遼寧省遼陽市燈塔市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期10月月考語文試題

-2025學(xué)年燈塔市八年級(jí)（上）第一次月考語文測(cè)試(第四單元+《孟子》+課外古詩詞）（滿分120分考試時(shí)150分鐘）注意事項(xiàng):1.答題前，考生須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本試題卷規(guī)定位置填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)；2.考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無效；3.考試結(jié)束，將答題卡交回，進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷；一、積累與運(yùn)用（17分）1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．興味（xīng）臼齒（jiù）盲腸（máng）洗滌（dí） B．卑微（bēi）颶風(fēng)（jù）瀕臨（pín）俯瞰（kàn） C．苦難（nàn）深淵（yuān）孤寂（jì）嘲諷（cháo） D．云霄（xiè）凋謝（diāo）舒暢（chàng）牛犢（dú）2．下列加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．毛主席的詩詞絕對(duì)沒有頹唐消極或吟風(fēng)弄月、無病呻吟之作，總是以磅礴的激情、振奮人心的革命精神，催人奮發(fā)向上。 B．用詞準(zhǔn)確規(guī)范，用典妥帖得當(dāng)，這是寫文章的起碼要求。 C．?dāng)?shù)字化銷售已成為西方出版集團(tuán)的重要板塊，但中國的數(shù)字出版卻為尋找合適的盈利模式而躊躇。 D．大學(xué)生放假賦閑在家，如果能走出家門，從事力所能及的工作，就會(huì)在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉。3．閱讀下面的文字，回答問題。（3分)愛情和知識(shí)，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為負(fù)擔(dān)的無助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A．“愛情和知識(shí)，盡其可能地把我引向云霄”中“愛情和知識(shí)”這個(gè)短語是并列短語。 B．“痛苦的呼號(hào)的回聲在我心中回蕩”一句中“呼號(hào)”是名詞。 C．“貧窮和痛苦的整個(gè)世界，都是對(duì)人類應(yīng)有生活的嘲諷”一句中主語為“整個(gè)世界”。 D．“我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害?！边@個(gè)句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。4．下列對(duì)文章的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．《白楊禮贊》一文運(yùn)用襯托手法，通過白楊樹這個(gè)藝術(shù)形象歌頌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大軍民樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)向上的精神和意志，抒發(fā)了作者對(duì)他們的崇敬和贊頌之情。 B．《昆明的雨》通過對(duì)昆明雨季中菌子、楊梅、緬桂花等的描寫，突出了昆明多雨的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的深切懷念，彰顯了作者對(duì)昆明、對(duì)生活的無限熱愛。 C．《背影》一文中所寫的這個(gè)背影，是在一個(gè)特殊環(huán)境下活動(dòng)著的背影。它既是父親形象的素描，又是他愛子精神的寫照。 D．《永久的生命》一文，作者用“永久”形容生命，說生命是永久不朽的，表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度。5．古詩文默寫（7分）（1）“，”，論述了“人和”的重要性。（《得道多助，失道寡助》）（2）何為“骨氣”？是孟子的“，，”。（《＜孟子＞三章》）（3）《生于憂患，死于安樂》中用“，”指出了亡國的兩個(gè)條件，值得統(tǒng)治者警惕。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。采桑子歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。6.下面對(duì)這兩首詩詞的理解分析正確的一項(xiàng)是A.《錢塘湖春行》描寫西湖暮春景色，表達(dá)詩人對(duì)自然美景的喜愛與留戀。B.《采桑子》描寫杭州西湖春景，傳達(dá)詞人老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的慷慨情懷。C.兩首詩詞均運(yùn)用修辭等細(xì)膩的寫景手法，讀來令人感嘆詩人細(xì)入毫芒的觀察力。D.兩首詩詞均以高超的詩筆，描寫兼抒情議論，從自然美中提煉出深刻的哲思美。（二）閱讀下面選文，完成下題。（14分）（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！”以順為正者，妻婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”選自《富貴不能淫》（乙）何易于為益昌令。鹽鐵官榷取茶利①，詔下，所在②毋敢隱。易于視詔書曰：“益昌人不征茶且不可活，且厚③“賦毒之乎？”命吏閣詔④，吏曰：“天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄⑤邪？”對(duì)曰：吾敢愛一身移暴于民乎亦不使罪爾曹⑥即自焚之。觀察使素賢之，不劾也。節(jié)選自《新唐書何易于傳》注：①榷取茶利：通過對(duì)茶實(shí)行專管專賣而謀利。榷（què），專賣。②所在：指盛產(chǎn)茶葉的地方。③厚：增加。④閣詔：擱置詔書。⑤竄：被流放。⑥爾曹：你們。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分)A．觀察使素賢之（平時(shí)）B．且厚賦毒之乎（況且，何況）C．往之女家（同“汝”，你）D．與民由之（由此）（2）下面對(duì)乙文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分)A．吾敢愛一身/移暴于民乎/亦不使罪爾曹/即自焚之。B．吾敢愛/一身移暴于民乎/亦不使罪爾/曹即自焚之。C．吾敢愛/一身移暴于民/乎亦不使罪/爾曹即自焚之。D．吾敢愛一身移暴于民/乎亦不使罪爾/曹即自焚之。（3）下列有關(guān)選文內(nèi)容與寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A．甲文用妾婦之道類比公孫衍、張儀之道，指出公張兩人一味順從君王，沒有獨(dú)立人格。B．甲文先使用反問句，否定景春的觀點(diǎn)；再使用排比句，闡明大丈夫的實(shí)質(zhì)。C．乙文何易于敢于焚燒皇帝之令，不懼權(quán)勢(shì)，體現(xiàn)了甲文的“貧賤不能移”。D．乙文采用對(duì)比手法，記敘何易于燒詔愛民而不顧其身的大丈夫的行為。（4）將下面的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分)①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄邪？三、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一）.閱讀下面選文，完成下題。（12分）傾聽草木的呼吸曹潔①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個(gè)人，走遍院子的每一個(gè)角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。②這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大。③輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。④小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤?。自然才美，生物才活，人類才安生。⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳?jí)m”，這是玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對(duì)視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時(shí)極盛，謝時(shí)決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時(shí)”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實(shí)，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們?cè)谒呄嘁溃谒飺肀А４涠^的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。⑦不傷花謝，不羨柳青，花柳為木，樹生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時(shí)候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因?yàn)椴荒芟駱湟粯痈叽?，而是缺失樹干凈、?jiān)守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽光的樹。⑧我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會(huì)開，竹子也會(huì)青。鳥兒也不甘寂寞。它們?cè)谀憧吹靡?、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從城市的高樓縫兒灑進(jìn)來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。⑩這是一個(gè)相生共榮的院子，花樹、鳥鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。?三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時(shí)間如舞臺(tái)，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；無需過分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達(dá)。?這是三月草木告訴我的語言。（選自《中國散文年選》，有刪改）（1）結(jié)合選文，說說標(biāo)題“傾聽草木的呼吸”的作用。（3分)（2）結(jié)合文章內(nèi)容，理解第②段“這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大”的含義。（2分)（3）請(qǐng)簡要賞析第④段中畫線語句“白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕”。（2分)（4）文章最后一段“這是三月草木告訴我的語言”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劜菽靖嬖V了我們什么。（4分)(二）.閱讀下面選文，完成下題。（13分）父愛豈止八十里①小時(shí)候，我家有輛永久牌自行車，是母親買給在大同煤校上學(xué)的舅舅的。買的時(shí)候就是舊的，他騎了幾年就更破舊了。后來，舅舅畢業(yè)分配到外地，母親就把車子寄放到村上廟里老和尚住的后大殿。②畢業(yè)后的那個(gè)假期，我接到省一中的錄取通知書。一中離我家十里地，又沒有公共汽車。我很想買輛新的，母親卻說：“讓老師父把大殿的車子取出來，擦洗擦洗騎去吧?！蔽易匀幌訔?。③父親說：“銹了修不好，閘不靈，娃娃出了事兒咋辦？掙錢為啥？不就是為了給俺娃花？爹給俺娃買輛新的。”④那時(shí)車子是緊俏商品，沒個(gè)關(guān)系不好買。他托了好幾個(gè)人都沒能買到，只好趁去懷仁打工時(shí)給我買。一次來信，說買到了，是一輛綠色的飛鴿車，加重的，還說等有了順路車就給我捎回來。我心想，哪會(huì)一下子就有順路車？就寫信對(duì)父親說：“懷仁每天都有回家的火車，托運(yùn)回來多方便?！蔽疫€催他說，就要開學(xué)了，可我還不會(huì)騎，我總得提前學(xué)會(huì)才行，會(huì)也還得再練練，練得很熟才行。實(shí)際上，那時(shí)的我早就會(huì)騎，騎得還挺溜。⑤父親倒是把車子給弄回來了?？伤皇球T回來的，他是一步一步地推著，推了八十多里推回來的。⑥那天半夜，我正睡得香，聽母親說：“好像有人叫咱們?！彼_燈，聽聽，確實(shí)有人在敲門。母親說半夜三更的會(huì)是誰，穿好衣服就去開門，我也跟在后面。⑦天啊，是父親?、嗨鲋惠v車，站在那里，身子搖晃，好像要倒了。我和母親急忙把他攙進(jìn)屋，他一屁股跌坐在地上。我趕緊去扶他起來，他不讓動(dòng)，擺著手說：“緩緩，讓爹緩緩。”又伸手說：“給爹倒口水。”我拿起暖水瓶，他擺手說：“冷水。拿瓢?！蔽覐母桌镆ǔ龆喟肫八f給他。⑨這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，他的灰襯衣上全是土，他的褲腿挽著，全是泥。⑩他喝光了瓢里的水，接著說為了抄近路，他蹚著水過的十里河，可過河的時(shí)候把腳給崴了，一拐一拐地又走了十里路，拐回了家。?這不會(huì)騎車的人，推車子會(huì)更費(fèi)事，走個(gè)三五里也還好說，可八十里走下來真是不敢想的事。他從一大早就開始走，整整走了十八九個(gè)小時(shí)，最后這十里路，還是拐著瘸腿。而那一年，父親已經(jīng)五十多歲了。?他坐在地上一動(dòng)不想動(dòng)，我站在那里陪著他。?我看著他，花白的頭發(fā)亂蓬蓬的，汗水把臉上的土灰淌得一道道的，順著皺紋的方向密密地織著，連他的眼角嘴角都是泥，嘴角好像還有血。我不禁暗暗地嘆氣，強(qiáng)忍著沒讓淚水流下來。?緩了好大一陣子，父親才讓我扶起他。母親去做飯，我伺候著他洗了臉，換了衣裳。我給他腳盆里添上暖瓶的水，他靠著炕廂坐在板凳上燙腳。?我問他為啥不托運(yùn)，他說他到懷仁火車站打聽了，“托運(yùn)得半個(gè)月以后才到，我怕誤了俺娃車。多半個(gè)月跟少半個(gè)月，那就是不一樣?！甭犃诉@話，我的心一緊，像是有鞭子在抽，強(qiáng)忍的淚水終于成串地落下。?父親一看，趕緊說：“過河時(shí)把車子弄泥了，俺娃出院把它擦擦?！?當(dāng)我擦完車子進(jìn)屋時(shí)，母親做好了飯，而父親，腳泡在水盆里，坐著小板凳，身子靠著炕廂，就那么睡著了。（1）概括父親推車回家后累得筋疲力盡的表現(xiàn)。（2分)（2）閱讀選文第⑦段，說說“我”當(dāng)時(shí)的心情，并分析原因。（3分)（3）選文第?段畫線句采用了什么描寫手法，用意是什么？（3分)（4）結(jié)合選文第?段分析句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（2分)我的心一緊，像是有鞭子在抽，強(qiáng)忍的淚水終于成串地落下。（5）下列對(duì)選文的理解正確的一項(xiàng)是（3分)A.選文開篇交代母親給舅舅買自行車卻舍不得給“我”買的情節(jié)，與父親的做法形成對(duì)比，突出母親愛舅舅甚于愛“我”。B.選文第⑤段在行文中有承上啟下的作用，同時(shí)也蘊(yùn)含了“我”內(nèi)心的復(fù)雜情感。C.選文第⑧段中父親的語言都很簡潔，說明他是個(gè)不善于表達(dá)感情的人。D.選文第?段中，父親讓“我”去將臟了的車子擦干凈，是因?yàn)樗斫狻拔摇睂?duì)自行車的珍愛，也和“我”一樣喜歡這輛車。(三）.閱讀下面選文，完成下題。（12分）詞典的故事阿來我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的復(fù)式教學(xué)的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，不要說現(xiàn)在孩子們多得看不過來的課外書與教輔書，我甚至連一本小小的字典或詞典都沒有。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問??！我覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在張老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快業(yè)了，學(xué)校要組織大家到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)去照畢業(yè)相。我們便每天盼望著去到那個(gè)當(dāng)時(shí)對(duì)我們來講意味著遠(yuǎn)方的小鎮(zhèn)。不久以后，十多個(gè)穿上新衣服的孩子，一大早便由老師帶著上路了。將近中午時(shí)分，我們這十多個(gè)手腳拘謹(jǐn)、東張西望的鄉(xiāng)下孩子便頂著高原的強(qiáng)烈陽光走到鎮(zhèn)上人漠然的目光中和鎮(zhèn)子平整的街道上了。第一個(gè)節(jié)目是照相。照完相走到街上，太陽照在頭頂，我們開始出汗。我伸在衣袋里的手也開始出汗，手上的汗又打濕了父親給我的一元錢。父親把吃飯與照相的錢都給了老師，又另外給了我一元錢，這是我迄今為止可以自由支配的最大的一筆錢。我知道小伙伴們每人出汗的手心里都有一張小面額的鈔票，比如我的表姐手里就攥著五毛錢。表姐走向了百貨公司，出來時(shí)，手里拿著許多五顏六色的彩色絲線。而我走向了新華書店，書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。干凈的玻璃柜臺(tái)里擺放著幾十本領(lǐng)袖書，以及幾部當(dāng)時(shí)流行的小說。我有些膽怯地在玻璃柜臺(tái)前輕輕行走，突然停了下來，因?yàn)槲乙幌戮桶涯潜緯J(rèn)了出來。那本書跟領(lǐng)袖書同樣大小，同樣的紅色，同樣的塑料封皮。但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里——“漢語成語小詞典”。我把攥著一塊錢人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書！”書店里只有我，還有一個(gè)營業(yè)員。營業(yè)員走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎？”我一只手舉著錢，一只手指著那本成語詞典。但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明，證明你來自什么學(xué)校，是干什么的?！蔽艺f自己來自一個(gè)漢語叫馬塘、藏語叫卡爾古的小學(xué)，是那個(gè)學(xué)校的五年級(jí)學(xué)生。她說：“那你有證明都不行了。你們馬塘是馬爾康縣的，刷經(jīng)寺屬于紅原縣。你要到你們縣的書店去買?！蔽业穆曇舯阈×讼氯?，我用自己都不能聽清的小聲音說了一些央求她的話，但她依然站在柜臺(tái)后面堅(jiān)決地?fù)u著頭。然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書？”我從老師那里看見過，我還夢(mèng)見過?！爆F(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見還要遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你?！蔽铱吹搅讼Ｍ?，便擦干了眼淚。她說了一個(gè)簡單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個(gè)，我又解釋了。然后，她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。從此，很長一段時(shí)間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對(duì)于任何一本好書都懷著好奇與珍重之感。（1）簡要復(fù)述《詞典的故事》。要求寫清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（3分)（2）在下面括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，體現(xiàn)文中“我”的情感變化。（2分)盼望→→→看到了希望→珍惜（3）本文語言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分)示例：營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨甚至因此變得漂亮起來。分析：“漂亮”主要反映了“我”當(dāng)時(shí)的心理感受，營業(yè)員的憐憫使“我”對(duì)她產(chǎn)生好感。①書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。②但上面幾個(gè)凹印的字卻一下撞進(jìn)了眼里——“漢語成語小詞典”。（4）文中有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：“她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深嘆了口氣，說：‘不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。然后便破例把這本小書賣給了我?！闭?qǐng)?bào)w會(huì)這一細(xì)節(jié)，用一段話描寫營業(yè)員此刻的心理活動(dòng)。（2分)營業(yè)員心想：“”（5）請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。（3分)四、寫作（50分）請(qǐng)從下列兩題中，任選其一，按要求作文。1.這個(gè)世界上不乏癡心的人。你或者就是一個(gè)癡情于某種事、某種景、某種物品的人吧；你身邊也不乏這樣的人吧。請(qǐng)你以“癡”為題寫一篇600字以上的作文。先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~將題目補(bǔ)充完整（如“花癡”“詩癡”“文癡”等），然后寫作。2.．對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于魯迅來說，藤野先生的教誨，是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳……在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時(shí)光。請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇記敘文。要求：1．選取真實(shí)生活片段，寫出真情實(shí)感；不少于600字；3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。4.文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。八年級(jí)語文參考答案一、積累與運(yùn)用（17分）1．C2．D3．B4．（1）A5（1）天時(shí)不如地利地利不如人和（2）富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈（3）入則無法家拂士出則無敵國外患者（每空1分，有錯(cuò)別字不得分）二、古詩文閱讀（17分）（一）6．C（二）（1）D（2）A（3）C（4）①他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無事。②天子的詔書誰敢拒絕？我們這些下屬同僚會(huì)因此獲死罪，而大人您難道能免于流放嗎？三、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一）.（11分）（1）