七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第一節(jié) 精卵結合孕育新的生命教案（1）（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第一節(jié)精卵結合孕育新的生命教案（1）（新版）蘇教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課的教學內容來自于蘇教版七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第一節(jié)精卵結合孕育新的生命。主要內容包括：

1.精子和卵細胞的結構和功能。

2.受精過程及受精卵的發(fā)育。

3.胚胎發(fā)育過程及營養(yǎng)。

4.人的性別決定及遺傳。

5.胚胎發(fā)育過程中細胞分裂和分化的意義。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.生命觀念：使學生理解人的生命起源于精卵結合，認識到生命的發(fā)展和成長是一個復雜的過程。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學的知識解釋生活中的生物學現(xiàn)象。

3.科學探究：通過觀察和思考，讓學生掌握胚胎發(fā)育的基本過程，提高學生的觀察能力和思維能力。

4.社會責任感：教育學生珍惜生命，關注人類生殖和發(fā)育的健康問題，培養(yǎng)學生關愛他人、關愛生命的情感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）精子和卵細胞的結構和功能：重點掌握精子和卵細胞的特點、成熟過程以及它們在受精過程中的作用。

（2）受精過程及受精卵的發(fā)育：重點理解受精卵的形成過程、受精卵的發(fā)育及營養(yǎng)來源。

（3）胚胎發(fā)育過程及營養(yǎng)：重點掌握胚胎在母體內的發(fā)育過程，以及胚胎發(fā)育的營養(yǎng)來源。

（4）人的性別決定及遺傳：重點理解性染色體的概念、性別決定因素以及遺傳規(guī)律。

（5）胚胎發(fā)育過程中細胞分裂和分化的意義：重點掌握細胞分裂和分化的概念、過程及意義。

2.教學難點：

（1）受精過程及受精卵的發(fā)育：學生難以理解受精卵的形成過程以及受精卵在發(fā)育過程中的細胞分裂和分化。

（2）胚胎發(fā)育過程及營養(yǎng)：學生難以理解胚胎在母體內的發(fā)育過程，以及胚胎發(fā)育的營養(yǎng)來源。

（3）人的性別決定及遺傳：學生難以理解性染色體的概念、性別決定因素以及遺傳規(guī)律。

（4）胚胎發(fā)育過程中細胞分裂和分化的意義：學生難以理解細胞分裂和分化的概念、過程及意義。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應采用生動形象的教學手段，如圖片、動畫、實例等，幫助學生直觀地理解重點內容；針對難點，教師應采取循序漸進的教學方法，引導學生逐步突破難點，提高學生的理解和掌握程度。教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在課堂上，教師以講解的形式向學生傳授精卵結合、胚胎發(fā)育等基本知識，幫助學生構建知識框架。

（2）案例分析法：教師提供一些真實的案例，讓學生分析并解釋案例中的生物學現(xiàn)象，提高學生的實際應用能力。

（3）小組討論法：將學生分成小組，就某些問題進行討論，培養(yǎng)學生的合作精神和口頭表達能力。

（4）實驗操作法：組織學生進行胚胎發(fā)育過程的模型制作，增強學生的動手能力，提高學生對知識的理解。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：讓學生扮演精子和卵細胞，通過角色扮演的方式，生動地展示受精過程。

（2）胚胎發(fā)育模擬實驗：學生分組進行胚胎發(fā)育過程的模擬實驗，觀察并記錄實驗結果，增強學生對胚胎發(fā)育過程的理解。

（3）精子與卵細胞爭奪賽：設計一個游戲，讓學生通過游戲的方式，了解精子和卵細胞的特點和功能。

（4）遺傳問題討論：讓學生分析一些遺傳實例，探討遺傳規(guī)律，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示精卵結合、胚胎發(fā)育等過程的圖片和動畫，幫助學生直觀地理解知識。

（2）視頻：播放一些關于胚胎發(fā)育過程的視頻，讓學生更直觀地了解胚胎發(fā)育的全過程。

（3）在線工具：利用在線工具，讓學生進行胚胎發(fā)育過程的模擬操作，提高學生的實踐能力。

（4）生物學雜志和論文：為學生提供一些關于人類生殖和發(fā)育的最新研究成果，拓寬學生的知識視野。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對人類生殖和發(fā)育的興趣

過程：教師通過展示嬰兒出生的視頻，引發(fā)學生對人類生殖和發(fā)育的好奇心，進而導入新課。

2.精子和卵細胞的結構和功能（10分鐘）

目標：使學生理解精子和卵細胞的結構和功能

過程：教師利用PPT展示精子和卵細胞的結構圖，引導學生了解它們的特點和功能，并通過實例解釋受精過程。

3.受精過程及受精卵的發(fā)育（20分鐘）

目標：使學生理解受精過程及受精卵的發(fā)育

過程：教師詳細講解受精卵的形成過程，并通過動畫展示受精卵的發(fā)育過程，讓學生直觀地了解受精卵的發(fā)育。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生合作探究的能力

過程：教師提出問題，引導學生進行小組討論，探討受精卵發(fā)育過程中細胞分裂和分化的意義。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生表達能力和批判性思維能力

過程：各小組代表進行討論成果的展示，其他學生進行點評和提問，教師進行點評和總結。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：幫助學生鞏固所學知識

過程：教師對本節(jié)課的主要內容進行簡要回顧，強調精卵結合孕育新生命的重點知識，并提醒學生關注人類生殖和發(fā)育的健康問題。學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解精子和卵細胞的結構和功能，知道受精過程及受精卵的發(fā)育，了解人的性別決定及遺傳，掌握胚胎發(fā)育過程中細胞分裂和分化的意義。

2.能力提升：學生能夠通過小組討論，提高合作探究的能力；通過課堂展示和點評，提高表達能力和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：學生能夠珍惜生命，關注人類生殖和發(fā)育的健康問題，培養(yǎng)學生關愛他人、關愛生命的情感。

4.應用實踐：學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如解釋生活中的生物學現(xiàn)象，關注生殖和發(fā)育的健康問題。

5.創(chuàng)新思維：學生能夠通過案例分析和實驗操作，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學的知識解決實際問題。

6.持續(xù)學習：學生能夠對生物學產生濃厚的興趣，激發(fā)繼續(xù)學習生物學的動力，為以后的學習打下堅實的基礎。教學反思今天我講授了七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第一節(jié)精卵結合孕育新的生命。整體來看，學生們對精子和卵細胞的結構和功能，以及受精過程和受精卵的發(fā)育有了較為深入的理解。他們在小組討論中積極發(fā)言，課堂展示和點評環(huán)節(jié)也表現(xiàn)出較高的參與度，這讓我感到很高興。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先是課堂導入環(huán)節(jié)，雖然我使用了視頻引發(fā)學生的興趣，但感覺導入的內容與后續(xù)課程的聯(lián)系不夠緊密，今后我需要更注重導入環(huán)節(jié)與課程內容的銜接。

其次，在講解受精過程及受精卵的發(fā)育時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于細胞分裂和分化的概念理解起來比較困難。下次教學中，我打算運用更多直觀的教具和實驗操作，幫助學生更好地理解這一部分內容。

此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生過于緊張，表達能力有限。為了提高他們的表達能力，我計劃在今后的教學中增加更多的小組討論和課堂發(fā)言機會，讓學生在課堂上更加自信地表達自己的觀點。

最后，在教學過程中，我也要注意調整教學節(jié)奏，給予學生更多的思考和提問的時間，鼓勵他們積極思考，提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。板書設計①精子和卵細胞的結構和功能

-精子：形態(tài)、結構、功能

-卵細胞：形態(tài)、結構、功能

②受精過程及受精卵的發(fā)育

-受精過程：精卵結合、受精卵形成

-受精卵發(fā)育：細胞分裂、分化、發(fā)育過程

③胚胎發(fā)育過程及營養(yǎng)

-胚胎發(fā)育：胚胎在母體內的發(fā)育過程

-營養(yǎng)來源：母體、胎盤、臍帶

④人的性別決定及遺傳

-性別決定：性染色體、性別基因

-遺傳規(guī)律：孟德爾定律、染色體遺傳