部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)課件12

人教部編版一年級(jí)上雪地里的小畫(huà)家123教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和1個(gè)偏旁，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道四種小動(dòng)物的爪子像什么，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。趣味導(dǎo)課你們喜歡下雪嗎？下雪天都有哪些好玩的事情呢？趣味導(dǎo)課

下雪天，你的心情如何呢？高興、興奮……閱讀要求整體感知認(rèn)真傾聽(tīng)老師范讀課文，注意不認(rèn)識(shí)的生字。

借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫(huà)出本課的生字。激趣導(dǎo)入識(shí)記字詞群竹牙用幾步

qúnzhúyáyòngjǐbù一群竹葉月牙用處幾個(gè)跑步為參加洞著wèicānjiādòngzháo因?yàn)閰⒓蛹臃ㄉ蕉粗眤he

看著zháo

著急著多音字學(xué)習(xí)整體感知下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。精讀領(lǐng)悟了解結(jié)構(gòu)詩(shī)歌一共有幾句話(huà)呢？共六句話(huà)精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一二句下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一二句思考：兩個(gè)“啦”字表達(dá)了小動(dòng)物們?cè)鯓拥男那椋俊袄病弊质歉袊@的語(yǔ)氣，表達(dá)了小動(dòng)物們對(duì)雪的期盼和下雪時(shí)高興的心情。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第一二句

從“一群”這個(gè)詞語(yǔ)能看出什么呢？

“一群”指到雪地里來(lái)的小畫(huà)家多，也可以看出大家對(duì)雪的喜愛(ài)。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三四句小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花。小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三四句

思考：這句話(huà)中把小動(dòng)物們當(dāng)做什么來(lái)寫(xiě)？把這些小動(dòng)物們當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三四句“竹葉、梅花、楓葉、月牙”分別指什么？為什么這樣寫(xiě)？分別指小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印。因?yàn)樗鼈兊臉幼雍芟?，這是比喻的寫(xiě)法。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第三四句精讀領(lǐng)悟

我會(huì)連學(xué)習(xí)第五六句不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第五六句這是真正的“一幅畫(huà)”嗎？小動(dòng)物們用什么畫(huà)的畫(huà)？精讀領(lǐng)悟

不是。這是小動(dòng)物們?cè)谘┑厣贤嫠r(shí)留下的腳印，就像一幅美麗的圖畫(huà)。學(xué)習(xí)第五六段

你覺(jué)得還有哪些小動(dòng)物能在雪地上畫(huà)畫(huà)？畫(huà)的又是什么呢？精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第五六段

青蛙為什么睡覺(jué)了？哪位小朋友知道呢？

因?yàn)榍嗤苡卸叩纳盍?xí)性。精讀領(lǐng)悟?qū)W習(xí)第五六句

冬眠也叫“冬蟄”。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件的一種適應(yīng)。熊、蝙蝠、刺猬、極地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠習(xí)慣。精讀領(lǐng)悟資料袋竹牙馬生字書(shū)寫(xiě)精讀領(lǐng)悟用幾

小朋友們，這篇課文通過(guò)講小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里“畫(huà)畫(huà)”的故事，告訴我們它們的腳印形狀不同，還通過(guò)寫(xiě)青蛙沒(méi)有參加“畫(huà)畫(huà)”，告訴我們青蛙有冬眠的特點(diǎn)。課堂小結(jié)

學(xué)會(huì)了本課的生字詞，感受到了小動(dòng)物們對(duì)下雪的喜愛(ài)之情?？偨Y(jié)拓展學(xué)完本課收獲多多

感受到了大自然帶給我們很多的快樂(lè)。12

1.正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。2.觀察一種事物，弄清它們與別的事物不一樣的地方。作業(yè)布置雪地里的小畫(huà)家小雞小狗小鴨小馬——

腳?。ó?huà)）

青蛙——

冬眠

板書(shū)設(shè)計(jì)雪地里的小畫(huà)家冬天到了，冬爺爺給我們帶來(lái)了禮物——雪。一群天才“小畫(huà)家”在雪地上畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)。你想認(rèn)識(shí)這些小畫(huà)家、看看它們的杰作嗎？讓我們一起走進(jìn)課文吧。群竹牙用幾步為參加洞著dònɡqúnzhúyáyònɡjǐbùwèicānjiāzháo幾jǐ（幾個(gè)）jī（茶幾）為wéi（認(rèn)為）wèi（因?yàn)椋┙Y(jié)構(gòu)：左右組詞：竹葉竹子造句：大熊貓最?lèi)?ài)吃新鮮的竹葉了。音序：Z部首：竹書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意豎鉤的頓筆。竹zhú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇要寫(xiě)舒展。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：月牙牙齒造句：彎彎的月牙像小船。音序：Y部首：牙牙yá書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：豎折折鉤寫(xiě)得圓潤(rùn)些。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：小馬馬上造句：小馬在草地上蹦來(lái)跳去。音序：M部首：馬馬mǎ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫折鉤注意頓筆。結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：不用使用造句：我不用媽媽送，可以自己上學(xué)。音序：Y部首：?用yònɡ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫折彎鉤要寫(xiě)圓潤(rùn)。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：幾個(gè)幾朵造句：樹(shù)上剛開(kāi)了幾朵小花。音序：J部首：幾幾jǐ畫(huà)家（huàji?。簠⒓樱╟ānji?。荷瞄L(zhǎng)繪畫(huà)的人。本課指擅長(zhǎng)繪畫(huà)的小動(dòng)物。造句：鄰居張叔叔是一位畫(huà)家。加入某種組織或某種活動(dòng)。造句：我今天參加了學(xué)校組織的游園活動(dòng)。洞穴都指洞，窟窿?！把ā敝傅厣匣蚰承┙ㄖ锷系目踊蚩?；“洞”指洞穴，窟窿。1.我今天自己把衣服上的一個(gè)小洞補(bǔ)好了。2.螞蟻挖了一個(gè)很深的穴。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：本文講述了一群“小畫(huà)家”在雪地里畫(huà)畫(huà)的事，形象地介紹了四種動(dòng)物“雞、狗、鴨、馬”爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？1.“下雪啦，下雪啦！”兩個(gè)“啦”字表達(dá)了小動(dòng)物怎樣的心情？?jī)蓚€(gè)“啦”字表達(dá)了小動(dòng)物看到下雪時(shí)的高興心情。認(rèn)識(shí)感嘆句概念：感嘆句指表示歡樂(lè)、悲傷、驚訝、贊嘆、憤怒等強(qiáng)烈感情的句子，句末用感嘆號(hào)。2.“雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花。小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。”這句話(huà)把小動(dòng)物當(dāng)什么來(lái)寫(xiě)，有什么作用？這句話(huà)把小動(dòng)物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得生動(dòng)形象?！爸袢~、梅花、楓葉、月牙”分別指小雞、小狗、小鴨、小馬的腳印。因?yàn)樗鼈兊臉幼雍芟?。仿?xiě)：你知道其他小動(dòng)物能畫(huà)出什么畫(huà)嗎？仿照課文句式寫(xiě)幾句。（）畫(huà)（）。（）畫(huà)（）。剪刀小貓梅花小豬3.“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。”這是真正的一幅畫(huà)嗎？不是。這是小動(dòng)物走過(guò)雪地，在雪地上留下了自己的爪印（蹄?。@些爪?。ㄌ阌。┚拖褚环利惖膱D畫(huà)。4.“青蛙為什么沒(méi)參加，他在洞里睡著啦？”“睡著了”是什么意思？“睡著了”是指青蛙在冬眠。一問(wèn)一答的方式結(jié)尾，說(shuō)明了青蛙冬眠的特點(diǎn)。文章核心：雪地里的小畫(huà)家畫(huà)了竹葉、梅花、楓葉、月牙。雪地里的小畫(huà)家畫(huà)了什么？本文以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，講述了一群“小畫(huà)家”在雪地里畫(huà)畫(huà)的事，形象地介紹了四種動(dòng)物“雞、狗、鴨、馬”爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)?！径摺慷咭步小岸U”。某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是