2024年五年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模版（二篇）

第2頁共2頁2024年五年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)原則遵循《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，革新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式”為重心，聚焦“在課堂教學(xué)中激發(fā)自主探索”，探討教師如何發(fā)揮創(chuàng)新才能，切實(shí)以學(xué)生為本，制定有效的教學(xué)策略。旨在讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí)，自我發(fā)展，建立數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。二、主要任務(wù)與目標(biāo)1、樹立正確的教育理念，更新教育思想，全面推行素質(zhì)教育。2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。3、激勵教師勇于探索新的教學(xué)模式，融入新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的深度改革。4、強(qiáng)化學(xué)生管理，分階段、有重點(diǎn)地提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。三、實(shí)施策略與措施1、通過學(xué)習(xí)和討論，推動教學(xué)觀念的更新。組織教師參與學(xué)習(xí)和討論活動，鼓勵表達(dá)個人見解和建議，提升認(rèn)知水平，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。積極將新課程改革的理念融入數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中。2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。每周定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，以及觀摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻等方式，提升教師的教學(xué)能力。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。(1)理解教材編者的意圖，創(chuàng)新性地運(yùn)用教材，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際。(2)優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流，激發(fā)課堂活力。4、持續(xù)實(shí)施養(yǎng)成教育，注重習(xí)慣的培養(yǎng)。持續(xù)關(guān)注學(xué)生的養(yǎng)成教育，從日常做起，嚴(yán)格要求，確保落實(shí)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立解決問題的能力。2024年五年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)原則：遵循《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們的核心是"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，主要關(guān)注點(diǎn)在于"如何在課堂教學(xué)中激發(fā)自主探索"。我們將探討如何發(fā)揮教師的創(chuàng)新才能，真正以學(xué)生為中心，制定有效的教學(xué)策略，使學(xué)生在活動中積極參與，自我發(fā)展，以建立數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。二、主要任務(wù)與目標(biāo)：1、確立正確的教育理念，更新教育視野，全面實(shí)施素質(zhì)教育。2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，確保教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行。3、激勵教師勇于探索新的教學(xué)模式，融入新課程理念，推動課堂教學(xué)的深度改革。4、強(qiáng)化學(xué)生管理，分階段重點(diǎn)提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)效率。三、實(shí)施策略與措施：1、通過學(xué)習(xí)和討論活動，更新教學(xué)觀念。組織定期的學(xué)習(xí)和討論，鼓勵教師表達(dá)個人見解和建議，以提升認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教學(xué)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)變。積極將新課程改革的理念融入數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中。2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。每周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，聽評優(yōu)質(zhì)課、觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像等方式，提升教師的教學(xué)能力。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。（1）理解教材編者的意圖，創(chuàng)新性地應(yīng)用教材，靈活運(yùn)用，特別是對舊教材，需根據(jù)新課標(biāo)理念進(jìn)行重組，展現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。（2）優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生中心。在課堂中激發(fā)學(xué)生的活力，以學(xué)生為主體，鼓勵他們動手實(shí)踐、自主探索、合作交流。4、