安徽省滁州市2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測試題含解析

安徽省滁州市2025屆生物高二上期末質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖表示生長素濃度對芽生長的影響，下列敘述正確的是（）A.由圖可知，生長素作用具有兩重性，低濃度促進，高濃度抑制B.不同濃度的生長素處理芽尖，其對芽尖生長的影響一定相同C.若圖示為生長素濃度對橫放根根尖的影響，近地側(cè)和遠地側(cè)得濃度可能分別為d、aD.若圖示為生長素濃度對橫放根根尖的影響，近地側(cè)和遠地側(cè)得濃度可能分別為c，d2．當(dāng)你參加生物學(xué)考試專心答題時，參與工作的語言中樞主要有（）A.V區(qū)和S區(qū) B.V區(qū)和W區(qū)C.H區(qū)和W區(qū) D.V區(qū)和H區(qū)3．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關(guān)分析正確的是A.隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果C.當(dāng)胰島素濃度為40uU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D.高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)4．甲地發(fā)生森林火災(zāi)導(dǎo)致原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替。關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是（）A.甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同B.若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林C.地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上D.甲、乙兩地隨著時間延長，物種豐富度逐漸增加5．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.神經(jīng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，其方向與膜內(nèi)電流的方向相反B.已經(jīng)獲得免疫的機體，再次受到相同抗原刺激時就會發(fā)生過敏反應(yīng)C.人體產(chǎn)生冷、熱感覺的神經(jīng)中樞在下丘腦D.人體分泌抗利尿激素的細胞也能傳導(dǎo)神經(jīng)興奮6．下列液體中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境的是（）A.組織液 B.淋巴 C.血漿 D.胃液二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖甲為胰腺部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人體血糖調(diào)節(jié)部分過程示意圖。請據(jù)圖分析回答：（1）據(jù)圖可知血糖調(diào)節(jié)的方式是__________________。（2）圖甲中激素1和2之間通過____________作用，共同維持血糖的相對穩(wěn)定；圖乙中細胞甲對應(yīng)圖甲中的細胞____________，該細胞與____________共同組成效應(yīng)器。（3）圖乙中影響胰島素分泌的物質(zhì)有____________。（4）胰島素的靶細胞為____________；如果胰島素與肝臟細胞膜上的受體結(jié)合后，肝臟細胞中肝糖原的合成速度將會____________（選填“加快”或“減慢”）。8．（10分）下圖表示病菌感染人體后免疫細胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中②為_________細胞，④為_________細胞，⑦為_________細胞。（2）⑦與④在功能上的區(qū)別是_______________。由④分化為⑦的過程中，④細胞核內(nèi)的_________通過核孔進入細胞質(zhì)，該分子的作用是作為________的模板。（3）抗體從在細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外的過程所涉及到的細胞器和細胞結(jié)構(gòu)依次為_________。（用文字和箭頭表示）（4）過程⑤表示__________。9．（10分）聽毛細胞是一種頂端具有纖毛的感覺神經(jīng)細胞，其纖毛、蓋膜和基底膜構(gòu)成了一個聽覺感受效應(yīng)系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)如圖所示。聲音引起的振動傳遞到內(nèi)耳后會引起纖毛發(fā)生機械偏轉(zhuǎn)，使聽毛細胞和蓋膜相對位置發(fā)生改變，從而引起基底膜上的某些離子通道打開，使聽毛細胞興奮，興奮通過聽毛細胞底部傳遞到聽覺神經(jīng)細胞，最終傳至大腦皮層產(chǎn)生聽覺。請回答下列問題：（1）已知聽毛細胞的膜外某種陽離子濃度高于膜內(nèi)，當(dāng)蓋膜和聽毛細胞的相對位置發(fā)生改變時，基底膜上的相應(yīng)離子通道會打開，該離子通過___________方式進入聽毛細胞，使基底膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為___________，引起聽毛細胞興奮。（2）纖毛、蓋膜和基底膜構(gòu)成的聽覺感受效應(yīng)系統(tǒng)能將機械振動信號轉(zhuǎn)化為__________，聽毛細胞的底部和聽覺神經(jīng)細胞的樹突構(gòu)成了突觸，突觸由________________三部分組成，興奮只能由聽毛細胞傳遞到聽覺神經(jīng)細胞，而不能由聽覺神經(jīng)細胞傳遞到聽毛細胞，其原因是______________。（3）聲音刺激使大腦皮層產(chǎn)生聽覺，該過程___________（填“屬于”或“不屬于”）反射，原因是__________________________________。10．（10分）如圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：（1）在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與________（激素）相關(guān)性最大。（2）在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________、________、________，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素作用的特性是具有________。（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①________，②________。（4）圖中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是多種激素________的結(jié)果。11．（15分）新冠病毒屬于一種帶有包囊膜RNA病毒。研究表明，新冠病毒通過其包囊膜上的棘突蛋白與宿主細胞表面的血管緊張系轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）分子結(jié)合，隨后包囊膜與宿主細胞膜融合，病毒衣殼與遺傳物質(zhì)進入細胞內(nèi)，完成感染過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）新冠病毒主要通過呼吸道侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，此時發(fā)揮作用的是人體免疫系統(tǒng)的第_____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。（2）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種。接種類冠狀病毒的目的是使人體內(nèi)產(chǎn)生較多的_____。已經(jīng)接種冠狀病毒疫苗的人仍然可能會感染冠狀病毒的原因是_____（答出一點即可）。（3）目前，我國開始了第三針（加強針）全面接種工作，該類病毒疫苗注射入人體后，在體液中機體需要借助_____細胞產(chǎn)生的抗體將其凝集并抑制其繁殖，該細胞來自于_____細胞。（4）多次注射康復(fù)病人的血漿有助于某些重癥、危重癥新冠肺炎患者的治療，主要原因是_____，但是某些患者在注射后出現(xiàn)了皮膚蕁麻疹、氣管痙攣、嘔吐等癥狀，醫(yī)生判斷其出現(xiàn)了_____（疾?。?。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】分析圖形：圖中c點促進作用最強，b、d促進作用相同，a、e促進作用相同，f點既不促進也不抑制。【詳解】A、從圖示不能看出生長素作用具有兩重性，因為只有促進作用，沒有抑制作用，A錯誤；B、不同濃度的生長素可能具有相同的促進效果，如圖中b、d兩點，B錯誤；C、橫放的根尖受到重力影響，在根尖處發(fā)生橫向運輸再極性運輸，根近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，故近地側(cè)和遠地側(cè)得濃度可能分別為d、a，C正確；D、橫放的根尖受到重力影響，在根尖處發(fā)生橫向運輸再極性運輸，根近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，故近地側(cè)和遠地側(cè)得濃度不可能分別為c，d，D錯誤；故選C。2、B【解析】大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，與書寫文字有關(guān)，V區(qū)為視覺性語言中樞，與閱讀有關(guān)，S區(qū)為運動性語言中樞，與說話有關(guān)，H區(qū)為聽覺性語言中樞，與聽懂別人談話有關(guān)?！驹斀狻慨?dāng)你參加生物學(xué)考試專心答題時，首先要用到大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞)去閱讀題目，作答時又要用到大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)去書寫，B符合題意。故選B。3、B【解析】本題考查血糖調(diào)節(jié)，考查胰島素、胰高血糖素在血糖平衡中的作用。胰島素可以促進組織細胞攝取、利用、貯存葡萄糖，增加血糖消耗速率，據(jù)此可判斷圖中a曲線為血糖補充速率，b曲線為血糖消耗速率。【詳解】隨著血漿胰島素濃度升高，曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率減慢，A項錯誤；胰島素可促進肝臟細胞、肌肉細胞攝取葡萄糖，并把葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖原，曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果，B項正確；當(dāng)胰島素濃度為40uU/mL時，血糖補充速率是1mg/kgmin，血糖消耗速率是3.8mg/kgmin,，在較長時間內(nèi)血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定，C項錯誤；高濃度胰島素會抑制胰高血糖素的分泌，但不會抑制神經(jīng)中樞，D項錯誤。4、A【解析】甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體，甲地發(fā)生的演替屬于次生演替；乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，植被徹底消失，乙地發(fā)生的演替屬于初生演替。【詳解】A、甲地發(fā)生的演替為次生演替，乙地發(fā)生的演替為初生演替，甲地和乙地發(fā)生的演替類型不相同，A錯誤；B、無論是初生演替，還是次生演替，若沒有外力干擾，群落演替都可演替到森林階段，B正確；C、初生演替過程中，地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上，C正確；D、演替的結(jié)果一般是越來越復(fù)雜，所以隨著時間延長甲、乙兩地物種豐富度逐漸增加，D正確。故選A。5、D【解析】下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。【詳解】A、神經(jīng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時，其方向與膜內(nèi)電流的方向相同，與膜外電流的方向相反，A錯誤；B、已經(jīng)獲得免疫的機體，再次受到相同抗原刺激時可能會發(fā)生過敏反應(yīng)，也可能不發(fā)生過敏反應(yīng)，B錯誤；C、人體產(chǎn)生冷、熱感覺的神經(jīng)中樞在大腦，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，C錯誤；D、人體分泌抗利尿激素的細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)的中樞，參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，因此，人體分泌抗利尿激素的細胞也能傳導(dǎo)神經(jīng)興奮，D正確。故選D。6、D【解析】1、人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴。2、一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)?！驹斀狻咳梭w內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴等，胃液與外界直接相通，不屬于內(nèi)環(huán)境，D正確，故選D，二、綜合題：本大題共4小題7、(1).神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)(2).拮抗(3).1(4).傳出神經(jīng)末梢(5).血糖和神經(jīng)遞質(zhì)(6).全身組織細胞(7).加快【解析】1、血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素是升血糖的激素。2、血糖平衡調(diào)節(jié)：由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，兩者激素間是拮抗關(guān)系?！驹斀狻浚?）據(jù)圖可知血糖調(diào)節(jié)血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（2）圖甲中，由胰島A細胞分泌胰高血糖素（分布在胰島外圍）提高血糖濃度，促進血糖來源；由胰島B細胞分泌胰島素（分布在胰島內(nèi)）降低血糖濃度，促進血糖去路，減少血糖來源，胰島A細胞和胰島素之間通過拮抗作用，共同維持血糖的相對穩(wěn)定；圖乙中細胞甲為胰島B細胞，對應(yīng)圖甲中的細胞1，該細胞與傳出神經(jīng)末梢共同組成效應(yīng)器。（3）當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時，對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮，通過圖乙中的傳入神經(jīng)傳給神經(jīng)中樞，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下將神經(jīng)沖動通過傳出神經(jīng)傳給效應(yīng)器胰島，胰島會加速分泌胰島素，使血糖濃度下降，恢復(fù)正常水平，故圖乙中影響胰島素分泌的物質(zhì)有血糖和神經(jīng)遞質(zhì)。（4）胰島素受體廣泛分布于全身細胞的細胞膜上，胰島素與受體結(jié)合，促進組織細胞攝取、利用儲存葡萄糖，胰島素的靶細胞為全身組織細胞，胰島素的靶細胞主要是肝細胞和肌細胞。在血糖含量低時，通過肝糖原分解提高血糖含量，當(dāng)血糖濃度高時，通過合成肝糖原，維持血糖穩(wěn)定，如果胰島素與肝臟細胞膜上的受體結(jié)合后，肝臟細胞中肝糖原的合成速度將會加快。【點睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)，解題的關(guān)鍵是理解胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用，難度不大。8、（1）①.輔助性T細胞②.B③.漿（2）①.7可分泌抗體4不能②.mRNA③.翻譯（3）核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜→細胞外（4）病菌直接刺激④【解析】據(jù)圖分析，②表示輔助性T細胞，③表示輔助性T細胞呈遞抗原，④表示B細胞，⑤抗原直接呈遞給B細胞，⑥表示B細胞增殖分化形成效應(yīng)B細胞，⑦表示漿細胞?！拘?詳解】據(jù)圖分析，②表示輔助性T細胞，④表示B細胞，⑦為漿細胞?！拘?詳解】⑦表示漿細胞，④表示B細胞，⑦可以分泌抗體而④不能。細胞的分化是基因進行選擇性表達的結(jié)果，基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，④分化為⑦時，細胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)，為蛋白質(zhì)的合成即翻譯提供模板?！拘?詳解】抗體是分泌蛋白質(zhì)，在細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外的過程為核糖體（合成場所）→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（初步加工）→高爾基體（成熟加工）→細胞膜→細胞外。【小問4詳解】⑤表示病菌(抗原)直接刺激④（B細胞）的過程?！军c睛】本題考查體液免疫的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).免疫的過程，屬于考綱分析比較層次。9、（1）①.協(xié)助擴散②.外負內(nèi)正（2）①.電信號②.突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜③.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（3）①.不屬于②.該過程未經(jīng)過傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，沒有經(jīng)過完整的反射弧【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。【小問1詳解】聽毛細胞的膜外鉀離子濃度高于膜內(nèi)，鉀離子進入細胞內(nèi)的方式是協(xié)助擴散。鈉離子大量內(nèi)流，膜電位變化表現(xiàn)為外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正，引起聽毛細胞的興奮。【小問2詳解】纖毛、蓋膜和基底膜構(gòu)成的聽覺感受效應(yīng)系統(tǒng)能將機械振動信號轉(zhuǎn)化為外負內(nèi)正的電信號，產(chǎn)生興奮，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成的，興奮在細胞間傳遞單向性的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上?！拘?詳解】產(chǎn)生聽覺不屬于反射，因為未經(jīng)過傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，沒有經(jīng)過完整的反射弧。反射的形成必須有完整的反射弧?！军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)中反射、反射弧和興奮在細胞間傳遞的相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。10、(1).脫落酸(2).生長素(3).細胞分裂素(4).赤霉素(5).兩重性(6).去除頂芽(7).施用一定濃度的細胞分裂素(8).共同調(diào)節(jié)【解析】在植物的生長發(fā)育過程和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。生長素的生理作用就是生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，促進種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進果實成熟；細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂?！驹斀狻浚?）為防止種子在發(fā)芽前發(fā)生細胞分裂而消耗過多的有機物，進而影響種子的萌發(fā)，脫落酸起到了重要的作用。所以在萌發(fā)前，農(nóng)民洗種子，是為了降低脫落酸的濃度，使種子開始進行旺盛的細胞分裂，進而萌發(fā)。（2）分析題圖可知，生長素、赤霉素、細胞分裂素對果實的生長都起促進作用，在促進果實生長方面，三者是協(xié)同關(guān)系。在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長素作用的特性是具有兩重性。（3）頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①去除頂芽，②施用一定濃度的細胞分裂素。（4）圖中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種（不同）激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果?！军c睛】本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）①.二②.免疫防御（2）①.抗體和記憶B細胞（記憶細胞）②.冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，容易發(fā)生變異；接種疫苗后間隔的時間短，體內(nèi)還未產(chǎn)生足夠的抗體和記憶B細胞；接種疫苗后間隔的時間長，體內(nèi)相應(yīng)的抗體和記憶B細胞數(shù)量大量減少（合理即可）（3）①.漿②.B細胞和記憶Ｂ細胞（4）①.康復(fù)病人的血漿中含有與冠狀病毒發(fā)生特異性結(jié)合的抗體②.過敏反應(yīng)【解析】1、人體免疫系統(tǒng)有三道防線，三道防線分別是由皮膚和黏膜及其分泌物構(gòu)成第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞構(gòu)成第二道防線，主要由免疫器官和免疫細胞構(gòu)成第三道防線。其中第三道防線構(gòu)成了特異性免疫，包括體液免疫和細胞免疫。2、過敏反應(yīng):指已免疫機體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)叫做過敏原。如花粉、油漆、