2021年山東青島中考滿分作文《這才是該有的樣子》5

2021年山東青島中考滿分作文【真題回放】作為子女，應(yīng)該有子女的樣子；作為中學(xué)生，應(yīng)該有中學(xué)生的樣子；作為公民，應(yīng)該有公民的樣子……請以“這才是該有的樣子”為題，寫一篇記敘文。要求：①寫出真切體驗和獨特感受；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名與人名?！究碱}分析】2021年山東青島的作文題目是：這才是該有的樣子，這是一個命題作文，沒有限制性。從命題上看，“這”是指示代詞，范圍較廣；“樣子”指形狀，人的模樣或神情；“這才是該有的樣子”寫作思路較廣，便于搜集素材，抒發(fā)情感?！舅悸穼?dǎo)航】開頭運用環(huán)境描寫和排比句式，引出本文中心句：這，才是“少年”該有的樣子。用自己親身經(jīng)歷或看到的三件小事充當(dāng)作文素材，中心突出，立意明確。這才是該有的樣子有那樣一抹色彩，是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高傲；有那樣一抹色彩，是“有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝”的嬌美；那正是我所獨愛的那抹淡紫，那堅韌的紫荊。正當(dāng)我還沉浸在月考的成績中沾沾自喜，突如其來的周練很快就將我的信心打人了谷底。秋風(fēng)蕭瑟，帶走了失望的淚水，卻無法帶走失意的惆悵。直到一個雨后的陰天，空氣濕漉漉的，似乎被一層薄薄的霧霾籠罩著。我有些迷茫，漫無目的地走在小院中。周圍的一切似乎都失去了原有的色彩，灰暗而空洞。突然，一抹淡紫映人了我的眼簾。信步尋去，原來是一叢紫荊啊!颯颯的秋風(fēng)中，它們的莖葉挨挨擠擠，開得正爛漫。只是莖葉已沒有了春天的那般碧綠，淺淺的綠意中泛著一絲譙悴的黃。我不禁苦笑：紫荊啊紫荊，經(jīng)歷了一年三季的花開花落，你恐怕也與我一樣，將在秋日的凄冷中獨自傷感吧!花兒在風(fēng)中搖著頭，更顯出一種凋零之感。時隔多日，那抹淡紫已漸漸地被我埋在了記憶的塵埃中。再遇時，已是在一個夕陽西下的傍晚。風(fēng)兒將柔弱的花瓣吹落，悄悄地飄落，如“零落成泥碾作塵”般悄悄地凋零。突然，我將目光投到了一株紫荊上。它雖也同其他紫荊一般，有著纖細的莖脈，但小小的葉片卻顯出一絲新綠，好嫩，好新鮮。撥開密密層層的莖葉，我頓時驚呆了，這株紫荊，競是從堅硬的石縫中長出來的!雖無文竹拔節(jié)的頑強，也無出水芙蓉的凈美，但我卻驚嘆它的堅韌。近觀，絲綢般光滑柔軟的花瓣，纖嫩柔弱的花莖，都透出一股別樣的堅韌。是啊，秋風(fēng)中紫荊依舊堅韌，我所經(jīng)歷的也只是一次小小的挫折。風(fēng)雨過后，久違的彩虹一定會更加絢麗輝煌吧!想到這兒，紫荊的堅韌深深地刻在了我的心上。有那樣一抹色彩，淡紫的身軀柔中帶剛；有那樣一株紫荊，嬌美卻不乏堅韌。我要像它一樣，活成青春該有的模樣!【寫作指導(dǎo)】第一，審題。這是一道全命題作文，“這才是該有的樣子”中“這”為代詞，不具體指某一事物、某一件事、某一人，但題干要求寫一篇“我與自然”題材分類下的文章，所以“這”即文中敘述的對象要是自然界中的景物?！霸撚小奔础耙小?。結(jié)合材料可知，從淤積的污泥中生長出來卻不沾染污穢是君子蓮花該有的樣子，洋溢生命的喜悅是盛放紫藤蘿該有的樣子，“樣子”在此可以理解為“狀態(tài)、品質(zhì)、精神”等景物的內(nèi)涵、品行。第二，立意。立意應(yīng)該圍繞景物“該有的樣子”展開思考，如“高潔節(jié)操、堅貞不屈的樣子，自強不息、堅忍不拔的樣子，潔身自好的樣子，不慕名利的樣子，甘于奉獻的樣子，不畏艱難的樣子”等。第三，選材。例如在文中可以引用詩詞或名人名言作為素材，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”“風(fēng)雨送春歸……猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑”“采菊東籬下，悠然見南山”“咬定青山不放松，立根原在破巖中”等等。單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者,給讀者留下美好的心理享受。因此，我們在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但“看”到、感受到景物美好的品行，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。因此我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，借助于對景物的描寫，來表達自身的情感。第四，文體選擇。題干要求寫記敘文，因此要有具體的事例，選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新，對于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動讀者?！疚念}解讀】這是一道命題作文，看似簡單，實則暗含深意。審題時要多問幾個“為什么”：——這是“誰“”該有的樣子？即主體范圍，如果是人物，從年齡劃分，可以有小孩、青少年到老人；從職業(yè)劃分，可有學(xué)生、教師以及各行各業(yè)人員?！皹幼印边€可以進一步虛化，從個人該有的樣子，到教育、社會、國家、世界、大自然該有的樣子?！霸撚械臉幼印笔裁礃?？“樣子”外在表現(xiàn)可以是氣質(zhì)、修養(yǎng)、談吐，內(nèi)在表現(xiàn)為品性、意志力、人格、心態(tài)、境界、規(guī)律等?！霸撚械摹睆娬{(diào)整體上要凸顯積極樂觀向上的內(nèi)涵?！斑@才是該有的樣子”，為什么說“才是”？原先是什么