2024年小學(xué)語文小升初專項復(fù)習(xí)第11講 信息時代主題閱讀 （講義）

第1頁共1頁第11講信息時代主題閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解信息傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、工作和學(xué)習(xí)的影響。2．了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會選擇信息，趨利避害。3．初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。學(xué)習(xí)重點1、感受信息傳遞方式的快速發(fā)展，體會信息給我們學(xué)習(xí)、工作和生活帶來的影響，并學(xué)習(xí)搜集和處理信息。2、善于整合信息，獲取有效信息。學(xué)習(xí)難點養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會搜集信息、運用信息，善于和別人交流信息。一、知識梳理（一）信息世界相關(guān)知識當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時代，信息和我們息息相關(guān)。現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。學(xué)會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義。什么是信息信息，不是新冒出來的事物，本來就廣泛存在于自然與社會之中。古人日出而作、日落而息，正是依靠太陽東升西落帶來的信息確定時間的。南雁告春，是動物帶來了春天的信息；一葉知秋，是植物送來了秋天的信息。學(xué)生坐在教室里學(xué)習(xí)，與親友、朋友們通信，看電影、電視，也是在接受信息。信息包含了人們以往不知道或者不能確定的東西。因此，消息、新聞、報道、資料、情報都是一種信息。知識也是一種信息，是經(jīng)過人們提煉、加工、系統(tǒng)化了的信息。信息的特點信息是活的，是在不斷擴充的。牛頓是偉大的科學(xué)家，用今天的眼光來看牛頓那個時代，就會感到那時的信息少得可憐。也可以預(yù)計，再過30年、100年，信息會多得令人吃驚。我們掌握的信息越多，用得越多，用處也越大。信息是可以壓縮與還原的。比如，很多復(fù)雜的現(xiàn)象，可以歸納成一條簡明的定律；一大堆數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，可以用一個方程式來表達(dá)。這就是說，人們能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行集中、綜合和概括。同時，也能將壓縮了的信息展開。信息是可以存貯的。遠(yuǎn)古時代人們只能用大腦來保存信息，后來有了文字，就用文字來記存各種信息。今天，人們還可以用電子計算機及其他自動裝置保存信息。信息也是需要加工的。例如，4×6-7=17，就是一個簡單的信息加工。等號左側(cè)是原始信息，右側(cè)是加了工的信息。將英語譯成漢語，也是信息加工。英語是原料，漢語是成品；后者對中國人更有用。此外，像經(jīng)營決策、情報檢索、資料分析、自動控制，甚至下棋、打撲克都是一種信息加工。過去，信息加工大多依靠人的大腦來完成。在信息量小、變化緩慢的時代，大腦還能對付。到了今天，信息迅速膨脹，瞬息萬變，競爭激烈，只依靠大腦進(jìn)行信息加工已經(jīng)不行了，信息加工也要機械化自動化，就非用機器不行了。電子計算機(俗稱電腦)，就是用來進(jìn)行信息加工的機器，它能夠以超凡的速度、驚人的記憶力，來完成大腦所無法完成的信息加工。加工業(yè)的發(fā)展，建立了以各種機器為基礎(chǔ)的工業(yè)，帶來了工業(yè)化的社會。信息加工的不斷發(fā)展，毫無疑問，將建立起以各種電腦為基礎(chǔ)的信息工業(yè)，將人類引入信息化的社會。信息的傳輸兩千多年來，人們不斷更新、改進(jìn)傳遞信息的方法。直到近代交通工具問世，世界上才形成龐大的郵政系統(tǒng)，信件報紙甚至包裹都可以通過火車、輪船、飛機運往世界各地。但是，以往的改進(jìn)只著眼于通信的方式，而電報、電話、廣播的出現(xiàn)，則使信息完全脫離了信件的形式。1844年，莫爾發(fā)明了電報。后來，貝爾和沃特林發(fā)明了電話。1902年，史特波菲德又發(fā)明了無線電廣播。這樣，信息變成電磁波發(fā)送出去，幾乎在發(fā)送信息的同時，人們就可以通過收報機、電話機、收音機了解到消息的內(nèi)容，這可真是通信史上一場翻天覆地的革命啊!人們?nèi)匀徊粷M足，他們又發(fā)現(xiàn)了新的問題：電報電話日益普及，輸送信息的電線電纜像狹窄擁擠的公路一樣，經(jīng)?！岸萝嚒保皇钦季€就是串線。于是，科學(xué)家想出了激光通信的辦法：一束光纖通信的容量是銅線的25萬倍，一條光纜可以通一億條線路。就是說，兩億人可以同時通話而互不干擾。激光通信被迅速采用，20世紀(jì)80年代末，跨越大西洋的6000公里海底光纜已經(jīng)鋪設(shè)完工。20世紀(jì)90年代初，美國人阿爾·戈爾又提議建立信息高速公路，把工廠、礦山、鐵路、學(xué)校、商店、銀行、圖書館、旅游景點、文藝單位、研究部門、政府部門以及家庭的計算機聯(lián)網(wǎng)，讓人們可以隨時接受到任何地方傳播出的文字、聲音和圖像。這個提議受到各國的重視，信息產(chǎn)業(yè)得到飛速發(fā)展。僅僅過了幾年，信息網(wǎng)絡(luò)就已經(jīng)覆蓋了許多國家和地區(qū)，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。信息傳遞方式的變與發(fā)展時代信息傳遞的方式評價遠(yuǎn)古口耳相傳或借助器物信息傳遞速度慢、不精確。古代靠驛差長途跋涉信息傳遞速度慢、信息形式單一。近代依靠交通工具的郵政系統(tǒng)信息傳遞速度相對快一些、距離遠(yuǎn)相對就慢、且費用高。現(xiàn)代電報、電話速度快、信息單一文字。當(dāng)代計算機網(wǎng)絡(luò)傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快、不受地域阻隔電子計算機與多媒體在美國華盛頓的史密森博物館里，存放著世界上第一臺電子計算機，這就是1946年誕生的“埃尼阿克”。從“埃尼阿克”出生到現(xiàn)在這短短的幾十年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代。如今，電子計算機這位現(xiàn)代社會的“天之驕子”，已經(jīng)成為人類社會不可缺少的重要角色。如果有人問：計算機是干什么用的?你可能回答：計算機當(dāng)然是用來計算的機器。確實，在一開始發(fā)明計算機的時候，人們是用它來進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算的。如今電子計算機早已不單單用于計算了。科學(xué)家已經(jīng)把計算機做成像人的大腦一樣的機器，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。所以，人們也把電子計算機稱為“電腦”。在我國，從事婚姻介紹工作的人被稱為媒人。媒人所做的工作，就是在男女雙方還不熟悉的時候，在他們之間傳遞一些信息。于是，有人就借用媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫做媒體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如，電話只能傳遞聲音信息，電報只能傳遞文字信息。當(dāng)今社會的文字、語言、聲像、圖片等各種信息常常交織在一起，原來只能傳遞一兩種信息的媒體已經(jīng)不能滿足人們的需要了。人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，它既能當(dāng)電視機，又能當(dāng)收錄機，還能當(dāng)電話機、傳真機使用。這種能傳遞多種信息的設(shè)備，就是多媒體設(shè)備。那么，電腦和多媒體有什么關(guān)系呢?人的耳朵能接收聲音的信息，眼睛能接收圖像的信息，鼻子能接收氣味的信息。這些信息由神經(jīng)系統(tǒng)傳到大腦，由大腦統(tǒng)一處理。因此，人體本身就是一個多媒體信息處理系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的“司令部”就是大腦。同樣，要建造一個多媒體信息處理系統(tǒng)，也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今，這種電腦已經(jīng)走進(jìn)尋常百姓家。人們可以使用它看電視，聽廣播，打電話，發(fā)傳真，聽CD，看VCD，唱卡拉OK……要是你的多媒體電腦連接了貫通全球的信息高速公路，還可以在家中獲取來自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出門，盡知天下事”呢!電子計算機發(fā)展迅猛，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計算機。因此有人說，你可以弄清楚已經(jīng)過去的五萬年的歷史，卻不一定能知道未來五百年的事情。計算機的發(fā)展，別說五百年，五十年后會是什么樣也很難預(yù)料，但有一點是可以肯定的，計算機會越來越“神”。全球“信息爆炸”這是一個名副其實的“信息爆炸”時代。研究人員對多種信息源進(jìn)行了采樣分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：2002年中，全球由紙張、膠片以及磁、光存儲介質(zhì)所記錄的信息生產(chǎn)總量達(dá)到5萬億兆字節(jié)，約等于1999年全球信息產(chǎn)量的兩倍。換句話說，在1999年到2002年這3年間，世界范圍內(nèi)信息生產(chǎn)量以平均每年30％左右的速度遞增。5萬億兆字節(jié)到底是個什么概念呢?研究人員說，如果以館藏1900萬冊書籍和其他印刷出版物的美國國會圖書館為標(biāo)準(zhǔn)，5萬億兆字節(jié)信息量足以填滿50萬座美國國會圖書館。研究人員發(fā)現(xiàn)：世界范圍內(nèi)通過電話、廣播、電視和因特網(wǎng)這四大電子渠道流通的信息量最為驚人。2002年，有多達(dá)18萬億兆字節(jié)的新信息通過這些渠道在全球流通。研究顯示，其中有98％的信息流通主要通過固定電話和移動電話完成。另外，每年通過電子郵件在全球流通的信息量已達(dá)到4千億兆字節(jié)，相當(dāng)于4萬座美國國會圖書館。怎樣在報刊中尋找信息翻閱一下我們身邊的報紙和雜志就會發(fā)現(xiàn)：有的主要發(fā)表文學(xué)作品，比如《兒童文學(xué)》；有的主要報道各種新聞，比如《中國少年報》；有的主要刊載科學(xué)方面的知識，比如《我們愛科學(xué)》……要在報刊中快速地尋找有用的信息，首先要選擇相應(yīng)的報紙和雜志。報紙是分版面的，每個版面有一個主題，如，“國內(nèi)新聞”“科技與教育”，閱讀報紙時首先要根據(jù)自己需要的信息選擇適當(dāng)?shù)陌婷?。報紙上文章的?biāo)題比較醒目，而且概括了文章的主要內(nèi)容，快速瀏覽文章的大標(biāo)題，能更快地找到你需要的信息。如果你找到了與正在研究的問題相關(guān)的文章就得仔細(xì)閱讀，詳細(xì)了解有關(guān)信息，并用摘記、剪貼等方式及時保存有價值的信息。翻開雜志，我們首先會看到目錄，目錄中會設(shè)置一些專題欄目，如，“語文天地”“游戲樂園”，每個欄目下有一些相關(guān)的文章。閱讀雜志首先要翻到目錄，看看有幾個欄目，想想哪些欄目中會有你需要的信息，快速瀏覽該欄目中的文章目錄，尋找你需要的文章。如果找到感興趣的文章就仔細(xì)閱讀，并用摘記、復(fù)印等方式保存有價值的信息。（二）閱讀理解相關(guān)知識講解閱讀材料類型拿到說明文要立即分清說明文的類別，注意各自的特點。介紹性的說明文在于讓人開闊眼界，增廣見聞；記敘性的說明文在于科學(xué)地、精確地記錄研究對象的變化；文藝性的說明文寓科學(xué)性、知識性于趣味性、娛樂性之中；闡釋性說明文旨在闡述事理、事因、物因，使人知其然并知其所以然；科技說明文主要是研究自然科學(xué)科學(xué)及技術(shù)方面的文章，其內(nèi)容主要是介紹科技新成果、新技術(shù)、新工藝、新見解等。閱讀材料方法要做好閱讀題，就必須把文章真正讀懂，這是答題的必要前提。一讀，快速瀏覽了解大意?？焖贋g覽的目的是把握文本的主要意思。要明確說明的對象，正確把握文章的思路，知道文章的結(jié)構(gòu)是先總后分，還是先分后總，還是“總一分一總”，是按時間順，還是空間順序，還是邏輯順序，進(jìn)而準(zhǔn)確地把握住說明對象的特征。注意，說明實體事物一般以空間為序，說明事物的發(fā)展變化過程一般以時間為序，闡明事理一般按邏輯順序，對某事物做單一的說明則根據(jù)具體情況來安排，有的說明文綜合幾種說明順序。二讀，根據(jù)題目細(xì)讀重點句段。細(xì)讀不再是全文泛讀，而是有針對性地讀，這樣集中讀，不僅速度快而且實用性強。題目問什么或者要求什么，就讀什么，重點閱讀相關(guān)內(nèi)容。注意那些起限定作用的詞語及那些表示各種不同的判斷的副詞，以更好地體會說明文的語言。三讀，這是對前兩次閱讀的深化。就是根據(jù)全文的意思和題目的要求深入品讀，考慮答題思路，確定答案。①審清題意把握要求許多同學(xué)輕視了審清題目這一關(guān)，從而出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤。如因漏讀或錯讀題目而失分，這是一種過失性的失分，只要細(xì)心讀題，完全可以避免。有的學(xué)生忽略題目中的修飾語而失分，還有的是因為沒有真正把握題目的要求，答非所問而失分。仔細(xì)審題可以幫助考生提高得分率，尤其是一些難度較大或開放性較強的題目更需要認(rèn)真審題。有些所謂難題，只要仔細(xì)閱讀，捕捉到題目所給的信息，就能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在含義，進(jìn)而攻下難關(guān)。捕捉到的“信息”只是一個“毛坯子”，需要根據(jù)題意作比較后進(jìn)行精加工。②準(zhǔn)確表述靈活回答前兩點如能做好，就已勝利在望，但如果在表述上略有不慎就可能前功盡棄。表述要準(zhǔn)確，就是將前面通過閱讀確定的答案以準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，要求做到準(zhǔn)確、簡潔、靈活。準(zhǔn)確是答題最重要的要求，語言再漂亮，不準(zhǔn)確也絕不會得分。在準(zhǔn)確的前提下，還需要簡潔。答題的語言不在多少，而在于是否準(zhǔn)確和簡潔。所謂靈活，就是在答題時不能死板地套用平時的練習(xí)或檢測，考試中有許多題目會讓考生有似曾相識之感，即使這個題目與平時做過的某道題差不多，也要細(xì)致分析，靈活回答。③掌握方法避免失誤考查的知識點不同，閱讀解答方法也不同。解題方法不是絕對的，但要絕對避免容易給解題造成錯誤的方法。為了節(jié)約時間，可以先看題，然后在文中尋找與題意有關(guān)的語句。說明方法講解：下定義：是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。分類別：是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，然后逐一加以說明的方法。舉例子：為了說明事物的情況或事理，有時列舉一些既通俗易懂又有代表性的例子來進(jìn)行說明列數(shù)字：數(shù)字有約數(shù)和確數(shù)，不管哪一類數(shù)字，都能起到更準(zhǔn)確、更具體地說明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列數(shù)字。作比較：選擇有外在或內(nèi)在聯(lián)系的事物進(jìn)行比較。作比較包括類比和對比，同類事物的類比是為了說明相同點；不同類事物的對比，是為了突出不同之處打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之處運用比喻的修辭手法進(jìn)行說明。常見說明方法具體實例：列數(shù)字：我國有差不多13億人．舉例子：我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵打比方：她家里就像天堂一樣作比較鯨比大象還要重很多作比較：我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。二、課堂例題精講閱讀《沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹芬晃模缓蠡卮饐栴}。（16分）沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)奶m質(zhì)慧心老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為自主的對象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐贈，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老師搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭困難貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》、《紀(jì)伯倫詩集》、《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔。只是在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈與品學(xué)兼優(yōu)的的學(xué)生xxx。落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿違背老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記得您。祝您新年快樂！沒想到老人竟然興奮得大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白了老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊兒“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！毕雭硪彩牵瑳]有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。11、請根據(jù)詞語所在的環(huán)境推斷詞語的含義，將這個詞語在句中的意思寫出來。（三小題選做二小題，多做則只按前兩題給分。4分）①幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。梓里：②家人面面相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？面面相覷：③光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。莫名其妙：12、老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到的孩子?！闭垎?，哪些孩子配得到老人的資助？（3分）答：13、老人為什么在書的第一頁上寫上自己的住址、姓名、電話和電子信箱？（3分）答：14、在文中橫線上仿照前面的句子續(xù)寫一個句子，使之與前面的句子構(gòu)成排比句。（2分）一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。15、本文的觀點是什么？請概括回答。（4分）答：答案11、①梓里：指故鄉(xiāng)，在文中指老人在中國的家鄉(xiāng)。②面面相覷：你看著我，我看著你。在文中指老人的家人相互看著，不理解老人的做法。③莫名其妙：沒有辦法理解。在文中指老人沒有由來地嘆氣。12、答：懂得感恩的人，有一顆關(guān)愛的心。13、答：期待回信。14、一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，15、本文的觀點是沒有一種給予是理所當(dāng)然的，圍繞著“感恩”“回報”等答題即可。例題1神奇的電子書包提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經(jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學(xué)生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學(xué)生的脊背，也壓痛了父母的心。有沒有解決問題的辦法？別急，在E時代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內(nèi)存IMB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命。但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它惟一的缺點是價格還太貴，現(xiàn)在的售價在1500至1600元，相當(dāng)于一個學(xué)生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學(xué)生超過3.2億，如果平均每個學(xué)生的課本為20本，每年達(dá)到128億冊，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門課按6本計算，將達(dá)到240億冊，課本和作業(yè)本加起來將達(dá)到360億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字??！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。15、選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其"神奇"的特點具體體現(xiàn)在哪些方面？(2分)【解題思路】考查學(xué)生對文章信息的篩選及文中信息的整合。說明的對象由題目就可以看出是“電子書包”。“神奇的特點”要求學(xué)生要深入到具體內(nèi)容中，從“這種書包相當(dāng)于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內(nèi)存IMB”可以歸納出書包“體積小”、“重量輕”、“容量大”的特點?！緟⒖即鸢浮课恼抡f明的對象是電子書包。神奇的特點體現(xiàn)在“體積小”、“重量輕”、“容量大”三個方面。16、請分析第二段"重量僅700克"一句中加點字"僅"的表達(dá)作用。(2分)【解題思路】考查對關(guān)鍵字的理解及說明文語言的特點?！皟H“寫出了“電子書包”的重量之輕。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！緟⒖即鸢浮俊皟H“寫出了“電子書包”的重量輕。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。17、第四段中說"電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命"的原因是什么？(請用文中話回答)(2分)【解題思路】考查學(xué)生對文章信息的篩選及文中信息的整合。首先定位在第四自然段找到“顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命”這一句話，由“顯然”順藤摸瓜發(fā)現(xiàn)答案就在前一句話“還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得”?！緟⒖即鸢浮侩娮訒芘c互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書包必將被普及的原因是________________________________________________。(2分)【解題思路】考查學(xué)生對文章的篩選及文中信息的整合。首先定位在第五自然段找到“但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事”繼續(xù)往后看，可以看到“它惟一的缺點是價格還太貴”因此推斷出電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是“價格還太貴”。而必將被普及是因為“嚴(yán)格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品”?！緟⒖即鸢浮績r格還太貴；它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品19、第六段中加線句運用的說明方法是什么？有何作用？(2分)【解題思路】考查學(xué)生對說明文的說明方法及其作用。常見的說明方法有：列數(shù)字、打比方、舉例子，作比較等。加線句有明顯的數(shù)字，因此運用的說明方法是“列數(shù)字”，作用是具體準(zhǔn)確的說明傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保?！緟⒖即鸢浮空f明方法：列數(shù)字。作用：具體準(zhǔn)確的說明傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。20、結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？(至少寫三點)(3分)①________________②________________③________________【解題思路】考查學(xué)生對文章信息的篩選及文中信息的整合。從題干中可以看出“電子書包的使用意義”其實就是“電子書包的使用作用”。因此由第一、二自然段可以看出“使用電子書包可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)”；由第四、七自然段可以看出“使用電子書包有利于教育方式的而改革及信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用”；由第六自然段可以看出“使用電子書包有利于環(huán)?！薄緟⒖即鸢浮?）減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（2）有利于教育方式的而改革。（3）有利于信息技術(shù)的推廣和應(yīng)用。（4）有利于環(huán)保。21、假如你是電子書包的設(shè)計者，結(jié)合你在學(xué)習(xí)中遇到的問題，你還想使電子書包具有什么功能？請簡要談?wù)勀愕南敕ā?3分)【解題思路】考查學(xué)生對文章信息整合及運用。結(jié)合實際，言之有理即可。【參考答案】結(jié)合實際，言之有理即可。例題2空氣發(fā)電技術(shù)人們常將風(fēng)力發(fā)電視為最潔凈、無污染的發(fā)電技術(shù)之一,但風(fēng)力發(fā)電也有它的不足，在風(fēng)力微弱的情況下，風(fēng)車翼片無外力推動，就會靜止不動，無法發(fā)電。另外，如果聯(lián)網(wǎng)的風(fēng)車群有部分不工作，只有幾臺運轉(zhuǎn)就可能出現(xiàn)過載現(xiàn)象。電給人們帶來諸多便利，如果沒有電，后果難以設(shè)想?？墒?，電通常只能是發(fā)多少，消耗多少，難以存儲。雖有一些存儲方法，但成本昂貴，難以普及。在深夜，居民和企業(yè)用電均處于低峰，如果是核電站或熱力電站，便可以將水壓進(jìn)位于高處的儲水站，當(dāng)需要用電時將水排出,推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。那么,風(fēng)力發(fā)電能否也仿照上述方式，將空氣存儲起來，到需要時再使用呢？德國工程技術(shù)人員找到了一種存儲空氣的新方法，即在地下建一座大型儲氣站，用空氣壓縮機將空氣壓縮，進(jìn)行存儲。需要時打開閥門，由高壓空氣推動渦輪機發(fā)電?？諝馀欧徘埃绻儆萌?xì)饧訜?，效率將更高?0年代末，德國就建成了世界上第一座空氣發(fā)電站，它的兩個儲氣站位于地下658米和800米,儲氣量為31萬立方米，足夠供功率290兆瓦的發(fā)電機組工作3小時。美國Norton電站儲氣站在地下800米，儲氣量達(dá)900萬立方米，可發(fā)電2700兆瓦，相當(dāng)于兩個大型核電站的峰值發(fā)電量，可滿足68萬戶居民的兩天用電。目前，該技術(shù)除了能應(yīng)用于空氣電站應(yīng)急發(fā)電外，也是一種獲取潔凈能源的辦法。如果將其與風(fēng)力發(fā)電機組合使用，它將開辟一條全新的提供能源的途徑。一個風(fēng)力發(fā)電機群加上壓縮空氣電站，無論從技術(shù)還是從經(jīng)濟(jì)角度看，均可以與油、燃?xì)狻⒚夯蚝四芤槐雀呦?。如我國的?nèi)蒙地區(qū)，風(fēng)力資源豐富，建造風(fēng)力發(fā)電機群，加上空氣電站，將有取之不盡的能源。風(fēng)速高時，風(fēng)力發(fā)電機群同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，這時就可以將空氣壓縮進(jìn)地下儲氣站，到需要時再放出。空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津，原因是目前礦物能源的價格太低，以致人們還無需去考慮。一旦礦物能源耗盡，政府對二氧化碳排放標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)加限制，對潔凈能源的需求就會驟然而升。當(dāng)然，空氣發(fā)電也并非是零排放，但與熱力發(fā)電相比，僅是它的二十分之一，每度電的二氧化碳排放量為10至15克。如果該技術(shù)能夠投入使用,那么它將是生態(tài)能源領(lǐng)域的一項新突破。1、有關(guān)風(fēng)力發(fā)電與空氣發(fā)電的說法，正確的一項是（）A．風(fēng)力發(fā)電靠的是自然風(fēng)力，空氣發(fā)電靠的是人造空氣。B．利用風(fēng)力所發(fā)的電不能存儲，利用壓縮空氣發(fā)的電則可以存儲。C．風(fēng)力發(fā)電因受風(fēng)力影響而有所不足，而空氣發(fā)電可以不受風(fēng)的影響而獨立發(fā)電。D．風(fēng)力發(fā)電受自然條件的限制，穩(wěn)定性不夠；空氣發(fā)電能用于應(yīng)急發(fā)電，還能獲取潔凈能源。【解題思路】考查學(xué)生對文章信息的篩選及文中信息的整合。A、空氣發(fā)電靠的是人工壓縮空氣；B、“不能存儲”與原文“通常難以存儲”不符。電能否存儲與發(fā)電方式?jīng)]有直接關(guān)系：C、空氣發(fā)電實質(zhì)上是儲存過剩電力的一種技術(shù)，不能獨立發(fā)電，必須依靠其他發(fā)電方式；D、參考文章第四自然段。【參考答案】D2、下列符合文意的一項是（）A．核電站或熱力電站，在居民和企業(yè)用電均處于低峰時，可以將水像壓縮空氣一樣壓縮，當(dāng)需要用電時將水排出，推動渦輪發(fā)電機發(fā)電。B．無論從技術(shù)還是從經(jīng)濟(jì)角度看，空氣發(fā)電十分優(yōu)越，它可以與油、燃?xì)?、煤或核能一比高下。C．風(fēng)速高時，風(fēng)力發(fā)電機群同時工作會出現(xiàn)電力過剩情況，可以用空氣壓縮機將空氣壓縮進(jìn)地下儲氣站，到需要時再放出。D．空氣發(fā)電技術(shù)現(xiàn)在還少有人問津，因為空氣發(fā)電不是零排放，而政府對二氧化碳排放限制又很嚴(yán)?！窘忸}思路】考查學(xué)生對文章信息的篩選及文中信息的整合。A只能將水壓進(jìn)位于高處的儲水站，不能像空氣一樣壓縮：B空氣發(fā)電與風(fēng)力發(fā)電組合使用，才能與油、燃?xì)狻⒚夯蚝四芤槐雀叩?；C參考第五自然段：D原因陳述有誤?！緟⒖即鸢浮緾3、依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A．被壓縮儲存的空氣在釋放發(fā)電前加熱，會獲得更高的發(fā)電效率，核電站或熱力電站被壓進(jìn)高處的水也可以仿照這種做法。B．空氣發(fā)電技術(shù)是生態(tài)能源領(lǐng)域的新突破，它投入使用后，能解決世界的能源危機。C．將風(fēng)力發(fā)電和空氣發(fā)電兩者組合，我們將獲得比風(fēng)力發(fā)電穩(wěn)定持久的能源。D．一旦礦物能源耗盡，我國必將大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電和空氣發(fā)電，尤其內(nèi)蒙地區(qū)將全面采用兩種發(fā)電技術(shù)相結(jié)合的模式?！窘忸}思路】考查學(xué)生對文章信息的篩選及文中信息的整合。A核電站或熱力電站被壓進(jìn)高處的水不需要加熱：B、“能解決世界的能源危機”屬夸大其辭；C、風(fēng)力發(fā)電不夠穩(wěn)定，空氣發(fā)電可以彌補這一不足；D、“必將”“尤其”等語在原文中依據(jù)不足。【參考答案】C三、課堂訓(xùn)練題題1正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細(xì)條（一般5寸至2尺長），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來，叫做“冊”，也寫作“策”。這個“冊”字，像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書，竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說，秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡?，F(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當(dāng)時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎?？s微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤?？茖W(xué)在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。1．閱讀選文，具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。2．選文第四段運用的主要說明方法是____________、____________。3．選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例，意在說明什么？4．由“策”到“縮微圖書”的演變，經(jīng)歷了漫長的歷史時期，在這種演變過程中，起決定作用的因素是什么？5．選文第三段中說“一般縮到原書大小的1/48”，句子“一般”一詞有何表意作用？6．你理想中的書籍是怎樣的？請設(shè)計一種并簡要說說這種書的特點。（50字左右）1、【解題思路】考查學(xué)生對文章信息的篩選及文中信息的整合。由第一、二、三自然段可以歸納總結(jié)出答案。【參考答案】“冊”是由竹片或木片制成；用繩子串編；笨重、體積大，使用不方便?！翱s微圖書”由膠片制成；采用縮拍技術(shù)；輕便、體積小。2、【解題思路】考查學(xué)生對說明方法的判斷。根據(jù)說明方法的定義很容易判斷?！緟⒖即鸢浮孔鞅容^、列數(shù)字。3、【解題思路】考查學(xué)生對文章有效信息的提取。從第三自然段可以得出答案?！緟⒖即鸢浮靠s微圖書體積小、重量輕；縮微技術(shù)的運用時間早。4、【解題思路】考查學(xué)生對文章有效信息的提取。從第五自然段可以得出答案?！緟⒖即鸢浮靠茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展。5、【解題思路】考查學(xué)生對關(guān)鍵字詞的含義與作用及說明文語言特點。【參考答案】“一般”指通常情況，不包括特殊情況，這樣說更符合實際。6、【解題思路】考查學(xué)生的想象能力及表達(dá)能力?！緟⒖即鸢浮吭O(shè)想有創(chuàng)意，特點表述清楚即可給滿分。題2①常常能聽到這樣一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多細(xì)胞”、“人腦多用了會笨”，這種說法是沒有科學(xué)道理的。②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個，還有80%—90%的腦細(xì)胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)，避免了大腦的早衰。相反，那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。④除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦、可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。1．給下面加點的字注上拼音。①遲鈍（）②旺盛（）2．用自己的話對第②段中畫線部分的內(nèi)容進(jìn)行概括。___________________________________________________________________________3．第③段中畫線的部分綜合運用了_______________________________等說明方法，說明了____________________________________________的道理。4．第④段說明“多用腦，可防老”的道理，談了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠____________________________________________；二是心理方面的，就是多用腦可以___________________________________________。5．“人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康”，這句話中的“幾乎”能刪去嗎？為什么？___________________________________________________________________________6．把全文分為兩個部分，請用“‖”劃出。①②③④⑤7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請給這篇文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。_________________________________8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、【解題思路】考查學(xué)生字音【參考答案】①dùn。②shèng。2、【解題思路】考查學(xué)生的概括能力。根據(jù)概括的格式：物+特點容易得出答案。【參考答案】人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運用。3、【解題思路】考查學(xué)生說明文說明方法的判斷和概括能力。根據(jù)說明方法的概念可以得出答案；本題概括課直接用摘句法?！緟⒖即鸢浮孔髟忈尅⒆鞅容^、打比方。腦子用得勤（的人），肯定聰明。或：腦子多用只會聰明（不會笨）。4、【解題思路】考查學(xué)生提取有效信息的能力。從第四自然段不難得出答案?！緟⒖即鸢浮看龠M(jìn)其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力。5、【解題思路】考查學(xué)生說明文語言的特點?！緟⒖即鸢浮坎荒軇h去。“幾乎”表明并非全部，也有例外，刪去后不能表達(dá)出這層意思。6、【解題思路】考查學(xué)生對文章那個結(jié)構(gòu)的把握。前面的三個自然段主要講解的是“多用腦，會變聰明”；后面兩個自然段講的是“多用腦，可以防老”【參考答案】①②③║④⑤。7、【解題思路】考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握，提取關(guān)鍵語句?！緟⒖即鸢浮勘绢}鼓勵學(xué)生各抒己見，只要符合文章內(nèi)容即可給分。8、【解題思路】考查學(xué)生的思維能力?！緟⒖即鸢浮勘绢}鼓勵學(xué)生各抒己