山西省臨汾市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

山西省臨汾市2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、交流·溝通（共6分）1．2023年9月23日10月8日為期16天的杭州亞運(yùn)會(huì)結(jié)束了，中國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏，奮勇爭(zhēng)先，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，中國(guó)體育代表團(tuán)共獲得201枚金牌，創(chuàng)造了亞運(yùn)會(huì)參賽歷史的最好成績(jī)。請(qǐng)你選擇自己感興趣的一個(gè)冠軍（可以是下面四位中的一位，也可以是其他的冠軍）來猜一猜他（她）名字的含義。張雨菲游泳馬龍乒乓球全紅嬋跳水黃雨婷氣步槍2．聽別人講話時(shí)，要禮貌地回應(yīng)。選出正確詞語(yǔ)。漫不經(jīng)心微笑點(diǎn)頭眼神鼓勵(lì)認(rèn)真傾聽適時(shí)提問拇指點(diǎn)贊隨意打聽自顧自說二、積累·運(yùn)用（共31分）3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。玲玲不小心打碎了家里的花瓶，弄得到處（chǔchù）都是碎片，心里特別害怕，擔(dān)（dāndàn）心媽媽回來會(huì)處（chǔchù）罰他。4．三（1）班舉辦“詞語(yǔ)大沖關(guān)”競(jìng)賽活動(dòng)，請(qǐng)你一起來參加。（1）第一關(guān)：看拼音，寫詞語(yǔ)，工整、規(guī)范地寫在田字格中。秋天是適合lùyíng的季節(jié)，在透著絲絲qīngliáng的zǎochen，去看陽(yáng)光穿過cūzhuàng的枝干，在林間灑下一片guāngliàng在mínglǎng的藍(lán)天下看漫山遍野jīnhuáng的júhuā。（2）第二關(guān)：觀察這張弄臟的成語(yǔ)卡，完成任務(wù)。四面八方七嘴八舌千方百計(jì)①我發(fā)現(xiàn)這些成語(yǔ)的特點(diǎn)是：②按照這個(gè)特點(diǎn)，我能補(bǔ)寫出三個(gè)成語(yǔ)：、、。③我能選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫一句完整的話。（3）第三關(guān)：讀下面的俗語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹羁铡＃ㄖ惶钚蛱?hào)）A.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫B.三個(gè)臭皮匠、頂個(gè)諸葛亮。C.燈不撥不亮，理不辯不明。D.有理走遍天下，無理寸步難行。①他們組雖然沒有最優(yōu)秀的人才，但是綜合成績(jī)卻最高，真是應(yīng)了那句話：。②俗話說“”要想大家信服你，還得以理服人才行。5．句子中提示語(yǔ)的位置不同，引號(hào)的用法也不一樣。讀下面的句子，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（1）孩子別難過老師撫摸著我的頭說下次考試肯定能進(jìn)步（2）對(duì)不起我錯(cuò)了我低下頭難為情地說6．積累填空。（1）“意欲捕鳴蟬，忽然。”刻畫了一個(gè)機(jī)靈的小牧童的形象。（2）“，白云生處有人家。停車坐愛楓杯晚，?！薄渡叫小愤@首詩(shī)描繪出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了山路、人家，白云、、構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。三、閱讀·思考（共33分）三（2）班開展“在那妙的王國(guó)里”主題讀書活動(dòng)，快來參與吧！7．看圖片，選故事。（填序號(hào)）A.《小紅帽）B.《丑小鴨》C.《白雪公主》8．閱讀讀書卡，完成練習(xí)。讀書卡海的女兒故事內(nèi)容：小美人魚為了能和自己所愛的王子在一起，用自己美妙的嗓音和三百年的生命換來了巫婆的藥酒，于是，她有了一雙美麗的腳，每走一步就像走在碎玻璃上一樣疼痛。眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。作者簡(jiǎn)介：漢斯·克里斯汀·安徒生出生于丹麥，一生創(chuàng)作了《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》等160多篇童話作品。讀后感：《海的女兒》中小美人魚放棄最后殺死王子重歸大海的機(jī)會(huì)，化身為泡沫，為了所愛之人的幸福，犧牲了自己的生命，沒有嫉妒，沒有仇恨，真正詮釋了愛的意義，愛在于奉獻(xiàn)，而不是索取。班級(jí)：三（2）班姓名：李歡歡①李歡歡讀的這個(gè)童話的名字是《》。②童話的作者是。③這張讀書卡中沒有告訴我們的信息是。A.故事內(nèi)容B.作者信息C.好詞好句D.讀后感悟9．我交流，我快樂！我最喜歡的童話故事是《》，理由是，。閱讀理解小黃牛找食吃①小黃牛一天天長(zhǎng)大了。有一天，牛媽媽對(duì)小黃牛說：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了，不能老是跟著媽媽了，你應(yīng)該自己出去找吃的了?！毙↑S牛點(diǎn)了點(diǎn)頭，就出去找吃的了。②小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長(zhǎng)滿了向日葵。葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴，揚(yáng)起頭就要吃。這時(shí)，它想起媽媽叮囑過的話；“孩子，農(nóng)民伯伯種的莊稼，我們不能吃它的葉子，葉子沒了，莊稼就不能活了，農(nóng)民伯伯就沒吃的了。”于是，小黃牛就到別的地方找食去了。③小黃牛拖著癟癟的肚子，走呀走呀，來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了，張開嘴就要啃樹皮吃。這時(shí)，遠(yuǎn)處來了幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們干活累了，正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想：如果我啃了樹皮，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯以后還怎樣乘涼呢？④……⑤小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草。它走了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然又累又餓，但終于來到草原。它東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草：葉子細(xì)長(zhǎng)，綠綠的，軟乎乎的。一嚼起來，又香又甜，還流著汁水呢！它高興得又蹦又跳，痛痛快快地吃了個(gè)飽。⑥傍晚的時(shí)候，小黃?；氐郊依铮嬖V媽媽哪種綠葉能吃，哪種綠葉不能吃的理由。牛媽媽聽了，高興得眉開眼笑，一個(gè)勁兒地夸它：“真是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子！”小黃牛得到媽媽的夸獎(jiǎng)高興極了。10．先想想可以用什么方法來理解下面的詞語(yǔ)，再把詞語(yǔ)意思寫下來。茂盛：眉開眼笑：11．第⑥自然后間橫線的句子應(yīng)讀出什么樣的語(yǔ)氣？（）A．傷心 B．贊美 C．請(qǐng)求 D．疑問12．用橫線畫出兩個(gè)比喻句，13．從哪里看出小黃牛是個(gè)“能吃苦又懂事的好孩子”？再讀讀課文，至少找出兩處來說明。____________________________________________________________________________________________14．文中第④自然段的省略號(hào)，說明小黃牛還遇到了其他的困難。根據(jù)短義內(nèi)容，你預(yù)測(cè)小黃牛還會(huì)遇到什么困難？簡(jiǎn)單寫寫。____________________________________________________________________________________________四、習(xí)作·表達(dá)（共30分）15．看圖片，圖中都有誰(shuí)？想一想發(fā)生了什么事情，接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你把故事完整地寫下來。

答案解析部分1．【答案】馬龍姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人?！窘馕觥俊痉治觥狂R龍，1988年10月20日出生于遼寧省鞍山市，中國(guó)男子乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，乒乓球奧運(yùn)冠軍，現(xiàn)任中國(guó)乒乓男隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。馬龍從5歲開始在遼寧鞍山學(xué)習(xí)乒乓球，2003年進(jìn)入國(guó)家隊(duì)；2012年，在乒乓球世界杯比賽中獲得的第一個(gè)男子單打世界冠軍。2014年，亞洲杯上馬龍奪得了個(gè)人第4個(gè)亞洲杯冠軍，再度成為奪得亞洲杯冠軍最多的選手，被稱“亞洲第一人”。2016年8月12日，馬龍獲得里約奧運(yùn)會(huì)乒乓球男單冠軍。2017年1月15日，獲得2016年CCTV體壇風(fēng)云人物最佳男運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)。2018年3月25日奪得2018國(guó)際乒聯(lián)巡回賽德國(guó)公開賽冠軍，成為歷史上首位五奪德國(guó)公開賽男單冠軍的球員。2019年4月28日，戰(zhàn)勝瑞典黑馬法爾克，實(shí)現(xiàn)世乒賽三連冠。6月2日奪得中國(guó)乒乓球公開賽男單冠軍，這也是馬龍收獲的第28個(gè)公開賽單打冠軍，因此成功超越薩姆索諾夫，獨(dú)占?xì)v史第一。2019年12月，馬龍任中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)主任。2021年7月30日，東京奧運(yùn)會(huì)乒乓球男子單打決賽馬龍奪得金牌。馬龍：姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。故答案為：馬龍姓馬，名龍。像龍一樣一飛沖天，龍的傳人。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言概括能力。言語(yǔ)表達(dá)是小學(xué)低年級(jí)常見的題目，目的在于小學(xué)生口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。激發(fā)學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言概括能力。2．【答案】微笑點(diǎn)頭；眼神鼓勵(lì)；認(rèn)真傾聽；適時(shí)提問；拇指點(diǎn)贊【解析】【分析】聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)，需要認(rèn)真傾聽，可以以微笑點(diǎn)頭、眼神鼓勵(lì)、拇指點(diǎn)贊等方法表達(dá)自己的贊同和欣賞，傾聽時(shí)遇到感興趣或不理解的內(nèi)容，可以向同學(xué)提出來，適時(shí)提問，進(jìn)一步了解。漫不經(jīng)心沒有尊重對(duì)方；隨意打斷和自顧自說更是不尊重別人的具體表現(xiàn)，因此做法不正確。做法正確的有：微笑點(diǎn)頭、眼神鼓勵(lì)、認(rèn)真傾聽、拇指點(diǎn)贊、適時(shí)提問；做法不正確的有：漫不經(jīng)心、隨意打斷和自顧自說。故答案為：微笑點(diǎn)頭；眼神鼓勵(lì)；認(rèn)真傾聽；適時(shí)提問；拇指點(diǎn)贊【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。3．【答案】chù；dān；chǔ【解析】【分析】處：讀“chǔ”時(shí)，意思是：居?。惶幵?；安，存；處理，安排；交往，相處；懲罰；女未嫁，男未仕。讀“chù”時(shí)，意思是：處所，地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。讀音為：chù。擔(dān)：讀“dān”時(shí)，意思是：用肩挑；擔(dān)負(fù)；承擔(dān)。讀“dan”時(shí)，意思是擔(dān)子；重量單位，一擔(dān)等于一百斤。量詞，用于成擔(dān)的東西。讀“dǎn”時(shí)，意思是同“撣”，拂。故讀音為：dān。處：讀“chǔ”時(shí)，意思是居??；處在；安，存；處理，安排；交往，相處；懲罰；女未嫁，男未仕。讀“chù”時(shí)，意思是處所，，地方；事物的方面或部分；機(jī)關(guān)團(tuán)體的部門。故讀音為：chǔ。故答案為：chù、dān、chǔ【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個(gè)字有多個(gè)讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題我們需要在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識(shí)記字音字義。對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。4．【答案】（1）旅行；清涼；早晨；粗壯；光亮；明朗；金黃；菊花（2）第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。；四通八達(dá)；七手八腳；千姿百態(tài)；（3）B；C或D都可【解析】【分析】（1）書寫時(shí)注意，“旅行”都是左右結(jié)構(gòu)，“旅”偏旁是：“方”，不要寫成“淥”；“清涼”的“清”部首是：氵，是左右結(jié)構(gòu)，“清”不要寫成“青”；“早晨”的“晨”偏旁是：日，是上下結(jié)構(gòu)；“粗壯”都是左右結(jié)構(gòu)，“粗”偏旁是：米，注意“粗壯”不要少寫“粗狀”；“光亮”不要寫成“光晾”，“明朗”都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“名郎”；“金黃”的“黃”偏旁是：八，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“晃”；“菊花”不要寫成“橘花”。

（2）①觀察所給詞語(yǔ)“四面八方”“七嘴八舌”“千方百計(jì)”可知這些成語(yǔ)都都包含有數(shù)字，因此這些成語(yǔ)的特點(diǎn)是：都含有數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。②觀察所給成語(yǔ)可知是含有數(shù)字的成語(yǔ)，仿照所給成語(yǔ)，寫出含有數(shù)字的成語(yǔ)即可，如：四通八達(dá)、七手八腳、千姿百態(tài)。③結(jié)合所給詞語(yǔ)，選擇其中一個(gè)寫句子，如，四面八方，指各個(gè)方面或各個(gè)地方，寫句子如：那家店里人聲鼎沸，七嘴八舌的談笑聲不絕于耳。

（3）B.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：比喻集體的智慧大。C.“燈不撥不亮，理不辯不明”意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油)，是不會(huì)明亮的，道理不經(jīng)過辯論，是不會(huì)被人所明悟的。D.有理走遍天下，無理寸步難行：我們無論做什么事情，都要有理可循。故答案為：（1）旅行、清涼、早晨、粗壯、光亮、明朗、金黃、菊花；（2）第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。四通八達(dá)、七手八腳、千姿百態(tài)；那家店里人聲鼎沸，七嘴八舌的談笑聲不絕于耳。（3）B、C或D都可【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)、詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)仿寫、造句、諺語(yǔ)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式。本題是根據(jù)詞語(yǔ)判斷其結(jié)構(gòu)的形式是否相同。5．【答案】（1）“孩子，別難過?！崩蠋煋崦业念^說.“下次考試肯定能進(jìn)步。（2）“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”我低下頭難為情地說。（感嘆號(hào)也可寫成句號(hào)）【解析】【分析】（1）提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)“老師撫摸著我的頭說”后用逗號(hào)；說的話要用引號(hào)，“孩子”“別難過”之間為句子停頓，故用逗號(hào)，“別難過”“下次考試肯定能進(jìn)步”為句子結(jié)束，句末用句號(hào)，句號(hào)要在引號(hào)內(nèi)，故為：“孩子，別難過。”老師撫摸著我的頭說，“下次考試肯定能進(jìn)步?！保?）提示語(yǔ)在最后，提示語(yǔ)“我低下頭難為情地說”后用句號(hào)，說的話要用引號(hào)，“對(duì)不起”為句子停頓，用逗號(hào)，“我錯(cuò)了”為句子結(jié)束要用句號(hào)。故為：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！蔽业拖骂^難為情地說。故答案為：（1）“孩子，別難過?！崩蠋煋崦业念^說.“下次考試肯定能進(jìn)步。（2）“對(duì)不起，我錯(cuò)了!”我低下頭難為情地說。（感嘆號(hào)也可寫成句號(hào)）【點(diǎn)評(píng)】考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，常用的標(biāo)號(hào)有句號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用來表示停頓、語(yǔ)氣及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用，是現(xiàn)代書面語(yǔ)言里不可缺少的組成部分。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以幫助小學(xué)生在習(xí)作中更好地表達(dá)思想感情。6．【答案】（1）閉口立（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜；霜葉紅于二月花；霜葉（楓葉、紅葉）【解析】【分析】（1）“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清朝詩(shī)人袁枚的《所見》，意思是：意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

（2）《山行》是唐代詩(shī)人杜牧創(chuàng)作的一首詩(shī)。“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思是：沿著彎彎曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然還有幾戶人家。停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。此詩(shī)描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致。故答案為：（1）閉口立；（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜、霜葉紅于二月花、霜葉（楓葉、紅葉）【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫、詩(shī)歌內(nèi)容概括。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。【答案】7．C；A；B8．海的女兒；漢斯·克里斯汀·安徒生（寫安徒生也可）；C9．小王子；小王子聰敏勇敢【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。7．《小紅帽》從前有個(gè)人見人愛的小姑娘，喜歡戴著祖母送給她的一頂紅色天鵝絨的帽子，于是大家就叫她小紅帽。有一天，母親叫她給外婆送食物，并囑咐她不要離開大路，走得太遠(yuǎn)。小紅帽在森林中遇見了狼，她從未見過狼，也不知道狼性殘忍，于是把來森林中的目的告訴了狼。狼知道后誘騙小紅帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小紅帽的外婆吃了。并裝成外婆，等小紅帽來找外婆時(shí)，狼一口把她吃掉了。后來一個(gè)獵人把小紅帽和外婆從狼肚里救了出來。著名作家安徒生寫的童話故事《丑小鴨》家喻戶曉，文中的小鴨有一顆善良的心，在他的努力下，蛻變成了一只令人艷羨的白天鵝。這個(gè)故事告訴我們的道理是：只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊?！栋籽┕鳌返墓适氯〔挠谥母窳滞?。美麗善良的白雪公主人見人愛，而她的繼母——惡毒的皇后則是一個(gè)嫉妒心極強(qiáng)的巫師。當(dāng)她從魔鏡中得知世上最美麗的女人是白雪公主后，她妒火中燒，指使獵人將白雪公主暗中除掉。獵人不忍心，偷偷放了白雪公主，把豬心帶回皇宮交差。住在森林深處的七個(gè)善良的小矮人收留了白雪公主，她和森林里的小動(dòng)物們一起快樂地生活。然而平靜的日子沒有延續(xù)多久，壞皇后得知以后，化裝成老太婆騙白雪公主吃下了有毒的蘋果。白雪公主倒地不醒，而壞皇后也在七個(gè)小矮人的追趕下摔死在懸崖下。就在小矮人們悲痛欲絕時(shí)，白雪公主的白馬王子出現(xiàn)了。王子的愛破除了魔法，白雪公主得救了。公主和王子從此過著幸福的生活。

故答案為：C、A、B8．①本題考查提取關(guān)鍵信息。根據(jù)讀書卡中的信息，我們可以看到故事的名字是《海的女兒》。②本題考查提取關(guān)鍵信息。在讀書卡中，我們從“作者簡(jiǎn)介：漢斯·克里斯汀·安徒生出生于丹麥”可以看到作者的名字是漢斯·克里斯汀·安徒生。③本題考查文本內(nèi)容的理解。根據(jù)給出的讀書卡信息“故事內(nèi)容”“作者簡(jiǎn)介”“讀后感”可知，其中提到了故事內(nèi)容、作者信息和讀后感悟，但沒有提到好詞好句。故選C。

故答案為：海的女兒、漢斯·克里斯汀·安徒生（寫安徒生也可）、C9．本題考查開放性作答?！拔医涣?，我快樂!”這個(gè)部分是一個(gè)開放性的問題，讓你選擇一個(gè)熟悉的而且最喜歡童話故事。接著，從故事的主題、情節(jié)、角色以及個(gè)人感受等方面來闡述為什么喜歡這個(gè)故事。

故答案為：小王子、小王子聰敏勇敢【答案】10．植物生長(zhǎng)得繁多而茁壯，枝葉繁茂，茂密；；形容高興愉快的樣子11．B12．葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了13．小黃牛又餓又渴，但他不吃農(nóng)民伯伯種的向日葵，不吃老榆樹的皮，它決心找到自己能吃的青草。14．小黃生到了玉米地里，看到一片片長(zhǎng)得讓人喜愛的玉米，留下了口水，但是小黃牛心想：如果我把玉米吃了，農(nóng)民伯伯就沒有收成了，沒有收成，那來年怎么辦呢?于是小黃生又去其他地方找食物去了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。這篇童話故事寫了離開了媽媽的小黃牛幾次替別人著想，最終自己找到了食物。反復(fù)品讀語(yǔ)段，認(rèn)真揣摩，體會(huì)作者的寫作意圖。10．本題考查的是詞語(yǔ)理解能力。結(jié)合短文第③段“茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。”可知其中“茂盛”是形容老榆樹的樹葉茂盛。結(jié)合短文第⑥段“牛媽媽聽了，高興得眉開眼笑”可知其中“眉開眼笑”是媽媽夸獎(jiǎng)小黃牛的話，表示媽媽因?yàn)樾↑S牛懂事了而非常開心。

故答案為：植物生長(zhǎng)得繁多而茁壯，枝葉繁茂，茂密；形容高興愉快的樣子。11．本題考查的是朗讀語(yǔ)氣。劃?rùn)M線的句子是媽媽夸獎(jiǎng)小黃生的話。小黃牛心里一直都記得媽媽對(duì)他說的話，也照做了，媽媽十分欣慰，所以是在感嘆小黃牛長(zhǎng)大了，更懂事了，應(yīng)該讀出感嘆，贊美的語(yǔ)氣。故選B。

故答案為：B12．本題考查對(duì)比喻句的辨析和提取。結(jié)合閱讀短文第②段“葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵?！本渲袑ⅰ叭~子”比作了“豬八戒的大耳朵”結(jié)合閱讀短文第③段“茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。”句中將“茂盛的老榆樹”比作了“一把大綠傘”。

故答案為：葉子綠綠的，厚厚的，像豬八戒的大耳朵。

茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子，它感到?jīng)隹鞓O了。13．本題考查的是短文內(nèi)容的理解。首先需要仔細(xì)閱讀課文，掌握句子表達(dá)的意思。在閱讀短文第②段中“小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里……小黃牛就到別的地方找食去了?！?，第③段“來到了一棵老榆樹下?！绻铱辛藰淦?，樹不就死了嗎？那農(nóng)民伯伯以后還怎樣乘涼呢?”第⑤段“小黃牛為自己能替別人著想感到高興，突然間像長(zhǎng)了好多力氣，決心向草原前進(jìn)，去找自己能吃的青草?！笨芍浑y看出小黃牛“能吃苦又懂事”表現(xiàn)在哪怕是已經(jīng)很餓很餓了，也沒有去吃農(nóng)民伯伯種的莊稼，也不吃老榆樹的皮，而是去找自己能吃的青草。

故答案為：小黃牛又餓又渴，但他不吃農(nóng)民伯伯種的向日葵，不吃老榆樹的皮，它決心找到自己能吃的青草。14．本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。需要我們進(jìn)行充分的聯(lián)想，發(fā)揮想象力?？梢詮亩喾N角度解答，可自行選擇其中