高二語文同步講義（統(tǒng)編版選擇性必修中冊）第8.1節(jié) 荷花淀（教師版）

第8課荷花淀目標導航目標導航課程標準課標解讀1.語言建構與運用2.思維發(fā)展與提升3.審美鑒賞與創(chuàng)造4.文化傳承與理解領略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美。2、學習通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格的手法。3、鑒賞散文式清新秀美的語言，學習鑒賞詩體小說的創(chuàng)作風格4、領會和傳承小說體現(xiàn)的樂觀主義精神和樸素的愛國主義精神。知識精講知識精講知識點01詩化情節(jié)【即學即練1】孫犁的小說情節(jié)與傳統(tǒng)小說相比擁有突出的特點，而且這個特點讓他的小說自成一派，結合文本談談這個特點?！敬鸢浮竣僭娀那楣?jié)——淡化了傳統(tǒng)小說模式，以抒情見長，不以情節(jié)取勝。作品中，我們看不到殘墻斷垣，看不到硝煙烈火，看不到血污淚痕，看到的是明月，清風，荷香，銀白的湖水，碧綠的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美麗。②不論生離死別，還是殘酷的戰(zhàn)斗，以及那些可能要出現(xiàn)的血和淚的場面，在孫犁的筆下都被輕輕地忽略過去，而把重點放在表現(xiàn)人民參與抗戰(zhàn)的熱忱和獲得勝利的喜悅上。寫得真實、自然、親切，也成就了《荷花淀》詩化的情節(jié)，成為了本文寫作上的一大特色。③作品并不是通過渲染戰(zhàn)爭的殘酷,而是通過人們對家鄉(xiāng)的愛、對生活的愛,著重表現(xiàn)革命樂觀主義精神,從而歌頌愛國主義和革命英雄主義，這樣孫犁小說的詩情畫意和散文詩的風格就呈現(xiàn)了出來，給他的小說帶來了樂觀主義的情調。④孫犁以反常構思詮釋浪漫優(yōu)雅。以景物描寫創(chuàng)設浪漫以對話細節(jié)點染浪漫。他的小說寫得像是散文一樣，但又不是那種不是小說的散文。他的《風云初記》、《鐵木前傳》，散發(fā)著泥土的氣息，有自然樸素的美。文學是語言的藝術，他的語言是傳統(tǒng)文化的繼承，但又不是“掉書袋”，而是化進去了。很少有人能夠達到這種境界。他的才能還沒有能夠充分發(fā)揮出來，這是讓人遺憾的?！阼雹萁Y構的散文化、描寫的詩意化。就全篇而言,沒有曲折而又完整的故事,整篇只寫了幾個場景。環(huán)境描寫充滿詩情畫意,皎潔的明月、干凈的庭院、銀白的世界、透明的薄霧、新鮮的荷香,無不給人以清新淡雅、如詩如畫的感覺?！窘馕觥咳绻f，有些作者常常是蹙著眉頭看生活的話，那么，孫犁則是帶著微笑看生活的。這是一篇戰(zhàn)爭題材的小說，即使故事的高潮部分也就是槍戰(zhàn)環(huán)節(jié)，三言兩語便被帶過，有人對此提出批判，抗日戰(zhàn)爭這么嚴酷，有這么恬靜優(yōu)美的環(huán)境嗎？作家這么寫是詩化戰(zhàn)爭，是違反現(xiàn)實的呢？你們是怎樣看待這一問題的。這是由作者的寫作目的。在《孫犁文集》中有這么一段話：“看到真善美的極致，我寫了一些作品。看到邪惡的極致，我不愿意寫。這些東西，我體驗很深，可以說是鏤心刻骨的，可是我不愿意去寫這些東西。我也不愿意回憶它?！睂O犁就是這樣用他獨特的筆法，構建了一幅情景交融的美妙畫卷，表達了他對美麗的中華河《荷花淀》是當之無愧的“戰(zhàn)爭小說的一首純美絕唱”。山、中華兒女、中華民族不屈精神的禮贊。語言清新自然、樸素洗練，富于詩情畫意。大家常喜歡用“詩的語言”來概括孫犁的作品的語言。孫犁善于發(fā)現(xiàn)生活中的詩意，并善于運用飽含詩情的筆觸來表現(xiàn)它。不論是對話，還是敘述、描寫，用的哪怕是最通俗的口語，都能像詩句一樣。小說詩化還表現(xiàn)在夫妻之情，家國之愛。小說雖然描寫的是抗日戰(zhàn)爭的事情，但是并沒有直接寫戰(zhàn)爭的激烈、殘酷。而是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國之愛上。通過描寫這些善良、純真的人們，在戰(zhàn)爭環(huán)境中表現(xiàn)出人性的光輝，來表現(xiàn)人民不畏強暴，保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。侵略戰(zhàn)爭是反人性的，反抗侵略者的人們以純美的人性、崇高的人格，在精神上已經(jīng)戰(zhàn)勝了侵略者。這是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。小說中，水生等參軍的人對家庭的眷顧，他們委托水生來做家屬的工作，正表現(xiàn)了他們對親人真摯的感情；水生嫂等婦女們雖然委婉地流露出對丈夫們的難舍之情，但還是義無反顧地為丈夫們打點行裝，送他們上戰(zhàn)場打擊侵略者。至于以后婦女們感情依依探望征人，又為丈夫們分擔任務，參加戰(zhàn)斗，更是由夫妻之情上升至家國之愛。有國才有家，有對親人的深情才有對國家的忠誠。知識點02【即學即練2】下面兩段對荷花的描寫有何不同，為什么？A曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了?！敬鸢浮?.從形態(tài)、色彩、花香等角度描寫月下荷花素淡朦朧的特點。2.運用了明喻和通感的修辭手法。3.表現(xiàn)對寧靜生活的向往，語言優(yōu)美，屬于陰柔美的范疇。B她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!【答案】1.主要從形態(tài)上描寫荷花剛健清新、生機蓬勃的特點。2.既用了明喻，又用了暗喻。3.充滿戰(zhàn)斗豪情，有陽剛之氣?！窘馕觥窟@里考查的是語言綜合運用中的表達效果的比較。進行比較分析時，首先要具備文體意識，也就是要先確定文段使用哪些表達方式，比如這兩段用的是描寫，所以就要從描寫這個角度進行比較。描寫又分文景物描寫和人物描寫，景物描寫就要定位在景物特點的概括比較和使用手法的比較分析上。同時還要結合情感和主題做完整概括。由于作者寫作目的不同，描寫的角度，方法，展現(xiàn)的景物特點都有所側重，只有完整分析才可以達到準確分析的目的?！逗商猎律泛汀逗苫ǖ怼分黝}明顯不同，人物形象要有很大不同，分析時要結合這些方面，由表及里，按照形態(tài)特點解讀-表現(xiàn)手法分析-主題概括的順序分點回答。知識點03人物塑造【即學即練3】小說主要是靠什么來塑造人物性格和推動故事情節(jié)發(fā)展的？小說中的人物是怎么樣的形象？【答案】（一）①依靠對話描寫來塑造人物性格：作品中的對話描寫簡潔樸素，生動傳神，符合人物身份和心理，使人讀后“如見其人”。②依靠細節(jié)描寫來塑造人物性格：細節(jié)描寫十分傳神，賦予人物獨特的個性，每次描寫都顯現(xiàn)了豐富的內(nèi)心活動。③依靠環(huán)境描寫來塑造人物性格：提供背景，襯托人物；烘托心情，先抑后揚，暗示下文的情節(jié)，推動情節(jié)的發(fā)展。【答案】（二）水生嫂的形象：既有中國傳統(tǒng)婦女的美德，又具有抗日根據(jù)地婦女進步的特點。人物性格：溫柔、體貼、機敏、樂觀、自信、不甘落后、深明大義、顧全大局。人物虛化——模糊主人公的稱呼，卻塑造了抗戰(zhàn)婦女群像。水生的形象：有責任心、團結對敵、英勇善戰(zhàn)、樂觀向上的白洋淀男人的群像?！窘馕觥浚ㄒ唬┬≌f的主人公“水生嫂”，沒有指名道姓，而以一個模糊的概念出現(xiàn)，很多時候就以“女人”代指。她的丈夫名為“水生”，這個同樣沒有點出“姓氏”的稱謂，不僅指的是一個人，更像是生于荷花淀、長于荷花淀水域人們的共同稱呼?！芭R別囑咐”（24-29）：“雞叫的時候……女人流著眼淚答應了他。”《荷花淀》中的夫妻話別，是真正的“生離死別”，夫妻各自的內(nèi)心波瀾、悲痛擔憂，都隱藏在作品的字里行間。把一個女人豐富、復雜、高潔的情感世界，表現(xiàn)得多么淋漓盡致而又回環(huán)曲折?！窘馕觥浚ǘ┘毠?jié)描寫：“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下”這是水生嫂聽到丈夫報名參軍之后出現(xiàn)的一個細節(jié)描寫。生動形象地表現(xiàn)了這位機敏多情、深明大義的抗日根據(jù)地勞動婦女內(nèi)心深處愛與痛、情與義的激烈撞擊和理性抉擇。

水生嫂是一個勤勞純樸，摯愛丈夫，熱愛祖國，識大體，明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來寫水生嫂等機智勇敢地與敵人斗爭，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動故事情節(jié)的發(fā)展。

水生熱愛祖國，處處以民族利益為重，事事爭先，也愛家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進步這樣一個革命戰(zhàn)士的形象。

【解析】（三）1——3段：“月亮升起來……帶著新鮮的荷葉荷花香”。夜景美:高升的月亮、干凈涼爽的院子、柔滑修長的葦眉子、像雪地和云彩一樣潔白的葦席、一片銀白的荷花淀、水面的薄霧、徐徐的清風、清新的荷香1、烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；2、為情節(jié)的展開作了鋪墊。充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。61段：“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去,那一望無邊際的密密層層的大荷葉,迎著陽光舒展開,就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來,是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!”本段環(huán)節(jié)描寫運用了疊詞（密密層層）、比喻（明喻——象銅墻鐵壁和暗喻——是哨兵）的修辭手法，先后運用明喻和暗喻的修辭手法。將密而舒展的大荷葉比作“銅墻鐵壁”，暗寓抗日根據(jù)地像銅墻鐵壁；將高高挺出的荷花箭比作“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，暗寓白洋淀的婦女們成長為抗日游擊戰(zhàn)士。知識點04【即學即練4】結尾還有沒有什么弦外之音呢？【答案】①形象地說明了她們參加戰(zhàn)斗的愿望得到了實現(xiàn)，充分顯示了勞動婦女的戰(zhàn)斗力量和作用使她們的性格更加完整、突出。②照應了文中婦女們一直想要和男人們一起參加戰(zhàn)斗的愿望，故事更合乎情理，結構更完整。③合乎情理的發(fā)展和結尾，起到深化主題的作用?！窘馕觥肯彝庵艨梢岳斫鉃槌藬⑹龅氖聦嵧?，這些事實又說明了什么，可以思考從內(nèi)容、結構和主題三個角度思考。避免指從內(nèi)容的角度分析。遇到類似開頭、中間、結尾這類特殊段落的作用問題，都需要從三個角度分點作答。能力拓展能力拓展考法01掌握文本的基本知識的能力孫犁（1913——2002），原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。解放后，在《天津日報》工作，曾任全國文聯(lián)委員、中國作家協(xié)會理事?，F(xiàn)當代小說家、散文家，被譽為“荷花淀派”創(chuàng)始人、代表人。短篇小說集《蘆花蕩》、《荷花淀》中篇小說《村歌》、《鐵木前傳》長篇小說《風云初記》小說散文集《囑咐》、《白洋淀紀事》敘事詩集《白洋淀之曲》通訊報告集《農(nóng)村速寫》論文集《文學短論》他的作品顯示出作家成熟的獨特的藝術風格：淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一。語言清新自然、樸素洗練，他的小說又被稱為“詩體小說”?！逗苫ǖ怼穭?chuàng)作于1945年，當時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進入了最后階段，冀中地區(qū)的廣大軍民在黨的教育和領導下，團結一心，同仇敵愾，紛紛投入到這場民族解放戰(zhàn)爭中。小說即是以此為背景創(chuàng)作的。1937年，日寇的鐵蹄踏進這一地區(qū)，他切身體驗到了這里人民的愛國熱情和民族自尊心．在抗日的旗幟下，男女老少都動員起來．雖然熱土難離，但為了保家衛(wèi)國，為了打鬼子，各個村莊的青年農(nóng)民都自愿地奔赴抗日前線．至于那些青年婦女所表現(xiàn)出的識大體、顧大局，樂觀向上、無私奉獻的精神，更使他由衷敬佩．基于這種心理，他寫成了《荷花淀》這篇著名的小說．荷花淀是河北中部白洋淀的一部分。白洋淀位于北京、天津、保定之間，抗日戰(zhàn)爭時期，這一帶的斗爭十分激烈。在中國共產(chǎn)黨的領導下，白洋淀人民組織起水上游擊隊，配合武裝部隊作戰(zhàn)。他們平時努力勞動，堅持生產(chǎn)，敵人進犯時就迅速地組織起來投入戰(zhàn)斗，有效地打擊敵人?！逗苫ǖ怼肥菍O犁精心創(chuàng)作的贊美白洋淀兒女的小說，寫于1945年春，敘述了以水生嫂為代表的冀中農(nóng)村婦女送夫參軍，自己也成長為勇敢的戰(zhàn)士的故事，刻畫了冀中根據(jù)地女性嶄新的精神面貌，表現(xiàn)了冀中兒女在黨的領導下奮起抗日的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。20世紀50年代,一大批青年作者積極學習孫犁的風格，效仿孫犁的方式寫小說，即通過描寫兒女情、家務事反映時代的變化。荷花淀派的作品，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節(jié)生動，語言清新樸素，富有節(jié)奏感，描寫逼真，心理刻劃細膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱。孫犁和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風格上有共同的特點：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意，被稱之為“荷花淀”派?？挤?2結合實際探究問題的能力【典例】試以水生嫂和祥林嫂為例，說說時代變遷對婦女命運影響。【答案】同樣作為中國普通的農(nóng)村婦女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路卻完全不一樣。祥林嫂生活在封建時代末期，現(xiàn)代文明之風還吹不進封閉、保守的魯鎮(zhèn)，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社會現(xiàn)實所毀滅；水生嫂生活在全民抗戰(zhàn)時期，社會已經(jīng)有了很大的進步，尤其是根據(jù)地，婦女解放已經(jīng)開始深入人心，所以水生嫂能從一個賢惠、溫順的村婦成長為一個抗戰(zhàn)的巾幗戰(zhàn)士?！窘馕觥繈D女本來就是弱勢群體，尤其是封建時代，婦女沒有尊嚴，是男性的附屬品，所以舊時代雖然有婦女爭取權益，進行反抗，但是在一個以父權、夫權為主的社會里，婦女的解放是不可能的。所以說婦女解放是時代的責任，只有時代進步了，新的思想、文明之風才能引領整個社會，婦女解放才真正是一句真話。所以這類探究題一定要聯(lián)系時代特點進行分析。不可以孤立地看待個體形象。分層提分分層提分題組A基礎過關練1．選出讀音全對的一項（

）A．細膩（nì）

硝（xiāo）煙

鳧（niǎo）水B．撅（juē）著嘴

打點（diǎn）

脫韁（jiāng）C．菱（líng）角

蝦簍（lǒu）

葦（wéi）眉D．吮（sǔn）指頭

囑（zhǔ）咐

白洋淀（diàn）【答案】B【解析】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。A．“鳧水”中的“鳧”應讀“fú”。C．“葦眉”中的“葦”應讀“wěi”。D．“吮指頭”中的“吮”應讀“shǔn”。故選B。2．下列詞語中沒有錯別字的一組是(

)A．包裹

打澇

晌午

狠心賊B．柔滑

圍剿

梭魚

撲愣愣C．搭理

囑咐

震蕩

戰(zhàn)利品D．浸透

隱敝

安慰

羞紅臉【答案】C【解析】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字形的能力。A.“打澇”應為“打撈”。B.“撲愣愣”應為“撲楞楞”。D.“隱敝”應為“隱蔽”。故選C。題組B能力提升練3．下面是《荷花淀》中四個青年婦女的對話，對她們的性格分析正確的一項是（）①“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！雹凇拔矣芯湟o話，得和他說。”③“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”④“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我去再看看他——有什么看頭??！”A．精明細心膽大爽朗謹慎小心忸怩溫順B．精明細心忸怩溫順謹慎小心膽大爽朗C．膽大爽朗精明細心謹慎小心忸怩溫順D．謹慎小心忸怩溫順膽大爽朗精明細心【答案】A【解析】四個人物特點其實挺分明的，精明體現(xiàn)在有話不直說，托詞比較多。一件衣服也不落下說明細心。膽大爽朗表現(xiàn)在所以A選項概括最精準。題組C培優(yōu)拔尖練4.《荷花淀》主要刻畫的主要人物是（）A水生嫂B水生C水生及水生嫂D以水生嫂為代表的一群普通勞動婦女的形象【答案】A【解析】這部作品的主要人物是婦女，又以水生嫂為核心。她熱愛勞動，有嫻熟的勞動技能；她體貼丈夫，溫柔細心；她開明穩(wěn)重，剛毅勇敢；她關心國家興亡，最終投身抗日洪流。她不愧為我國現(xiàn)代文學史上具有獨特魅力的典型人物。她與魯迅筆下的祥林嫂性格有相同之處：熱愛勞動，勇于反抗；但又有很大不同：樂觀開朗，積極向上。加之生活在抗日根據(jù)地，這使她與祥林嫂的命運大相徑庭。與趙樹理筆下的小芹相比，雖然生活在同一時代的同一環(huán)境，但水生嫂已不再是為爭取個人婚姻自主抗爭，而是躋身抗日的行伍，勇敢地肩負起民族存亡的重荷。即使在孫犁同類題材的作品中，她也堪稱典型。至于文中另外的四位婦女，她們的性格也各具特點，這集中反映在“尋夫”部分的對話描寫上。居于次要地位的男人系列，也有主次之分。水生居主導地位。他與父親有相同之處：思想豁達開通。大敵當前，沒有過多地“惦記”家事，而以國事為重，毅然決然地去干“光榮事情”；他又有別于小隊長：幽默感不強。但內(nèi)心深處卻非常熱愛自己的妻兒老小，荷花淀中即使責怪了妻子，也要“把（內(nèi)裝餅干的）紙盒順手丟在女人們船上”。2．結合語境分析理解下列人物對話所表現(xiàn)的性格特點，選出對應正確的一項（

）①乖巧伶俐②憨厚質樸③忸怩羞澀④謹慎穩(wěn)重a．“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！眀．“我有句要緊的話，得和他說說?！眂．“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”d．“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！眅．“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”A．a(chǎn)①b②c④d②e③B．a(chǎn)①b①c④d②e③C．a(chǎn)③b②c④d②e③D．a(chǎn)①b②c②d④e③【答案】A【解析】本題考查學生分析人物的性格特點的能力。這幾句話是婦女們在她們的丈夫離開后商量探望丈夫的對話。丈夫們參軍走了，四個婦女聚在一起商里探望他們。在這里，四個人每人只說了一句話，作者就描繪出了她們思想與言行之間的矛盾，細膩而真實地刻畫出了女人們不同的性格特征。婦女a(chǎn)說：“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴?？墒峭艘患律?。”這句話說得委婉含蓄，“聽