七年級(jí)語(yǔ)文-散步PT教學(xué)課件26

散步莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受親情，體味濃濃的親情2、能正確、流利、有感情地朗讀課文3、體會(huì)寫景的作用，體會(huì)語(yǔ)言美嫩芽nèn霎時(shí)拆散熬過(guò)分歧水波粼粼shà

chāiáoqílín讀準(zhǔn)字音，看清字形。一、讀文生情整體感知

2、從文中的字里行間，你看到了一個(gè)怎樣的家庭？和諧1、文中寫了一件什么事？我們一家四人在春天的田野里散步，產(chǎn)生分歧并完美解決的故事。二、研讀入境合作討論

1、“在整個(gè)散步過(guò)程中，你最欣賞誰(shuí)的表現(xiàn)？理由是什么？”

2、“在走大路、還是走小路的問(wèn)題上，到底誰(shuí)說(shuō)了算？”

責(zé)任感使命感

3、最后一段:最后一句的修辭手法及深刻含義

以輕襯重(夸張)

尊老愛(ài)幼和諧的親情鏈英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):

“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好?！彼?、詠?zhàn)x入理

品味探究

1、文章哪幾個(gè)段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？

2、這些景物描寫有什么作用呢？第4段：第7段：田野、新綠、嫩芽、冬水

菜花、桑樹(shù)、魚塘第4段意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命

渲染了春天生機(jī)勃勃?dú)庀⒑蛯?duì)生命的珍愛(ài)；烘托了一家人一起散步時(shí)的愉悅。第7段

哲理：春天的召喚意境：珍愛(ài)生活

詩(shī)情畫意的景物為散步提供了美妙的背景，渲染了和諧美好的氣氛，為下文寫一家人濃濃的親情做了鋪墊。五、賞讀入心，品析語(yǔ)言

我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

人物一一寫出，而不是：我們一家四口。強(qiáng)調(diào)家庭中每一個(gè)人都很重要，無(wú)論之間關(guān)系是什么。平易樸素而又內(nèi)涵豐富五、賞讀入心，品析語(yǔ)言

例子：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。賞析：充滿生活情趣，兒子的天真聰明，親情的幸福溫馨。事物成雙成對(duì)，句子前后對(duì)應(yīng)，相映成趣，讀起來(lái)音韻和諧。找到類似的句子，讀出來(lái)感受語(yǔ)言美。以“家（父親、母親）是

，我是

”

的句式寫幾句話（可以用上比喻等修辭），來(lái)表達(dá)你對(duì)家人的深情。六、心靈的傾訴小結(jié)

《散步》是一篇蘊(yùn)涵豐富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌，它是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅的旅行。

六、課后作業(yè)

真