西藏拉薩市那曲二中2025屆高二生物第一學(xué)期期末考試試題含解析

西藏拉薩市那曲二中2025屆高二生物第一學(xué)期期末考試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，不正確的是（）A.蜜蜂跳舞、雌蛾釋放的性外激素等都是行為信息B.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞C.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要應(yīng)用之一是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制D.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)與信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能2．人體細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩接卸喾N，如囊泡運(yùn)輸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是能形成囊泡的細(xì)胞器B.與細(xì)胞膜融合后，囊泡內(nèi)的物質(zhì)最終都會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中C.囊泡運(yùn)輸可實(shí)現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)化，有利于生物膜成分的更新D.核孔可以控制蛋白質(zhì)、RNA等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核3．下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.血糖主要來(lái)源于食物的消化和吸收B.血糖的主要去向是細(xì)胞內(nèi)的氧化分解C.胰島素有明顯降低血糖濃度的功能D.與胰島素具有拮抗作用是性激素4．烏賊視神經(jīng)照光后會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位。在黑暗中將少量放射性K+注入離體視神經(jīng)細(xì)胞，然后置于生理鹽水中，照光后生理鹽水出現(xiàn)放射性K+，其主要原因是（）A.視神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)K+外流B.視神經(jīng)細(xì)胞膜通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸將K+運(yùn)出細(xì)胞C.視神經(jīng)產(chǎn)生動(dòng)作電位后，恢復(fù)靜息電位時(shí)K+外流D.照光使視神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性提高5．果蠅（2n=8）是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，科研人員將XEY的雄蠅和XEXe的雌蠅雜交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1中偶然發(fā)現(xiàn)一只三體果蠅XeXeY。該三體在形成配子時(shí)，性染色體中任意兩條聯(lián)會(huì)后分離，另一條隨機(jī)分配到細(xì)胞的一極。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（不考慮其他變異）（）A.該三體果蠅的出現(xiàn)原因是減數(shù)第二次分裂后期含Xe基因的姐妹染色單體未分離B.該三體果蠅的形成屬于染色體變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因種類增加C.該三體果蠅與正常果蠅雜交，子一代中出現(xiàn)三體果蠅的概率為1/2D.該三體果蠅的細(xì)胞中最多會(huì)出現(xiàn)18條染色體6．下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所B.組織液中的物質(zhì)大部分能夠被毛細(xì)血管靜脈端重新吸收，進(jìn)入血漿C.穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及其化學(xué)成分處于恒定不變的狀態(tài)D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解為細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）胞代謝中ATP合成酶的三維結(jié)構(gòu)（原子分辨率）在2018年被測(cè)定，其工作機(jī)理2019年有了突破性進(jìn)展。下圖1是光合作用部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答。（1）圖1中①側(cè)所示的場(chǎng)所是_____；以單位時(shí)間內(nèi)物質(zhì)甲的產(chǎn)生量來(lái)衡量光合作用強(qiáng)弱的量稱為_(kāi)____。（2）ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體，由圖可看出，其在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP，由此可推測(cè)H+跨膜運(yùn)輸方式為_(kāi)____；某原因?qū)е垄賯?cè)的H+濃度突然變?yōu)?，其他條件不變，短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中五碳化合物含量會(huì)_____。（3）植物細(xì)胞中含有ATP合成酶的生物膜除圖中所示外，還有_____。（4）為進(jìn)一步了解植物代謝機(jī)制，研究人員在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)。連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收/釋放速率，得到圖2所示曲線（整個(gè)過(guò)程中呼吸作用強(qiáng)度恒定）。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：①由圖2可看出，葉肉細(xì)胞能釋放O2的時(shí)段有_____；如改用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將_____。②圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有_____個(gè)；實(shí)驗(yàn)中該植物前24小時(shí)有機(jī)物積累量_____（選填“＜”、“=”、“>”）后24小時(shí)有機(jī)物積累量。8．（10分）回答與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題。（1）圖甲中含有_________個(gè)神經(jīng)元，含有__________個(gè)突觸。在b點(diǎn)給予一個(gè)適宜的刺激，a、c、d、e四個(gè)點(diǎn)中能檢測(cè)到電位變化的是_________________。（2）圖乙中，興奮傳遞的方向是_________的。原因是____________________________。（3）突觸小泡中含有____________，其形成與____________(填一種細(xì)胞器的名稱)有關(guān)。9．（10分）酵母菌是一種真菌，與我們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過(guò)程叫做酵母菌的分離；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有_______________________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混在了一起。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。①實(shí)驗(yàn)原理__________________________________________________________________。②材料用具（略）③主要實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：制備兩種培養(yǎng)基，一種是________培養(yǎng)基，另一種是________的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標(biāo)上A、A'和B、B'，備用。第二步：分別向A、B培養(yǎng)基中接種等量的混合菌。第三步：接種后，放在恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。第四步：分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌種，接種到A′和B′培養(yǎng)基中。第五步：接種后，把A′和B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3～4天。④回答問(wèn)題：a第四、五兩個(gè)步驟的目的是___________________________________________________。b．在操作中，為保證無(wú)雜菌感染，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用的主要措施有_______________________。10．（10分）小型動(dòng)物線蟲普遍存在各類土壤中，其類群和數(shù)量極為豐富，被看作是生態(tài)系統(tǒng)變化的敏感性指示生物之一。我省沿海某濕地的三個(gè)群落中土壤線蟲調(diào)查結(jié)果如下表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：濕地類型線蟲屬豐富度土層深度（cm）植物寄生線蟲（條/100g干土）腐食線蟲（條/100g干土）食細(xì)菌線蟲（條/100g干土）堿蓬群落190~1093151210~2014210檉柳群落180~1089192810~2021015白茅群落240~10598927110~2016397（1）科研人員調(diào)查土壤中的線蟲時(shí)，常采用________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。首先在三個(gè)群落內(nèi)各選取5個(gè)采集點(diǎn)，每個(gè)土樣分0~10cm、10~20cm兩層，在設(shè)置采集點(diǎn)時(shí)應(yīng)做到__________選擇地點(diǎn)。（2）生活污水的直接排放使腐食線蟲和______________線蟲數(shù)量明顯增多。（3）表中三個(gè)群落的__________線蟲均為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)類群，且各營(yíng)養(yǎng)類型的線蟲都呈“表層聚集”分布。從線蟲的取食習(xí)慣分析，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是①濕地植物的根系主要分布在___________cm土層；②深層土壤中___________積累較少。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的群落可能是_________，因?yàn)樵撊郝渫寥谰€蟲的________最高。11．（15分）在擬南芥的幼根中，根尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素很少，根所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自地上部分，地上部分產(chǎn)生的生長(zhǎng)素通過(guò)中柱只能向根尖運(yùn)輸，然后根尖的生長(zhǎng)素再通過(guò)皮層回流。在幼根的中柱和皮層細(xì)胞中，無(wú)論生長(zhǎng)素以什么方式進(jìn)入細(xì)胞，運(yùn)出細(xì)胞時(shí)必須依賴運(yùn)輸載體PIN蛋白，見(jiàn)下圖1。將擬南芥橫放后，其根冠中的平衡石細(xì)胞感受到重力信號(hào)，細(xì)胞內(nèi)的淀粉體就會(huì)沿著重力方向沉降，通過(guò)一系列調(diào)控使根向地生長(zhǎng)，見(jiàn)下圖2。（1）生長(zhǎng)素在細(xì)胞水平上具有___________________和誘導(dǎo)細(xì)胞分化的作用；少量的生長(zhǎng)素即可對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響，但是植物體還要源源不斷合成生長(zhǎng)素的原因是_________。（2）PIN蛋白在中柱和皮層細(xì)胞分布的位置是否相同？_______（填“是”或“否”）（3）據(jù)圖分析，擬南芥橫放后，由于________________導(dǎo)致近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，根向地彎曲生長(zhǎng)。（4）有研究者曾經(jīng)認(rèn)為根的向水性也依賴于細(xì)胞膜上的生長(zhǎng)素運(yùn)輸載體PIN蛋白。有科學(xué)家設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，證明了根的向水性與PIN蛋白無(wú)關(guān)：將已培養(yǎng)7天的PIN蛋白缺失突變體擬南芥移栽到_______的瓊脂培養(yǎng)基中，用遮光罩遮住根部，培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察記錄根的生長(zhǎng)和彎曲情況。結(jié)果如下圖3所示。請(qǐng)指出此實(shí)驗(yàn)方案不足之處：________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的意義：（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子。【詳解】A、蜜蜂跳舞是行為信息；雌蛾釋放的性外激素是化學(xué)信息，A錯(cuò)誤；B、生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、生物種群的繁衍以及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都離不開(kāi)信息傳遞，B正確；C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主要應(yīng)用之一是對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如利用昆蟲的性外激素控制害蟲，C正確；D、物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)與信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能，三者是相互依存、不可分割的，D正確。故選A。2、B【解析】分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供?！驹斀狻緼、由分泌蛋白的分泌過(guò)程可知，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都是能形成囊泡的細(xì)胞器，通過(guò)囊泡運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞器之間膜結(jié)構(gòu)的交換，A正確；B、與細(xì)胞膜融合后，囊泡內(nèi)的物質(zhì)不都會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中，如消化酶通過(guò)囊泡運(yùn)輸與細(xì)胞膜融合后直接通過(guò)導(dǎo)管分泌到外界，B錯(cuò)誤；C、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性完成，不斷從一個(gè)具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)運(yùn)至另一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)了膜的轉(zhuǎn)化，進(jìn)而有利于生物膜成分的更新，C正確；D、核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，實(shí)現(xiàn)核、質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，核孔具有選擇性，可以控制蛋白質(zhì)、RNA等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核，D正確。故選B。3、D【解析】血糖平衡的調(diào)節(jié)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分，是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件，血糖平衡的調(diào)節(jié)途徑有激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)-----體液（激素）調(diào)節(jié)，當(dāng)人體的血糖調(diào)節(jié)失衡后會(huì)引起多種疾病，其中糖尿病在生活中發(fā)病率較高，對(duì)人體危害比較嚴(yán)重。【詳解】A、血糖即是指血糖中的葡萄糖，主要來(lái)自于消化系統(tǒng)對(duì)食物的消化和吸收，A正確；B、血糖的主要去向是細(xì)胞內(nèi)的氧化分解，B正確；C、胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖的分解，因此胰島素可降低血糖的濃度，C正確；D、在調(diào)節(jié)血糖平衡時(shí)，胰島素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，屬于拮抗作用，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】細(xì)胞外鈉離子的濃度比細(xì)胞內(nèi)高的多，它有從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散的趨勢(shì)，但鈉離子能否進(jìn)入細(xì)胞是由細(xì)胞膜上的鈉通道的狀態(tài)來(lái)決定的。當(dāng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，首先是少量興奮性較高的鈉通道開(kāi)放，很少量鈉離子順濃度差進(jìn)入細(xì)胞，致使膜兩側(cè)的電位差減小，產(chǎn)生一定程度的去極化。當(dāng)膜電位減小到一定數(shù)值（閾電位）時(shí)，就會(huì)引起細(xì)胞膜上大量的鈉通道同時(shí)開(kāi)放，此時(shí)在膜兩側(cè)鈉離子濃度差和電位差（內(nèi)負(fù)外正）的作用下，使細(xì)胞外的鈉離子快速、大量地內(nèi)流，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)正電荷迅速增加，電位急劇上升，形成了動(dòng)作電位的上升支，即去極化。當(dāng)膜內(nèi)側(cè)的正電位增大到足以阻止鈉離子的進(jìn)一步內(nèi)流時(shí)，也就是鈉離子的平衡電位時(shí)，鈉離子停止內(nèi)流，并且鈉通道失活關(guān)閉。在此時(shí)，鉀通道被激活而開(kāi)放，鉀離子順著濃度梯度從細(xì)胞內(nèi)流向細(xì)胞外，大量的陽(yáng)離子外流導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位迅速下降產(chǎn)生去極化，形成了動(dòng)作電位的下降支，即復(fù)極化?！驹斀狻縿?dòng)作電位的產(chǎn)生主要是Na+的內(nèi)流，而靜息電位的產(chǎn)生主要是K+的外流，在黑暗中將少量放射性K+注入離體視神經(jīng)細(xì)胞，然后置于生理鹽水中，照光后視神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性提高，Na+內(nèi)流產(chǎn)生動(dòng)作電位，而后K+通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散外流恢復(fù)靜息電位，所以生理鹽水會(huì)出現(xiàn)放射性K+，綜上分析，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。5、B【解析】分析題干信息可知：三體果蠅的形成屬于染色體數(shù)目變異，這種變異會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目的增多，不會(huì)導(dǎo)致基因種類增加。【詳解】A、分析題干信息可知：雙親的基因型為XEY×XEXe，則該三體果蠅XeXeY的出現(xiàn)是因?yàn)槟副緶p數(shù)第二次分裂后期Xe基因沒(méi)有分離導(dǎo)致，A正確；B、三體果蠅的出現(xiàn)屬于染色體變異，這種整條染色體變異不會(huì)導(dǎo)致基因種類的增加，B錯(cuò)誤；C、該三體果蠅能產(chǎn)生四種類型的配子X(jué)eXe、Xe、XeY、Y，與正常果蠅雜交，后代有1/2的概率是三體果蠅，C正確；D、三體果蠅含有9條染色體，在分裂過(guò)程中，最多在有絲分裂后期出現(xiàn)18條染色體，D正確。故選B。6、B【解析】?jī)?nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，內(nèi)環(huán)境是多細(xì)胞生物體的細(xì)胞生活的直接液體環(huán)境，是多細(xì)胞生物體的細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞完成正常生命活動(dòng)的必要條件。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，而細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、組織液中的物質(zhì)大部分能夠被毛細(xì)血管靜脈端重新吸收，進(jìn)入血漿，少部分進(jìn)入淋巴，B正確；C、穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的組成成分和各種理化性質(zhì)處于相對(duì)平衡狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D、葡萄糖氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞外，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.葉綠體基質(zhì)②.光合作用速率（或光合作用強(qiáng)度、真光合速率）③.協(xié)助擴(kuò)散④.增多⑤.線粒體內(nèi)膜⑥.（6，18）和（30，42）（或6-18時(shí)和30-42時(shí)）⑦.上移⑧.4⑨.＜【解析】1、據(jù)圖分析，圖1中有水的光解和ATP合成的過(guò)程，②側(cè)是葉綠體類囊體腔，甲為氧氣；①側(cè)為葉綠體基質(zhì)，是進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所。2、分析圖2曲線圖：前3小時(shí)內(nèi)植物只進(jìn)行呼吸作用；3～6時(shí)，呼吸速率大于光合速率；6～18時(shí)，呼吸速率小于光合速率；18～21時(shí)，呼吸速率大于光合速率；21～27時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用；27～30時(shí)，呼吸速率大于光合速率；30～42時(shí)，呼吸速率小于光合速率；42～45時(shí)，呼吸速率大于光合速率；45～48時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用。在6、18、36、42時(shí)，呼吸速率與光合速率相等。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖1中①為葉綠體基質(zhì)，其中物質(zhì)甲為氧氣，氧氣的產(chǎn)生量一般衡量總光合作用強(qiáng)度的大小。（2）ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體，其在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下可以合成ATP，說(shuō)明H+跨膜一定是順濃度梯度進(jìn)行的，為協(xié)助擴(kuò)散；若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，則ATP合成不足，導(dǎo)致三碳化合物還原生成五碳化合物（RuBP）減少，而暗反應(yīng)中的二氧化碳固定是照常進(jìn)行的，五碳化合物消耗正常，因此短時(shí)間內(nèi)暗反應(yīng)中的五碳化合物會(huì)減少。（3）植物細(xì)胞中含有ATP合成酶的生物膜還有線粒體內(nèi)膜（有氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP）。（4）①由圖2可看出，葉肉細(xì)胞能釋放O2的時(shí)段即為光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)間段，相當(dāng)于二氧化碳的吸收量大于0的時(shí)間段，有（6，18）和（30，42）（或6-18時(shí)和30-42時(shí)）。使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收CO2將減少，所以c點(diǎn)上移。②根據(jù)以上分析已知，圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有4個(gè)，即6、18、36、42時(shí)；從圖中CO2含量的差值比較可知，實(shí)驗(yàn)中該植物前24小時(shí)差值比后24小時(shí)的小，有機(jī)物積累量小于后24小時(shí)有機(jī)物積累量。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程及其相互關(guān)系，能夠分析曲線圖中各個(gè)時(shí)間段可以發(fā)生的代謝類型及其大小關(guān)系，進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。8、（1）①.3②.3③.acde（2）①.單向②.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（3）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.高爾基體【解析】分析題圖可知，圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)，由突觸的方向可以推測(cè)，①表示感受器，②表示傳出神經(jīng)，③神經(jīng)中樞，④表示傳出神經(jīng)，⑤表示效應(yīng)器。圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，A表示突觸前神經(jīng)元，B表示突觸后神經(jīng)元。【小問(wèn)1詳解】從圖甲中可知，含有3個(gè)神經(jīng)元，3個(gè)突觸。在b點(diǎn)給予一個(gè)適宜的刺激，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，在a點(diǎn)中能檢測(cè)到電位變化，在神經(jīng)元間是單向傳遞，在③中ed點(diǎn)中能檢測(cè)到電位變化，④處c點(diǎn)中能檢測(cè)到電位變化，所以在b點(diǎn)給予一個(gè)適宜的刺激，能檢測(cè)到電位變化的是acde?！拘?wèn)2詳解】圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處傳遞的方向是單向的?！拘?wèn)3詳解】突觸小泡中含有神經(jīng)遞質(zhì)，其形成與高爾基體有關(guān)。【點(diǎn)睛】本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)和興奮的傳導(dǎo)和傳遞，要求考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確作答，屬于考綱識(shí)記和理解的層次。9、(1).水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源(2).圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無(wú)氮培養(yǎng)條件下生長(zhǎng)繁殖，而酵母菌不可以；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖，但會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖(3).無(wú)氮(4).加青霉素(5).獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌(6).對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌；接種過(guò)程在酒精燈火焰附近進(jìn)行【解析】1、在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，稱做選擇培養(yǎng)基。雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物質(zhì)）、氮源（提供氮元素的物質(zhì)）和無(wú)機(jī)鹽。另外還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。2、微生物實(shí)驗(yàn)中的無(wú)菌技術(shù)的主要內(nèi)容（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒。（2）將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌。（3）為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行。（4）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸?！驹斀狻浚?）土壤中富含各種微生物，將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上，可得到酵母菌。這一過(guò)程叫做酵母菌分離；不同培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）①分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)原理是圓褐固氮菌是自生固氮菌，能在無(wú)氮培養(yǎng)條件下生長(zhǎng)繁殖，而酵母菌不可以；青霉素不影響酵母菌等真菌的生長(zhǎng)繁殖，但會(huì)抑制圓褐固氮菌的生長(zhǎng)繁殖。③由實(shí)驗(yàn)原理可知，制備兩種培養(yǎng)基，一種是無(wú)氮培養(yǎng)基，另一種是加青霉素的培養(yǎng)基。分別分成兩份，依次標(biāo)上A、A'和B、B'，備用。④a第四、五兩個(gè)步驟的目的是獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌。b．在操作中，為保證無(wú)雜菌感染，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用的主要措施有：對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌；接種過(guò)程在酒精燈火焰附近進(jìn)行?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，要求考生識(shí)記培養(yǎng)基的概念和種類，以及實(shí)驗(yàn)中的無(wú)菌操作，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。10、(1).取樣器取樣(2).隨機(jī)(3).食細(xì)菌(4).植物寄生(5).0-10(6).有機(jī)質(zhì)(7).白茅群落(8).豐富度【解析】1、由題表可知表中三個(gè)群落的植物寄生線蟲均為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)類群，且各營(yíng)養(yǎng)類型的線蟲都主要分布在0-10cm土層；2、生活污水中含有較多的有機(jī)物和細(xì)菌，因此會(huì)使腐食線蟲和食細(xì)菌線蟲數(shù)量明顯增多?！驹斀狻浚?）科研人員調(diào)查土壤小動(dòng)物時(shí)，常采用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查．首先在三個(gè)群落內(nèi)各選取5個(gè)采集點(diǎn)，每個(gè)土樣分0~10cm、10~20cm兩層，在設(shè)置采集點(diǎn)時(shí)應(yīng)做到隨機(jī)選擇地點(diǎn)。（2）生活污水中含有較多的有機(jī)物和細(xì)菌，因此會(huì)使此類線蟲和表中食細(xì)菌線蟲數(shù)量明顯增多。（3）由題表可知表中三個(gè)群落的植物寄生線蟲均為絕對(duì)優(yōu)勢(shì)類群，且各營(yíng)養(yǎng)類型的線蟲都主要分布在0~10cm土層。從線蟲的取食習(xí)慣分析，這種現(xiàn)象主要原因是①濕地植物的根系主要分布在0~10（cm）②深層土壤中有機(jī)質(zhì)積累較少。（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的群落可能是白茅群落，因?yàn)樵撊郝渫寥谰€蟲的豐富度最高。【點(diǎn)睛】本題考查土壤小動(dòng)物豐富度的研究、生態(tài)系統(tǒng)的成分、群落的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，