2022年大型書畫展活動方案

2022年大型書畫展活動方案

―師范附屬小學(xué)、—縣—特長教育學(xué)校是—縣小學(xué)教育的品

牌，是—省、—市知名學(xué)校。為進(jìn)一步豐富學(xué)校文化,展現(xiàn)師生的書

畫藝術(shù)才干和學(xué)校深厚的文化底蘊，展示—省藝術(shù)教育特色學(xué)校成

果，促進(jìn)學(xué)校師生在書畫方面與名家的學(xué)習(xí)交流，提高師生的書畫水

平和藝術(shù)修養(yǎng)，同時一，也為進(jìn)一步傳承和宏揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化，全面推行素質(zhì)教育和深化品質(zhì)辦學(xué)，開門辦學(xué)的目標(biāo)，兩所學(xué)校

攜手聯(lián)合舉辦首屆大型書畫展活動。

—縣景圣景房地產(chǎn)開辟有限責(zé)任公司，向來致力于宏揚企業(yè)文

化、鑄造企業(yè)品牌。短短—年內(nèi)，該公司迅速崛起，不僅成為—縣

房地產(chǎn)界的龍頭企業(yè)、明星企業(yè)，更是愛心企業(yè)、慈悲企業(yè)，在—縣

業(yè)內(nèi)極富盛名。為進(jìn)一步感恩回饋社會、支持反哺教育，—縣景圣景

房地產(chǎn)開辟有限責(zé)任公司積極與學(xué)校聯(lián)姻，主動承辦“景圣景房產(chǎn)”

杯大型書畫展活動，大氣勢展示出一個成功企業(yè)強烈的社會責(zé)任感和

良好的公益形象。

此次“學(xué)校搭臺、企業(yè)參預(yù)、名家獻(xiàn)藝”大型書畫展，將—省內(nèi)

外70

余名現(xiàn)代著名書畫家、—縣中老年書畫研究會—多名會員和—

師范附屬小學(xué)、—縣—特長教育學(xué)校近一名師生的優(yōu)秀書法、繪畫

作品，以展出、現(xiàn)場作畫、拍賣、捐贈等多種形式參預(yù)，竭力展示當(dāng)

代書畫大家的風(fēng)貌和中國精湛的傳統(tǒng)文化—力，展現(xiàn)以仁師附小、

—特長教育學(xué)校為代表的―縣小學(xué)教育界蓬勃發(fā)展的書畫生命力和

令人驚嘆的藝術(shù)創(chuàng)造力。旨在動員和鼓勵全縣中小學(xué)乃至全縣民眾以

各種方式積極宣傳傳統(tǒng)文化，宏揚中華文明。我們有信心，將此次活

動辦成—市、—縣教育界有史以來規(guī)模最大、水平最高、影響最深

遠(yuǎn)的藝術(shù)盛會。

二_架構(gòu)

主辦單位:—師范附屬小學(xué)

一縣—特長教育學(xué)校

承辦單位:—縣景圣景房地產(chǎn)開辟有限責(zé)任公司

協(xié)辦單位:—縣中老年書畫研究會

—出版?zhèn)髅接邢薰尽止?/p>

中國—股分有限公司

組委會__:

總顧問:毛—顧問:張—王―

總策劃:張—

策劃:毛—

三、活動地點

開幕式地點:—體育場

書畫展展出地點:—體育館

四、活動時間

一年一月—日（農(nóng)歷臘月二十一）年一月—日（農(nóng)歷正月初

四）

五、活動策劃

（一）宣傳媒體：

電視媒體:—綜合新聞頻道專題報導(dǎo)、—電視臺全程跟蹤報導(dǎo)

（—電視臺前期宣傳報導(dǎo)一次、連續(xù)三天全程播放開幕式實況、連續(xù)

一個月專題報導(dǎo)活動盛況）；

平面媒體:成立新聞組，借助《—都市報》、《—商報》、《

—科技報》、《—人力資源報》、《—日報》等主流報導(dǎo)媒體進(jìn)

行前期宣傳、開幕盛況、后續(xù)追蹤等全方位、多角度綜合報導(dǎo)；

通訊媒體:通過挪移公司、校訊通平臺向全體家長、縣城內(nèi)—位

各界知名人士發(fā)送大型書畫展開幕式、捐贈拍賣會活動兩條短信；

廣告媒體:制作若干大型書畫展活動橫幅廣告，于開幕式前一周懸

掛在城區(qū)交通要道和顯著位置，制作大型書畫展活動及節(jié)目宣傳單、

拍賣會活動及作品宣傳單向友好單位、知名企業(yè)、愛心人士、學(xué)生家

長、社會各界發(fā)放，開幕式當(dāng)天校門口、體育館內(nèi)外布置彩虹門、彩

氣球、橫幅標(biāo)語等；

（二）活動設(shè)計：

活動一:舉辦名家現(xiàn)場書畫表演會

地點:附小六樓多功能會議室、—縣青少年文化中心

時間:___月___日、___月___日

內(nèi)容：

1、名家現(xiàn)場書畫表演；

2、名家作品鑒賞及捐贈；

3、—電視臺現(xiàn)場直播J月—0）o

活動二:舉辦大型書畫展開幕式

地點:—體育場

時間:一年一月—日上午8:30-12:00（農(nóng)歷臘月二H^一）內(nèi)

容：

1、學(xué)生游藝

⑴游藝時間:一小時擺布。早上8:00兩所學(xué)校全體師生、家長志

愿者、宣傳車均在附小操場集合，8:30游藝開始，9:30全體到達(dá)會場；

(2)游藝隊伍順序:警車一兩所學(xué)校宣傳車一書畫展主題牌-特色

方隊(兩校國旗班一兩校交警班一兩校鼓號隊->腰鼓隊->—人彩旗隊

)—-游藝方隊(—學(xué)校校牌一年級宣傳車T—一至六年級)T附小

游藝方隊(附小校牌一一至六年級各年級宣傳車及方隊)一企業(yè)宣傳車

一警車；

(3)游藝總指揮李仲軍，特色方隊指揮王佳秋、陳銀杰，—學(xué)校

各年級指揮—年級伍瀾、三四年級徐瀚、五六年級孫艷玲，附小各年

級指揮一年級彭真、二三年級楊勇、四年級周曉燕、五六年級呂仁軍；

(4)游藝路線:附小門口T—賓館一教育局一老車站一_-體育

館；

(5)游藝要求:①各年級方隊道具:—待定,附小一年級花束、二

年級小紅旗、三年級內(nèi)嵌笑臉的向日葵、四年級充氣大手板、五年級

扇子、六年級花環(huán)。②各方隊均以六路縱隊行進(jìn)。③各班選派一名家

長志愿者隨班游藝、協(xié)助老師—學(xué)生。④各年級方隊準(zhǔn)備一副極具特

色的標(biāo)語，行進(jìn)途中展示。⑤方隊行進(jìn)途中以年級組為單位，在彩車

廣播指揮下統(tǒng)一表演唱《七色光》、《少年少年，祖國的春天》、

《快樂的節(jié)日》一呼號“一筆一畫寫好字，―做好人”、“好好學(xué)習(xí)，

天天向上”、“品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展”、“歡慶，歡慶，熱烈歡慶，歡慶

書畫展隆重開幕”；

(6)隊伍全部到達(dá)后候場時段，①全體起立廣播錄音指揮將行進(jìn)途

中表演唱展示一遍，②吟誦學(xué)校賦《水珠、種子、雛鷹》，③齊呼校

訓(xùn)、口號，④葫蘆絲表演，⑤薩克斯獨奏《中國、中國，鮮紅的太陽

永不落》、《天路》(臺下師生互動)。

2、開幕式

(1)主持人臺側(cè)介紹來賓；

⑵當(dāng)天到會最高行政領(lǐng)導(dǎo)宣布開幕;(與此同時:放禮炮20響、放飛

吉祥鴿一只、播放鞭炮錄音、臺下師生歡呼助興)

(3)全體肅立，奏、唱《國歌》；

(4)主辦方領(lǐng)導(dǎo)張勁松校長致歡迎詞；

(5)承辦方羅有威董事長講話；

(6)領(lǐng)導(dǎo)講話；

3、文藝演出

(1)序曲《快樂節(jié)日》；(臺下師生互動)

⑵在背景音樂聲中主持人馬―、紫—電視臺)、唐_(一學(xué)

校)一；

(3)節(jié)目表演：

①合唱《我祝愿》、《祖國之歌》-_學(xué)校四、五年級選送

②京劇舞蹈《好兒郎》-仁師附小二年級選送(書畫家、美術(shù)教

師、學(xué)生代表現(xiàn)場開始作畫)

③配樂詩朗誦《景圣景之歌》—-縣景圣景房地產(chǎn)開辟有限責(zé)任

公司選送

④武術(shù)《眾人劃槳開大船》-仁師附小、—學(xué)校合作

⑤古詩文吟唱《三字經(jīng)》-仁師附小五年級選送

⑥—著名笑星閔天浩表演

⑦歌伴舞《五星紅旗》-仁師附小、—學(xué)校、景圣景房地產(chǎn)開辟

有限責(zé)任公司合作（臺下師生互動）

⑧輕音樂伴奏下，書畫名家、教師代表、學(xué)生代表偕同其現(xiàn)場書

畫作品—展示，所有演員—謝幕，主持人宣讀祝賀單位―

⑨播放結(jié)束曲《歌聲與微笑》，部份演員—，預(yù)會領(lǐng)導(dǎo)、主承辦

方領(lǐng)導(dǎo)徐徐—握手問候書畫家、演職人員，并合影留念，與此同時，

仁師附小六年級組全體師生，手執(zhí)道具迅速在外操場主席臺至體育館

入口處組成迎賓通道，準(zhǔn)備列隊歡迎，管樂隊吹奏迎賓曲。組委會顧

問、主任、禮儀小姐引領(lǐng)開幕式領(lǐng)導(dǎo)、來賓有序步入畫展中心參觀，

體育館內(nèi)施中一等音樂教師輪換彈奏輕音樂，各班帶好凳子、道具，

拾撿干凈方隊垃圾，迅速、有序按原路程返回學(xué)校，并集合放學(xué)。

活動三:舉辦名家名畫、師生書畫作品展

地點:體育館內(nèi)

時間:一年一月一日下午（農(nóng)歷臘月二十一）―一月一日上午（

農(nóng)歷正月初三）

每天開放時段:上午9:00-11:30,下午2:30-5:00

內(nèi)容:邀請附小、―學(xué)校全體學(xué)生及家長分年級、分時段到體育

館內(nèi)參觀展覽。班級學(xué)生和家長參觀當(dāng)天，各班正、副班主任必須到

場—協(xié)調(diào)，每一個家庭的家長、學(xué)生都要在留言簿上簽名，參展后每

一個家庭均要寫出觀后感下學(xué)期開學(xué)時交學(xué)校展評;同時，我們也熱烈

歡迎社會各界朋友參觀畫展。

1、作品展區(qū)順序:名家參展作品一捐贈拍賣作品——縣中老年書

畫研究會選送作品一教師作品一學(xué)生書畫精品一班級學(xué)生作品

2、觀看展覽次序及行政執(zhí)勤分工

3、展覽期間，體育場館內(nèi)將由音樂教師、特長學(xué)生或者—界藝

術(shù)愛好者現(xiàn)場演奏鋼琴、古箏、小提琴等器樂，營造高雅參觀氛圍。

活動四:舉辦捐款、名家作品拍賣會

地點:體育館內(nèi)

時間:一年一月—日上午9:30(農(nóng)歷正月初四)

目的:深化活動主題，將書畫展活動推向提升學(xué)校、企業(yè)公

眾形象。

內(nèi)容：

1、舉行現(xiàn)場捐款活動：

(1)主持人姚學(xué)剛、唐莉

(2)縣景圣景房地產(chǎn)開辟有限責(zé)任公司公司董事長羅—講話；

(3)現(xiàn)場捐款，順序:教師捐款(拍賣會全體教師參加)一各年級各

班學(xué)生代表—捐款(兩所學(xué)校把“3、5”慈悲捐助日提前到一年—月

上旬，先在校內(nèi)開展學(xué)生捐款活動)一家長以及社會各界愛心人士捐

款。

2、舉辦作品拍賣會：

—月以來，學(xué)校陸續(xù)收到省內(nèi)著名書畫家捐贈的書畫精品約—

余幅，—市著名書法家、拍賣師包鋪老師主動請纓，義務(wù)主持現(xiàn)場拍

賣活動。

3、舉行現(xiàn)場捐贈儀式：

將現(xiàn)場捐款、作品拍賣所得款項現(xiàn)場捐贈—縣境內(nèi)一所學(xué)校，

用于學(xué)校發(fā)展和資助貧困學(xué)生，屆時，受助學(xué)校校長代表、受助學(xué)生

代表、捐贈作品書畫家代表將做即興發(fā)言。學(xué)校全程錄相，—電視

臺、—電視臺將進(jìn)行報導(dǎo)。

（三）后續(xù)開辟：

書畫展結(jié)束后，將制作整個活動影像光盤若干，編輯一本由—省

著名作家張毅老師作序的《景圣景房產(chǎn)杯大型書畫展作品集》，贈與

出席開幕式的各級領(lǐng)導(dǎo)、誠邀到的書畫名家、參加活動的貴賓、主承

協(xié)辦方領(lǐng)導(dǎo)以及社會名流。

下學(xué)期開學(xué)時，進(jìn)行大型書畫展專題總結(jié)、表彰會，提煉活動成

功經(jīng)驗，學(xué)校收藏書畫家贈送的所有作品。

六、活動運作

本著“校企合作、互惠雙贏”的原則，以—師范附屬小學(xué)、―縣

—特長教育學(xué)校為活動主體，全權(quán)負(fù)責(zé)整個活動的籌畫、宣傳、實

施;承辦單位注入活動經(jīng)費以冠名形式展開合作;協(xié)辦單位注入活動經(jīng)

費以廣告宣傳方式展開合作。書畫展期間，學(xué)校協(xié)助企業(yè)在體育場宣

傳、廣告;捐贈、拍賣會時，將企業(yè)成功推向社會，打造企業(yè)形象。

七、活動經(jīng)費預(yù)算（估計—余萬元）

（一）媒體宣傳；

（二）活動一開幕式；

（三）活動二名家現(xiàn)場書畫表演；

（四）活動三歷時半月的名家名畫、師生書畫作品展覽；

（五）活動四名家書畫藝術(shù)作品拍賣會；

（六）后續(xù)開辟；

（七）書畫家補貼；

（八）工作人員勞務(wù)費及所有作品裝裱；

（九）開幕式中午領(lǐng)導(dǎo)、來賓、退休教師、在職教師、工作人員午

餐。

八、附:出席開幕式領(lǐng)導(dǎo)、貴賓及參預(yù)活動的省內(nèi)著名書畫家―

（一）上級領(lǐng)導(dǎo)、來賓

屆時將邀請省市縣部份領(lǐng)導(dǎo)、部份社會名流、縣上友好單位、知

名企業(yè)、全縣學(xué)校校長、兩所學(xué)?！嗝麕熒叭w家長參加。

2022年大型親子戶外活動方案

活動地點：―人民公園

活動時間：

上午，請家長們8：—分到達(dá)__人民公園，8：一分活動準(zhǔn)時

開始。（家長自己帶孩子到—人民公園與各班老師集合）

活動目的：

1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養(yǎng)

幼兒熱愛大自然的情感。

2、通過游戲活動，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

3、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，并能體味親子活

動的樂趣。

活動要求：

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發(fā)點。

2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領(lǐng)下活動，聽從教師

的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。

3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂

跑，保證孩子的安全。

4、教師宣布活動結(jié)束，家長才干帶孩子離開。請您堅持到活動結(jié)

束，給孩子樹立一個堅持的模范。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動

現(xiàn)場?；丶視r，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后

方能帶孩子離開。

5、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣

物、水壺等。（確保幼兒參預(yù)游戲的積極狀態(tài)。）

6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子

合作。建議家長們不要穿裙子或者高跟鞋。

7、請家長自覺遵守活動要求，以防浮現(xiàn)安全事故。

8、活動當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。

親子戶外活動的游戲：

游戲1：《背人接力》

游戲規(guī)則：

1、將游戲者分成紅、黃、藍(lán)三隊，分別由家長和孩子合作。

2、家長背起孩子，孩子手上拿著各隊小旗，口令起，家長背著孩

子從起點出發(fā)，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方

能起跑。

3、不許搶跑，如被背者中途滑下，應(yīng)在掉下處背好繼續(xù)跑，否則

判失敗。

4、每一個隊伍分兩支小分隊進(jìn)行接力。

5、最快接力結(jié)束的一組將獲得一個積分卡，第二名一個積分

卡，第三名一個積分卡。

游戲2：《袋鼠跳》

游戲規(guī)則：

1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的

袋子里，家長的一邊手牽著孩子的手，各自抓緊自己的袋子，口令

起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形式。

2、必須人和袋不分離，家長的手和孩子的手要牽著到達(dá)終點。

3、如跳到中途袋子脫落，應(yīng)把袋子拉好再繼續(xù)跳，不能脫袋跳，

否則判失敗。

游戲3：《過河拆橋》

游戲規(guī)則：

1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈里，口

令起，家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依

次這樣，先到終點者獲勝?？捎梅e分的形式。

2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈里，

不能走或者跨到圈里，不能脫圈跳，否則判失敗。

注：請家長們積極參預(yù)本次活動，準(zhǔn)時的到達(dá)活動場地，相信你

們都是準(zhǔn)時的家長，謝謝你們的配合！

大型親子戶外活動方案（二）

在主題活動《香香的蔬菜》中，我們—孩子采集、購買了各種各

樣的蔬菜。在相互交流、—的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一

樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，

有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多

創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成為了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥

扎個胡蝶結(jié)就變成為了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提

高，許多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每一個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意

的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調(diào)動家長參預(yù)活動

的積極

性，我—了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園

間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長的關(guān)系，讓孩子體驗親子活動的快樂，

讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

活動目標(biāo)

1.通過采集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

2.能與家長、材料互動，學(xué)會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作

蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.發(fā)動孩子和家長一起采集各種各樣的蔬菜：茄子、菱白、洋

蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面

膠、各色采紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

活動過程：

L討論、—活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

(1)—幼兒說說，自己采集的蔬菜的名稱和特征。

師：小—很能干，和爸爸媽媽一起采集了許多蔬菜?，F(xiàn)在我們來

介紹一下，你帶來的是什么蔬菜？

幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。

幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

幼3：我?guī)砹撕枚?，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一

樣的。

家長：這個是百合！

幼4：我?guī)砹四瞎稀⒗苯?、胡蘿卜。

師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。子細(xì)看看，你的蔬菜是

什么樣子的？看上去像什么？

重點引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什么等。

幼1:我的蘿卜像小老鼠。

幼2：我的番茄像人的頭。

(2)小結(jié)。

師：對的，蔬菜不僅種類不少，而且顏色、形狀都不一樣，但是

它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進(jìn)

一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認(rèn)識的蔬菜，教師能適時請家長來

介紹，充分發(fā)揮了家長的作用，豐富了孩子的經(jīng)驗。在觀察蔬菜像什

么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發(fā)興趣。

(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀

各不一樣，還能制作一些有趣的造型。

(2)出示__蔬菜造型，引導(dǎo)幼兒觀察，說說是什么，是用哪些

蔬菜做出來的？

師：你看到些什么？

幼1：我看見了蝸牛和大象。

幼2：我看見了蜻蜓。

幼3：我看見了小娃娃。

師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的？

幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。

幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢？

幼……？

家長：是用姜芽做出來的吧。

師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香

菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢？

幼：是用牙簽連起來的。

師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。

師：再來看看這是什么？它是用哪些蔬菜做出來的？

幼：洋蔥和土豆。

幼：還有小辣椒。

師：對了，子細(xì)看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料

呢？

幼：毛線。

幼：還有一朵拉花。

師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大

頭針或者牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓

它們變得更漂亮。

(3)討論：想做什么？用哪些蔬菜？哪些材料？

我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么

呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢？怎么分工呢？和爸爸媽媽商

量一下。

(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準(zhǔn)備做些什

么？爸爸媽媽匡助你做什么呢?

幼1:我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，

媽媽要用刀切茄子，做章魚。

幼2：我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。

幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做

了。

評析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計分為兩部份，第一部份是通過欣賞課

件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃

娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙

簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。這部份起

了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發(fā)

現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制

作蔬菜的步驟和方法。

第二部份為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設(shè)

想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部份環(huán)環(huán)相

扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動了他們主動參預(yù)的積

極性。

3.親子制作蔬菜造型。

(1)簡單介紹材料

師：老師這兒也準(zhǔn)備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘

貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選

擇。

(2)提出活動要求

師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要輔助

材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。

簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸

媽媽匡助。

(3)本領(lǐng)大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品

放到展覽臺上。

評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主

題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。

4.親子制作蔬菜造型。

教師巡回指導(dǎo)，賦予隨時的提醒和匡助。在操作時輕輕播放鋼琴

曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。

評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍，大家都投

入到了創(chuàng)作中。教師適時的提醒和匡助給了家長和孩子靈感。同時教

師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下

面的欣賞、親子體驗提供了保障。

5.蔬菜造型展覽會—欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。

—先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜

歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

師：大家都做好了，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起

做蔬菜造型的，都做了些什么？

(2)一起欣賞—照片，并和幼兒、家長一起交流和――，感受親

子制作的快樂，并適時交流欣賞蔬菜造型。

幼1:我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成

一片一片做出來的。

幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜

做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。

幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。

幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開

心！要謝謝誰呀？

幼：謝謝爸爸媽媽！

師：蔬菜真有趣，我們每一個人的生活都離不開蔬菜。以后，我

們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

評析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺上的作品，和孩子、家長一

起欣賞、—、交流，把活動推向了—o每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的

身影，看到自己的作品，孩子都情不自禁地拍手，自豪地介紹，成功

感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或者功的快樂！

活動評價

整個活動環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊環(huán)繞目標(biāo)展開，充分體

現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長的主動參預(yù)。活動中

家長能注意和自己的孩子一起商議、討論、分工，按要求創(chuàng)造出許多

別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。

幼兒在活動中能充分表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，口語表達(dá)能力、動手能

力得到了進(jìn)一步提高，也開辟了視野，體驗了親子制作的快樂！

大型親子戶外活動方案（三）

活動目標(biāo)：

1、在“”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的

節(jié)日；

2、在戶外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受夸姣的自然體面，促進(jìn)身

心健康發(fā)展；

3、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同—活動的樂

趣，增進(jìn)親子情；

4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進(jìn)情感，加強家園

間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。

活動時間：一年一月一日下午3：30——6：00

活動地點：―

參加人員：全園師生及幼兒家長

___人員：幼兒園全體教師

活動準(zhǔn)備：

（一）、材料準(zhǔn)備

1、公共汽車輛（_負(fù)責(zé)）。

2、橫幅一張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照像機一個、禮

品。

3、積分牌兩張；積分卡各—張；紅、藍(lán)隊標(biāo)志牌各——張（全體

教師集中制作）。

4、班主任打印本班級幼兒—,出發(fā)前和回來時都要進(jìn)行點名。

（二）活動前需向家長溝通的事項

1、本次活動屬全園性—活動，希翼各班幼兒家長都能按時參

加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景，各班老師建議有車的

家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統(tǒng)計上報園長處，以便園內(nèi)

做好車輛安排。

3、各班提前印發(fā)家長活動須知，要求每位家長認(rèn)真閱讀并自覺配

合。

4、各班老師提起與家長溝通好活動當(dāng)天的乘車安排，提醒家長務(wù)

必準(zhǔn)時到園集中出發(fā)，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做

好幼兒的離園交接工作。

活動人員安排：

1、主持人：協(xié)助主持:

2、紅隊成員：—（隊長）.....

藍(lán)隊成員：—（隊長）.....

、__

4、計分員：—（紅隊）、—（藍(lán)隊）

5、物品看管：后勤阿姨

6、活動材料負(fù)責(zé)人：—（請負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料

后，由一園長再次負(fù)責(zé)清點材料是否齊全）

活動程序：

1、—月一日下午星期_3：—分參加活動的所有人員準(zhǔn)時在

幼兒園內(nèi)集合，3點—分開始出發(fā)。

2、旅途中教師可帶動家庭間進(jìn)行互動，促進(jìn)彼此間感情，以便游

戲時能夠更好地合作。

3、到達(dá)目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關(guān)準(zhǔn)備。

4、主持人—家長和孩子排隊，宣讀活動相—意事項，各隊隊長

及時—好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負(fù)責(zé)人做好引

導(dǎo)與護導(dǎo)工作。

6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每

項游戲結(jié)束后歇息一分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續(xù)性。

7、活動結(jié)束，主持人—“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

8、集中一點名—拍照一返園。

9、負(fù)責(zé)活動小結(jié)老師發(fā)送與

戶外親子游戲家長須知：

1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規(guī)則，尊重自

己和尊重他人。

2、請您與—月一日下午3：—分在幼兒園集合，3：—分準(zhǔn)時

出發(fā)。活動地點為—，為便于到達(dá)目的地集中，所有自駕車都有序

的尾隨校車前往。

3、請家長為孩子準(zhǔn)備一套衣服，以防汗?jié)駮r更換。

4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

5、請您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具，于活動當(dāng)天帶到活動

現(xiàn)場。

6、請您帶上防曬、防雨用具（如帽子、雨傘、毛巾）。

7、為了活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己

的寶寶，不要隨意帶寶寶離開—o如有特殊原因，需告知本班老師后

方可離開。

8、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務(wù)。請您多鼓勵、欣

賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使

孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋（盡

量不要穿裙子和高跟鞋）。

9、在活動中請您全程照應(yīng)好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子

下海游泳。

10、活動當(dāng)天，請為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。

11、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)

幼兒做個文明的寶寶。

12、活動結(jié)束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再

離開。

大型親子戶外活動方案（四）

目標(biāo)：

1.兒踩著高蹺走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，

不同的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈便性。

2.幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。

3.養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服艱難的良好品質(zhì)。重點：利用高蹺在橋

上練—衡難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。準(zhǔn)備：高蹺，錄音

機，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：

過程：

一、準(zhǔn)備活動

L兒四散在場地周圍上高蹺。

2.兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠(yuǎn)點，小腳抬高

點。

二、探索活動

1.索過橋的方法語言導(dǎo)入：這里有許多小橋，我們都去過過各種

小橋，過小橋時想想怎么樣才干穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

2.兒第一次過橋交流：

1）你過橋時有沒有碰到艱難？我們可以怎么樣來解決？怎么樣才

能很穩(wěn)地過橋？

2）小結(jié)：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下

橋時步子不要跨太大。

3.兒再次過橋：1）幼兒嘗試走不同

類型的橋。（高低，間隔，寬窄等）2）教師觀察并鼓勵

幼兒走不同的橋。4.兒合作搭橋，并嘗試走自

己搭的橋。

語言導(dǎo)入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么

辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。

1）啟示提問：

在河上可以搭什么樣的橋呢？

2）幼兒利用各種材料自己搭橋。

3）嘗試走自己搭的橋。（允許幼兒調(diào)整）

5.戲：過橋摘水果

每一個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上

返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，

并鼓勵幼兒過三次不同的橋。

三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”

結(jié)束。

設(shè)計意圖

體育活動目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素

質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅

是對身體的教育（生理目標(biāo)），同時體育又是通過身體進(jìn)行教育的一

種活動（包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等）本次活動《過橋摘水

果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育活動，

在走高蹺的活動中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性。在本次活動

中，我適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加一定的難度，匡助幼兒勇敢的迎

接挑戰(zhàn)，在不斷的克服艱難中體驗成功的歡躍。所以本次活動的目標(biāo)

定為一條。

為了完成以上目標(biāo)，我設(shè)計了三個流程：

第一個流程：熱身活動

活動開始，教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，自由地在平地上練習(xí)走高蹺，

這個環(huán)節(jié)既是整個活動的準(zhǔn)備，又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋，（活動

前幼兒已會在平地上走高蹺），同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技

能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠(yuǎn)點，小腳抬高點，這樣使他

們對上、下橋過程中的技能打下了基礎(chǔ)。

第二個流程：探索活動

這是整個活動的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平整的橋——過變化的

橋——走自己搭的橋三個步驟完成。

1、過比較平整的橋：讓孩子在比較平整的橋上自由探索，如何才

能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣?、下橋，通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩

“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學(xué)重點，并讓幼兒繼續(xù)練習(xí)掌握這

個技能。

2、過變化的橋：當(dāng)幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)上、下橋的方法后，我就

根據(jù)幼兒活動水平提供了可