常有自卑、厭學(xué)、焦慮等情緒。因此，認(rèn)真探索和研究當(dāng)前高職學(xué)生在校期間不同階段的思想心理行為特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)他們改善消極因素，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，提高綜合素質(zhì)，對(duì)于穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。為了解和掌握我校青年學(xué)生總體的思想狀況，校團(tuán)委于2011年3月進(jìn)行大學(xué)生思想狀況問(wèn)卷調(diào)查，約500名學(xué)生參加。為了能夠更加準(zhǔn)確的反映我校學(xué)生的思想狀況，使更多的學(xué)生積極參與思想狀況調(diào)查，2011年8月進(jìn)行了“2011心靈互動(dòng)，我們一起行動(dòng)”網(wǎng)上思想狀況調(diào)查，約1700名學(xué)生參加，調(diào)查范圍涉及我校11個(gè)學(xué)院不同年級(jí)的學(xué)生，內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛(ài)、入黨、倫理道德、校園文化建設(shè)等方面的問(wèn)題。2011年11月召開(kāi)了“青春邀約”學(xué)生座談會(huì)，共45名學(xué)生干部參加了座談會(huì)。調(diào)查及訪談的結(jié)果表明，我校學(xué)生的政治傾向、人生態(tài)度、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、擇業(yè)觀、消費(fèi)觀等與時(shí)代步伐基本吻合，基本上呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開(kāi)放的特點(diǎn)和變化，全面了解和掌握了學(xué)生的思想狀態(tài)及困惑，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在思想上、意識(shí)上存在的問(wèn)題，看待事物不正確、不全面甚至偏執(zhí)的現(xiàn)象。我校學(xué)生思想誤區(qū)形成的原因是多方面的，從外因上分析，作為高職學(xué)生并未深入接觸社會(huì)，對(duì)社會(huì)的了解主要來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、影視劇、報(bào)刊、雜志等信息平臺(tái)以及道聽(tīng)途說(shuō)。而這些平臺(tái)的信息來(lái)源多元，包含了多種片面、消極和錯(cuò)誤的信息，甚至不乏敵對(duì)、分裂勢(shì)力故意散播的虛假信息。此外因?yàn)槭袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)下市場(chǎng)的趨利性、排他性和商品交換原則及追求利潤(rùn)最大化的法則，容易引發(fā)拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義和見(jiàn)利忘義，導(dǎo)致國(guó)家意識(shí)、集體意識(shí)和互助精神、奉獻(xiàn)精神的削弱。從內(nèi)因上分析，學(xué)生處于青春叛逆期，人生觀、價(jià)值觀、世界觀都沒(méi)有成熟，部分學(xué)生對(duì)于直接的正面引導(dǎo)持懷疑或否定的態(tài)度，通常不能全面正確地分析問(wèn)題，看待事物存在短期性和片面性問(wèn)題?？偰繕?biāo)——引導(dǎo)青年不斷堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。分目標(biāo)——引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。著力引導(dǎo)青年把愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)?！龑?dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀、價(jià)值觀。著力引導(dǎo)青年在保持合理物質(zhì)追求的同時(shí)培養(yǎng)健康的精神追求，樹(shù)立勞動(dòng)創(chuàng)造生活、奮斗成就人生的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)和生活方式。上篇主要引導(dǎo)內(nèi)容引導(dǎo)內(nèi)容（一）內(nèi)容概述：對(duì)青年學(xué)生政治信仰作出正確的引導(dǎo)?！踞槍?duì)觀點(diǎn)】大部分學(xué)生理想信念端正，對(duì)社會(huì)主義、中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家的認(rèn)同感以及社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)。小部分對(duì)于理想信念的追求明顯弱化，實(shí)用主義的價(jià)值取向已成為是否爭(zhēng)取入黨的基本原則，為了個(gè)人的以后發(fā)展已成為多數(shù)學(xué)生入黨的現(xiàn)實(shí)動(dòng)機(jī)。對(duì)身邊學(xué)生黨員的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)為“絕大多數(shù)合格”和“多數(shù)合格”的上年的調(diào)查百分比達(dá)到70%，此次為62%。共產(chǎn)主義信仰在個(gè)別青年的心中失去應(yīng)有的影響力，更有極少數(shù)不屑于談馬列，淡化政治、嘲弄理想甚至成為一種時(shí)尚，一些非主流的、乃至不健康的、甚至是錯(cuò)誤的觀念在影響和誤導(dǎo)學(xué)生。一些學(xué)生的理想信仰凸顯功利化色彩，他們把“共產(chǎn)主義是虛的，專業(yè)知識(shí)是硬的，黃金鈔票是實(shí)的，不想虛的，掌握硬的，將來(lái)大撈實(shí)的”奉為至理名言。在大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)上，有一部分并非完全出自政治信仰，而是為個(gè)人發(fā)展謀取一些便利。針對(duì)該觀點(diǎn)的引導(dǎo)方向及內(nèi)容加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，努力提升馬克思主義理論的高度、深度與廣度，從而使這個(gè)理論具有真正打動(dòng)人心的魅力。堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。引導(dǎo)內(nèi)容（二）內(nèi)容概述：對(duì)青年學(xué)生關(guān)注國(guó)家政策、國(guó)際形勢(shì)作出及時(shí)正確的引導(dǎo)?！踞槍?duì)觀點(diǎn)】問(wèn)卷調(diào)查顯示，我校學(xué)生對(duì)時(shí)事政治在主觀上比較關(guān)注，但實(shí)際關(guān)注度并不高，從學(xué)生對(duì)“建黨九十周年大會(huì)召開(kāi)”，“甬溫線重大鐵路交通事故”等熱點(diǎn)時(shí)政關(guān)注度來(lái)看，學(xué)生的政治意識(shí)比較淡薄，關(guān)注點(diǎn)比較分散。對(duì)于大學(xué)生本人來(lái)說(shuō)，從日夜忙碌的高中跨進(jìn)大學(xué)，因?yàn)檎n程少了，作業(yè)沒(méi)了，突然空閑下來(lái)，不知道這些時(shí)間用來(lái)做什么？很多人不由自主地內(nèi)容概述：對(duì)學(xué)生職業(yè)觀、擇業(yè)觀進(jìn)行引導(dǎo)【針對(duì)觀點(diǎn)】通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查“上學(xué)以找一份合適自己的好工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的占比近一半，表明當(dāng)前大學(xué)生比較客觀務(wù)實(shí)。通過(guò)訪談及座談，學(xué)生們認(rèn)為就業(yè)是學(xué)生普遍的壓力來(lái)源，其中就業(yè)作為主要壓力來(lái)源之一，表現(xiàn)出他們對(duì)前途的擔(dān)憂,一方面他們樂(lè)觀而積極；另一方面又不太成熟，面對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和就業(yè)環(huán)境，感到壓力和擔(dān)憂。高職學(xué)生經(jīng)過(guò)三年在校的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程，對(duì)社會(huì)有了初步的了解，大部分同學(xué)對(duì)自己的就業(yè)前景充滿信心，少數(shù)同學(xué)因客觀原因，對(duì)自己的就業(yè)前景表現(xiàn)迷茫，不知道怎么辦。針對(duì)該觀點(diǎn)的引導(dǎo)方向及內(nèi)容要做到“積極引導(dǎo)、正確指導(dǎo)、合理疏導(dǎo)”。高職學(xué)生數(shù)量急劇增加，使我國(guó)迎來(lái)了高職畢業(yè)生的就業(yè)高峰，待就業(yè)人數(shù)與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需矛盾日益突出，面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，作為“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的高等職業(yè)教育，就業(yè)壓力明顯逐漸加大。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念，讓學(xué)生充分就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人盡其才，用人單位才盡其用。施教過(guò)程中引導(dǎo)高職學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)、精于學(xué)業(yè)，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了在學(xué)校養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，掌握較好的技術(shù)、技能，為以后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。針對(duì)不少高職學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中存在的功利心理、攀比心理、自負(fù)心理，我們要指導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀并以此來(lái)開(kāi)展自己的擇業(yè)活動(dòng)。要正確認(rèn)識(shí)和處理好“小我”與“大我”的關(guān)系、眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系、理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己，根據(jù)自己的實(shí)際情祝，確立切實(shí)可行的求職目標(biāo)。此外，還要引導(dǎo)畢業(yè)生確立動(dòng)態(tài)發(fā)展的擇業(yè)觀，要根據(jù)自身的條件與社會(huì)的需求不斷調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，使之更加切合實(shí)際，這樣才能在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)權(quán)。下篇引導(dǎo)路徑和載體引導(dǎo)路徑一：面對(duì)面交流【路徑釋義】由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)干部、專家學(xué)者或邀請(qǐng)的其他嘉賓，與大學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面溝通，啟發(fā)大學(xué)生形成正確的思想認(rèn)識(shí)。面對(duì)面交流具有話題針對(duì)性強(qiáng)、信息溝通充分、互動(dòng)探討深入的特點(diǎn)，同時(shí)能發(fā)揮情感、信任和友誼等因素在引導(dǎo)工作中的積極作用。通過(guò)個(gè)別談心、黨課團(tuán)課、理論講座、班組學(xué)習(xí)討論、骨干訓(xùn)練營(yíng)、社團(tuán)交流活動(dòng)等多種形式，讓大學(xué)生在面對(duì)面的思想溝通和交流中，解除對(duì)一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的具體思想困惑。內(nèi)容可以是向大學(xué)生傳輸某種政治、理論觀點(diǎn)，解讀某條政策；或引導(dǎo)大學(xué)生正確看待某個(gè)社會(huì)問(wèn)題，辨析某種社會(huì)思潮；或解決大學(xué)生思想中存在的特定問(wèn)題等。【工作載體及案例】載體1：公開(kāi)團(tuán)課案例1：制定年度公開(kāi)團(tuán)課教育指導(dǎo)性計(jì)劃，各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委根據(jù)團(tuán)課教育指導(dǎo)性計(jì)劃，拓展團(tuán)課的教育內(nèi)容和方法，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員教育，從而培養(yǎng)真才實(shí)學(xué)、有責(zé)任感和使命感、有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的團(tuán)員青年。團(tuán)課教育的主要內(nèi)容為基本理論教育、黨團(tuán)基本知識(shí)教育、思想品德教育、科技文化知識(shí)教育、團(tuán)內(nèi)經(jīng)常性的思想教育、健康心理教育。團(tuán)課教育應(yīng)把握緊密聯(lián)系實(shí)際的原則；突出團(tuán)的特色。注重把握?qǐng)F(tuán)員教育內(nèi)容與要求，采取團(tuán)員青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的方法，把團(tuán)的教育搞得生動(dòng)活潑，集思想性、知識(shí)性與趣味性于一體；堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則、正面教育為主的原則等。團(tuán)課教育的基本方法為集中授課、自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐引導(dǎo)、討論辨析、典型示范、利用媒體教學(xué)等。載體2：主題團(tuán)日案例2：為迎接省教育廳的評(píng)估，謀求學(xué)校和學(xué)生共同發(fā)展，各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展“迎評(píng)估育人才”主題團(tuán)日?qǐng)F(tuán)課活動(dòng)?；顒?dòng)主題為“迎評(píng)促建，人人有責(zé)，共同努力，為順利通過(guò)評(píng)估作貢獻(xiàn)?！?，聯(lián)系我校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，聯(lián)系團(tuán)員青年的思想狀況及其變化規(guī)律，把握?qǐng)F(tuán)員教育內(nèi)容與要求，采取團(tuán)員青年喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的方法，把團(tuán)的教育搞得生動(dòng)活潑，集思想性、知識(shí)性與趣味性于一體。載體3：團(tuán)課案例3：校團(tuán)委要求每周二下午為各班級(jí)團(tuán)支部團(tuán)課時(shí)間。根據(jù)團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)、生活等方面的需要，確定團(tuán)課主題。我校堅(jiān)持十幾年來(lái)的團(tuán)課制度在團(tuán)員教育方面取得了較好的效果。載體4：座談會(huì)案例4：“青春邀約”學(xué)生座談會(huì)主要是全面了解和掌握學(xué)生的思想狀態(tài)及困惑，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難。包括他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、政黨的看法，對(duì)時(shí)事、世態(tài)的看法，以及存在哪些普遍性的困惑、疑惑，同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想上、意識(shí)上存在哪些問(wèn)題，或者是看待事物不正確、不全面甚至偏執(zhí)的現(xiàn)象。同學(xué)們結(jié)合目前的學(xué)習(xí)生活談自己的心聲，到場(chǎng)老師針對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題逐一進(jìn)行分析解答。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)、就業(yè)指導(dǎo)等方面提出了很多合理建議。在對(duì)學(xué)校教學(xué)管理、后勤工作和個(gè)人成長(zhǎng)的客觀認(rèn)識(shí)，同學(xué)們進(jìn)行理性分析，充分展示出我校學(xué)生的主人翁責(zé)任感和成熟睿智的思想意識(shí)。座談會(huì)起到了學(xué)校和學(xué)生溝通交流紐帶的作用，對(duì)我校教學(xué)體制改革、學(xué)生綜合素質(zhì)教育、后勤保障工作等都起到了積極的推動(dòng)作用。載體5：報(bào)告會(huì)案例5：“我的青春故事”大學(xué)生成長(zhǎng)故事報(bào)告會(huì)，我校人文學(xué)院保險(xiǎn)09-1班“學(xué)習(xí)之星”趙爽同學(xué)、信電學(xué)院網(wǎng)絡(luò)09-1班“自強(qiáng)之星”王婷同學(xué)，以訪談的形式與我院11級(jí)新生一起分享了他們的青春故事，共同品味在成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣。從他們所講述的成長(zhǎng)經(jīng)歷中透露出的腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的信念和精神令在場(chǎng)的新生們感動(dòng)。載體6：人文講座案例6：為豐富學(xué)生的課余文化生活，開(kāi)拓視野，提高大家對(duì)音樂(lè)的欣賞水平和鑒賞能力。校團(tuán)委主辦、大學(xué)生藝術(shù)教育中心承辦的題為“音樂(lè)啟迪智慧藝術(shù)品位人生”流行音樂(lè)講座。一方面擴(kuò)充了流行音樂(lè)知識(shí)，使同學(xué)們把握最新的音樂(lè)動(dòng)態(tài)。另一方面，還現(xiàn)場(chǎng)演繹不同風(fēng)格的流行音樂(lè)，使在場(chǎng)同學(xué)感受到流行音樂(lè)的魅力，更把他們帶入絢麗多彩的流行音樂(lè)世界。引導(dǎo)路徑二：新媒體傳播【路徑釋義】手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境和生活方式，開(kāi)創(chuàng)探索各種形式的新媒體引導(dǎo)工作。要借助手機(jī)短信、飛信、手機(jī)報(bào)、手機(jī)彩鈴以及校園網(wǎng)頁(yè)、校園BBS、博客、短視頻、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊等新媒體渠道，向?qū)W生傳遞積極向上的信息和思想內(nèi)容。積極開(kāi)展具有思想內(nèi)涵的作品征集、話題探討、節(jié)日祝福、人物推選等新媒體專題活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)控和引導(dǎo)，有意識(shí)地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)輿論向積極健康方向發(fā)展?！竟ぷ鬏d體及案例】載體1：導(dǎo)生QQ群案例1：經(jīng)管學(xué)院針對(duì)11級(jí)新生到來(lái)之際，為了提高工作效率，加強(qiáng)對(duì)新生的引導(dǎo)、管理，以及將新生信息的及時(shí)反饋。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院首次使用了分擔(dān)助班工作的導(dǎo)生制度。由此，我院建立一個(gè)“連接心與心的導(dǎo)生QQ群”讓導(dǎo)生每日按時(shí)交流工作心得和面對(duì)的一些問(wèn)題，大家一起解決，提高了工作效率，但是QQ群也有它的不足。如：群?jiǎn)T不在線時(shí)，信息的獲得率就會(huì)顯著下降，利用QQ群和飛信相結(jié)合，以QQ群為主，飛信相結(jié)合的方式。將導(dǎo)生全部加入一個(gè)特定的QQ群，將需要的信息發(fā)在QQ群里，達(dá)到消息統(tǒng)一發(fā)送的目的。為了克服QQ中“離線”收不到信息的情況，學(xué)院規(guī)定所有導(dǎo)生9:30-10:30這一時(shí)間段必須在線，以保證所有導(dǎo)生能及時(shí)有效的收到信息。載體2：網(wǎng)絡(luò)論壇案例2：信電學(xué)院積極建設(shè)“江蘇建院論壇”網(wǎng)絡(luò)論壇，論壇的功能很多、分別設(shè)有：學(xué)院動(dòng)態(tài)、2011新生專版、考試重點(diǎn)、教務(wù)查詢、情感天地等近20個(gè)欄目，并且對(duì)其安全性進(jìn)行了很大的優(yōu)化，增加了許多新的“工具”，比如直接用QQ登陸，關(guān)聯(lián)微博等等，尤其是將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)發(fā)揮地很極致，與學(xué)院和學(xué)校工作相結(jié)合，與存在的問(wèn)題進(jìn)行了積極地探索，實(shí)現(xiàn)了“江蘇建院論壇“的宗旨：“今天我以建院為榮，明天建院為我而驕傲”！載體3：YY電臺(tái)案例3：“馨舍男女生”YY電臺(tái)是利用網(wǎng)絡(luò)新媒體——“多玩歪歪(YY)”多人語(yǔ)音聊天軟件打造的一款網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)，增加了學(xué)校文化傳播途徑、豐富了校園課余生活、提供了一個(gè)讓同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)相互交流、相互探討的平臺(tái)。在相互討論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，每一期的電臺(tái)節(jié)目也都在學(xué)生主播的聲音中分享學(xué)校里各個(gè)角落發(fā)生的趣事。K歌大廳8小時(shí)開(kāi)放，能夠讓同學(xué)們一展才藝，為學(xué)校組織活動(dòng)挖掘人才。操作簡(jiǎn)單、方便實(shí)用，只要在“YY”里輸入“馨舍男女生”的頻道號(hào)，點(diǎn)擊確定便能進(jìn)入。同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇“房間”里不同的子頻道（電臺(tái)、K歌、活動(dòng)、專業(yè)技能交流、學(xué)習(xí)心得）。載體4：師生網(wǎng)絡(luò)家園——QQ群案例4：針對(duì)建工學(xué)院學(xué)生較多，自然班級(jí)個(gè)數(shù)也較多，以及學(xué)生經(jīng)常外出實(shí)習(xí)的特殊情況。為方便師生交流，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常思想政治教育和管理，特利用此網(wǎng)絡(luò)交流的平臺(tái)。通過(guò)建立各種層面的QQ群，包括學(xué)生工作者的QQ群、學(xué)生工作者根據(jù)工作業(yè)務(wù)建立的QQ群、各學(xué)生干部的QQ群、各班級(jí)QQ群等，把全院2000多名學(xué)生集中在網(wǎng)絡(luò)的家園上，促進(jìn)了學(xué)院學(xué)生工作的穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)設(shè)各種層面的QQ群，拉近了老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的距離，交流更方便，各項(xiàng)工作都能更加順利的完成，效率更高，同學(xué)們?cè)龠@里不僅得到了快樂(lè)，還學(xué)到了更多的知識(shí)，滿足了大家的需求，網(wǎng)上的QQ家園現(xiàn)在已深入大家心中。載體5：“相親相愛(ài)熱環(huán)人”校友錄案例5：針對(duì)設(shè)備學(xué)院歷屆畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)交流的需求和宣傳思想工作的需要搭建平臺(tái)。目前，“相親相愛(ài)熱環(huán)人”校友錄已成為設(shè)備學(xué)院共青團(tuán)影響廣大青年的一個(gè)載體之一。截止2011年8月，校友錄用戶已超過(guò)400人（包括在校生和畢業(yè)生），每月有2萬(wàn)人次登錄，高峰時(shí)期同時(shí)在線人數(shù)超過(guò)350人。迄今為止，“相親相愛(ài)熱環(huán)人”校友錄共收到學(xué)生提問(wèn)和建議12000多條，校友錄發(fā)展勢(shì)頭良好，受到全院師生的好評(píng)。引導(dǎo)路徑三：榜樣示范【路徑釋義】選樹(shù)一批優(yōu)秀學(xué)生典型，用身邊可敬可學(xué)的榜樣來(lái)教育引導(dǎo)青年學(xué)生，創(chuàng)新共青團(tuán)引導(dǎo)青年的新途徑。引領(lǐng)青年學(xué)生找準(zhǔn)努力方向，在大學(xué)生涯中規(guī)劃好自己的發(fā)展道路，為今后的成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！竟ぷ鬏d體及案例】載體1：“建院之星”評(píng)選活動(dòng)案例1：在全校學(xué)生中開(kāi)展以大學(xué)生“學(xué)習(xí)之星、服務(wù)之星、創(chuàng)新之星”評(píng)選為主要內(nèi)容的“建院之星”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)廣播、網(wǎng)絡(luò)、海報(bào)等方式對(duì)受表彰學(xué)生先進(jìn)事跡進(jìn)行廣泛宣傳。各二級(jí)學(xué)院也以多種方式積極宣傳本學(xué)院入選同學(xué)的優(yōu)秀事跡，提升先進(jìn)典型的號(hào)召力、影響力。召開(kāi)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)“學(xué)習(xí)之星”、“服務(wù)之星”、“創(chuàng)新之星”及“建院之星”獲得者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。舉辦優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)，宣講受表彰學(xué)生的先進(jìn)事跡，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才，營(yíng)造爭(zhēng)學(xué)先進(jìn)、比超先進(jìn)的良好氛圍。載體2：“優(yōu)秀志愿者”表彰案例2：為弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，校團(tuán)委授予李放等20名同學(xué)“優(yōu)秀志愿者”榮譽(yù)稱號(hào)。表彰的志愿者再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。全校廣大同學(xué)以此為榜樣，積極投身志愿服務(wù)，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。載體3：“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”先進(jìn)集體、個(gè)人表彰案例3：各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學(xué)院特色和學(xué)生特長(zhǎng)，采用點(diǎn)面結(jié)合、集中與分散相結(jié)合、組建重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)示范帶動(dòng)等形式，深入扎實(shí)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在服務(wù)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，在構(gòu)筑和諧社會(huì)進(jìn)程做出了積極貢獻(xiàn)。為樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，進(jìn)一步鞏固社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成果，交流和推廣活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，校團(tuán)委在各二級(jí)學(xué)院總結(jié)評(píng)比的基礎(chǔ)上，評(píng)選表彰一批表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著的先進(jìn)集體（服務(wù)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)）、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告。載體4：共青團(tuán)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表彰案例4：經(jīng)各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委推薦、申報(bào)，團(tuán)委審核，每年五四期間表彰一批“五四紅旗團(tuán)委”、“五四紅旗團(tuán)支部”、“優(yōu)秀團(tuán)干”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生分會(huì)”、“優(yōu)秀社團(tuán)”等先進(jìn)集體和個(gè)人。載體5：青馬工程優(yōu)秀學(xué)員表彰案例5：“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培訓(xùn)班，根據(jù)課堂培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、分組討論、志愿服務(wù)等環(huán)節(jié)的綜合表現(xiàn)，共評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。促進(jìn)學(xué)員進(jìn)一步堅(jiān)定政治信念、提升知識(shí)水平、提高綜合素質(zhì)，繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)全校同學(xué)共同進(jìn)步。引導(dǎo)路徑四：學(xué)生組織影響【路徑釋義】學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)靈活性、自主性、平等性強(qiáng)，對(duì)于滿足學(xué)生在興趣愛(ài)好、情感交流、技能提高等方面的需求具有獨(dú)特作用，因此也比較受學(xué)生歡迎。學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)按照娛樂(lè)性、趣味性與思想性、知識(shí)性相結(jié)合的要求開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中得到思想教益?！竟ぷ鬏d體及案例】載體1：公益活動(dòng)案例1：健康之家、紅太陽(yáng)愛(ài)心社、家政協(xié)會(huì)攜手在徐州市頤養(yǎng)天年敬老院舉辦了主題為“建院志愿者，愛(ài)心敬老情”的活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅讓老人們感受到青春的朝氣和社會(huì)的溫暖，還使同學(xué)關(guān)注社會(huì)、傳遞愛(ài)心，知道怎樣去感恩社會(huì)。載體2：文化藝術(shù)活動(dòng)案例2：七子棋社承辦了第十屆徐州市大學(xué)生棋類公開(kāi)擂臺(tái)賽。經(jīng)過(guò)了合理的人員安排和周密的活動(dòng)準(zhǔn)備，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都既然有序。擂主、裁判、記分員和后勤人員都各盡其職，本次活動(dòng)吸引了眾多的棋類愛(ài)好者得參與，他們都各展奇才，與擂主們進(jìn)行了精彩的棋藝對(duì)決?；顒?dòng)大大宣傳棋類文化，豐富了同學(xué)們的校園文化。載體3：各類比賽案例3：馬拉松戶外俱樂(lè)部舉辦了“首屆環(huán)泉山半程馬拉松賽”，二百余名選手參加了比賽，選手們都充滿著無(wú)限激情和信心。長(zhǎng)跑比賽全程18km，盡管路程很長(zhǎng)，但他們?nèi)紙A滿的完成了此次比賽。通過(guò)組織這次比賽，讓更多師生了解馬拉松運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)略馬拉松運(yùn)動(dòng)的魅力，吸引更多的人參與到長(zhǎng)跑健身行列中來(lái)，從而達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)，磨煉意志品質(zhì)的作用。載體4：學(xué)生干部培訓(xùn)班案例4：校團(tuán)委主辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，來(lái)自校學(xué)生會(huì)、校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、各學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、副主席、新生班級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記學(xué)生干部參加培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使廣大學(xué)生干部進(jìn)一步了解了校情，認(rèn)清了形勢(shì)，明確了任務(wù)，有效提升我校學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了新生學(xué)生干部適應(yīng)新環(huán)境、接受新挑戰(zhàn)，進(jìn)而為學(xué)生的全面進(jìn)步和學(xué)校的內(nèi)涵提升、特色發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。載體5：青馬工程培訓(xùn)班案例5：為加強(qiáng)我校學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè),努力培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、學(xué)習(xí)刻苦、工作勤奮、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的學(xué)生骨干隊(duì)伍，校團(tuán)委舉辦“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干培訓(xùn)班。從履行共青團(tuán)的根本職責(zé)出發(fā)，針對(duì)大學(xué)生骨干的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需求，從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，在大學(xué)生中培養(yǎng)一批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的、堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路理想信念的學(xué)生骨干，為他們逐步成長(zhǎng)為堅(jiān)定的馬克思主義者奠定基礎(chǔ)。其中學(xué)員分為學(xué)校和二級(jí)學(xué)院兩級(jí)“青馬工程”培養(yǎng)對(duì)象。校級(jí)“青馬工程”培養(yǎng)對(duì)象為校學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)成員、各二級(jí)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席及校廣播臺(tái)、大學(xué)生記者團(tuán)、大學(xué)生公寓黨員服務(wù)中心、大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)等社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人，由校團(tuán)委直接選拔產(chǎn)生。院級(jí)“青馬工程”培養(yǎng)對(duì)象為在校各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)干部、學(xué)生黨員和入黨積極分子、理論學(xué)習(xí)骨干及在學(xué)術(shù)科技、文化體育等方面成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。由各二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支推選，校團(tuán)委審核產(chǎn)生。載體6：新生節(jié)案例6：為充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的工作方針，引導(dǎo)新生更快、更好的適應(yīng)全新的大學(xué)生活，進(jìn)一步豐富新生的校園文化活動(dòng)，同時(shí)給新生提供發(fā)揮自我潛能、拓展自身綜合素質(zhì)的舞臺(tái)，每年由院學(xué)生會(huì)舉辦新生節(jié)。內(nèi)容包括：“新生杯”籃球賽、“建院一家人”戶外拓展訓(xùn)練、新生達(dá)人秀、演講比賽、書(shū)畫(huà)大賽、風(fēng)云“辯”幻辯論賽、“濃情平安”平安信送家人、新生有心聲、廚藝大賽、展職業(yè)女性之風(fēng)采淡妝比賽等。引導(dǎo)路徑五：儀式教育【路徑釋義】莊嚴(yán)的儀式具有強(qiáng)烈的象征意義和巨大的心理暗示作用，能在人的內(nèi)心打下深刻烙印。要從突出主題、規(guī)范程序、營(yíng)造氛圍、升華意蘊(yùn)等方面入手，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展好入團(tuán)、入黨，入校、離校，出征，升旗，重大節(jié)日和紀(jì)念日慶典，表彰獎(jiǎng)勵(lì)等各種儀式活動(dòng)，使大學(xué)生在活動(dòng)中受到思想和情感上的感染和激勵(lì)?！竟ぷ鬏d體及案例】載體1：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地揭牌儀式案例1：為推進(jìn)校地合作共建，為我校實(shí)踐育人工作搭建平臺(tái)，在徐州市漢文化景區(qū)管理處開(kāi)展校地合作共建簽字及大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地揭牌儀式。多年來(lái)，景區(qū)管理處與江蘇建院團(tuán)委在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面有著長(zhǎng)期良好的合作，特別是每年的漢文化旅游節(jié)和“十一”黃金周，江蘇建院大學(xué)生志愿者良好的精神風(fēng)貌和服務(wù)意識(shí)為景區(qū)的服務(wù)質(zhì)量提升和文化窗口展示作出了積極的貢獻(xiàn)。合作共建協(xié)議的簽訂標(biāo)志著雙方在今后合作的常態(tài)化、規(guī)范化、長(zhǎng)效化建設(shè)方面有了進(jìn)一步的發(fā)展。載體2：社團(tuán)巡禮月活動(dòng)啟動(dòng)儀式案例2：社團(tuán)巡禮月是我校學(xué)生社團(tuán)的品牌活動(dòng)之一，旨在弘揚(yáng)社團(tuán)文化、展示精品社團(tuán)、豐富校園生活。校團(tuán)委主辦的第二屆“繽紛建院、社彩斑斕”社團(tuán)巡禮月啟動(dòng)儀式在體育館舉行。本屆社團(tuán)巡禮月活動(dòng)分為第二屆社團(tuán)巡禮月開(kāi)幕式、駐徐高校社團(tuán)發(fā)展交流會(huì)、社團(tuán)文化節(jié)、學(xué)生社團(tuán)專場(chǎng)、第二屆社團(tuán)巡禮月閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮五個(gè)篇章。載體3：淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔祭掃活動(dòng)案例3：每年值清明節(jié)來(lái)臨之際，為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，校團(tuán)委組織學(xué)生參加淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔祭掃活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诩o(jì)念碑前敬獻(xiàn)花圈，并低頭默哀3分鐘，以表示對(duì)先烈崇高的敬意。最后同學(xué)們有序的繞紀(jì)念塔一周以表自己深切的懷念之情。引導(dǎo)路徑六：文化藝術(shù)體育活動(dòng)【路徑釋義】文化時(shí)尚元素對(duì)青年學(xué)生具有重要影響。要充分借助文化時(shí)尚元素，潛移默化地滲透和傳遞社會(huì)主流價(jià)值，增強(qiáng)思想引導(dǎo)工作對(duì)青年的吸引力、感染力。開(kāi)展歌詠比賽、DV大賽、才藝展示、校園文化藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)，組織創(chuàng)作和展演一批反映大學(xué)生活、弘揚(yáng)主旋律的歌曲、話劇、音樂(lè)劇、動(dòng)漫、詩(shī)歌、小說(shuō)等文化藝術(shù)作品，使大學(xué)生在生動(dòng)活潑、積極向上的校園文化環(huán)境熏陶中提升思想境界?！竟ぷ鬏d體及案例】載體1：校園文化藝術(shù)節(jié)案例1：為了豐富校園文化生活，展示我校青年學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，創(chuàng)造文明高雅、活潑向上的校園文化氛圍，每年舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)的項(xiàng)目分為藝術(shù)表演類、藝術(shù)作品類兩類。藝術(shù)表演類包括：校園歌手大賽、中華美文誦讀、大學(xué)生青春風(fēng)采展示。藝術(shù)作品類包括：、校園廉潔文化作品展、校園劇劇本創(chuàng)作大賽。載體2：唱紅歌比賽案例2：開(kāi)展“黨在我心中”主題師生唱紅歌大賽，讓大學(xué)生在熱烈的藝術(shù)氛圍中表達(dá)愛(ài)國(guó)情感、增進(jìn)對(duì)黨的熱愛(ài)，激發(fā)為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而奮斗的壯志。載體3：知識(shí)競(jìng)賽案例3：開(kāi)展“學(xué)黨史，樹(shù)理想信念；學(xué)校史，樹(shù)愛(ài)校情懷；學(xué)師德，鑄師魂；學(xué)典型，樹(shù)人生標(biāo)桿”學(xué)習(xí)及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。重溫中國(guó)共產(chǎn)黨90年光輝歷程，回顧學(xué)校32年發(fā)展歷史，學(xué)習(xí)師德規(guī)范、先進(jìn)人物事跡，提升職業(yè)道德素養(yǎng)，讓團(tuán)員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱情和愛(ài)崗敬業(yè)的精神。載體4：征文活動(dòng)案例4：開(kāi)展“喜迎建黨90周年，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)我先行”主題征文比賽。載體5：“一師一生”結(jié)對(duì)活動(dòng)案例5：組織開(kāi)展黨員、干部與學(xué)生“一師一生”結(jié)對(duì)活動(dòng)，了解學(xué)生思想情況，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。引導(dǎo)路徑七：服務(wù)育人【路徑釋義】更加廣泛地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)見(jiàn)習(xí)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，提高青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，鍛造艱苦奮斗品質(zhì)。深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召青少年深入社會(huì)、深入企事業(yè)單位，廣泛調(diào)研、廣泛總結(jié)。加強(qiáng)志愿服務(wù)常規(guī)項(xiàng)目的建設(shè)，推進(jìn)青年志愿服務(wù)常態(tài)化發(fā)展。深化在大型賽事、大型活動(dòng)、應(yīng)急救助、環(huán)境保護(hù)等方面的志愿服務(wù)合作項(xiàng)目，加強(qiáng)志愿服務(wù)陣地建設(shè)，貢獻(xiàn)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)市民生活。通過(guò)這一系列的舉措，引導(dǎo)青少年加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉成才，在實(shí)踐中樹(shù)立艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)?！竟ぷ鬏d體及案例】載體1：學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)志愿服務(wù)月案例1：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為弘揚(yáng)雷鋒精神，推動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng)深入開(kāi)展的重要載體之一。開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，對(duì)于提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，展示學(xué)生的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，具有十分重要的意義。校團(tuán)委于3月份在全校廣大青年團(tuán)員中開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)志愿服務(wù)月”活動(dòng)，各二級(jí)學(xué)院團(tuán)委組織發(fā)動(dòng)青年學(xué)生深入開(kāi)展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。載體2：校外志愿服務(wù)案例2：10月1日-7日黃金周期間，我校大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)應(yīng)徐州漢文化景區(qū)管理處的邀請(qǐng)，組織學(xué)生志愿者志愿服務(wù)徐州漢文化景區(qū)獅子山楚王陵，為景區(qū)和游客提供細(xì)致熱情服務(wù)。我校志愿者們積極工作，熱情服務(wù)，向游客傳播徐州漢文化，受到了景區(qū)和廣大游客的好評(píng)，展現(xiàn)了我校學(xué)子良好的素質(zhì)和精神風(fēng)貌。載體3：各種會(huì)議志愿服務(wù)案例3：為我校畢業(yè)生供需洽談會(huì)的圓滿完成，校志愿者協(xié)會(huì)積極與校招生就業(yè)處配合，組織了40余名志愿者提前布置會(huì)場(chǎng)、組織本次洽談會(huì)的企業(yè)代表登記、引導(dǎo)參與競(jìng)聘的畢業(yè)生們進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，發(fā)放記有相關(guān)企業(yè)簡(jiǎn)介的報(bào)紙，以及會(huì)后的清理、打掃會(huì)場(chǎng)等工作?；顒?dòng)中，志愿者各司其職，干勁十足。掛牌號(hào)，抬桌子，鋪地毯……春風(fēng)滿面的笑容，干練沉著的背影。他們用行動(dòng)展示了大學(xué)生志愿者的魅力，彰顯了建院的風(fēng)采。載體4：迎新志愿服務(wù)案例4：新生報(bào)到入學(xué)，活躍在校園內(nèi)的迎新志愿者熱情地志愿服務(wù)工作得到了廣大新生及其家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。我校學(xué)生會(huì)、校社聯(lián)以及大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)積極組織近百名志愿者參加迎接新生工作，為剛剛離家到校的11級(jí)新生提供優(yōu)質(zhì)周到的服務(wù)，幫助新生將行李搬上迎新專車，把新生帶到報(bào)到的學(xué)院，分發(fā)入場(chǎng)券，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，志愿者們的辛勤勞動(dòng)，為剛剛?cè)胄Ｒ黄Ｈ坏男律樌剞k好了入學(xué)手續(xù)，開(kāi)啟了新生們美好大學(xué)生活的第一步。引導(dǎo)路徑八：社會(huì)實(shí)踐【路徑釋義】實(shí)踐是思想認(rèn)識(shí)的源泉和歸宿。圍繞強(qiáng)化學(xué)生正面認(rèn)識(shí)或幫助學(xué)生澄清具體思想疑惑的要求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)開(kāi)展參觀走訪、社會(huì)調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國(guó)情世情民情、感受黨的執(zhí)政成就，增強(qiáng)對(duì)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的理性認(rèn)同。【工作載體及案例】載體1：寒暑期社會(huì)實(shí)踐案例1：采取團(tuán)隊(duì)實(shí)踐與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的方式，動(dòng)員全院學(xué)生結(jié)合自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)，充分利用當(dāng)?shù)貙?shí)踐資源，積極投身社會(huì)實(shí)踐。為深入貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，結(jié)合全國(guó)各地農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步加強(qiáng)我校與地方的科技合作和人才交流，開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化、法制建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)就業(yè)專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)、“真情濟(jì)困送萬(wàn)家”志愿服務(wù)活動(dòng)。在春節(jié)期間自行組隊(duì)集中開(kāi)展“真情濟(jì)困進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，要從困難群眾的實(shí)際出發(fā)，積極深入廣大農(nóng)村和城市社區(qū)開(kāi)展“真情濟(jì)困送萬(wàn)家”志愿服務(wù)活動(dòng)。為人民群眾和廣大青年，特別是下崗失業(yè)青年、貧困學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、殘疾青年等有特殊困難的青年群體做實(shí)事、辦好事、解難事，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖、把團(tuán)組織的關(guān)心和幫助送到他們的心坎上，不斷提高共青團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)青年的能力。載體2：招生宣傳實(shí)踐活動(dòng)案例2：各二級(jí)學(xué)院根據(jù)校招生就業(yè)處的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我校招生工作特點(diǎn)、各二級(jí)學(xué)院特色和學(xué)生特長(zhǎng)，深入扎實(shí)地開(kāi)展招生宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在招生宣傳工作中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，在宣傳學(xué)校、提高學(xué)校美譽(yù)度等方面做出了積極的貢獻(xiàn)，受到了各生源中學(xué)和社會(huì)各界的好評(píng)。引導(dǎo)路徑九：職業(yè)技能培養(yǎng)【路徑釋義】加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作協(xié)調(diào)機(jī)制和陣地建設(shè)，共青團(tuán)為促進(jìn)青年學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供平臺(tái)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)引導(dǎo)。舉辦創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大講堂等活動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生搭建組織、政策、培訓(xùn)、發(fā)展五大平臺(tái)?！竟ぷ鬏d體及案例】載體1：職業(yè)技能大賽案例1：大賽由淮安萬(wàn)和有限責(zé)任公司冠名贊助，建筑設(shè)備工程學(xué)院精心籌辦，來(lái)自三個(gè)學(xué)院的53個(gè)參賽隊(duì)共106名選手參加了比賽。職業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的作用，參賽選手以職業(yè)技能競(jìng)賽為契機(jī)，不斷增強(qiáng)錘煉職業(yè)技能的積極性和主動(dòng)性，賽出風(fēng)格，比出實(shí)力，充分展現(xiàn)優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)。載體2：職業(yè)規(guī)劃大賽案例2：為了促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解就業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的成才觀、就業(yè)觀，樹(shù)立正確的職業(yè)目標(biāo)，“天翼杯”大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由機(jī)電學(xué)院承辦。每位選手五分鐘時(shí)間作自我介紹和介紹參賽作品。19位參賽選手分別上臺(tái)展示自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并接受評(píng)委提問(wèn)。本次比賽的成功舉辦，不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，有利于同學(xué)們明確自己的人生目標(biāo)，同時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大家做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來(lái)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。載體3：創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽案例3：在“朗閣”杯江蘇省第一屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)大賽中，我校有兩項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)意作品獲獎(jiǎng)，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院營(yíng)銷09-1班陳每敏同學(xué)創(chuàng)作的《個(gè)性飛揚(yáng)DIY裝飾品設(shè)計(jì)》獲大賽三等獎(jiǎng)，建筑工程技術(shù)學(xué)院建工09-1班顧亞、劉晨、胡安琪、張?zhí)煊?、圣慧連共同創(chuàng)作的《多功能地震救生床》獲大賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)。工作主要成效共青團(tuán)作為聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，是黨的得力助手和后備軍。隨著多元化思想相互激蕩，新的事物、新的觀念層出不窮，這些都對(duì)青年的思想意識(shí)、價(jià)值取向和生活方式帶來(lái)了巨大的沖擊和影響，也對(duì)團(tuán)的工作提出了新的更高的要求。我院團(tuán)委立足廣泛開(kāi)展思想調(diào)查，在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，全面反映我校共青團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的現(xiàn)狀，力圖發(fā)現(xiàn)我校團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，并嘗試提出促進(jìn)我校共青團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)的路徑探尋。共青團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生思想引導(dǎo)這一主題，在參閱相關(guān)論著的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷主要采用單選題型，并配有少量多選題型和開(kāi)放式自填問(wèn)題，整個(gè)問(wèn)卷簡(jiǎn)明易答。2011年3月面向全院學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷500份。同年8月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行思想狀況調(diào)查，1700多名同學(xué)參加。一、通過(guò)本次調(diào)查反映的我校青年學(xué)生的基本狀況本次調(diào)查顯示男生占比47%，女生為53%，比例基本均等。獨(dú)生子女占32%，非獨(dú)生子女占68%。政治面貌方面，中共黨員2%、團(tuán)員95%、其它3%。我校青年學(xué)生中大部分為共青團(tuán)員。從學(xué)生月平均消費(fèi)支出，300元以下的占9%、301-500元占35%，可以看出家庭貧困的學(xué)生有一定的比例。學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家庭供給的占87%。父母親的文化程度52%為初中文化。政治觀方面。加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因?yàn)樗撕蜕鐣?huì)多做貢獻(xiàn)的占63%。83%的同學(xué)能夠主動(dòng)關(guān)注近期的時(shí)事政治報(bào)道。43%的同學(xué)認(rèn)為作為年輕一代公民，有責(zé)任了解國(guó)家動(dòng)向。37%的同學(xué)認(rèn)為時(shí)政與自己有切身利益關(guān)系，52%的同學(xué)認(rèn)為有關(guān)系，但是關(guān)系不大。學(xué)習(xí)與生活方面。57%的同學(xué)對(duì)我校專業(yè)設(shè)置比較滿意。對(duì)我校教學(xué)工作的教師敬業(yè)精神、教書(shū)育人狀況的評(píng)價(jià)，比較滿意的占56%。對(duì)輔導(dǎo)員（班主任）工作的敬業(yè)精神評(píng)價(jià)，51%的同學(xué)選擇滿意。在大學(xué)期間，認(rèn)為最應(yīng)該做的事情，選擇提高綜合素質(zhì)與能力的占84%。在大學(xué)期間承受最大壓力選擇擇業(yè)壓力的占50%，其次為學(xué)業(yè)壓力、再次為人際關(guān)系壓力。68%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生勤工儉學(xué)是可以鍛煉能力，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。45%的同學(xué)覺(jué)得業(yè)余時(shí)間看書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)比較好。在每月的花銷中，87%的同學(xué)主要是伙食和必需品。68%的同學(xué)認(rèn)為在衣食住行方面的主要標(biāo)準(zhǔn)時(shí)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主。人際交往與擇業(yè)觀念方面。49%的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)生活中感覺(jué)最苦惱的問(wèn)題是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)前途未卜。45%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)。如果畢業(yè)就失業(yè)，47%的同學(xué)選擇繼續(xù)求職，32%的同學(xué)選擇繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，17%的同學(xué)選擇繼續(xù)求學(xué)深造。對(duì)大學(xué)期間談戀愛(ài)的看法持否定態(tài)度的占63%。校園文化方面。77%的同學(xué)都積極參加過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)。37%的同學(xué)認(rèn)為校園文化活動(dòng)主要功能體現(xiàn)在引導(dǎo)方面。45%的同學(xué)對(duì)我校校園文化活動(dòng)開(kāi)展持滿意的態(tài)度。對(duì)于參加社團(tuán)、各種比賽活動(dòng)的最主要的原因是，68%的同學(xué)