高校加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)施方案

PAGE—PAGE8—高校加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)施方案**院發(fā)〔2006〕184號(hào)實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校教育體系的重要組成部分，既是理論教學(xué)的繼續(xù)、深化和發(fā)展，又在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和提高綜合素質(zhì)方面，具有理論教學(xué)不可替代的作用。為了切實(shí)加強(qiáng)我校實(shí)踐教學(xué)建設(shè)和改革，突顯應(yīng)用性人才培養(yǎng)特色，現(xiàn)提出我校今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的實(shí)施意見。一、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的指導(dǎo)思想貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的教學(xué)工作方針，堅(jiān)持教學(xué)與社會(huì)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際相結(jié)合，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化管理，深化改革，加快建設(shè)，全面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作，使實(shí)踐教育體系與人才培養(yǎng)目標(biāo)相統(tǒng)一、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)相協(xié)調(diào)、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)和課程教學(xué)要求相一致，以高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。二、實(shí)踐教學(xué)改革和建設(shè)的主要任務(wù)與目標(biāo)（一）科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建一個(gè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)要求相一致的實(shí)踐教學(xué)體系。結(jié)合下一輪培養(yǎng)方案修訂工作，各專業(yè)要對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃中的實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)性、可行性論證，各專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)的科目設(shè)置、順序安排和時(shí)間分配等方面應(yīng)符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，應(yīng)與相關(guān)課程協(xié)調(diào)一致，與課程教學(xué)要求相匹配。適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求合理地確定實(shí)踐性教學(xué)的學(xué)分比重。理工、藝術(shù)、旅游、烹飪類本科專業(yè)，其實(shí)踐性教學(xué)的比重應(yīng)達(dá)到或超過40%。明確對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)質(zhì)量的要求，完成培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)學(xué)分是審核本科學(xué)生畢業(yè)資格的基本條件。（二）理順實(shí)踐教學(xué)管理體制，構(gòu)建一個(gè)集管理和服務(wù)于一體的、高效能的實(shí)踐教學(xué)保障體系。（三）加快實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支整體素質(zhì)較高、專兼職相結(jié)合、一專多能的“雙師或多師”型實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍和管理、技術(shù)人員隊(duì)伍。經(jīng)過2—3年的培訓(xùn)、培養(yǎng)，使我校45歲以下的專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教師取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書的人數(shù)達(dá)到50%，部分教師獲得技師或高級(jí)技師職業(yè)資格。在學(xué)生中積極推行“雙（多）證書”制度，增加學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)和能力。（四）抓緊實(shí)施省教育廳批準(zhǔn)我校建設(shè)的省級(jí)經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心項(xiàng)目，在此基礎(chǔ)上建設(shè)一個(gè)面向全校學(xué)生開放、資源高度共享的綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。力爭(zhēng)2006年內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心基本建成并投入使用，2007年初具規(guī)模，2008年基本成熟。要通過綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)機(jī)制，降低實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投資和維護(hù)費(fèi)用，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用效率。（五）加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)步伐，建設(shè)一批符合本科教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)室。積極做好本科院?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室省級(jí)評(píng)估的迎評(píng)工作，全校各類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室按照湖北省高等學(xué)?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)抓緊建設(shè)，2006年底完成省專家組評(píng)估驗(yàn)收。各本科專業(yè)要加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)人員配備、實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)資料、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理等達(dá)到或基本達(dá)到評(píng)估要求。教育技術(shù)部要為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理提供技術(shù)支撐，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、政策等方面為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供支持。（六）加強(qiáng)校企合作，加快建設(shè)一批穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。各本科專業(yè)要按當(dāng)年招生人數(shù)20：1的要求建設(shè)實(shí)習(xí)基地，要采取得力措施，確保本專業(yè)擁有的簽約實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量、容量、指導(dǎo)教師配備、實(shí)習(xí)基地條件等達(dá)到本科教學(xué)工作水平評(píng)估要求。即實(shí)習(xí)基地建設(shè)必須達(dá)到有穩(wěn)定的場(chǎng)所、有明確的教學(xué)目的和內(nèi)容、有穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍、有實(shí)際項(xiàng)目、場(chǎng)地和設(shè)施條件，能滿足教學(xué)需要。（七）積極推進(jìn)實(shí)踐性教學(xué)建設(shè)，使案例庫建設(shè)成為我校應(yīng)用性人才培養(yǎng)的一個(gè)特色項(xiàng)目。抓緊啟動(dòng)《經(jīng)濟(jì)管理類本科教學(xué)案例大典》編撰工作，分專業(yè)收集整理經(jīng)典案例，力爭(zhēng)今年底或明年初以自編教材形式正式出版。三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的主要措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)室工作委員會(huì)，對(duì)全校實(shí)踐教學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和橫向協(xié)調(diào)。各有關(guān)職能部門、各院（系、部）要采取多種方式進(jìn)行宣傳，使廣大教職工充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的重要意義，強(qiáng)化實(shí)踐育人意識(shí)，并落實(shí)到具體工作中。（二）理順管理體制，落實(shí)管理責(zé)任。教務(wù)處要保證制度建設(shè)到位、教學(xué)計(jì)劃到位、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控到位；教育技術(shù)部（資產(chǎn)與后勤管理處協(xié)作）要保證管理到位、服務(wù)到位、技術(shù)保障到位、教學(xué)條件建設(shè)到位；院（系、部）要保證教學(xué)要求（教學(xué)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)）到位、教學(xué)組織到位、教學(xué)建設(shè)到位、具體實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)到位、教師和學(xué)生的考核到位；實(shí)驗(yàn)室要保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的維護(hù)和管理到位、日常教學(xué)服務(wù)到位、履行崗位職責(zé)到位。（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)研究，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。要從有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力出發(fā)，結(jié)合人才培養(yǎng)方案修訂工作，深入研究實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，建立一個(gè)與理論教學(xué)體系密切聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。鼓勵(lì)開展實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目研究，在教學(xué)研究立項(xiàng)中適當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)研究項(xiàng)目。（四）加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。以合格基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、本科教學(xué)工作水平評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為指南，有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地建設(shè)一批基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室?；A(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備要達(dá)到“滿足一人（組）一套”的要求。適時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)室布局，配置先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備與設(shè)施，保證實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá)到本科教學(xué)評(píng)估要求。（五）更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。院系要根據(jù)專業(yè)、課程教學(xué)需要，建立有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新機(jī)制，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容更新要通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、教學(xué)方案、指導(dǎo)書和教案等具體反映出來。要鼓勵(lì)教師積極探討、嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解和演示等實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革。重要的實(shí)驗(yàn)課程，應(yīng)建立由必做基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、選做提高性實(shí)驗(yàn)、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等組成的結(jié)構(gòu)性、開放性教學(xué)體系。（六）改革、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織方式，著力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備利用率。教務(wù)處、教育技術(shù)部和有關(guān)院（系）要組織專班，擬訂經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案，明確管理體制和運(yùn)行機(jī)制，確定資源配置規(guī)模，盡快實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)。要認(rèn)真總結(jié)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課實(shí)行開放實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置開放性的、設(shè)計(jì)性的、綜合性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與?；A(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室和有條件的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室要逐步開放，達(dá)到實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開放、實(shí)驗(yàn)時(shí)間開放、面向全校學(xué)生開放的要求。（七）進(jìn)一步規(guī)范和加快校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作，加大投入，有計(jì)劃地建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，每個(gè)專業(yè)都必須有對(duì)口的實(shí)習(xí)基地，并能容納本專業(yè)40—50%的畢業(yè)生。院（系、部）要與實(shí)習(xí)基地單位保持建設(shè)性的良好合作關(guān)系，探索開放、聯(lián)合、共建的新模式，共同為學(xué)生在生產(chǎn)和實(shí)際工作現(xiàn)場(chǎng)接受訓(xùn)練和教育提供條件，使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際和工作實(shí)踐中提高能力，增長(zhǎng)才干。（八）加強(qiáng)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的規(guī)范管理和質(zhì)量控制。各院（系）要按照學(xué)校本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作實(shí)施辦法，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全過程進(jìn)行研究和改革。積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和指導(dǎo)教師的研究課題相結(jié)合。指導(dǎo)教師要改進(jìn)指導(dǎo)方法，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）水平。學(xué)校每年進(jìn)行優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)選并匯編成冊(cè)，對(duì)獲得校級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的學(xué)生和指導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（九）集中力量編撰《案例大典》。案例教學(xué)是介于理論與實(shí)踐之間的有效教學(xué)方式，有利于學(xué)生增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知。學(xué)校提出的“案例庫建設(shè)工程”，是今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)建設(shè)的重要任務(wù)之一，要精心策劃，抓緊實(shí)施。學(xué)校撥給專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，作為自編教材系列出版。鼓勵(lì)院系與企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)合作，建設(shè)經(jīng)典的案例教材。爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)，使“案例庫建設(shè)工程”發(fā)揮教學(xué)效益、品牌效益和市場(chǎng)效益。（十）加快隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)水平。引進(jìn)、分流較高學(xué)歷、較高層次人才充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍，鼓勵(lì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)人員通過多種途徑提高自身能力和水平，鼓勵(lì)高職稱教師擔(dān)任各類實(shí)驗(yàn)室主任，鼓勵(lì)專任教師通過職業(yè)訓(xùn)練或崗位實(shí)踐成為“雙師型或多師型”教師，鼓勵(lì)“雙肩挑”人員參與或兼任實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。引進(jìn)或聘任一批具有技師或高級(jí)技師資格的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師。人事處要會(huì)同教育技術(shù)部、各院系抓緊研究并實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方案，使隊(duì)伍質(zhì)量、數(shù)量和結(jié)構(gòu)盡快得到改善。（十一）健全管理制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。加快實(shí)踐教學(xué)制度建設(shè)，教學(xué)管理部門應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)，統(tǒng)籌制定實(shí)踐教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，如實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、基本教學(xué)規(guī)范、考核標(biāo)準(zhǔn)和主要實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理規(guī)定。針對(duì)具體實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)驗(yàn)科目，各專業(yè)要抓緊制定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則，明確相應(yīng)的教學(xué)規(guī)范、基本內(nèi)容、管理辦法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處、評(píng)建辦、教育技術(shù)部等有關(guān)職能