學校突發(fā)事件應急預案

學校突發(fā)事件應急預案TOC\o"1-2"\h\u825第一章應急預案總則 384391.1編制目的與依據 3193881.1.1編制目的 3275571.1.2編制依據 3262901.1.3適用范圍 4294111.1.4原則 427956第二章組織指揮體系與職責 473631.1.5組織架構構成 42591.1.6組織架構層級 4205231.1.7制定應急預案 5125241.1.8組織應急演練 577251.1.9指揮協(xié)調 5310501.1.10信息報告 5192071.1.11預警監(jiān)測組 524391.1.12應急處理組 5235661.1.13醫(yī)療救護組 5324691.1.14后勤保障組 5148731.1.15宣傳報道組 613951.1.16善后處理組 613352第三章突發(fā)事件預防與預警 674691.1.17完善安全管理制度 6195461.1.18加強安全教育培訓 6253601.1.19強化安全隱患排查 6187961.1.20提高物資保障能力 644361.1.21加強網絡安全防護 664851.1.22建立預警信息平臺 6123081.1.23完善預警信息采集 6137671.1.24制定預警響應措施 711001.1.25加強預警宣傳教育 74031.1.26建立預警評估體系 730766第四章突發(fā)事件應急響應 736461.1.27響應級別劃分 7201841.1.28響應級別確定 7295261.1.29信息報告 7181531.1.30應急響應啟動 8279651.1.31應急響應措施 8108871.1.32應急響應結束 826506第五章信息報告與傳遞 82121.1.33初步報告 8305081.1.34詳細報告 9296771.1.35報告時限 9110001.1.36口頭傳遞 9224961.1.37書面?zhèn)鬟f 933961.1.38電話傳遞 9251401.1.39網絡傳遞 9183651.1.40會議傳遞 1024329第六章應急處置與救援 1088651.1.41現(xiàn)場評估與信息上報 10224841.1突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場負責人應立即對事件性質、影響范圍、可能造成的危害進行初步評估。 1089541.2保證信息暢通，及時向學校應急指揮部報告事件情況，包括事件類型、發(fā)生時間、地點、涉及人數(shù)、已采取的應急措施等。 103121.2.1現(xiàn)場組織與指揮 10265202.1現(xiàn)場負責人應迅速成立現(xiàn)場指揮部，明確各成員職責，保證應急工作有序進行。 10124462.2制定現(xiàn)場應急處置方案，根據事件性質和實際情況，采取相應的應急措施。 1089102.3指揮現(xiàn)場救援力量，保證救援工作高效、有序開展。 10244242.3.1人員疏散與安置 10162023.1根據事件性質和危害程度，及時組織師生有序疏散。 10125433.2保證疏散通道暢通，設置明顯標識，引導師生快速、安全疏散。 10288013.3在安全區(qū)域設立臨時安置點，為疏散人員提供必要的生活保障。 10230483.3.1現(xiàn)場警戒與安全防護 10131774.1設置現(xiàn)場警戒線，限制無關人員進入現(xiàn)場。 10313634.2配備專業(yè)人員進行現(xiàn)場安全監(jiān)測，保證救援人員的安全。 10110104.3對可能存在的危險源進行排查，采取隔離、消除等措施，防止擴大。 10188494.3.1救援資源需求評估 10231951.1對突發(fā)事件所需的救援資源進行評估，包括人員、物資、設備、技術等。 10106481.2根據事件性質和救援需求，制定救援資源調度方案。 1175721.2.1救援資源調配 11109372.1根據救援資源需求，合理安排救援隊伍、物資和設備。 11256452.2建立救援資源調配機制，保證資源合理分配，提高救援效率。 111492.3加強與上級部門、兄弟院校和外部救援力量的溝通協(xié)調，共享救援資源。 11201642.3.1救援資源保障 11166313.1建立救援資源儲備制度，保證突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速調用。 11174023.2定期檢查救援資源儲備情況，保證物資、設備完好，隨時投入使用。 11316463.3加強救援隊伍培訓，提高救援人員綜合素質和應對突發(fā)事件的能力。 1130088第七章善后處理與恢復 1139643.3.1基本原則 11112573.3.2善后處理流程 11212803.3.3善后處理措施 11298883.3.4基本原則 12255543.3.5恢復重建流程 1238943.3.6恢復重建措施 121519第八章應急預案的培訓與演練 12202293.3.7培訓目的 13256513.3.8培訓對象 13109563.3.9培訓內容 13323293.3.10培訓方式 1384253.3.11培訓時間 13268653.3.12培訓效果評估 13111523.3.13演練目的 14215633.3.14演練范圍 1416863.3.15演練內容 14124493.3.16演練方式 14237053.3.17演練組織 14210123.3.18演練時間 14241753.3.19演練效果評估 1410283第九章應急預案的修訂與更新 1479363.3.20修訂動因 1574493.3.21修訂程序 1579243.3.22更新周期原則 15310053.3.23具體更新周期 1538123.3.24更新實施 1622138第十章應急預案的監(jiān)督與考核 16173823.3.25監(jiān)督管理機制 16210613.3.26監(jiān)督管理內容 16311533.3.27考核評價機制 17185653.3.28考核評價內容 1758043.3.29考核評價結果運用 17第一章應急預案總則1.1編制目的與依據1.1.1編制目的本預案旨在建立健全學校突發(fā)事件應急管理體系，提高學校應對突發(fā)事件的能力，保證廣大師生生命財產安全，維護學校正常教育、教學秩序，為構建和諧校園提供有力保障。1.1.2編制依據（1）《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》；（2）《中華人民共和國教育法》；（3）《中華人民共和國高等教育法》；（4）《中華人民共和國職業(yè)教育法》；（5）《中華人民共和國安全生產法》；（6）《中華人民共和國消防法》；（7）《學校安全管理條例》；（8）國家、地方及行業(yè)相關法律法規(guī)、政策文件；（9）學校實際情況及歷史突發(fā)事件處理經驗。第二節(jié)適用范圍與原則1.1.3適用范圍本預案適用于我校范圍內發(fā)生的自然災害、災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等各類突發(fā)事件的預防、預警、應急響應、恢復與重建等工作。1.1.4原則（1）預防為主，預防與應急相結合。加強風險評估和預警，采取有效措施，防止和減少突發(fā)事件的發(fā)生。（2）分級負責，協(xié)同應對。按照突發(fā)事件等級，明確各級責任人，實現(xiàn)上下級之間、部門之間的協(xié)同配合。（3）快速反應，科學處置。接到突發(fā)事件信息后，迅速啟動應急預案，采取科學、合理的應對措施，降低事件損失。（4）保障安全，維護穩(wěn)定。在應對突發(fā)事件過程中，保證師生生命財產安全，維護學校正常秩序，為維護社會穩(wěn)定貢獻力量。（5）培訓演練，持續(xù)改進。加強應急預案的培訓與演練，不斷總結經驗，提高應急預案的實用性和可操作性。第二章組織指揮體系與職責第一節(jié)組織體系架構1.1.5組織架構構成學校突發(fā)事件應急預案組織體系由以下部分構成：（1）領導小組：負責對突發(fā)事件應急工作的全面領導與指揮。（2）工作小組：根據突發(fā)事件性質，分為若干個工作小組，負責具體應急事務的處理。1.1.6組織架構層級（1）領導小組層級：學校校長為組長，副校長、相關部門負責人為成員。（2）工作小組層級：各工作小組組長由相關部門負責人擔任，成員由各部門相關人員組成。第二節(jié)領導小組職責1.1.7制定應急預案領導小組負責制定學校突發(fā)事件應急預案，保證預案的科學性、實用性和可操作性。1.1.8組織應急演練領導小組應定期組織應急演練，檢驗應急預案的執(zhí)行效果，提高應對突發(fā)事件的能力。1.1.9指揮協(xié)調（1）領導小組負責對突發(fā)事件應急工作的統(tǒng)一指揮和協(xié)調，保證各部門協(xié)同作戰(zhàn)。（2）領導小組應密切關注突發(fā)事件動態(tài)，及時調整應急措施。1.1.10信息報告（1）領導小組負責向上級部門報告突發(fā)事件情況，保證信息暢通。（2）領導小組應加強對內對外宣傳，提高全校師生對突發(fā)事件的認知和應對能力。第三節(jié)工作小組職責1.1.11預警監(jiān)測組（1）負責對潛在突發(fā)事件進行預警監(jiān)測，及時收集、分析相關信息。（2）對監(jiān)測到的突發(fā)事件，及時向領導小組報告，并提出應對建議。1.1.12應急處理組（1）負責組織協(xié)調突發(fā)事件應急處理工作，保證應急預案的落實。（2）負責現(xiàn)場救援、人員疏散、物資調配等具體事務。1.1.13醫(yī)療救護組（1）負責對受傷人員進行現(xiàn)場急救，保證傷者得到及時救治。（2）配合醫(yī)療機構做好傷者轉診工作。1.1.14后勤保障組（1）負責突發(fā)事件應急期間的物資供應、生活保障等工作。（2）保證應急設備、設施的正常運行。1.1.15宣傳報道組（1）負責對突發(fā)事件進行宣傳報道，提高全校師生的應對意識。（2）負責對外發(fā)布突發(fā)事件信息，加強與媒體和社會各界的溝通。1.1.16善后處理組（1）負責對突發(fā)事件善后工作進行組織協(xié)調，保證恢復正常秩序。（2）對突發(fā)事件中的損失進行評估，提出恢復重建意見。第三章突發(fā)事件預防與預警第一節(jié)預防措施1.1.17完善安全管理制度（1）建立健全學校安全管理制度，明確各級職責，保證各項安全工作落實到位。（2）制定學校安全防范措施，加強安全宣傳教育，提高師生安全意識。1.1.18加強安全教育培訓（1）定期組織師生進行安全知識培訓，提高應對突發(fā)事件的能力。（2）開展應急演練，讓師生熟悉應急預案，增強應急處理能力。1.1.19強化安全隱患排查（1）定期對學校安全隱患進行排查，發(fā)覺問題及時整改。（2）建立安全隱患排查記錄，保證排查工作落實到位。1.1.20提高物資保障能力（1）配備必要的應急物資，如急救包、消防器材等。（2）建立應急物資儲備清單，定期檢查、更新物資，保證物資充足。1.1.21加強網絡安全防護（1）建立網絡安全防護體系，提高網絡安全意識。（2）定期對學校網絡進行安全檢查，預防網絡攻擊和病毒入侵。第二節(jié)預警機制1.1.22建立預警信息平臺（1）建立學校預警信息平臺，及時發(fā)布預警信息。（2）利用現(xiàn)代通信技術，實現(xiàn)預警信息的快速傳遞。1.1.23完善預警信息采集（1）建立預警信息采集機制，保證預警信息的準確性和及時性。（2）加強與氣象、地震等相關部門的溝通，獲取預警信息。1.1.24制定預警響應措施（1）根據預警信息，制定相應的預警響應措施。（2）明確預警響應的責任人和職責，保證預警響應措施的落實。1.1.25加強預警宣傳教育（1）通過課堂教學、主題班會等形式，加強預警宣傳教育。（2）提高師生對預警信息的認識和應對能力。1.1.26建立預警評估體系（1）定期對預警工作進行檢查、評估，發(fā)覺問題及時整改。（2）優(yōu)化預警機制，提高預警效果。第四章突發(fā)事件應急響應第一節(jié)應急響應級別1.1.27響應級別劃分根據突發(fā)事件的性質、嚴重程度、可控性和影響范圍等因素，學校應急響應級別分為Ⅰ級（特別重大）、Ⅱ級（重大）、Ⅲ級（較大）、Ⅳ級（一般）四個級別。1.1.28響應級別確定（1）Ⅰ級響應：發(fā)生特別重大突發(fā)事件，對學校師生生命財產安全造成極大威脅，嚴重影響學校正常教育教學秩序。（2）Ⅱ級響應：發(fā)生重大突發(fā)事件，對學校師生生命財產安全造成較大威脅，對學校正常教育教學秩序產生較大影響。（3）Ⅲ級響應：發(fā)生較大突發(fā)事件，對學校師生生命財產安全造成一定威脅，對學校正常教育教學秩序產生一定影響。（4）Ⅳ級響應：發(fā)生一般突發(fā)事件，對學校師生生命財產安全造成較小威脅，對學校正常教育教學秩序產生較小影響。第二節(jié)應急響應程序1.1.29信息報告（1）發(fā)覺突發(fā)事件后，現(xiàn)場人員應立即向學校應急指揮部報告。（2）學校應急指揮部應在接到報告后10分鐘內，向上級教育行政部門和當?shù)貓蟾?。?）上級教育行政部門和當?shù)亟拥綀蟾婧?，應?0分鐘內向上級和有關部門報告。1.1.30應急響應啟動（1）學校應急指揮部根據突發(fā)事件級別，啟動相應級別的應急響應。（2）學校應急指揮部成員按照分工，迅速到達指定位置，履行職責。（3）學校應急指揮部通知各相關部門和單位，啟動應急預案，開展應急響應工作。1.1.31應急響應措施（1）Ⅰ級響應：學校應急指揮部啟動全校范圍內的應急響應，組織全校師生進行緊急疏散，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保證師生生命財產安全。（2）Ⅱ級響應：學校應急指揮部啟動局部范圍內的應急響應，組織相關師生進行緊急疏散，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保證師生生命財產安全。（3）Ⅲ級響應：學校應急指揮部啟動局部范圍內的應急響應，組織相關師生進行緊急疏散，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保證師生生命財產安全。（4）Ⅳ級響應：學校應急指揮部啟動局部范圍內的應急響應，組織相關師生進行緊急疏散，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保證師生生命財產安全。1.1.32應急響應結束（1）突發(fā)事件得到有效控制，學?；謴驼＝逃虒W秩序后，學校應急指揮部可宣布應急響應結束。（2）應急響應結束后，學校應急指揮部組織對各相關部門和單位的應急響應工作進行總結評估，提出改進措施。（3）學校應急指揮部向上級教育行政部門和當?shù)貓蟾鎽表憫Y束情況。第五章信息報告與傳遞第一節(jié)信息報告流程1.1.33初步報告（1）發(fā)覺突發(fā)事件后，首發(fā)覺人應立即向學校突發(fā)事件應急指揮部報告，內容包括事件性質、時間、地點、涉及人員、初步原因等基本信息。（2）學校突發(fā)事件應急指揮部接到初步報告后，應迅速啟動應急預案，組織相關部門進行核實、評估，并向上一級領導報告。1.1.34詳細報告（1）學校突發(fā)事件應急指揮部應在初步報告的基礎上，組織相關部門對事件進行詳細調查，收集相關信息，形成詳細報告。（2）詳細報告應包括以下內容：（1）事件基本情況：事件性質、時間、地點、涉及人員、初步原因等；（2）事件發(fā)展趨勢：可能引發(fā)的次生、衍生事件及影響范圍；（3）已采取的措施：救援力量、物資、技術支持等；（4）下一步工作計劃：救援方案、應急措施、善后處理等。1.1.35報告時限（1）對于一般突發(fā)事件，學校突發(fā)事件應急指揮部應在事件發(fā)生后1小時內向上級領導報告。（2）對于重大突發(fā)事件，學校突發(fā)事件應急指揮部應在事件發(fā)生后30分鐘內向上級領導報告。第二節(jié)信息傳遞方式1.1.36口頭傳遞（1）在緊急情況下，可通過口頭傳遞方式向上級領導報告突發(fā)事件信息。（2）口頭傳遞時，應保證信息準確、清晰，避免產生誤解。1.1.37書面?zhèn)鬟f（1）書面?zhèn)鬟f是正式的信息報告方式，適用于詳細報告和重要決策的傳遞。（2）書面?zhèn)鬟f應使用統(tǒng)一的報告格式，包括報告標題、報告時間、報告內容、報告人等要素。1.1.38電話傳遞（1）電話傳遞適用于緊急情況下，需要迅速通知相關人員的信息傳遞。（2）電話傳遞時，應簡要明了地說明事件基本情況、處理措施等，并做好電話記錄。1.1.39網絡傳遞（1）網絡傳遞適用于跨地域的信息傳遞，可通過郵件、即時通訊工具等方式進行。（2）網絡傳遞時，應保證信息安全，避免泄露敏感信息。1.1.40會議傳遞（1）會議傳遞適用于集體決策、協(xié)調工作的信息傳遞。（2）會議傳遞時，應做好會議記錄，明確會議決定事項和責任人。第六章應急處置與救援第一節(jié)現(xiàn)場應急處置1.1.41現(xiàn)場評估與信息上報1.1突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場負責人應立即對事件性質、影響范圍、可能造成的危害進行初步評估。1.2保證信息暢通，及時向學校應急指揮部報告事件情況，包括事件類型、發(fā)生時間、地點、涉及人數(shù)、已采取的應急措施等。1.2.1現(xiàn)場組織與指揮2.1現(xiàn)場負責人應迅速成立現(xiàn)場指揮部，明確各成員職責，保證應急工作有序進行。2.2制定現(xiàn)場應急處置方案，根據事件性質和實際情況，采取相應的應急措施。2.3指揮現(xiàn)場救援力量，保證救援工作高效、有序開展。2.3.1人員疏散與安置3.1根據事件性質和危害程度，及時組織師生有序疏散。3.2保證疏散通道暢通，設置明顯標識，引導師生快速、安全疏散。3.3在安全區(qū)域設立臨時安置點，為疏散人員提供必要的生活保障。3.3.1現(xiàn)場警戒與安全防護4.1設置現(xiàn)場警戒線，限制無關人員進入現(xiàn)場。4.2配備專業(yè)人員進行現(xiàn)場安全監(jiān)測，保證救援人員的安全。4.3對可能存在的危險源進行排查，采取隔離、消除等措施，防止擴大。第二節(jié)救援資源調度4.3.1救援資源需求評估1.1對突發(fā)事件所需的救援資源進行評估，包括人員、物資、設備、技術等。1.2根據事件性質和救援需求，制定救援資源調度方案。1.2.1救援資源調配2.1根據救援資源需求，合理安排救援隊伍、物資和設備。2.2建立救援資源調配機制，保證資源合理分配，提高救援效率。2.3加強與上級部門、兄弟院校和外部救援力量的溝通協(xié)調，共享救援資源。2.3.1救援資源保障3.1建立救援資源儲備制度，保證突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速調用。3.2定期檢查救援資源儲備情況，保證物資、設備完好，隨時投入使用。3.3加強救援隊伍培訓，提高救援人員綜合素質和應對突發(fā)事件的能力。第七章善后處理與恢復第一節(jié)善后處理措施3.3.1基本原則善后處理工作應遵循及時、妥善、科學、依法的原則，保證受害學生、教職工的合法權益得到充分保障，同時維護學校的正常教育秩序。3.3.2善后處理流程（1）啟動應急預案：學校突發(fā)事件發(fā)生后，應立即啟動應急預案，成立善后處理工作小組，明確各成員職責。（2）評估損失：對事件造成的損失進行評估，包括人員傷亡、財產損失等。（3）人員救治：對受傷的學生、教職工進行及時救治，保證生命安全。（4）心理疏導：對受影響的學生、教職工進行心理疏導，幫助其走出心理陰影。（5）信息發(fā)布：及時發(fā)布事件相關信息，回應社會關切，避免恐慌情緒蔓延。（6）法律維權：對涉及法律問題的善后處理，應依法維護學校及受害者的合法權益。3.3.3善后處理措施（1）成立善后處理小組：由學校領導、相關部門負責人、專業(yè)技術人員組成，全面負責善后處理工作。（2）落實責任制：明確各相關部門的職責，保證善后處理工作有序進行。（3）做好傷亡人員家屬安撫工作：對傷亡人員家屬進行安撫，協(xié)助解決其后顧之憂。（4）修復受損設施：及時修復受損的校舍、設備等，保證學校教育教學秩序盡快恢復。第二節(jié)恢復重建工作3.3.4基本原則恢復重建工作應遵循科學規(guī)劃、分步實施、保證質量的原則，盡快恢復學校的正常教育教學秩序。3.3.5恢復重建流程（1）制定恢復重建計劃：根據善后處理工作的評估結果，制定恢復重建計劃，明確恢復重建的目標、任務、進度等。（2）落實責任主體：明確恢復重建工作的責任主體，保證各項工作有序推進。（3）籌措資金：積極爭取社會等各方面的支持，籌措恢復重建所需資金。（4）組織施工：按照恢復重建計劃，組織專業(yè)隊伍進行施工，保證工程質量和進度。（5）恢復教育教學秩序：在恢復重建過程中，盡量減少對教育教學的影響，保證學生的正常學習。3.3.6恢復重建措施（1）優(yōu)化資源配置：合理配置學校教育資源，提高教育教學質量。（2）加強師資隊伍建設：加大教師培訓力度，提高教師教育教學水平。（3）改善校園環(huán)境：加強校園環(huán)境建設，營造良好的學習氛圍。（4）增強安全保障：加強校園安全管理，保證學生、教職工的生命財產安全。（5）開展心理援助：對受影響的學生、教職工進行心理援助，幫助他們盡快走出心理陰影。第八章應急預案的培訓與演練第一節(jié)培訓計劃3.3.7培訓目的為保證學校突發(fā)事件應急預案的有效實施，提高全體師生應對突發(fā)事件的能力，特制定本培訓計劃。通過培訓，使師生熟悉應急預案的操作流程，明確各自職責，增強協(xié)同配合能力。3.3.8培訓對象（1）學校全體教職工；（2）各年級學生；（3）學校安全保衛(wèi)人員；（4）學校衛(wèi)生保健人員。3.3.9培訓內容（1）學校突發(fā)事件應急預案的基本概念、編制原則及主要內容；（2）應急預案的啟動、執(zhí)行、結束等環(huán)節(jié)的操作流程；（3）各級、各部門在應急預案中的職責和任務；（4）應急處置的基本技能和方法；（5）應急預案的演練及評估。3.3.10培訓方式（1）理論培訓：通過講座、視頻、PPT等形式進行；（2）實踐操作：組織模擬演練，讓師生參與其中，提高實際操作能力；（3）互動交流：分組討論，分享經驗，解答疑問。3.3.11培訓時間（1）教職工培訓：每年定期舉辦，時間為兩天；（2）學生培訓：新生入學教育中安排，時間為一天；（3）安全保衛(wèi)人員、衛(wèi)生保健人員培訓：根據實際情況，定期舉辦，時間為一天。3.3.12培訓效果評估（1）培訓結束后，對參訓人員進行書面考試，檢驗理論知識掌握情況；（2）通過實際操作演練，評估師生應急處理能力；（3）收集參訓人員反饋意見，持續(xù)改進培訓內容和方式。第二節(jié)演練方案3.3.13演練目的通過組織應急預案演練，檢驗預案的實用性、可行性和有效性，提高全體師生應對突發(fā)事件的能力，保證在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠迅速、有序、高效地開展應急工作。3.3.14演練范圍（1）學校突發(fā)事件應急預案所涉及的各類突發(fā)事件；（2）學校各部位、各部門的應急響應和處置能力。3.3.15演練內容（1）應急預案啟動：模擬突發(fā)事件發(fā)生，啟動應急預案；（2）應急處置：各部門按照預案職責，進行應急處置；（3）應急結束：突發(fā)事件得到有效控制，恢復正常秩序。3.3.16演練方式（1）模擬演練：模擬真實場景，讓師生參與其中，提高實際操作能力；（2）桌面演練：針對特定突發(fā)事件，進行桌面推演，評估應急預案的實用性；（3）實戰(zhàn)演練：組織全校范圍內的實戰(zhàn)演練，檢驗應急預案的整體效果。3.3.17演練組織（1）演練指揮部：負責演練的總體策劃、組織協(xié)調和指揮；（2）演練實施小組：負責具體演練任務的執(zhí)行；（3）演練評估小組：負責對演練過程進行評估，提出改進意見。3.3.18演練時間根據學校實際情況，每年定期組織應急預案演練，時間為一天。3.3.19演練效果評估（1）演練結束后，對參演人員進行書面考試，檢驗理論知識掌握情況；（2）通過實際操作演練，評估師生應急處理能力；（3）收集參演人員反饋意見，持續(xù)改進應急預案和演練方案。第九章應急預案的修訂與更新第一節(jié)修訂程序3.3.20修訂動因學校突發(fā)事件應急預案的修訂，應基于以下動因：（1）國家相關法律法規(guī)、政策文件的調整與更新；（2）學校內部管理制度的變更；（3）學校規(guī)模、組織架構、人員配置的調整；（4）應急預案實施過程中發(fā)覺的問題與不足；（5）其他影響應急預案有效性的因素。3.3.21修訂程序（1）組織啟動：學校應急管理部門根據修訂動因，組織相關部門和人員成立修訂小組；（2）調研分析：修訂小組對現(xiàn)有應急預案進行調研分析，了解其存在的問題與不足；（3）征求意見：修訂小組向學校各部門、教職工及學生代表征求修改意見；（4）擬訂修訂方案：修訂小組根據調研分析和征求意見的結果，擬訂修訂方案；（5）審批：修訂方案經學校應急管理部門審核，報學校領導批準；（6）發(fā)布實施：修訂后的應急預案經學校領導批準后，予以發(fā)布實施；（7）培訓宣傳：學校應急管理部門組織對修訂后的應急預案進行培訓宣傳，保證相關人員掌握應急預案內容。第二節(jié)更新周期3.3.22更新周期原則學校突發(fā)事件應急預案的更新周期應遵循以下原則：（1）結合學校實際情況，保證應急預案的時效性和適應性；（2）參照國家相關法律法規(guī)、政策文件的更新周期；（3）考慮應急預案實施過程中的問題與不足，及時進行調整。3.3.23具體更新周期（1）定期更新：學校突發(fā)事件應急預案應每三年進行一次全面修訂；（2）不定期更新：在以下情況下，學校應急管理部門應立即啟動應急預案更新程序：a.國家相關法律法規(guī)、政策文件發(fā)生重大調整；b.學校內部管理制度發(fā)生重大變更；c.學校規(guī)模、組織架構、人