2025屆重慶市合川區(qū)高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2025屆重慶市合川區(qū)高二生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）①葡萄糖②血紅蛋白③二氧化碳和氧④Na+⑤氨基酸⑥呼吸氧化酶A.①②③⑥ B.①④⑤⑥ C.②③④⑥ D.①③④⑤2．下列5種反應(yīng)依次屬于（）①某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉；②美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染即可導(dǎo)致嚴重的并發(fā)癥；③流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細胞的抗體。這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解；④人體感染釀膿鏈球菌后，機體產(chǎn)生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻；⑤當細菌的外毒素進入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，使它喪失毒性。A.自身免疫??；免疫缺陷病；正常免疫；自身免疫??；免疫缺陷病B.過敏反應(yīng)；免疫缺陷?。蛔陨砻庖卟。蛔陨砻庖卟。徽Ｃ庖逤.自身免疫??；正常免疫；正常免疫；免疫缺陷??；自身免疫病D.過敏反應(yīng)；免疫缺陷病﹔自身免疫??；正常免疫；自身免疫病3．選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測定小白鼠單位時間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強度，將其隨機分為甲、乙組，做如下處理：組別實驗處理方法實驗結(jié)果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度大大下降乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5天后，連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除10天后，測得其物質(zhì)代謝強度沒有下降由此可以推測：甲狀腺激素能增強小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列哪項作為對照實驗（）A.切除甲狀腺，注射生理鹽水B.既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素C.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實驗的溶劑D.從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素4．生物試卷下圖為內(nèi)環(huán)境示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件B.過程a、b、c均存在，有利于組織細胞的正常生理活動C.血漿與組織液、淋巴的成分和含量相比，主要區(qū)別是血漿中血紅蛋白含量較高D.若血漿蛋白含量降低會引起血漿滲透壓下降，進一步導(dǎo)致組織水腫5．某同學(xué)為了研究與植物生長素(IAA)有關(guān)的問題，設(shè)計了如下圖所示的實驗。根據(jù)實驗結(jié)果能得到的正確結(jié)論是（）A.單側(cè)光能影響生長素的分布 B.生長素能促進上胚軸的生長C.生長素的作用具有兩重性 D.生長素在上胚軸中是極性運輸?shù)?．艾滋?。ˋIDS）是由人類免疫缺陷病毒——HIV引起的，感染者死亡率極高。如圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的輔助性T細胞數(shù)量的變化過程，正確的是（）A.HIV增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，蛋白質(zhì)合成場所是HIV自身的核糖體B.人體感染HIV后，輔助性T細胞數(shù)量一直在下降C.AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病D.感染HIV后，人體的細胞免疫受到嚴重影響，體液免疫不受影響二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨立的小島組成。1835年，達爾文在該群島發(fā)現(xiàn)地雀有13個種，下圖表示這13種地雀之間的進化關(guān)系。（1）每一種地雀都有其特定的覓食場所，這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的______________環(huán)境因素作用的結(jié)果．該因素在地雀的進化過程中起到了___________的作用。（2）由于各小島彼此獨立，生活在這些小島上的原始地雀之間存在著_______隔離。在長期的進化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的變異，從而彼此之間逐漸形成_____________隔離，最終形成了地雀新種。所以____________是物種形成的必要條件。（3）若某個小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀個體稱為_____________這是生物進化的_________________（4）加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的_________________多樣性8．（10分）回答有關(guān)遺傳病的問題。如圖為甲?。ˋ-a）和乙?。―-d）的遺傳系譜圖。（1）據(jù)圖分析，乙病的遺傳方式可能是（）A.常染色體顯性遺傳病 B.常染色體隱性遺傳病C.伴X染色體顯性遺傳病 D.伴X染色體隱性遺傳病（2）已知III-13致病基因只來自于II-8，則可確定乙病的遺傳方式是________；此時II-6的基因型為________。若只考慮甲病基因，III-10是純合體的概率是________。9．（10分）下圖為該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果和年齡組成的變化圖示，回答下列問題：（1）前10年中鼠的種群密度最小的年份是第_____年，第8年時若調(diào)查鼠群的年齡組成，調(diào)查結(jié)果和圖乙中的_____相似，此后兩年中種群數(shù)量將_____（增加、減少）。（2）據(jù)甲圖分析，在調(diào)查的20年間，種群數(shù)量接近“J”型增長的時間段是_____，符合此時間段的年齡組成圖像是圖乙中的_____。（3）在調(diào)查土壤小動物類群豐富度時，常用_____的方法進行采集、調(diào)查。用標記重捕法調(diào)查鼠的種群密度，若部分被標記的個體遷出，則調(diào)查結(jié)果將_____。（4）現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。從種群特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的_____，進而增加入口密度。10．（10分）2020年春，我國采取一系列有效措施抗擊新型冠狀病毒引起的疫情。在醫(yī)護人員的幫助下，絕大多數(shù)新型冠狀病毒肺炎患者得以康復(fù)。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）新型冠狀病毒進入人體后，難以僅靠人體第一、二道防線將其清除，往往需要特異性免疫進行防御，特異性免疫的特點是____________。（2）人體感染新型冠狀病毒后，機體會通過____________同病毒作戰(zhàn)。利用新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者捐獻的血液，經(jīng)嚴格的血液生物安全性檢測分離后，將血清輸給臨床病人，其中的____________可以與新型冠狀病毒結(jié)合，使病毒失活，有助于病人康復(fù)。（3）下圖表示接種新冠病毒疫苗后抗體產(chǎn)生量的變化。當?shù)?次接種新冠病毒疫苗后，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。第2次接種新冠病毒疫苗后，圖中表示對新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量是曲線____________，其特點是____________，這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的____________細胞的作用。在一定的時間內(nèi)，若不第2次接種新冠病毒疫苗，則以后對新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線____________。（4）接種新冠病毒疫苗能有效預(yù)防此病毒，其機理是____________。但不能確保接種疫苗的人一定不患此病，其原因可能是____________。（寫出一點即可）11．（15分）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖，圖2表示圖1中某條捕食食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖3是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級（甲、乙）的能量流動示意圖，其中a~e表示能量值，請回答下列問題：（1）圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級，其中雜食性鳥和和蝗蟲的種間關(guān)系是__________________。從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有__________。（2）由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。（3）下列不屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號）。①性別比例②種群密度③互利共生④物種豐富度⑤遷入率（4）圖2中甲對應(yīng)圖1中的__________，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。（5）能量流動是指在生態(tài)系統(tǒng)中能量的____________________的過程，它具有_________和逐級遞減的特點。圖3乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________________（填圖3中字母）中，乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量稱為______________，可表示為__________（用圖3中字母和計算符號表示）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】血漿中約90%為水，其余10%分別是無機鹽（約1%），蛋白質(zhì)（7%～9%）以及血液運送的物質(zhì)--各種營養(yǎng)物質(zhì)（如葡萄糖）、各種代謝廢物、氣體、激素等?！驹斀狻竣倨咸烟谴嬖谟诩毎庖褐?，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，①正確；②血紅蛋白存在于紅細胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，②錯誤；③二氧化碳和氧存在于細胞外液中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，③正確；④Na+存在于細胞外液中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，④正確；⑤氨基酸存在于細胞外液中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，⑤正確；⑥呼吸氧化酶存在于細胞中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，⑥錯誤；故選D。2、B【解析】免疫失調(diào)引起的疾?。海?）過敏反應(yīng)：指已免疫的機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)。引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷?。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋病?！驹斀狻竣倌橙艘怀院ｕr就出現(xiàn)嚴重腹瀉，說明是海鮮引起的過敏反應(yīng)；②少量病菌亦可引起嚴重并發(fā)癥，說明對外界抗原不能進行免疫，屬于免疫缺陷??；③流感病毒進入機體通過機體的免疫系統(tǒng)將其破壞掉，說明進行了正常免疫，但如果對機體中的正常細胞、組織進行免疫，則說明發(fā)生了自身免疫?。虎軝C體產(chǎn)生的抗體向心臟瓣膜發(fā)起進攻；為自身免疫??；⑤當細菌外毒素進入人體后，機體產(chǎn)生免疫反應(yīng)將其消滅掉說明進行了正常免疫。故選B。3、C【解析】生物實驗遵循一般原則是單一變量原則、對照原則、等量原則和控制無關(guān)變量原則；具體題表分析，該實驗的自變量為甲狀腺激素的有無，因變量為小白鼠的代謝情況，甲組為對照組，乙組為實驗組，使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關(guān)變量，在實驗中應(yīng)該予以排除?！驹斀狻繐?jù)題表分析：使用的溶解甲狀腺激素的溶劑是無關(guān)變量，在實驗中應(yīng)該予以排除，從乙組中看出，該實驗從第5天開始進行，為了排除用來溶解甲狀腺激素的溶劑對小鼠生長的影響，所以在第5天開始，用只注射溶劑的處理作為對照組。C正確。故選C。4、C【解析】人體內(nèi)所有液體統(tǒng)稱為體液，體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液又叫內(nèi)環(huán)境，主要由組織液、血漿和淋巴組成。穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，A正確;B、血漿和組織液可相互滲透，組織液滲入毛細淋巴管形成淋巴，故過程a、b、c均存在，有利于組織細胞的正常生理活動，B正確;C、血紅蛋白位于紅細胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，即血漿中沒有血紅蛋白，C錯誤；D、血漿蛋白含量降低會引起血漿滲透壓下降，使水分滯留在組織液，進一步導(dǎo)致組織水腫，D正確。故選C。5、B【解析】分析題圖：首先獲取黃豆幼苗的上胚軸切段，進行對照實驗。一組在上胚軸的上端放不含生長素的瓊脂塊，另一組在上胚軸的上端放含有生長素的瓊脂塊，結(jié)果在上胚軸的上端放不含生長素的瓊脂塊的一組不生長，在上胚軸的上端放含有生長素的瓊脂塊的一組生長。【詳解】A、上胚軸切段不能感受光刺激，因此，該實驗不能證明單側(cè)光的作用，A錯誤；B、實驗結(jié)果是：上胚軸的上端放不含生長素的瓊脂塊的一組不生長，在上胚軸的上端放含有生長素的瓊脂塊的一組生長了，說明生長素能促進上胚軸的生長，B正確；C、該實驗只能證明生長素能促進上胚軸的生長，不能證明生長素的作用具有兩重性，C錯誤；D、要證明生長素在上胚軸中的運輸方向是否是極性運輸，還要設(shè)計將上胚軸倒置的對照實驗，D錯誤。故選B。6、C【解析】1、分析曲線圖：HIV最初侵入人體時，T細胞參與的免疫可清除大多數(shù)HIV，但隨著HIV濃度增加，T細胞不斷減少。2、關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結(jié)合，破壞T淋巴細胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播?！驹斀狻緼、HIV病毒蛋白質(zhì)合成場所是寄主細胞核糖體，A錯誤；B、根據(jù)曲線信息可知，感染初期人體T淋巴細胞數(shù)量有短時間的增加，B錯誤；C、AIDS患者的直接死因，由于免疫能力基本喪失，往往是念珠菌等病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病，C正確；D、感染HIV后，人體的體液免疫和細胞免疫都受到嚴重影響，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.食物②.自然選擇③.地理④.生殖⑤.隔離⑥.種群⑦.基本單位⑧.物種【解析】物種的形成過程分為三個環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇、隔離，分析題干和題圖信息，結(jié)合現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容進行解答?！驹斀狻浚?）不同的小島上的地理環(huán)境不同，食物來源不同；對不同小島上的地雀的突變進行了不同的選擇作用，使得每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，該因素的作用類似于自然選擇。（2）由于各小島彼此獨立，生活在這些小島上的原始地雀由于地理障礙不能進行基因交流，即存在地理隔離；在長期的進化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的變異，從而彼此之間逐漸形成生殖隔離，最終形成了新物種；故生殖隔離是物種形成的必要條件。（3）一定區(qū)域內(nèi)所有同種生物個體的總和稱為一個種群，若某個小島上的地雀均為鶯雀，則該小島上的全部鶯雀個體稱為種群；種群是生物進化的基本單位。（4）加拉帕戈斯群島上的13種地雀體現(xiàn)了生物的物種多樣性。【點睛】本題考查生物進化的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。8、（1）BD（2）①X染色體隱性遺傳②.aaXDY③.1/3【解析】根據(jù)題意和系譜圖分析可知：II3號和II4號個體患甲病，而其女兒9號正常，說明甲病是常染色體顯性遺傳??；乙病中1號和2號個體正常，而其兒子7號有病，說明是隱性遺傳病。【小問1詳解】1號和2號個體正常，而其兒子7號有病，說明是隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病。故選BD?！拘?詳解】根據(jù)信息“III-13的致病基因只來自于II-8”，可確定乙病的遺傳方式是X染色體隱性遺傳；II-6正常，此時II-6的基因型為aaXBY。若只考慮甲病基因，3號和4號有正常的孩子，可確定3號和4號基因型都是Aa，10號的基因型是1/3AA或2/3Aa，是純合體的概率為1/3?！军c睛】本題以人類遺傳病和伴性遺傳為背景，考查學(xué)生分析遺傳系譜圖對遺傳病遺傳病的遺傳方式進行判定、根據(jù)系譜圖相關(guān)信息判斷指定個體基因型，并進行相關(guān)計算的能力。9、（1）①.10②.C③.減少（2）①.16-20年②.A（3）①.取樣器取樣法②.偏高（4）年齡結(jié)構(gòu)【解析】分析題圖：圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群的λ隨時間變化的曲線，λ＞1，種群數(shù)量增加，λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，λ＜1，種群數(shù)量減少。由圖可知，0-4年間，種群數(shù)量穩(wěn)定，4-10年間，種群數(shù)量減少，10-20年間，種群數(shù)量增加。圖乙A年齡組成為增長型，B為穩(wěn)定型，C為衰退型。【小問1詳解】據(jù)圖甲可知，前4年，種群數(shù)量保持穩(wěn)定，4-10年種群數(shù)量減少，故前10年中鼠的種群密度最小的年份是第10年。第8年后，λ＜1，種群數(shù)量減少，故此時鼠群的年齡組成為C衰退型。第8-10年，λ＜1，此后兩年中種群數(shù)量將減少?！拘?詳解】16-20年間，λ＞1且不變，種群數(shù)量接近“J”型增長，符合此時間段的年齡組成圖像是圖乙中的A增長型。【小問3詳解】土壤小動物活動能力強，形體微小，不能用標志重捕法和樣方法調(diào)查，常用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物類群豐富度。用標記重捕法調(diào)查鼠的種群密度，種群數(shù)量=（第一次捕獲標記的個體數(shù)×第二次捕獲的個體數(shù)）÷第二次捕獲的個體中被標記的個體數(shù)。因此若部分被標記的個體遷出，將會導(dǎo)致第二次捕獲的個體中被標記個體數(shù)偏少，最終導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高?！拘?詳解】現(xiàn)如今很多城市都在進行“搶人”大戰(zhàn)，引進高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生。從種群特征角度分析其目的是最終改變該城市人口的年齡結(jié)構(gòu)，使年齡結(jié)構(gòu)變?yōu)樵鲩L型，進而增加入口密度?！军c睛】本題以種群數(shù)量增長曲線為背景，考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識，屬于考綱識記和理解層次的考查。10、（1）并非人人生來就有的，只針對某一特定的病原體或異物起防御作用（2）①.體液免疫和細胞免疫（或特異性免疫）②.（特異性）抗體（3）①.B②.第二次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強（或反應(yīng)快，產(chǎn)生的抗體多）③.記憶B④.D（4）①.疫苗可以通過刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞②.①新冠病毒核酸為RNA，單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異；②注射疫苗產(chǎn)生的相應(yīng)的記憶細胞在體內(nèi)存留的時間有限，在新冠病毒入侵時記憶細胞已經(jīng)消失。則易患病；③相應(yīng)的抗體在體內(nèi)存留的時間有限，若在新冠病毒入侵時抗體已經(jīng)消失，則易患?。▽懗鲆稽c即可）【解析】體液免疫和細胞免疫同病毒作戰(zhàn)。輔助性T細胞可以通過向B細胞傳遞信息，分泌細胞因子等方式參與體液免疫過程；細胞毒性T細胞可以直接裂解被病毒感染的靶細胞使病毒釋放出來，從而使得病毒能被體液免疫消滅。B細胞主要參與體液免疫過程，它受到刺激后，可以分化為記憶B細胞和漿細胞，漿細胞能分泌針對新型冠狀病毒的抗體；抗體與病毒的結(jié)合可以抑制病毒對人體細胞的黏附，并促進吞噬細胞的吞噬消化。另外B細胞可以作為抗原呈遞細胞，也可以向輔助性T細胞呈遞抗原信息?！拘?詳解】特異性免疫包括體液免疫細胞細胞免疫，其特點是并非人人生來就有的，只針對某一特定的病原體或異物起防御作用的免疫。【小問2詳解】新型冠狀病毒需要通過體液運輸，同時在宿主細胞內(nèi)增殖，因此人體感染新型冠狀病毒后，機體會通過體液免疫和細胞免疫同病毒作戰(zhàn)。新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者捐獻的血液中含有與新型冠狀病毒結(jié)合的特異性抗體，因此將新型冠狀病毒肺炎康復(fù)者的血清輸給臨床病人，有助于病人康復(fù)?！拘?詳解】由于第1次接種新冠病毒疫苗后機體會產(chǎn)生記憶細胞，當?shù)?次接種新冠病毒疫苗后，記憶細胞可迅速增殖分化形成更多的漿細胞，產(chǎn)生更多的抗體，因此第2次接種新冠病毒疫苗后，產(chǎn)生抗體的速度快，且數(shù)量多，如曲線B。由于抗體存活的時間較短，因此在一定的時間內(nèi)，若不第2次接種新冠病毒疫苗，則以后對新冠病毒疫苗的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D。小問4詳解】由于疫苗可以通過刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞，因此接種新冠病毒疫苗能有效預(yù)防此病毒。由于①新冠病毒核酸為RNA，單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異；②注射疫苗產(chǎn)生的相應(yīng)的記憶細胞在體內(nèi)存留的時間有限，在新冠病毒入侵時記憶細胞已經(jīng)消失。則易患??；③相應(yīng)的抗體在體內(nèi)存留的時間有限，若在新冠病毒入侵時抗體已經(jīng)消失，則易患病。所以接種新冠病毒疫苗的人也不能確保一定不患此病?！军c睛】本題以新冠病毒的材料為載體，考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準確的判斷，難度適中。11、（1）①.二、三、四②.競爭和捕食③.大型真菌、跳蟲（2）水平（3）③④（4）①.蜘蛛②.通過食物關(guān)系促進物質(zhì)循環(huán)和能量流動（5）①.輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失②.單向流動③.c④.凈次級生產(chǎn)量⑤.a-b【解析】圖1為